有關(guān)技術(shù)方案集合9篇
為了確保事情或工作有序有效開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的技術(shù)方案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
技術(shù)方案 篇1
為提高我校學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和信息技術(shù)素養(yǎng),豐富課余生活和發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)優(yōu)秀能手,辦好學(xué)校信息技術(shù)節(jié),開展信息技術(shù)科技教育活動,引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進科學(xué),養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式,信息技術(shù)組擬組織學(xué)生進行電腦作品制作活動,方案如下:
(一)作品主題:體驗、探索、創(chuàng)新
鼓勵廣大學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐活動及生活實際,積極探索、勇于創(chuàng)新,運用信息技術(shù)手段設(shè)計、創(chuàng)作電腦作品,培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。作品主題思想要求健康向上。
(二)“作品”形式及要求
。1)電子報刊:
運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報或電子期刊,應(yīng)主要以文字表達為主,輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動畫;可以通過網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理后成型。電子報應(yīng)該含有報名、班級、出版單位、出版日期、導(dǎo)讀欄等報紙所包含的要素(為虛擬的)。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。作品(含其中所鏈接的所有獨立文件)大小不超過20MB。
(2)電腦繪畫:
運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環(huán)畫。表達同一主題的組畫、連環(huán)畫,每件作品不超過5幅。創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的`或三維的,可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品的存放格式為JPG;提交的作品中,除上報JPG文件外,如所使用的工具(軟件)有對應(yīng)的源文件,需一并提交,如使用Photoshop制作的作品,需同時提交PSD文件(不能合并關(guān)鍵圖層,體現(xiàn)原創(chuàng)性)。作品(JPG格式文件)的大小不得超過50MB。
(3)機器人制作
學(xué)生運用“匯博士”、“樂高”或“廣茂達”控件制作出成型的機器人,這些機器人要具備一定的“智能”,并能完成一定難度的動作。(學(xué)生自備機器人零部件和控件,學(xué)?商峁﹫龅、電腦、展示臺和一些現(xiàn)有的小零件)。作品可事先完成,展示時間在5—10分鐘之間。
(三)活動流程
(1)信息技術(shù)老師在課堂發(fā)動學(xué)生參加
。2)學(xué)生利用電腦課和節(jié)假日在家進行制作
。3)學(xué)生完成后將作品交給所負(fù)責(zé)的信息技術(shù)教師
。4)各負(fù)責(zé)老師按上交作品質(zhì)量評選出一、二、三等獎
。5)公布成績并發(fā)放獎狀
(四)作品提交與評比
1、以班為單位收集作品,上交信息技術(shù)科組
各內(nèi)容負(fù)責(zé)人及參加年級如下:
電腦繪畫:負(fù)責(zé)人:xxx 參加年級:3年級
電子板報:負(fù)責(zé)人:xxx 參加年級:5年級
機器人制作:負(fù)責(zé)人:周弘 參加年級:4—5年級
注:除機器人外,每個類別上交作品數(shù)量不少于20份
2、作品評比
按上交作品劃分為:一等獎20%,二等獎30%,三等獎50%
3、作品上交截止時間:20xx年10月28日
技術(shù)方案 篇2
摘要:本文對AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用實施方案進行了全面的探析。概述AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)的特點,研究AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視的技術(shù)應(yīng)用實施方案,以期提升我國互聯(lián)網(wǎng)電視終端的格式解析能力,促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:AVS+;互聯(lián)網(wǎng)電視;廣播電視
為了推動AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在我國廣播電視領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展,提升我國高清數(shù)字電視的技術(shù)水平,工信部與廣電總局在20xx年4月18日聯(lián)合發(fā)布《廣播電視先進視頻編解碼(AVS+)技術(shù)應(yīng)用實施指南》。要求我國的互聯(lián)網(wǎng)電視高清節(jié)目優(yōu)先采用AVS+編碼技術(shù)進行傳輸、分發(fā)和接收。這也代表了我國自主創(chuàng)新的AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)逐漸進入實際應(yīng)用階段。為互聯(lián)網(wǎng)電視的推廣提供了技術(shù)支撐。必須不斷研究AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視的應(yīng)用實施方案,促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視高清數(shù)字節(jié)目的技術(shù)升級。
