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大班英語活動方案
為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編整理的大班英語活動方案，希望能夠幫助到大家。
大班英語活動方案1
教學目標：
1、引導幼兒在游戲中復習單詞：buscartrainplaneboat。
2、引導幼兒在游戲中學習使用單詞：by。
3、能較好地遵守游戲的各項規則。
教學準備：
1、各種交通工具(buscarplanetrainb;oat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的'房子和頭飾。
2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。
教學過程：
一、WARMUP1、律動：《Bybus》
師：Let’sgobybus，OK?
2、Areyouhaytoday?
師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhay?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
1、逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的圖片。
問：
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?
引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場、碼頭、和飛機場。
2、引導幼兒逐一認識小兔、小貓、小狗、小羊、小牛的家，問：Whosehouseisit?
3、引導幼兒觀察掛圖，逐一提問：Howcanwegotothe(rait、cat、dog、sheep、cattle)’shouse?引導幼兒學習用By來表達
4、個別提問，引導幼兒邊操作邊表達。
三、玩一玩玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令：Bybuytrain，獲勝的幼兒得到獎品。
師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規則)四、幼兒律動出活動室、《Rowrowrowyourboat》
師：Let’sgobyboat，O。
大班英語活動方案2
憤怒的小鳥是當今很流行的游戲，連孩子們都非常喜歡它。并且幼兒活動最重要的是"過程"，而非結果。因此，我利用這個游戲，貫穿整節英語活動。讓孩子們在歡樂中愛上英語活動，在歡樂中選擇性的掌握知識。更重要的是鍛煉孩子們自信、勇于表現自己的能力，并懂得團結力量大的道理!
因此在本節活動中我制定了如下目標：
1、培養幼兒對英語活動的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現自己的能力，并懂得團結力量大的道理。
2、學會英語詞組：red bird-紅色小鳥、yellow bird-黃色小鳥。
學會英語句子：we are red birds-我們是紅色小鳥、we are yellow birds-我們是黃色小鳥
3、在生活中會用we are來組成句子。
從以上目標中，我認為本節活動的重點為：培養幼兒對英語活動的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現自己的能力，并懂得團結力量大的道理。
那么教學難點就是：幼兒能學會用we are來組成句子。
針對以上的教學重難點，我做了如下的準備：
物質準備包括：用紙盒做的壞蛋豬若干個、廢紙做的紙團若干個、憤怒的小鳥的貼畫若干、餐車3輛(用來放壞蛋豬)、憤怒小鳥被抓走的動畫一集、游戲時的的各種音樂和音效。
精神準備為：幼兒在本節活動之前，已經對"憤怒的小鳥"這款游戲很熟悉了，所以本節活動會順利的進行!。
一切準備就緒，開始進入活動：
我用了給紅色小鳥打電話的游戲作為導入，因為一開始就給幼兒玩好玩的游戲，孩子們會覺得后面的活動會更有趣，從而為我的下一步教學打下基礎。所以這樣的導入效果一定很好。
教師：今天凌老師在來的路上呀，遇到了一只小鳥。他說是我們小朋友的好朋友。我們來看看它是誰呀!
(打開"紅色的小鳥"的圖片)
幼兒：是憤怒的小鳥!
教師：哦，原來它是憤怒的小鳥啊!紅色的`小鳥告訴老師說，有一個好消息要告訴我們，讓我們給它打電話。
幼兒：打什么電話呀，電話號碼是多少?
教師：電話號碼就是"紅色小鳥"的英語，來和我一起說"red bird、紅色小鳥red bird"。這個電話號碼要說兩遍才能打出去呢，來我們給它打電話吧!
(教師帶著幼兒玩"打電話"的游戲，并說兩遍"紅色小鳥-red bird"。第一遍裝作電話沒有打出去，組織幼兒再玩一遍"打電話"的游戲)
教師(扮演成紅色小鳥)：喂，我是red bird，你們是誰呀?
幼兒：我們是小朋友，你的好朋友!
教師(扮演成紅色小鳥)：呀，是你們啊!我正想告訴你們一件好消息呢。我們生出了3個可愛的小寶寶，你們也來看看吧!再見啦!
幼兒：好啊!
教師：好，我們出發吧!
(播放動畫(憤怒小鳥被抓走)中)
教師：哎呀發生什么事情啦!
幼兒：小鳥們被抓走了!
接著進入活動中心：
(首先播放警報(壞蛋豬來啦)的音效)
教師：聽一聽，怎么會有警報的聲音呢?天哪，快看那邊!
幼兒：啊，是壞蛋豬!
教師：憤怒的小鳥都被抓走了，這可怎么辦呀!
(接著教師裝作被附身了一樣，先彎下身來拿起黃色小鳥貼畫，貼在自己左手上，然后說"yellow bird"。接著拿起小紙球丟壞蛋豬)。
教師：我剛才變成誰啦?
幼兒：你變成黃色小鳥了!
(這樣子，不用老師來告訴他們"yellow birds"的意思，幼兒就自己明白了)
教師：原來如此，只要是我們說"黃色小鳥yellow bird"，我們就會變成黃色的小鳥戰士啦!小朋友們，我這里有黃色小鳥和紅色小鳥，你想要變成誰就說它的英語!我們一起變身吧，和我一起說"yellow bird、黃色小鳥-yellow bird"。
教師：那好，請小朋友們按照順序來說"黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red bird"，要很有力量的說!
