期末備考方案
為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的期末備考方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末備考方案1
九年級數(shù)學上學期內(nèi)容較多，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學期不僅要完成九年級（上）數(shù)學學習任務，有必要對九年級（下）“二次函數(shù)”一章進行教學，導致本學期復習時間較短，最多只有兩周左右的復習時間，根據(jù)實際情況，特作計劃如下：
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�。�1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩暎貏e是“一元二次方程”的三個重要題型：
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�、垡辉畏匠痰膽�，在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性，最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺，（2）第23章是幾何部分，這章的重點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應用，所以記住性質(zhì)是關鍵，學會應用是重點，要學會生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體，對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結，（3）第24章主要是“圓”的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的'讓學生自己總結出圓與多種幾何圖形結合的實際應用問題的方法，（二）復習方法
�。�1）強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練，特別是二次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣，還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч�，�?）加強管理嚴格要求
根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查，對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改，（3）加強證明題的訓練
通過近三年的學習，我發(fā)現(xiàn)還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路，在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程，力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點，（4）加強學困生的輔導
制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作，（三）課時安排
本次復習共10天左右的時間，具體安排如下：
第一部分：二次根式和一元二次方程
復習時間：12月13—15
第二部分：轉(zhuǎn)和概率初步
復習時間：12月16—20
第三部分：圓旋
復習時間：12月21—24
第四部分：二次函數(shù)
復習時間：12月27—31
期末備考方案2
緊張而繁忙的一學期即將結束，本學期時間短，檢查活動特別多，但老師們能夠克服困難，知難而上，做到常規(guī)教學和迎接檢查兩不耽誤，根據(jù)區(qū)教研室和鎮(zhèn)教辦關于期末考試工作安排，結合我們學校的實際情況特制定學校期末復習及考試具體方案如下：
一、期末復習
1、復習時間
綜合學科第十九周下半周期末考試，語、數(shù)、英第二十周星期二、三兩天期末考試，復習時間不到兩周。（具體考試時間待定）
2、制定復習計劃
語數(shù)英和音樂、體育、美術、科學學科的任課老師結合自己的教學情況制定科學、合理、有效的期末復習計劃，注明學期班級和姓名。嚴禁抄襲、下載，標題:宋體，二號，正文：宋體，四號，單倍行距，頁邊距默認值。第十八周（周六放學前）上交學校。
3、復習試卷
任課老師根據(jù)自己的教學情況，可以復印復習試卷，每學科控制在三到四份，要嚴格把握好試卷質(zhì)量，確保知識的覆蓋面、把握全冊的重點和難點，學生做過的試卷要做到全部批閱、并進行試卷講評分析。
4、復習注意事項
根據(jù)以往的經(jīng)驗每到期末復習時，老師感覺時間緊，往往把過多的復習任務強加給學生，學生對老師的出發(fā)點和苦口婆心又不理解，師生都容易感到焦躁不安，容易出現(xiàn)一些不應該發(fā)生的問題。因此，老師們一定要按照自己制定的復習計劃，按部就班的引領著學生進行復習，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)以及在復習過程中學生出現(xiàn)的共性問題上下功夫，切忌一遍又一遍的進行一些重復性的練習，總之，要講究復習的有效性。
二、期末命題
1、語文、數(shù)學、英語期末考試鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一試題。除語數(shù)英以外的其他所有學科各年級（品生、音樂、體育、美術、傳統(tǒng)文化、健教一、二年級除外）由任課老師根據(jù)教學內(nèi)容自己命題，試題后面要附有試題的參考答案。將試卷的電子稿上交學校，學校要組織相關人員進行審核把關，并對試卷做修改、調(diào)整定稿。
2、試卷要求：各學科各年級試題要包括填空、選擇、判斷、簡答等基本題型，考試時間40分鐘，知識覆蓋面要廣，難易程度和題量要適宜，要考慮到全部學生。紙張A4，（卷頭）和正文統(tǒng)一宋體小三，縱向，單倍行距，頁邊距默認值。
三、考試內(nèi)容及要求
1、本學期濟南市教研室對各區(qū)進行了部分學科教學質(zhì)量檢測，區(qū)教研室也進行了學科抽測，在期末工作布置會上，晉萍主任特別強調(diào)了：像這樣的檢測，今后要經(jīng)常進行，要求各學科任課老師要上好每一節(jié)課，還強調(diào)一定要嚴肅考試紀律，一定要實事求是，不能能虛作假，注意家長和社會影響，要樹立良好的教師形象。因此，本學期所有學科都要進行“閉卷”考試，尤其是綜合學科的.考試，學校要統(tǒng)一組織考試和統(tǒng)一閱卷，要給學生一個真實的成績。