1AVS+技術(shù)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)電視的緊迫性
根據(jù)國家統(tǒng)計局《20xx~20xx我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷量報告》中指出,20xx~20xx年,我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷售量在不斷增長[1]。電視與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合帶來的豐富人機互動體驗,給電視觀眾提供了多樣化的電視觀看服務(wù),人們不再像過去被動地接收電視內(nèi)容,而是可以自行根據(jù)需求選擇多樣化的電視產(chǎn)品,自主性更強。電視行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)時代正在到來,而互聯(lián)網(wǎng)電視為了滿足人們的觀看需求,也需要進行配合相關(guān)技術(shù)來為用戶提供高質(zhì)量的觀看體驗。而我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)可以實現(xiàn)高清節(jié)目的輸出,對傳統(tǒng)的電視畫面質(zhì)量進行升級。因此,將AVS+技術(shù)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)電視中是當(dāng)前數(shù)字時代電視行業(yè)改革的迫切需求。
2AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)的特點
2.1播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視的應(yīng)用,可以保證播出系統(tǒng)的'穩(wěn)定性。20xx年10月,廣電總局頒發(fā)了《廣播電視安全播出管理規(guī)定》,對數(shù)字電視節(jié)目播出的穩(wěn)定性提出了明確的要求[2];ヂ(lián)網(wǎng)電視在AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)的應(yīng)用之下,利用數(shù)字前端機房對編碼的子模塊進行了重新分配,按照1+1的熱備份形式,將主備路單獨隔離。上星衛(wèi)視則通過一路信號在互聯(lián)網(wǎng)電視中播出[3]。負(fù)責(zé)監(jiān)控的子模塊將存儲所有信號通道中的視頻內(nèi)容。循環(huán)周期為30天,以此來保證播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2.2編碼架構(gòu)的實用性互聯(lián)網(wǎng)電視前端采用AVS+編碼架構(gòu)技術(shù),可以展現(xiàn)AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)實際應(yīng)用性價值。20xx年7月10日,總局正式頒布了《廣播電視先進音視頻編解碼行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)開始在我國實際應(yīng)用開來[4]。面對近幾年來悄然興起的網(wǎng)絡(luò)電視的發(fā)展,AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)也可在系統(tǒng)終端增加轉(zhuǎn)碼環(huán)節(jié),讓互聯(lián)網(wǎng)電視可以順利實現(xiàn)高清節(jié)目的播出,給觀眾帶來更好的電視互動體驗。
3AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視中的應(yīng)用方案
AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用方案包括了三種,分別是AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。三種方案的服務(wù)模式架構(gòu)中,AVS+源端壓縮配合終端解碼沒有中間解碼環(huán)節(jié)。AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼和源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼中間包括了解碼環(huán)節(jié)。3.1AVS+源端壓縮配合終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應(yīng)用方案之一就是源端AVS+壓縮播出,終端AVS+進行接收解碼。在該類應(yīng)用方案中,信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)無需進行解碼;ヂ(lián)網(wǎng)電視節(jié)目經(jīng)過SDI數(shù)據(jù)接口,將視音頻的信號傳輸?shù)紸VS+編碼器中。AVS+編碼器將會對電視節(jié)目的數(shù)據(jù)信息進行編碼后,接口將輸出TS流數(shù)據(jù)結(jié)果,經(jīng)過ASI接口或者IP,數(shù)據(jù)流被傳輸?shù)綇?fù)用器中。