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勵志主題班會方案
在平凡的學習生活中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編收集整理的勵志主題班會方案，希望對大家有所幫助。
勵志主題班會方案1
一、班會目的
激勵學生擁有理想并為之奮斗前進。
結(jié)合班級學生中存在的實際問題，征求同學們的意見及建議，初步確定班會主題；
召開班委會，正式確定班會主題，并正式制定班會活動方案；
圍繞班會主題方案，確定主題班會活動組委會，由組委會帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學都參與進來。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動氛圍；
進一步的確定核實活動方案的可實施行、可操作性，把不合理的地方適當?shù)淖餍薷�，做好班會前的一切準備工作�?/p>
二、班會過程
�。ㄒ唬╅_場語
主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導，老師
主持人乙：親愛的同學們
合：大家下午好！六年級3班《努力奮進，走向成功》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：xx后的我們滿懷激情而來，為了自己的夢想而奮斗。在這一過程中有歡聲笑語也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什么？我們的未來會是怎樣的？我們要為自己的未來奮斗，除了奮斗我們別無選擇。
主持人乙：是呀，今天的班會主題就以：“奮斗”展開，奮斗像一縷陽光，讓含苞的花蕾得以綻放；
奮斗像一盞明燈，給遠航的帆船指明方向；
奮斗像一把利劍，為披荊斬棘的我們帶來力量。每個人的人生過程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進步，才能讓我們成長。
�。ǘ┱剨^進
主持人乙：什么是奮進？振奮向前；
奮勇前進；
奮斗進取。
主持人甲：三句半是中國民間的一種群眾喜聞樂見的`曲藝表演形式，也是一種中國傳統(tǒng)的說唱藝術(shù)，以說為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間，xx嶧縣西部陶館附近的運河號子，然后由民間藝人在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出一種曲藝形式--三句半。
接下來請大家欣賞由xx，xxx，xxx，xxx帶來三句半：《談奮進》
主持人乙：相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產(chǎn)生在北京，影響于全國。相聲源于笑話，以甲乙二人一捧一逗的對話為主要表現(xiàn)形式，稱為對口相聲。
接下來請大家欣賞由：竇明哲劉運星帶來的相聲。
主持人乙：“隨風奔跑是自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航�！毕旅嬗姓埬猩铣侗寂堋�
主持人甲：小品的歷史由來已久，我國喜劇小品起源于80年代初，它繼承和發(fā)展了話劇、相聲、二人轉(zhuǎn)、小戲等劇目的優(yōu)點。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語言。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話劇絕對對立的，它的語言氣質(zhì)也是跟話劇截然相反的。
接下來請大家觀看由xxx、xxx等同學帶來的小品《不奮進》
主持人乙：“我和我驕傲的倔強，我在風中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強�！�
下面請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》
三、尾聲
主持人甲：青春是什么？四季老人說，是盛開的花朵，是碧草的顏色，是復蘇萬物的生機勃勃！
主持人乙：青春是什么？時間老人說，是燃燒的紅燭，剛點燃時很長，可是瞬間就會滴淚短縮。
主持人甲：青春是什么？革命老人說，是鮮血的灑拋，是無私的奉獻，是年輕的生命激情似火！
主持人乙：青春是什么？生命老人說，在漫漫時光長河，是它精神飽滿，斗志昂揚地唱奮斗之歌！
合：六年級3班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
四、班主任總結(jié)
對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前進的方向卻很危險。不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同學們再學習生活之路上要選準自己的方向；
所謂成功的人，一定是比別人努力，比別人付出得多，經(jīng)歷了更多的磨難。鳳凰涅盤正是因為經(jīng)歷了強烈的痛苦，才會有震撼人心的美麗。
（鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達到升華，稱為“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、義無反顧、不斷追求、提升自我的執(zhí)著精神。）一個人的成功并不是偶然的，他是踩著無數(shù)的失敗和痛苦走過來的。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有著怎樣的艱難與辛酸。那么同學們?yōu)榱藢崿F(xiàn)你們的目標，勇敢地前進吧！
五、活動效果
1、本次主題班會，完全是以學生自己為主體，挖掘?qū)W生自己的特長和優(yōu)勢，并在活動中得到了鍛煉，展示了自己，肯定了自己，增強了自信心，激發(fā)了上進心。
2、通過這次主題班會，使同學們增加了學習的動力和熱情。達到了學生自我教育的目的，堅定了努力學習的信念。
勵志主題班會方案2
一、 班會背景：
高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計了這次主題班會，培養(yǎng)學生確立目標，做有理想的人。
二、 班會目的：
1、通過講故事、演講等活動，啟發(fā)學生認識到樹立理想的重要性,激發(fā)學生樹立理想的熱情；
2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上；
3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。
三、 班會準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練；
2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內(nèi)容：數(shù)學家陳景潤的故事，課后排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學生收集有關(guān)理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流；
7、音樂、多媒體的準備。
四、 班會流程：
（一）班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學演講，談理想 （背景音樂：純音樂）
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會結(jié)束（背景音樂：明天會更好）
班會流程圖：
主持人開場
（二）活動紀實：
男、女：“揚起理想風帆，到達成功彼岸”，我們今天的主題班會現(xiàn)在開始！
男：理想，是人生的目標，是人生的希望！
女：理想，是燈塔，是航標，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！
男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請A同學為我們講述關(guān)于數(shù)學家陳景潤的故事。
A同學講故事：數(shù)學家陳景潤的故事 （主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片）（故事內(nèi)容此處略，見附一）
女：感謝A同學的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸！
男：是啊，樹立理想多么重要！特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠大的理想，并為之好好奮斗。
女：聽完了精彩的故事，下面讓B同學為我們做演講“做有理想的人新一代”�。� B同學上臺，背景音樂響起）
B同學演講：（演講內(nèi)容：見附二）
男：感謝B同學的激情澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現(xiàn)遠大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現(xiàn)理想，我們還得好好學習，沖破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢？
男：看來同學們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……（小品內(nèi)容：見附三）
女：看完了這個小品，同學們的感受是什么呢？
�。ㄍ瑢W討論、發(fā)言）
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業(yè)、人生目標，敢于面對挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。
女：說得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動。理想的實現(xiàn)來自不懈的努力。
男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實現(xiàn)理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?