幼兒："黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red birds"
(接著，教師把按照英語把小鳥貼在每位幼兒的左手上，并隨機鼓勵他們)
(等幼兒都說完之后，請一位說得好的小朋友，到前面來說英語"黃色小鳥-yellow bird"，然后拿起紙球丟壞蛋豬)。
教師：哎呀，他一個人對付不了這么多壞蛋豬!來，我們來一起參加戰斗吧!要是一起變身的話就不能說yellow bird了，我們要說"we are yellow birds-我們是黃色小鳥"。
教師：紅色小鳥戰隊和我說"we are red birds-我們是紅色小鳥"。黃色小鳥戰隊和我說"we are yellow birds-我們是黃色小。鳥"。
(帶著幼兒說幾遍，將幼兒分成紅黃兩組，先后進行游戲。游戲規則為：在打壞蛋豬之前，要說兩遍"we are yellow birds"，然后一起拿紙球丟壞蛋豬。如果本回合沒有打敗所有壞蛋豬，就要再說兩遍"we are yellow birds"，接著丟沒有倒下的壞蛋豬。直到打倒它們為止)。
(開始游戲，播放游戲音樂"打敗壞蛋豬"，幼兒進行游戲中)
教師：請紅色小鳥戰隊為他們的朋友加油吧!一會就要換你們啦!
幼兒：加油!加油!加油!
(接著再換"紅色小鳥戰隊"打敗壞蛋豬，播放音樂"打敗壞蛋豬")
幼兒：加油!加油!加油!
教師：哈哈，黃色的小鳥戰士太厲害啦，來給自己鼓鼓掌!來，抱一抱!
(玩完游戲之后，請幼兒坐下來)
教師：快看，一旁的老師也坐不住了呢，他們也想變身成為小鳥戰士呢，快去把他們請過來吧!
幼兒：老師老師，快過來!
(讓幼兒請老師們變成憤怒的小鳥，然后老師和孩子們一起玩游戲)
教師：我們雖然打敗了壞蛋豬，可是憤怒的小鳥們還沒有被救出來呢!我們去把它們救出來吧!
幼兒：好的!出發咯!
這樣子一節英語活動就在歡樂的氣氛中進入到了"延伸環節"：
教師：小鳥們歸隊啦!我們是"red bird"，還有"yellow bird"。耶!
教師：請小朋友們記好變身的英語，回家和爸爸媽媽一起變身打敗壞蛋豬吧!
大班英語活動方案3
游戲種類：
智力游戲。
游戲目的：
練習用英語數數，復習學習過的人體的器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應力。
游戲過程：
首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說
出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出ey
e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。經過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數數，其余幼兒找出相應的'器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數數時應由慢至快，并注意幼兒講的是否正確 。
春天來了 游戲種類：表演游戲。
材料準備：
頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
游戲過程：
教師旁白：春風吹來了。(風上場)
“春風”說：I’m wind.(回頭，招手) ing is coming.(春姑娘上場)
“春姑娘”說：I’m ing.(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)
樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。
“樹”說：“I’m tree. I’m green!”
“小草”說：“I’m gra . I’m green，too.”
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說：“I’m red flower.”
另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”
另一朵花兒說：“I’m white flower.”
教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。(小鳥上場)
“小鳥”說：“I’m a bird.(小鳥飛來飛去看春天的景色)I like ring.”
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”(小鳥飛到它們跟前)
“樹”說：“Let’s go to play.”
“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”
大班英語活動方案4
活動目標：
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型(What do you like ? I like ……)
3、培養幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。
活動準備：
1、環境創設：城市風貌圖
2、幼兒準備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。
3、老師準備：卡片一套，籃框內若干城市建筑物卡片(人手一份)，小紅旗若干。
活動過程：
一、熱身運動——英語律動歌曲《One ,two !Open the door》
二、Happy English for a minute(快樂英語一分鐘!)
規則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的`孩子根據提問進行相應的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。
例如：A幼兒問：“How are you ?”(你好嗎?)全班幼兒則回答：“Fine, thank you , and you ?” (我很好，謝謝你的關心。你好嗎?)A幼兒問：“I am fine ,too !”(我也很好)
價值取向：
鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發孩子的自信和表達欲望，同時加強對個別孩子的指導。
三、英語游戲：換位子
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內一張卡片(如銀行)師問：“ What do you like ?” (你喜歡哪個地方?)生答：“I like bank .”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內拿一張卡片發問，游戲從新開始。
四、小火車進城了
1、創設的城市建筑物的風貌
2、老師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“Where will you go ? ”幼兒回答：“I will go to the ……”
價值取向：在輕松的音樂游戲中復習常見的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like ? I like ……”
五、小小競賽場
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊
2、規則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片，哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導。
價值取向：
1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達到復習鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規則意識。
大班英語活動方案5
活動目標：
1、在水果店購買情景中感知英語，將已有運算經驗運用至實際生活中。
2、在游戲中初步感知并學習使用“芒果”的英語單詞。
3、培養幼兒初步的'用英語進行思維的能力。提高用英語表達興趣。
活動準備：
5元、2元、1元的錢幣若干，人手一個購物筐子;梨、香蕉、蘋果、西瓜、桂圓、橘子、芒果實物若干;各種水果的價目表
活動過程：
一、Review
1、(出示錄象：大街上的景象)幼兒一起復習大街上所看到的商店名稱。如：bank;post-office等。
2、出示水果店：復習已經學過的水果名稱：如apple;banana;等。
二、Learn the new word：“lemon”
出示“檸檬”，師正確示范lemon讀音。并介紹：lemon is yellow;lemon is sweet.
幼兒分組、個別練習lemon讀音。
三、Game：Go Shopping
1幼兒每人自取8元。take eight Yuan from aplate.
2介紹各水果的價錢。Tell the fruits’ price.
3介紹游戲規則：“You should spend 8 yuan on some fruits.”
4幼兒游戲，師做收銀員，檢查幼兒購物情況.
四、Taste the f ruit.
1、幼兒介紹自己買的水果：Ispent…yuanon……
2、集體品嘗水果。Ilike……….
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