與此同時,業(yè)務(wù)信息發(fā)生器也將電視節(jié)目數(shù)據(jù)再次傳輸?shù)綇?fù)用器中。復(fù)用器對接收到的所有節(jié)目數(shù)據(jù)信息進行加優(yōu)處理。并將數(shù)據(jù)傳遞到調(diào)制器中。TS流在調(diào)制后利用信道來進行數(shù)據(jù)傳遞和輸送。最后AVS+解碼器對所傳遞到的信號進行接收,同時進行調(diào)制、解碼等流程,并輸出互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目。3.2AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應(yīng)用方案之二就是通過源端AVS+壓縮播出配合終端MPEG-2/H.264接收。在該類應(yīng)用方案中,信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)需要對信號進行轉(zhuǎn)碼;ヂ(lián)網(wǎng)電視節(jié)目信號流在經(jīng)過通過調(diào)制后,將節(jié)目信號傳輸?shù)浇邮諜C中,進行解調(diào)。之后通過轉(zhuǎn)碼器,將TS流節(jié)目信號經(jīng)過ASI數(shù)據(jù)接口進行轉(zhuǎn)碼,在轉(zhuǎn)碼的過程中,根據(jù)MPEG-2或者是H.264的標(biāo)準(zhǔn)格式進行視頻重新編碼。讓節(jié)目數(shù)據(jù)流形成另一種編碼格式下的信號。轉(zhuǎn)碼后的數(shù)據(jù)流為MPEG-2或者是H.264.3.3源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應(yīng)用方案之三就是通過源端MPEG-2壓縮播出配合終端AVS+接收。在該類應(yīng)用方案中,信號傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)同樣需要對信號進行轉(zhuǎn)碼。音視頻節(jié)目的信號流通過SDI接口傳遞到MPEG-2編碼器中,之后通過ASI接口或者IP持續(xù)將數(shù)據(jù)流傳遞到復(fù)用器中,同時業(yè)務(wù)信息發(fā)生器產(chǎn)生數(shù)據(jù)流信息,與MPEG-2編碼器產(chǎn)生的信號同步輸送到復(fù)用器中,復(fù)用器對接收到的所有信息進行加優(yōu),加優(yōu)完成后,數(shù)據(jù)經(jīng)過光纖通道進行傳遞到接收機中進行解調(diào),解調(diào)完成后,數(shù)據(jù)信號流經(jīng)過ASI或IP被傳遞到導(dǎo)轉(zhuǎn)碼器中,轉(zhuǎn)碼器將數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)為AVS+。然后,數(shù)據(jù)流再通過ASI接口或IP傳輸?shù)綇?fù)用器,復(fù)用器再對節(jié)目信號流進行加優(yōu)后,在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)中對信號流進行調(diào)制,之后再通過信道傳輸將信號流傳遞到AVS+接收解碼器中進行解碼,最終輸出高清節(jié)目。
4結(jié)語
互聯(lián)網(wǎng)電視在我國正處于快速發(fā)展的階段,購置互聯(lián)網(wǎng)電視的家庭也不斷增長。與此同時,人們對互聯(lián)網(wǎng)電視所提供的觀看體驗和服務(wù)水平的要求也越來越高。為了讓互聯(lián)網(wǎng)電視行業(yè)可以滿足人們對于高清數(shù)字電視節(jié)目的需求,增強電視與人的互動性體驗,本文結(jié)合我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構(gòu)技術(shù),探析了AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用系統(tǒng)中的解決方案。論述了AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在我國互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用的緊迫性。指出了AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)中播出系統(tǒng)穩(wěn)定性、編碼架構(gòu)實用性及引入技術(shù)的多樣性特點。為AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視的應(yīng)用提供了三種方案,包括AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。通過AVS+技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用系統(tǒng)解決方案的研究,可以提高互聯(lián)網(wǎng)電視終端對于數(shù)字高清信號的解析能力,促進我國互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,加快我國數(shù)字化電視產(chǎn)業(yè)的前進腳步。
參考文獻:
[1]李明春.基于AVS+標(biāo)準(zhǔn)臨沂DTMB地面數(shù)字電視前端系統(tǒng)設(shè)計[J].電子世界,20xx(8):88,90.
[2]嵇達,周松林,李衍奎,等.基于AVS+標(biāo)準(zhǔn)的地面數(shù)字電視前端信源編碼復(fù)用系統(tǒng)的構(gòu)建與研究[J].廣播與電視技術(shù),20xx(5):88-92.
[3]李益業(yè).AVS+技術(shù)在地面數(shù)字電視中的有效運用[J].傳播力研究,20xx(7):174.
[4]張志華.吉林電視臺AVS+高清編碼及信號監(jiān)測系統(tǒng)[J].科技傳播,20xx(22):91-92.