女：說得對！對了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說出來！
C同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’�！�
D同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也�！�
E同學：“范曄說：‘有志者事竟成�！�
……
男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊！是的，立志多么重要，為了實現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃！請同學們暢所欲言！
分享、交流環(huán)節(jié)：
F同學：“我的理想是當一名醫(yī)生。雖然我的化學成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學習，為實現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”
G同學：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以后我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，為實現(xiàn)我的理想而奮斗……”
H同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經(jīng)訂好了自己近期的學習計劃，我要按著計劃，好好學習，一步步實現(xiàn)我的目標……”
……
女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現(xiàn)理想而奮斗！
男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠大的理想都會實現(xiàn)的！
男、女：讓我們揚起理想風帆，到達成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”！好，我們的班會到此結(jié)束�。ㄒ魳罚好魈鞎茫�
五、活動反思：
這次班會旨在引發(fā)學生明確學習目標，樹立遠大理想，并為實現(xiàn)理想而奮斗，預見班會的效果會不錯，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：
通過此次活動，學生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情；
學生通過活動參與，明確學習目的，有利于班風、學風建設(shè)；
此次活動由老師指導，具體操作均由學生自己組織，體現(xiàn)了學生的主體性，也調(diào)動了學生的積極性、創(chuàng)造性。
附一、
數(shù)學家陳景潤的故事：
歌德巴赫猜想一直被當作數(shù)學皇冠上的明珠，幾百年來，有不少的科學家想制服它，可是都沒有成功。而陳景潤在上中學的時候，就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當作自己的.事業(yè)和理想，他拼命積累知識，努力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力，摘取了數(shù)學王冠這顆璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。
附二、
“做有理想的新一代”演講內(nèi)容：
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。
有人說過，沒有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時都可能觸礁。
理想,是人生的指路標、航海燈，引導我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ颉Ｓ卸嗌賯ト�，從小就點燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途啊！偉大的思想家馬克思，他在中學畢業(yè)論文里寫道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類的幸�！�，多么偉大的理想�。�
有了遠大的理想，才有壯麗的人生。周總理說過：“為了中華的崛起而讀書”！是啊，為了祖國的崛起，為了祖國騰飛，我們要有凌云壯志。愛迪生從一個低微的賣報生，成為世界上最偉大的發(fā)明家；林肯跨越一道道鴻溝，從肯塔基的一棟小屋走出，最終成為美國最有成就的總統(tǒng)之一……
理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。每個人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實的學習，一定會使自己的理想成真！
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，放飛理想，做有理想的年輕一代！
附三、
小品劇——我的未來不是夢：
有這么一對兄弟,哥哥從小就樹立了自己的理想——長大后考上重點醫(yī)科大學，當一名醫(yī)生。于是他為自己定了目標。為了實現(xiàn)目標，他制定了學習計劃，每天勤奮學習，到處涉獵知識。他克服了很多困難，終于，經(jīng)過了中考、高考，考上了一所名牌醫(yī)科大學。而且，在畢業(yè)后成了一名醫(yī)生，實現(xiàn)了自己的理想。而弟弟則沒有什么目標，生活漫無目的。每天都不愛學習，還沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，親朋好友勸導也不聽。結(jié)果，高考也失敗了。當知道高考成績的時候，他茫然了：“我接下去的人生到底是怎么樣的？”他這才意識到，沒有目標的人生是頹廢的人生，是沒有意義的人生�？墒�，又不知道該怎么辦。這時，親朋好友出現(xiàn)了，大家都鼓勵他、支持他。弟弟重拾信心，下定決心要考取重點大學，成為一名律師。于是，他制定了學習計劃，為了實現(xiàn)理想而努力學習起來。他相信，有了目標，并為之不懈奮斗，他的未來不是夢……
勵志主題班會方案3
時間：20xx年10月11日
地點：1-111教室