2、語文學科要進行綜合試卷筆試、口語測試、寫字；數(shù)學學科進行綜合試卷筆試和計算；英語進行聽力、筆試和朗讀。綜合試卷占百分之八十，其他占百分之二十。除語數(shù)英以外的專職老師所教學科，例如音樂學科，除了綜合筆試以外，還要抽一個年級的一個班測試唱歌（占百分之二十），唱歌包括《國歌》和指定一首本學期學過的歌曲兩首，把本班的筆試和唱歌兩部分成績作為任課老師期末的總成績。美術、體育、科學分別也抽一個年級的一個班進行繪畫、體育技能、實驗操作。
3、考試安排
以往考試，為了減輕老師們的監(jiān)考負擔，曾經(jīng)采取過不同年級在一張桌上（同桌不同卷）形式，本學期教研室對這點也進行否定。所以以后考試都要單人單桌進行。
四、閱卷
1、綜合學科：第十九周綜合學科綜合筆試考試結束，監(jiān)考老師統(tǒng)一將試卷交到教導處進行試卷密封，組織除教語數(shù)英以外的所有老師進行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)計考試成績。
2、語、數(shù)、英也進行統(tǒng)一閱卷，閱卷形式采用流水作業(yè)。閱卷結束當場統(tǒng)計好兩率成績。
五、期末試卷分析及成績分析會
1、閱卷工作結束，老師們進行試卷分析，按時上交試卷分析表，教研組長對本教研組各年級各學科進行綜合試卷分析，要上交區(qū)教研室。
2、學校要對部分學科部分年級進行調(diào)卷分析。
3、學校將組織全體老師進行期末考試分析會，語、數(shù)、英學科全鎮(zhèn)統(tǒng)一試題，各個學校之間更有可比性，把每個班級的成績和其他兄弟學校的成績進行比較。
期末備考方案3
每位同學應該根據(jù)這次復習的課程，制定切實可行的計劃，俗話說：“凡事預則立，不預則廢，”
期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手，這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對今后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)，當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實，那么時間哪里來呢？
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑，我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！
一、完整的看一遍教材，理清知識要點，構建知識網(wǎng)絡，我們平時學習的'時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂，所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍，這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡，從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取，二、明確重點，攻克難點，側重疑點，在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點，對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用，對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點，而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
三、講究方法，適當做題
復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法，有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率，當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。
四、調(diào)整心態(tài)，考前虛心、考時自信
要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨，而在考試時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試，在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
期末備考方案4
英語教學工作已跨入了尾聲階段，投入了緊張的復習工作，對于我們老師和學生來說，這是最繁忙的時候。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。因此對于英語老師和學生來說，為期二周半的復習工作顯得尤為重要。我認為復習要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我的復習計劃。
在復習過程中，我準備以英語基礎知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。
一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。
(一)過好單詞關。單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。
(二)過好詞組關。圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了詞組。
(三)過好句子關。句子是學習英語的重點。我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。
3、掌握Grammer Focus里的所有句子。
(四)過好閱讀關。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。
(五)過好檢測關。
當老師把知識進行簡單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結后，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學生多讀，在緊張的`復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。
三、注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。
我有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
四、注意因材施教，采用分層分次教學，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成這一階段的學習任務。
期末備考方案5
期末復習工作即將開始，為了進一步提高期末復習的質(zhì)量和實效性，本著對學生全面發(fā)展，激發(fā)復習興趣，提高復習效率，努力提高學生素質(zhì)的原則，特制定出我校復習計劃。
一、工作措施：