技術(shù)方案 篇3
【摘要】為適應(yīng)數(shù)控技術(shù)發(fā)展需求,針對數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)的特點,對數(shù)控專業(yè)教師實踐能力培養(yǎng)原則、具體方案等內(nèi)容進行了深入的研究,探索出一條既符合數(shù)控專業(yè)人才發(fā)展方向,又考慮本校教學(xué)軟硬件環(huán)境實際情況與特色的教師實踐能力培養(yǎng)方案建設(shè)之路。
【關(guān)鍵詞】數(shù)控技術(shù)專業(yè);教師實踐能力;培養(yǎng)方案;培養(yǎng)原則
數(shù)控技術(shù)已成為現(xiàn)代制造業(yè)的重要加工手段,而目前掌握數(shù)控加工技術(shù)的人才凸顯不足。因此,如何盡快培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)、合格的數(shù)控專業(yè)人才已成為高等職業(yè)教育學(xué)校需要研究的重要課題[1]。
數(shù)控技術(shù)課程具有多學(xué)科性、先進性和理論與實際緊密結(jié)合的特點,它要求對數(shù)控技術(shù)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),都必須用相應(yīng)的實踐教學(xué)來加強理論教學(xué)的效果,通過實驗將理論與實踐,學(xué)習(xí)與研究,模仿與創(chuàng)新結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生自己的動手能力、創(chuàng)造能力、分析問題和解決實際問題的綜合能力和工程實踐的素質(zhì)。而教師的實踐能力的強弱直接影響教學(xué)效果,因而,開展數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師實踐能力培養(yǎng)方案的研究有著非常重要的現(xiàn)實意義[2]。
作者所在學(xué)校的職業(yè)技術(shù)學(xué)院于20xx年成立數(shù)控技術(shù)專業(yè),經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐,逐漸摸索出增強教師實踐能力的培養(yǎng)方案,使教師隊伍整體水平得到了提高。
1 培養(yǎng)原則
數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師實踐能力的培養(yǎng)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。如何做到科學(xué)性、合理性,就必須按照一定的培養(yǎng)原則去進行[3]。
1.1 系統(tǒng)性原則:教師實踐能力的'形成是一個循序漸進的過程,是由低到高逐步發(fā)展的過程。這就要求對受訓(xùn)教師實踐能力培養(yǎng)時,按照實踐能力培養(yǎng)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)順序來安排培訓(xùn)教師個人的實踐能力發(fā)展順序。只有這樣,才能使各項內(nèi)容相互匹配,形成最優(yōu)方案,構(gòu)成動態(tài)平衡的實踐能力培養(yǎng)機制。
1.2 個性化原則:教師實踐能力培養(yǎng),應(yīng)該使每個受訓(xùn)教師的實踐能力都得到發(fā)展。但是,由于受訓(xùn)教師所學(xué)專業(yè)不同、本人知識經(jīng)驗和智力水平及個性品質(zhì)等自身素質(zhì)也有很大的差異,在“一刀切”整體的培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)形成速度和達標(biāo)質(zhì)量的差異,因而應(yīng)采取個性化靈活的培養(yǎng)方法進行因材施教。比如,有的老師對數(shù)控裝置比較了解,那么可在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計上傾向于PLC、單片機等方面實踐能力培養(yǎng);有的老師有一定的數(shù)控加工工藝及編程知識,那么其培養(yǎng)方案重點可放在CAD/CAM能力培養(yǎng)上。
總之,培養(yǎng)方案在涵蓋數(shù)控技術(shù)所涉及的技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)上應(yīng)具有更大的柔性,從而滿足教師實踐能力的個性化發(fā)展。
1.3 知識的整體性原則:所謂的知識整體性指數(shù)控技術(shù)理論知識與實踐能力的完美結(jié)合。這條原則是指在教師在具備一定的理論知識的前提下,要有一套科學(xué)的培訓(xùn)方法,對受訓(xùn)教師進行系統(tǒng)的實踐能力訓(xùn)練。因此,在對受訓(xùn)教師實踐能力培訓(xùn)時,一方面要重視對受訓(xùn)教師理論知識的傳授,另一方面要加強實際操作的練習(xí)。偏廢任何一方都不可能使受訓(xùn)教師實踐能力形成和提高。