參加者：10級電氣本（1）班全體人員
主持人：班主任蔡老師
班會目的：
為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發(fā)向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，根據(jù)《南昌大學共青學院學生獎學金評定辦法》文件精神，現(xiàn)開始進行關(guān)于“20xx-20xx學年度普通高等學校國家獎學金、勵志獎學金、助學金評定工作展開班級評定”。
班會內(nèi)容：
班會上，班主任蔡老師首先向大家宣讀了有關(guān)評選國家“三金”的文件并傳達了相關(guān)的文件精神，提出此次國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金的評比方法及要求。她指出，關(guān)系到大家切身利益的活動，一定要秉承公開、公平、公正的原則，對于班上評議小組評議的結(jié)果不滿意的同學可現(xiàn)場提出，保證給大家一個滿意的答復。
然后，班主任老師給我們講了了“四個教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學金的同學首先必須要誠信，在申請時要如實的反應家中的經(jīng)濟情況等，不能為了獲取助學金而夸大貧困狀況。在獲得助學金后，要有感恩的心。家庭貧困的學生之所以能夠獲得國家助學金，能夠有機會緩解經(jīng)濟拮據(jù)的狀況，能夠安心在大學繼續(xù)學業(yè)，都是因為黨和國家有著良好的政策，作為一個受到資助的大學生，我們應該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。作為受資助同學，可能沒有別的能夠報答黨和國家，報答學校，報答一切社會上的好心人士給予我們的資助，但是我們可以用優(yōu)異的成績來向黨、國家、學校證明我們沒有浪費這份資助，而是真正發(fā)揮了它應有的作用，所以，我們要勤奮努力，奮勇拼搏，要努力成才，不但在今天交上一份滿意的答卷，還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量！我們受到資助，并不證明自己與別人有什么不同，受到了資助，不意味著自己低人一等，而意味著要加倍努力，要用自己的力量來扭轉(zhuǎn)乾坤，自己為自己創(chuàng)造一個美好的未來，成為社會的棟梁，真正成為成功人士！
這一次班會也許不會在時光中留下痕跡，但是這次班會傳達的精神會一直傳承下去。作為一名受到資助的學生，你們應深有感觸，為了黨、國家、學校對你們的資助可以解決生活、學習上的窘迫而喜悅，為了自己不是很滿意的成績憂慮??但我們要知道，我們沒有選擇出身、家庭的權(quán)利，但我們不能因貧困而自卑，我們只有更加奮進，去了解我們自己的人生和未來，我們應該知道怎樣在現(xiàn)在的道路上艱苦前行，不斷努力，才能在不遠的將來改變自己的命運。
人生之路漫漫，生命點滴當珍惜，珍惜黨和國家、學校為我提供的良好學習環(huán)境的機會，去努力進取。珍惜這份關(guān)愛，用感恩的心去做好每件事，用愛與他人交往。
世界并不完美，卻洋溢著愛，為了所有幫助過我們的人，為了能幫助更多的人，我們將要懷著一顆感恩的心，踏上人生征程！放飛夢想，用心與愛去飛翔！
會議流程：
1、 班主任組織關(guān)于評選國家“三金”的專題班會，在會上，班主任蔡老師向大家宣讀了有關(guān)評選國家“三金”的`文件并傳達了相關(guān)的文件精神，并有關(guān)問題及大家有疑問的地方一一作解釋。
2、 選取具有評選資格的同學成立評議小組，申請人除外。
3、 已建檔的同學提交申請書，以確定申請人名單。
4、 確定申請人名單后，班長按要求打印評分表格。
5、 班主任及班長組織評議小組成員，各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態(tài)度對申請人進行認真打分評審。
6、 通過平時對本班各位成員的了解，最后，經(jīng)過激烈的討論，本次班會通過了獲得各項獎、助學金的學生名單及檔次。
7、 將已確定的獎學金學生名單及檔次向班級公布。
班會總結(jié)：
班會取得圓滿成功，在認真、細致及同學們活躍的氣氛中結(jié)束，通過這次關(guān)于獎學金評選的主題班會，同學們學習積極性大大提高、立志在下一年的在學習上更加刻苦努力，積極進取。
勵志主題班會方案4
目的：通過這次班會活動，幫助學生加深對愛國主題的理解，培養(yǎng)他們的責任感和使命感，激發(fā)他們的勵志潛能，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。
活動內(nèi)容：
主題演講：請學校的一位退休軍人為學生作一場主題演講，講述自己的奮斗故事和愛國心情。通過親身經(jīng)歷的分享，激發(fā)學生對祖國的熱愛和對未來的追求。
愛國故事分享：邀請學生自愿分享一段關(guān)于愛國的故事或者體驗�？梢允撬麄冏约旱挠H身經(jīng)歷，也可以是通過閱讀了解到的故事。這樣的分享可以激發(fā)其他同學的參與和討論，增強大家的愛國情感。
勵志影片播放：選擇一部有鼓舞人心的勵志影片，在班會上進行放映。影片內(nèi)容可以涵蓋個人成長、努力奮斗、克服困難等方面，讓學生從中汲取力量和勇氣。
專題講座：請一位資深教育專家進行一場有關(guān)愛國主題的專題講座，從歷史、文化、社會等多個角度為學生解讀愛國的含義和重要性，并為他們指引前進的'方向。
集體合唱：組織全班學生進行一次愛國主題的合唱表演，選擇具有代表性和感染力的歌曲，讓學生通過音樂表達對祖國的熱愛和對未來的美好憧憬�；顒影才牛�
時間：XX年XX月XX日 上午8:30-10:30
地點：學校禮堂
參與人員：全體中學生及相關(guān)教職員工
活動預期效果：
通過這次愛國勵志教育主題班會活動，我們期望學生能夠：
深入理解和感悟愛國主題的內(nèi)涵，增強對祖國的熱愛和自豪感。 樹立正確的人生觀和價值觀，明確個人責任和使命。 激發(fā)內(nèi)在的勵志潛能，積極向上，勇敢追求人生目標。 加深對歷史和文化的認識，增強民族自信心。 增強班級凝聚力和團隊合作意識，共同為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力。活動總結(jié)：