1、組織教師交流研討，制訂語、數(shù)、英期末復習計劃。要求教師認真學習語、數(shù)、英新課標的精神，深入鉆研教材，回顧各科教學計劃，分析學生知識現(xiàn)狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校領導隨堂聽課，調(diào)研復習課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導。
3、集中時間統(tǒng)一復習。學校安排，集中復習，時間大約為15天，即由12月26日至元月15日。
4、抽查復習效果。學校對個別年級科目進行抽測，了解學生復習的情況，力爭全體學生均衡發(fā)展。
二、復習要求
1、要求教師上好復習課。
總復習重點是梳理知識，把全學期教學內(nèi)容進行梳理、歸納、重組，立足基礎知識，基本能力，重點查補平時存在的問題。復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
�、俳處熤v過多，一個問題反復強化，從應試角度出發(fā)。
�、诮處熣�(jié)課做提綱，然后對結果，最后評講一下。要抓住知識點，設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣，盡量避免枯燥無味的`復習。
2、認真寫好復習課
教學設計，備課時要根據(jù)本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計，把握本冊教材內(nèi)容要求，對照課標中的學段要求制定教學目標，設計復習內(nèi)容。各班復習內(nèi)容要有所不同。復習課要把學生能力、情感的培養(yǎng)提升作為總復習主要目標的一個方面予以落實。復習時要準確把握知識的度，達到似舊非舊，新而不偏、跳而可及的目的。
復習課教學設計要做到：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c突出、容量適中、節(jié)奏恰當。
�、弁怀鰧W生主體，指導復習方法。
�、苤笇W生運用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結合、解疑釋難。
3、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；注意勞逸結合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，每天作業(yè)量要控制好，以中等學生完成時間為準，語、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好，不要轉(zhuǎn)嫁壓力負擔，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
4、對不同的學生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的學生多做提高題、綜合題。
5、復習中要關心學習有困難的學生，作業(yè)練習要及時批改，課后個別輔導，多鼓勵、要嚴愛結合，要體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
各科教師要科學合理地安排復習內(nèi)容和復習時間，促進我校教育教學質(zhì)量的提高。
三、采取有力措施：
1、各教師制定好復習計劃，同教研組教師必須交流兩次復習經(jīng)驗。
2、教研組組長要組織上好復習課，并進行深入研究。
3、教務處認真組織好期末評價工作。在學校統(tǒng)一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固復習成果。
4、校長不定期對教師復習情況抽查，及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
5、做好后勤保障。為師生處設一個良好的復習環(huán)境。結合本方案，我校教師會嚴格按照上述安排有序進行復習，爭取以最優(yōu)異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的回報。
期末備考方案6
一、復習時間
計劃于16周開始復習，根據(jù)校歷中的時間安排，有整三周的復習時間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1—2節(jié)課時間，整個復習階段，一共有課時10—11節(jié)，自習課3節(jié)，二、復習內(nèi)容
初三思品全部內(nèi)容，四單元，共10課，28框，三、復習安排
（一）單元復習安排
第一單元，承擔責任，服務社會，兩課，5框，計劃用2課時時間復習，第一課時梳理知識點，背記知識點，第二課時，用20分鐘時間檢查，20分鐘時間做練習，第二單元，了解祖國，愛我中華，三課，9框，計劃用3課時時間復習，每課一課時，當堂檢查，第三單元，融入社會，肩負使命，三課，8框，計劃用3課時時間復習，每課一課時，當堂檢查，這兩個單元是本冊書的重點，每課配套練習，一課一張小卷，每單元分配一節(jié)自習課，鞏固練習，講卷，第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時，計劃用2課時時間復習，每3框一課時，當堂檢查，（二）練習計劃
本冊書內(nèi)容比較難理解，需要學生配以練習題加以鞏固，所以在每課復習結束之后，必須做一套單元練習題，在習題中檢查復習效果，如果時間允許的話，可以利用晚自習做考試。
四、培優(yōu)補差工作安排
在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認識優(yōu)等生自身的優(yōu)勢，對于知識點不需要老師再多強調(diào)，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復習中存在的問題，并鼓勵他們自己解決，增強其自主學習能力，繼續(xù)做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識點，對于中等生來說，我們要下比較大的功夫，中等生惰性心理較強，需要老師更多的關注，所以對于中等生，在課堂上要更多關注，更多提問，以督促他們自覺學習，在練習方面，督促他們自覺做題，鞏固復習成果，在后進生的復習工作中，堅持注重基礎的原則，不給他們增加太重的負擔，但是基礎知識點必須挨個過，對于部分有能力的.后進生，要給予鼓勵和支持，五、復習過程中需要注意的幾個問題
1，復習中必須抓住教材，以教材為主，復習資料為輔，不能本末倒置，2，復習檢查采取多種形式，提問、聽寫、做題相結合，不能只采用單一的檢查方式，3，在復習過程中滲透做題方法和技巧，使學生既掌握知識又會活學活用，4，在上新課的過程中有很多同學都沒有在教材中做到認真標注，準確標注，在復習中必須再次強化標注教材中的知識點，5，關注學生的情緒變化，注意加以引導，6，強調(diào)關鍵字詞，爭取杜絕錯別字，
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