1.4 達標(biāo)評價原則:達標(biāo)評價原則是使受訓(xùn)教師了解其學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果的方式。這個原則的實施,可以使受訓(xùn)教師明確自己的技術(shù)和行為規(guī)范是否符合標(biāo)準(zhǔn),鞏固學(xué)習(xí)成果,以提高實踐能力形成的效率和質(zhì)量。在實踐能力培養(yǎng)中應(yīng)盡可能地使其每一學(xué)習(xí)過程都得到達標(biāo)評價和調(diào)節(jié),保證得到規(guī)范、有效的訓(xùn)練,提高培訓(xùn)效益。因此,達標(biāo)評價原則應(yīng)貫穿實踐能力培養(yǎng)的每個階段的始終。
2 教師實踐能力培養(yǎng)方案具體措施
我校在遵循上述培養(yǎng)原則的基礎(chǔ)上主要采用如下具體措施提高教師的實踐能力培養(yǎng)。
2.1 自我培養(yǎng):自我培養(yǎng)措施的實施尤其是針對青年教師實踐能力的培養(yǎng)特別有效。目前,我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)青年教師都是碩士以上學(xué)歷,他們已經(jīng)成為教學(xué)一線的主力,但是他們基本上是從學(xué)校到學(xué)校,缺乏工程實踐經(jīng)驗,其知識與能力結(jié)構(gòu)同數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)相脫節(jié)。因此,克服這一薄弱環(huán)節(jié)就成了師資隊伍建設(shè)中的當(dāng)務(wù)之急。我校采取的方法有:第一, “結(jié)對子”,就是給每一個青年教師選派一個實踐能力突出,經(jīng)驗豐富的老教師作為其導(dǎo)師指導(dǎo)其各項實踐工作,使青年教師能迅速提高自我實踐能力,加快了培養(yǎng)周期。同時,青年教師的CAD/CAM軟件的使用能力都很強,他們又可以輔導(dǎo)老教師提高三維實體建模、自動編程等方面的能力,達到了同步提高的目的。第二,讓教師全面參與實驗室建設(shè)和到學(xué)校工程訓(xùn)練中心參加工程實踐訓(xùn)練。通過這樣的方法,使教師對本專業(yè)的各項實踐工作都有所了解,豐富了教師的實踐經(jīng)驗,使他們具備相關(guān)的動手操作能力(尤其是數(shù)控機床的動手操作)。第三,全員參與專業(yè)實習(xí),改變了過去單純由實習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實習(xí)的方法,變成由理論教師與實習(xí)教師共同指導(dǎo)實習(xí)。理論教師在實習(xí)教師的指導(dǎo)下,提前進行實踐技能訓(xùn)練,達到一定水平后,與實習(xí)教師共同指導(dǎo)實習(xí),在實習(xí)教學(xué)第一線邊學(xué)邊教,強化了實習(xí)指導(dǎo)能力。同時,進一步加深了對數(shù)控技術(shù)原理的理解,掌握了技能訓(xùn)練對專業(yè)理論課程的要求,為專業(yè)理論課程主動服務(wù)于實踐課程提供了可能。
總之,實踐證明以上措施是一種行之有效的辦法。教師綜合能力提高很快,上課時案例實例增多,內(nèi)容更為生動,與生產(chǎn)實踐聯(lián)合得更密切,實現(xiàn)了理論知識與實踐訓(xùn)練類知識的有機結(jié)合。
2.2 走出去與請進來相結(jié)合,迅速提高教師實踐能力。走出去,就是鼓勵專業(yè)教師參加各種形式的進修、培訓(xùn)、考察和學(xué)術(shù)交流活動,以利于他們拓寬視野,開闊思路。請進來,就是請學(xué)者、專家、工程技術(shù)人員來學(xué)院作學(xué)術(shù)報告、傳授專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗、承擔(dān)或指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)等,讓專業(yè)教師及時了解本行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、科技的最新動態(tài)、最新信息,使專業(yè)教學(xué)緊跟科技前沿,促進專業(yè)教師的素質(zhì)提高。
3 結(jié)語
提高授課教師綜合素質(zhì),是解決數(shù)控技術(shù)課程教學(xué)改革問題的關(guān)鍵。除要求教師在所從事的學(xué)科有一定的理論學(xué)術(shù)水平外,還應(yīng)具有較為豐富的實踐經(jīng)驗以及較強的動手操作能力,也就是要成為既懂理論又會實踐的“雙師型”教師。通過上述措施與活動,不僅教師的學(xué)術(shù)水平得到了提高,工程實踐能力更得到了加強,而且還根據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的發(fā)展需要,不斷地充實、更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法,更好地體現(xiàn)出職業(yè)教育的特色。
參考文獻
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技術(shù)方案 篇4
一、洽談會主辦單位
寧波市科技局
寧波市科技園區(qū)管委會
二、洽談會承辦單位
浙江科技人才市場
三、洽談會時間
20xx年5月18日周日(8:30—15:00)。
四、洽談會地點
浙江科技人才市場(寧波市體育中心體育場分市場、雅戈爾體育館)。
五、洽談會對象