這次愛國勵志教育主題班會活動取得了良好的效果，學生們積極參與，深入思考，收獲了很多啟發(fā)和感悟。通過這次活動，我們相信他們對祖國有了更加深刻的認識，對自身的未來有了更明確的規(guī)劃。我們也將繼續(xù)加強這樣的主題教育活動，努力培養(yǎng)更多有責任感、有擔當精神的青年一代。
勵志主題班會方案5
一、主題：
感恩老師
二、時間：
20xx年9月17日第九節(jié)課
三、地點：
高一(4)班教室
四、活動目的：
現(xiàn)在的學生，就其心靈的翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
五、活動準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節(jié)目
4、布置教室
六、活動過程：
1、小楊、小月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容
2、小凱同學講述感恩節(jié)的由來
3、小言等同學：歌曲——愛的奉獻
4、小宇同學：感恩故事——我的那些“花兒”(小彬同學小提琴伴奏)
5、小勇等同學：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結(jié)本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
七、會后小結(jié)：
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。
每次活動都應有個突出的主題，并能結(jié)合學生實際，圍繞學生熟悉的'學習、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。
在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學生自主。
主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學生相當?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學生是活動的。主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動。
此次班會課不僅體現(xiàn)出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。
勵志主題班會方案6
一、活動時間：
5月18日晚6：30
二、活動地點：
天山堂
三、策劃人：
四、主辦班級：
五、主持人：
六、活動背景：
步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
七、活動目的及意義
根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。
八、活動具體流程
（一）宣傳工作
班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的.具體內(nèi)容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
（二）班會開展
1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置；生活委員負責會場的衛(wèi)生。
2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。
3、觀看視屏×在北京大學的勵志演講。
4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。
5、班級成員自由發(fā)言，爭取讓每個同學都發(fā)表自己的看法。
6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎品鼓勵。
7、各個班委對本學期以來的工作進行總結(jié)。
7、班長對活動進行總結(jié)。
8、主持人宣布班會結(jié)束并致結(jié)束語。
九、注意事項
1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。
2、分配好工作任務(wù)，確�；顒拥捻樌M去。
3、提前布置會場。
4、買好活動所需用品。
5、做好后續(xù)工作，確�；顒舆_到預期效果。
勵志主題班會方案7
1、班會主題：
肯定自我
實現(xiàn)夢想
2、具體內(nèi)容：
�。�1）背景分析：面對分班，很多學生心理出現(xiàn)了波動，或是不自信，或是不夠努力，究其根本，是態(tài)度不堅定，沒有一個明確的目標，因此本次班會的主題是“肯定自身價值，實現(xiàn)心中夢想”。一個人只有相信自己，肯定自己，確定好心中的目標，才能有動力地朝著目標前進。
（2）設(shè)計理念：以競賽的模式貫穿始終，激起學生的競爭意識。在各個環(huán)節(jié)中，由主持人來掌握節(jié)奏，每個環(huán)節(jié)老師都隨機的加入到一組去，師生互動，共同完成任務(wù)，以同學們喜聞樂見的形式來引導學生闡述自己的觀點，以競賽的形式來激起學生的好勝心，以閱讀故事的形式培養(yǎng)理解能力和發(fā)散思維，以小組討論的形式培養(yǎng)團隊意識，協(xié)作意識，以歌曲聯(lián)唱和廣告語比拼的形式來引起興趣并在每一個環(huán)節(jié)中都緊扣主題。再加上老師的及時的點撥，主題的凸顯就水到渠成了，這樣就避免了將觀點強加給學生而使其出現(xiàn)逆反心理，順理成章地明確了主題“肯定自身價值實現(xiàn)心中夢想”
（3）教育目標：班級在已有的守紀教育和禮儀教育的基礎(chǔ)上，進行勵志教育。在考前激發(fā)學生學習動力，激起學習積極性，從而做內(nèi)心和成績都積極向上的優(yōu)秀班集體。
（4）活動過程：
活動一：勵志小故事。
一個著名教授給學生們做演講。剛一上臺，他就拿出一張百元大鈔，問“你們當中有誰想要這張錢？”立刻有很多同學舉手。教授接著說“我會把這張錢給你們中的一位，但是首先我會這樣做”。然后他把錢團成了一個小球，拋向空中，等它落地后，又用腳使勁踩。此時，這張百元鈔票已經(jīng)又臟又皺了。教授又問“你們當中還有誰想要這張鈔票？”此時舉手的人仍然很多。
三個問題：①那張鈔票象征著什么？
�、跒槭裁磧纱闻e手的人都很多？
�、坼X的干凈與否與它本身的價值有無影響？