招聘設(shè)攤范圍為全市縣(市)區(qū)以上高新技術(shù)企業(yè)、科技實驗室、工程中心、科研院校,以及其它有科技人才需求的`重點骨干企業(yè)。應(yīng)聘人員為國內(nèi)具有中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格、本科以上學(xué)歷以及部分緊缺專業(yè)大中專畢業(yè)生。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)和攤位安排
1、洽談會設(shè)指揮部,總指揮、副總指揮分別由市科技局、市科技園區(qū)管
委會負(fù)責(zé)人擔(dān)任。下設(shè)會務(wù)組、宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組,各組組長由承辦單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。洽談會規(guī)模限200家。
2、招聘單位于5月12日前填寫好《寧波市高新技術(shù)企業(yè)人才招聘洽談會攤位登記表》,通過縣(市、區(qū))科技局匯總,到浙江科技人才市場會務(wù)組辦理報名手續(xù)。
3、每個攤位收費500元,包含場租費、廣告費、中午快餐和茶水費、展板費,在報攤位時一并繳費。
七、相關(guān)準(zhǔn)備
1、4月開始先后在《人才市場報》、《浙江日報》、《錢江晚報》、《寧波日報》、《寧波晚報》、《東南商報》、寧波廣播電臺、寧波電視臺等10多家新聞媒體上,以及在浙江科技人才市場、浙江省人才市場、寧波人才市場、寧波市勞動力市場、中國寧波網(wǎng)、東方熱線等50多家媒體和網(wǎng)站上發(fā)布招聘洽談會信息和招聘信息。
2、為統(tǒng)一制作招聘啟事展板,請各招聘單位在報名時把招聘啟示相關(guān)的企業(yè)簡介、招聘人數(shù)、及條件要求等內(nèi)容一并傳真或發(fā)電子郵件給會務(wù)組。
3、布展時間:20xx年5月17日(由浙江科技人才市場統(tǒng)一布展。自帶招聘展板、有特殊布展要求的企業(yè)與請與會務(wù)組另行商議布展事宜。)
4、每個設(shè)攤單位工作人員限2人。
技術(shù)方案 篇5
為讓新生三年在校學(xué)習(xí)生活開好頭、起好步,為今后的人生遠(yuǎn)航奠定堅實的基礎(chǔ),經(jīng)學(xué)校研究決定,由學(xué)工處組織,于8月20日開展新生入學(xué)教育活動,F(xiàn)將有關(guān)事項作如下安排。
一、指導(dǎo)思想
入學(xué)教育緊緊圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo),通過講座、實地參觀等方式,讓新生盡快了解校園生活,了解學(xué)校,了解專業(yè),適應(yīng)環(huán)境,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,確立奮斗目標(biāo),設(shè)計好三年學(xué)習(xí)生活藍圖。引導(dǎo)新生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會技能,成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
二、時間安排
8月20日一天
三、主要內(nèi)容
愛校教育、校規(guī)校紀(jì)教育、專業(yè)思想教育、就業(yè)指導(dǎo)教育、適應(yīng)性教育、安全衛(wèi)生教育等。
(一)愛校教育
1、校史介紹;
2、介紹我校近年來取得的主要成績;
(二)專業(yè)思想教育
專業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心,要讓新生充分了解學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)科專業(yè)情況,了解本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)發(fā)展前景,幫助新生端正專業(yè)思想,增強對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要是專業(yè)設(shè)置、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。
(三)適應(yīng)性教育
適應(yīng)性教育是新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一,要讓新生熟悉校園,熟悉所處的環(huán)境,從而盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。
1、生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨感,生活上多關(guān)心體貼,使其不因進入一個新的環(huán)境而在情感上引起波動。其教育內(nèi)容主要包括:生活設(shè)施介紹,便于學(xué)生自理生活,合理安排作息;教學(xué)設(shè)施設(shè)備介紹,為新生提供上課指南;學(xué)校生活一般規(guī)律介紹,如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等,教育學(xué)生做一個誠實守信的文明職校生。
2、學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí),盡快掌握學(xué)習(xí)方法,端正良好的`學(xué)習(xí)態(tài)度。其內(nèi)容主要為教與學(xué)的方法、特點介紹,如何做好實訓(xùn)等。
(四)校規(guī)校紀(jì)教育
通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校制定的《中職學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生管理手冊》各項管理制度,讓新同學(xué)熟悉學(xué)校各項規(guī)章制度的內(nèi)容,明確遵守紀(jì)律的重要性,提高遵紀(jì)守法的自覺性,進而為形成良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),順利完成學(xué)業(yè)提供紀(jì)律保證。
(五)安全與衛(wèi)生教育
通過人身安全、財物安全、消防安全、個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生等教育,讓新同學(xué)認(rèn)識安全穩(wěn)定與衛(wèi)生問題的重要性,使新同學(xué)盡快地熟悉新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,樹立艱苦奮斗精神,遵守有關(guān)規(guī)定,確保校園安全穩(wěn)定。
(六)職業(yè)生涯規(guī)劃教育
開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,有利于學(xué)生樹立正確的人才觀和成才觀;有利于引導(dǎo)學(xué)生對自己未來從事的職業(yè)進行正確定位,及早樹立正確的職業(yè)理想,職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容主要有五個方面:
1、職業(yè)理想教育。職業(yè)理想教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)理想的內(nèi)涵、職業(yè)理想對職業(yè)生涯發(fā)展的作用以及如何根據(jù)個人需求與社會需求樹立正確的職業(yè)理想。
2、專業(yè)概況介紹。專業(yè)概況介紹就是讓學(xué)生了解該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展方向、職業(yè)的發(fā)展前景等,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣,為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、職業(yè)潛能分析。針對學(xué)生對自身條件和職業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確把握,應(yīng)幫助學(xué)生進行職業(yè)潛能分析。職業(yè)潛能分析主要包括:學(xué)生自身的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治龊蜕鐣h(huán)境提供的就業(yè)機會分析。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃意識與技能的培養(yǎng)。即要培養(yǎng)學(xué)生自主進行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,幫助學(xué)生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、做出決策等能力,指導(dǎo)學(xué)生掌握制訂適應(yīng)社會需求、符合自身職業(yè)潛能特點和發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃方案。職業(yè)生涯規(guī)劃方案是以書面形式表現(xiàn)的學(xué)生職業(yè)生涯遠(yuǎn)景描繪與近期行動計劃,具體包括學(xué)生自己的基本情況、相關(guān)分析、發(fā)展目標(biāo)、時間進程、具體措施等。規(guī)劃方案應(yīng)做到:各項分析要客觀、可靠;各項目標(biāo)要明確、切合實際;各項計劃和措施要具體、有可行性。
五、活動方式
1、舉行開學(xué)典禮;
2、相關(guān)專業(yè)介紹;
3、班主任組織學(xué)生開展各種形式的入學(xué)教育活動;
4、組織學(xué)生參觀本專業(yè)實習(xí)車間及多媒體教室等教學(xué)教育場所;
六、具體安排(見附件)
七、工作要求
1、新生入學(xué)教育要增強針對性和實效性。新生入學(xué)后,各班要進行認(rèn)真的調(diào)研論證,分析新生的不同特點,了解新生的特點,掌握新生的實際需求,明了現(xiàn)實環(huán)境對新生產(chǎn)生的影響。根據(jù)不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的特點,有針對性地對他們開展教育活動。