學生們進行分組討論最終得出結(jié)論：鈔票象征著價值，人們對價值是持肯定的態(tài)度的。教授是想用行動來告訴我們，如果我們知道錢的價值就不會因為它是不是臟了，或者是不是皺了就貶低它。
班主任點評：教授用一個簡單的'故事告訴我們什么是價值，但是不僅僅在說那張錢的價值，他是告訴我們，在人生中，我們可能會有很多次的跌倒和受傷，或是錯過了很好的機會，也許我們會感覺自己一文不值，但是我們必須記住，無論發(fā)生了什么事，永遠不要失掉自己的價值，你的價值不在于你做了什么，而是在于愛你的那些人，對于這些人來說，你永遠是最珍貴的，所以首先自己要肯定自己的價值。
活動二：勵志廣告語。
在這個環(huán)節(jié)中，學生們分別展示自己在課下收集的廣告語，比一比誰的廣告語更豐富，意義更深遠。
最后大家公認的最符合要求的廣告語，分別為:①李寧：一切皆有可能�、诎⒌线_斯：沒有不可能�、垡苿尤蛲ǎ何夷�！全部連起來是：我能讓一切不可能變?yōu)榭赡埽?/p>
學生感受:看到這些廣告語，使人們更容易相信這些品牌，想購買這些勵志廣告背后的產(chǎn)品，希望自己能像廣告中描述的那樣成功。
班主任點評:我們能夠通過廣告，了解產(chǎn)品的文化，但是最重要的是，要像廣告語中說的，讓一切變成可能，樹立目標，拼搏努力，最終達到目標。
活動三：勵志歌曲。
在此環(huán)節(jié)中，學生們分別展示自己在課下挑選的歌曲，比一比誰的歌曲更動聽，意義更深遠。
最后大家公認的含義最深刻的歌曲，分別為:
《高飛》《我相信》《隱形的翅膀》《我的未來不是夢》。其中大家最喜歡的歌詞有：“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)�！薄拔抑牢业奈磥聿皇菈簦艺J真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘�！�
在本環(huán)節(jié)中，同學們心情澎湃，斗志激昂，這些勵志歌曲使學生們壓抑已久的心情又激動起來，主持人把主題進一步推向高潮:我們要肯定自己的價值，我們在為實現(xiàn)理想而努力，我們會在中考中取得優(yōu)異的成績！
�。�5）活動延伸：
以勵志歌曲為背景，同學們以小組為單位，暢談自己的理想，展望自己的美好未來。此時，同學們內(nèi)心已經(jīng)更加堅定，更加肯定自己，明天一定會更加美好。
�、薨嘀魅沃v話：
同學們，雄鷹在天空自由翱翔，要靠自己的天賦和翅膀飛上去。前提是要充分的相信自己，肯定自己。我相信只要我們能認定我們的目標和理想，使我們的內(nèi)心更加堅定，我們的明天一定會更加美好，因此我們一定要肯定自身價值實現(xiàn)心中夢想。
�、咝模ㄐx班訓，并緊扣班會主題）
頑強拼搏，超越自我，肯定自我，實現(xiàn)夢想。
頑強拼搏，超越自我，肯定自我，實現(xiàn)夢想。
勵志主題班會方案8
1、活動目標
通過勵志教育主題班會活動，我們的目標是：
激發(fā)學生的學習動力：通過激發(fā)學生對知識的渴望和追求，讓他們能夠養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度。
提升學生的自信心：通過正面的心理暗示和心理輔導，幫助學生樹立正確的自我認知，增強他們的自信心和自尊心。
引導學生樹立正確的人生觀：通過案例分析和實際生活經(jīng)驗分享，引導學生正確看待挫折和困難，樹立正確的.人生態(tài)度和價值觀。
培養(yǎng)學生的團隊合作精神：通過團隊合作的活動和互動訓練，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領(lǐng)導能力，提升他們的綜合素質(zhì)。
2、活動安排
我們將根據(jù)上述活動目標，制定以下活動安排：
活動一：名人勵志故事分享
通過邀請各行各業(yè)的成功人士來校，與學生分享他們的成功經(jīng)驗和勵志故事。這將激發(fā)學生的學習動力和對未來的向往，讓他們知道只要付出努力，就能實現(xiàn)自己的夢想。
活動二：心理輔導和自我認知訓練
通過心理輔導專家的指導，幫助學生正確認識自己的優(yōu)點和不足，樹立正確的自我認知。通過積極的心理暗示，提升學生的自信心和自尊心，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。
活動三：案例分析和分享交流
邀請一些成功人士來校，進行案例分析和分享交流。通過這些案例，讓學生了解成功的背后都需要經(jīng)歷怎樣的困難和挫折，引導他們正確看待困難，樹立正確的人生觀。
活動四：團隊合作活動
通過各種團隊合作的活動和互動訓練，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。通過這些活動，讓學生體會到團隊合作的重要性，并通過角色分工和協(xié)作解決問題的方式，提升他們的綜合素質(zhì)。
3、活動評估
為了確�；顒拥挠行院蛯嵤┬Ч�，我們將對活動進行評估：
學生問卷調(diào)查：通過學生的參與度和反饋意見，了解活動對他們的影響和幫助，進一步改進活動方案。
教師評價：請班主任和任課老師對學生在活動中的表現(xiàn)進行評價，包括學習態(tài)度、團隊合作等方面，以便及時調(diào)整活動內(nèi)容和形式。
4、活動總結(jié)
通過勵志教育主題班會活動，我們幫助學生激發(fā)學習動力，提升自信心，引導正確的人生觀和價值觀，并培養(yǎng)團隊合作精神。這些努力將為學生的成長和發(fā)展提供有力的支持和指導，幫助他們在未來的道路上取得更好的成就。
勵志主題班會方案9
【班會主題】
邁向大學，放飛夢想
【活動意義】
高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活，激發(fā)他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
【活動時間】
20xx年9月2日 星期一 班會課
【活動對象】
高三(1)班
【活動準備】
收集大學活動的精彩圖片，制備PPT
【活動過程】
1、導入：讓學生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標
設(shè)問：
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標?(引發(fā)思考)
總結(jié)：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2)你們理想中的大學是怎樣的呢?
學生探討，了解學生對大學的理解。
2、體驗大學的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活;
讓學生體會到大學精彩，對大學產(chǎn)生憧憬。
2)正確認識“大學”的意義。
大多數(shù)的學生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過高考之后，進入大學，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學管理模式——班級自主管理，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的'學生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
3)大學“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生，上大學對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學生提前了解大學期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學金，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作，有助于促進學生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學生的經(jīng)濟問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學生交流高三的學習方法和學習心態(tài)。
2)學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”
總結(jié)高三的學習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學生加油、鼓勁，提高學習動力。
【活動效果】
通過學習，學生能更深刻、真實地了解大學生活，對大學生活更加向往，產(chǎn)生的強的動力。同時，進一步思考高三的學習生活。
【活動反思】
需進一步了解學生的學習狀況，考量學生的學習水平。以便適當?shù)貫樘峁┻m當?shù)哪繕藚⒖�，以及為他們的學習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。
勵志主題班會方案10
一、目的要求：
通過該節(jié)班會活動的開展，在班內(nèi)逐步形成一個良性的學會競爭，學會生存，學會學習的環(huán)境，初步樹立競爭意識，有了競爭意識，才能在未來的學習生活中學會學習，學會競爭。
二、活動準備：
1、召開班干會議，確定主題、形式、過程。
2、召開有關(guān)人員會議，搜集有關(guān)資料。
3、指派講故事、表演的同學。
4、根據(jù)班會程序制作課件。
三、活動形式：故事、小品、討論、游戲等。
四、程序：
1、開場白
2、故事《滅狼護鹿》
3、同學討論，主持人評述
4、小品《應聘》
5、同學發(fā)言：對競爭的認識
6、故事：《前蘇聯(lián)特種部隊》《魯濱遜飄流記》
7、影片欣賞：《荒島余生》節(jié)選
8、同學發(fā)言：如何學會學習
9、班主任指導：如何學會學習
10、游戲：《愛拼才會贏》
11、宣布班會結(jié)束（各程序間由主持人有機聯(lián)系起來）
五、活動程序：主持人（宋德高、譚美玲）
開場白合：各位老師，各位同學，你們好！
甲：xx班主題班會
乙：學會競爭，
甲：學會生存，
合：學會學習，現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨指導！
甲：從地球上有了生命的那一刻起，競爭就無處不在，無處不有。
乙：因為只有競爭，生命才會有生存的空間，發(fā)展的余地！
甲：下面有請冼寶珠同學給我們講個故事。
乙：為什么護養(yǎng)人員“滅狼護鹿”的結(jié)果只能是“滅鹿”？
甲：能不能人為消滅競爭？
乙：在自然界中，動物間離不開競爭，那么人類社會有沒有競爭？能不能離開競爭呢？（組織同學們就上述三個問題展開討論。主持人甲，乙進行評述。）
甲：這個故事告訴我們，在自然界，競爭帶來生命的.活力，沒有競爭，動物就得不到發(fā)展，人為消滅競爭，這是與客觀規(guī)律相悖的，其結(jié)果必然是失敗。
乙：競爭不僅是自然界的一個客觀規(guī)律，同時，也是人類社會所必須遵循的一個客觀規(guī)律。請看小品《應聘》。
乙：看了這個小品，同學們有什么感想呢？請大家談?wù)剬Ω偁幍恼J識。
甲：同學們都紛紛發(fā)表了自己的看法，是的，我們提倡競爭，牢牢樹立競爭的觀念，并且從小要學好知識，掌握好競爭的本領(lǐng)。
乙：有了本領(lǐng)才能參與競爭，有了競爭才能生存，才能發(fā)展。
合：面對當今的社會，我們不能放棄競爭，更不能逃避競爭。
甲：我們提倡競爭，因為競爭的目的是為了更好地生存，所以我們不僅要學會競爭，還要學會生存。
乙：下面請我們的同學來講講學會生存的故事。有請……
甲：聽了這個故事，使我想起了一部影片《荒島余生》。那是一部現(xiàn)代“魯濱遜漂流記”它主要是講：恰克任職聯(lián)邦快遞業(yè)務(wù)督導，一次公務(wù)中，飛機在海上失事，恰克成了唯一的幸存者，流落荒島，如何獲得生存的故事。
乙：下面就讓我們來欣賞這部影片的片段吧！
甲：從故事和影片中，我們不難看出，學會生存也是一種能力，一個人要想在社會上站穩(wěn)腳，要想有長遠的發(fā)展，必須學會生存。
乙：雖然我們生活在和平的環(huán)境，舒適的生活陪伴著我們，
甲：但是想到明天，
乙：想到未來，
合：我們沒有任何理由不會學會生存，尤其應該具有在逆境中生存的意識。
乙：對于我們在座的同學們來講，金色般的年華屬于我們，我們這個年齡能做些什么呢？
甲：面對激烈的競爭，為了求得生存，時代賦予我們的天職是學習。下面請幾位同學談?wù)勊麄兪窃鯓訉W習的。有請……
乙：聽了幾位同學的發(fā)言，我們很有收獲，下面請班主任給我們指導一下如何學會學習。
甲：通過學習，我們已經(jīng)認識到競爭、生存和學習之間的有機聯(lián)系。競爭是成才的關(guān)鍵，
乙：競爭是前進的動力，競爭是永不停息的車輪；
甲：競爭的目的，是為了生存；為了生存，我們必須參與競爭；
乙：為了更好地競爭，我們必須學會學習，學會拼搏。
甲：下面讓我們來做個競爭游戲《愛拼才會贏》。游戲規(guī)則是看誰能在兩分鐘內(nèi)把這幅圖畫拼好，誰就是勝利者，誰愿意試試？
合：同學們，讓我們攜起手來一同投入到學會競爭、學會生存、學會學習的行列中去吧，美好的明天將屬于我們，讓我們努力去拼搏吧！XX班“愛拼才會贏”主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨指導！讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師。（班會在歌曲《愛拼才會贏》中結(jié)束。）
勵志主題班會方案11
一、活動目的：通過勵志主題班會課，幫助同學們正確
認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們，讓他們樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。
二、活動的環(huán)節(jié)
（一）簡單介紹中學生初二時期情緒的'變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過與學生之間的互動，分享高考減壓、放松身心的方法。
�。ǘ┬〗M討論環(huán)節(jié)，通過展示兩段話，讓學生用角色轉(zhuǎn)變的觀點看待學習問題，融入學生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調(diào)整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學距離，勸勉學生。
（三）每位同學寫上自己的角色定位明確初期目標，教師用心理暗示法激勵同學為未來夢想的實現(xiàn)做好準備，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。
三、活動實施：
班主任開篇：同學們，這一節(jié)課將打破以往師生的固定
教學模式。在短短的四十分鐘里，我們拋開老師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上初二這個絢麗時期的故事。下面，我們將通過一個簡單的游戲，調(diào)動大家的積極性，活躍課堂氛圍。
�。ㄒ唬┏醪桨l(fā)掘壓力
�。ǘ┡c學生之間的互動
那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學習態(tài)度、周邊環(huán)境、家長老師?（提問同學）
�。ㄈ┮龑W生正確認識高三壓力的表現(xiàn)（四）引導學生正確對待壓力
四、轉(zhuǎn)換角色，小組討論
說明：給出兩組對話，以四個人為一組，兩個同學充當家長的角色，兩個同學充當學生的角色。讓學生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。
討論：
�。ㄒ唬┟媾R初二的學生希望家長說什么樣鼓勵的話語;
�。ǘ┘议L對孩子寄予期望的表現(xiàn);
注：充分融入角色，聽聽學生的心聲;體諒家長的心情。
五、憧憬未來
課前給每位同學發(fā)一張紙條，寫下自己的目標。與學生一起分享美麗的夢想。并且用心理激勵法激勵學生為實現(xiàn)夢想而從現(xiàn)在開始努力奮斗。將學生的貼到愿望板上，時刻驚醒。
六、結(jié)束課程
勵志主題班會方案12
一、班會目的：為了弘揚奮斗進取的精神，營造積極向上的學習與成長環(huán)境，激勵同學們勤奮學習、勵志成才，奮發(fā)有為。朝著他們所期望的目標努力奮斗。
二、班會主題：生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展
三、班會時間：20xx年10月29日
四、班會地點：瑞四—202
五、活動對象：輔導員、、班主任、全體同學
六、 活動形式：主題班會形式。
七、活動前期準備：
1、主持人做好班會開展準備工作。
2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應材料。
3、 借多媒體教室。
4、班干部做好班級內(nèi)部勵志成才主題班會的宣傳工作。
八、活動中期準備：
1、由組織委員通知參會人員到場
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。Ppt演示和班級同學互動兩個環(huán)節(jié)。
3、保衛(wèi)委員負責會上秩序
4、信息委員做好班會記錄
九、活動后期：
由團支書做好本次班會活動總結(jié)
十、注意事項：
1、充分做好班會活動展開的.準備工作
2、要以認真的態(tài)度對待此次活動，切勿搞形式化
3、掌握好活動的開展時間
勵志主題班會方案13
活動目標：
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
活動重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容。
課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸�！�。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
班會過程：
一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
二、提出問題：
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)
三、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯？季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖？希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當?shù)厝私慌笥�，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
故事三：
一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。
四、接下來，讓我們念念勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
五、學生聯(lián)系實際進行小結(jié)：
除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
學生談感想：
甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態(tài)度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的。我知道我的.成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績，同學們看我的吧！
丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。
丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊！
戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學習，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！
庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內(nèi)容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！
辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取的成績。
[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、班主任講話：
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓(班級勵志誓詞)
選擇大海，就去乘風破浪，選擇藍天，就去展翅翱翔，選擇高三，就去勇敢進取。
面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。
敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。
努力！堅持！拼搏！成功！
站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：
不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。
20xx，我們注定成功。
20xx，我們注定輝煌。
同學們，加油
八、結(jié)束
播放周杰倫的《蝸�！�，帶引全班同學合唱。
勵志主題班會方案14
針對現(xiàn)在大學生很多上網(wǎng)玩游戲而不重視學習，究其原因是高中的時候一心想上大學，到了大學突然沒了目標，人生象段了線的風箏，飄浮不定！還有一個是大學的環(huán)境造成的，準確地說是高中到大學的過渡，這個過渡期對你來講太長，別人都不興奮了，沉下來了，你還在飄著！
一、班會目的：
1.學習古人、名人、身邊的人刻苦勤學的精神。
2.正確對待學習，增強認真學習的意識，能以他人為榜樣刻苦學習。
3.反省自己的學習情況，明確今后努力方向。
二、活動過程：
一、導入：
老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學把自己的時間用于打游戲，浪費自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎？答案是否定的。
我們再想想那些成功人士，他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今
天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的.有關(guān)《勤奮學習勵志成材》主題班會現(xiàn)在開始。
二、講故事，學榜樣：
1、說出你自己的勤學警句與格言
1）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲
2）學問二字，須要拆開看，學是學，問是問
3）百川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲
4）業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨
2、講講你了解的勤學事例
（1）懸梁刺股 鑿壁偷光
�。�2）身邊的人勤學的示例，再想想自己現(xiàn)在的學習
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。
4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時的學習中應該怎樣做呢？
三、談感受，勤反思：
1、聽聽班里勤奮同學的心聲
2、自由發(fā)言，說說在平時的學習中應該如何做到勤學？
3、反思自己平時的表現(xiàn)，自己做的
怎么樣，以后應該怎樣做？學生自由交流。
四、師寄語學生：
好的成績來自科學的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑，三分天才七分學，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關(guān)心我們的人的期望。
勵志主題班會方案篇二：勵志教育主題活動方案
勵志教育主題活動方案
一、指導思想
為了進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，增強信念意識，把“勵志教育”作為德育管理的主要工作，讓每一個學生都能成為一個志向高遠的人。
二、活動目標：
勵志教育活動的開展主要是為了引導學生形成堅強的意志力，養(yǎng)成良好的思維習慣和學習習慣，樹立積極的生活態(tài)度，增強學生克服困難的勇氣，使學生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進一步發(fā)揚光大。通過活動的開展，使廣大學生能把學習當作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自信自立自強，進而促進學生健康成長和全面發(fā)展。
三、活動安排
1、國旗下講話(勵志動員、期中反思、優(yōu)秀學勵志演講等)。
2、每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側(cè))
3、我之最班級演講活動(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學、我最佩服的一個同學、我最討厭的行為、我最討厭的人等)
4、以“刻苦學習、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗，創(chuàng)設(shè)校園氛圍，各班出一期專題黑板報，學校政教處組織檢查評比。
5、召開以“勵志教育”主題班會
6、在學生中開展收集“我最喜愛的勵志格言”活動，并以此作為他們的座右銘，同時通過黑板報、書畫的形式宣傳表達這些格言。
7、推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時播放“感恩勵志歌曲”，力爭讓學生會傳唱 其中一首。
8、觀看一場勵志電影。充分利用學校的多媒體功能，組織學生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強大的感染力，讓學生接受心靈的洗禮，并組織學生結(jié)合自己的實際開展影評活動。
9、勵志讀書活動：要求全校學生每位學生認真閱讀一本以“勵志”為題材的書籍，并認真記好讀書筆記。
10、利用好綜合樓及教學樓宣傳櫥窗，宣傳勵志名言和人物故事等。
勵志主題班會方案15
（1）課前準備
新華中學是一所普通高中學校，現(xiàn)在多媒體教室還沒有普及，只有高三年級的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會，我特地跟學校申請了一間多媒體教室，并提交申請書。
另外，主題班會主題的確定也是經(jīng)過多次篩選和比較才確定的，主要是根據(jù)學生的興趣還有對他們的影響來確定的。
最后就是整個主題班會的策劃，做ppt，準備小禮物等。
（2）班會流程
本次主題班會分為兩個大篇章：1、感恩父母 2、感恩同學
班會采用故事引入，利用美國羅斯福的一個小故事，告訴同學們——凡事感恩，學會感恩的道理。
1、感恩父母
在這個環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測試題，主要是讓同學們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內(nèi)心有一定的反思，有的同學還可以將測試題拿給父母評分，6分以上為及格，以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥�，看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們?nèi)绾巫呓改�，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通�?/p>
2、感恩同學
由于同學就在身邊，所以這個環(huán)節(jié)互動比較好。
感恩同學，學會相處。
接下來就是一個小游戲，讓他們每個人都寫出自己同桌最大的特點，優(yōu)點還有特長，讓別的同學一聽就能知道是在說誰，然后把它們收起來，最后讓同學們來猜，猜中了有獎品。這個游戲同學們都很積極的參與了，氣氛也很好。
這個環(huán)節(jié)主要是讓學生知道身邊同學的優(yōu)點，了解身邊的同學。
還有一個小環(huán)節(jié)是讓同學上來說出最想對班里的某位同學說的話。
這次主題班會以一首歌曲——群星的《感恩的心》來結(jié)束本次主題班會。
�。�3）主題班會收到的'效果
經(jīng)過主題班會前后對學生上課還有平時學生之間的相處的觀察，我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的，上課的時候，氣氛比較和諧，同學們搗亂的也相對有所減少了。
（4）我的心得
經(jīng)過這一次主題班會，我知道如何策劃好一節(jié)主題班會，如何讓學生積極參與其中。另外，我也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過主題班會，學生之間還有學生與老師之間的感情會很快得到改善。因此，我建議無論哪個年級都應該適當?shù)呐e行主題班會來溝通和加深彼此之間的感情。
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