2、務(wù)必認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),重點部分如學(xué)籍管理、安全知識等要認(rèn)真講授,并認(rèn)真組織學(xué)生寫好學(xué)習(xí)心得體會,心得體會于9月15日前交學(xué)工處。
一、 時間:
20xx年8月20日
二、 地點:
房縣駕校階梯教室
三、 人員:
全體新生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)工處、教務(wù)處
四、 主持:
付校長
五、 儀程:
1、 馮校長致歡迎辭
2、 尤校長介紹學(xué)校情況及專業(yè)設(shè)置、各專業(yè)特點及升學(xué)就業(yè)前景、部分專業(yè)與北京房山聯(lián)合辦學(xué)情況及成果
3、 學(xué)工處組織學(xué)!妒呤兄新毶蝗粘R(guī)》、安全教育
4、 馮校長講話
5、 湖北崇瑞教育組織高鐵專業(yè)學(xué)生面試
技術(shù)方案 篇6
現(xiàn)由于原安徽拖拉機廠的改建,為了保護廠區(qū)內(nèi)的原有大樹及綠化苗木、合理利用綠化苗木資源,我們擬將廠區(qū)的香樟、梧桐、女貞、紅葉李及大部分可利用的綠化灌木地被集中遷移保護,目前已在新組建的中寶機械制造有限公司預(yù)留了空地作為儲備用地,F(xiàn)廠區(qū)內(nèi)的植物遷移至此集中養(yǎng)護管理,原地塊合理規(guī)劃后,苗木回遷種植?梢钥s短綠化成型時間,提高環(huán)境資源利用率。
我們專業(yè)技術(shù)施工人員目前也綜合踏勘了現(xiàn)場情況,認(rèn)真研究了有關(guān)植物材料的特性、植物材料與土質(zhì)的相互關(guān)系,制定了詳細(xì)的遷移養(yǎng)護等防止樹木植株枯死的技術(shù)措施。具體表述如下:
第一節(jié)、土方準(zhǔn)備
土方是植物種植的基質(zhì),土方質(zhì)量的好壞將直接影響苗木的成活率,應(yīng)將土方工程作為此項移植工程的重要一環(huán)來認(rèn)真對待。嚴(yán)格控制中寶機械制造有限公司的儲備用地的土方質(zhì)量要求,確保其達到綠化種植的要求,適合并有利于苗木生長。
1、綠化種植土壤要求的土質(zhì)疏松、通氣、排水良好,石灰渣、爐渣、瀝青、混凝土等對植物生長不利的物質(zhì)和粒徑10厘米以上的石塊及樹根雜草必須清理干凈。
2、在種植前對土壤進行一次調(diào)查和測定,確定土壤合格后對土壤進行翻松30-40cm,并剔除25mm以上的石塊、垃圾,為利于土方自然地形排水,應(yīng)對土方進行造型和平整,造型和平整后的地形坡度一般控制在3%-5%左右,沒有積水,地面排水良好。如個別區(qū)域土壤不合格必須換土,所換土壤且必須是疏松的農(nóng)田土層PH值在6-7之間,無雜質(zhì),無污染。
3、在栽植前,對喬灌木施少量的復(fù)合肥和鈣鎂磷肥,作為根基肥,這一方面可改善這些植物的生長環(huán)境條件,同時可促進苗木發(fā)根成活和日后的生長(應(yīng)在基肥上覆蓋20-30厚的客土,以防肥料直接與根系接觸引起燒根)如條件許可的話,在土壤中適當(dāng)摻入一些腐熟有機肥的辦法,來改善土壤的理化性質(zhì),使之滿足這些植物正常生長所需的條件。
目前非苗木的適宜移植季節(jié),需要加大苗木的土球和加強修剪來提高其生活率,根據(jù)不同樹種的生長情況對本工程原有大樹移植,其具體施工方法簡述如下:
(1)大樹移植工藝流程:
起掘—→挖穴—→修剪—→種植—→支撐—→綁扎—→修剪—→澆水—→遮蔭—→養(yǎng)護
a、因正值夏季,樹木的土球應(yīng)比平常挖掘大一些,因土球越大,根系越完整,栽植越易成功。
b、為防止泥球在吊運途中破碎,要用草繩綁扎泥球,要求扎緊扎實?蛇m當(dāng)留起主根。
(土球或根系規(guī)格:苗木胸徑是指樹木離地面130公分處的樹干直徑,苗木地徑是指樹木離地面30公分處的樹干直徑。10公分以下的喬木,挖掘泥球的大小是依照樹木地面上基部的周長作泥球的半徑。10公分以上的喬木,挖掘泥球的大小是依照樹木離地面上40公分處樹干的周長作泥球的半徑。灌木以冠徑的1/2-1/4作泥球的半徑。)
3、樹木的種植
。1)、樹穴:帶土球樹穴直徑是喬木胸徑的6-8倍,樹穴的規(guī)格應(yīng)盡可能考慮到苗木泥球的大小,不得小于泥球的規(guī)格。
a、種植穴(坑)挖掘的質(zhì)量,對植株以后的生長有很大的影響。應(yīng)根據(jù)根系或泥球大小、土質(zhì)情況來確定穴徑大小(一般應(yīng)較根盤或泥球大0.25~0.5米),穴深是穴徑的2/3。穴形狀一般為圓形,但必須上下口徑大小一致。切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形,否則栽植踩實進會使根系劈裂,拳曲或上翹,造成不舒展而影響樹木生長。
b、采用手工挖掘種植穴(坑)。以定點標(biāo)記為圓心,以規(guī)定的坑(穴)直徑先在地上劃圓,沿圓的四周向下垂直挖掘到規(guī)定的深度。然后將坑底挖松、弄平。栽種露根苗木的坑(穴)底,挖松后在中央堆個小土丘,以利樹根舒展。(手工操作規(guī)程:主要工具有鋤或鍬、十字鎬等。)
c、土質(zhì)不好的,應(yīng)加大坑(穴)的規(guī)格,并將雜物篩出清走,遇到石灰渣、石板、瀝青等對樹木生長不利的物質(zhì),則應(yīng)將坑(穴)徑加大1至2倍,將有害物質(zhì)清運干凈,換上適宜的種植土?稍诜N植穴中填些表土及肥土,需經(jīng)過腐熟。苗木一律客土栽種,土塊徑小于4cm。
d、樹穴嚴(yán)禁積水。
。2)、種植前的修剪整形
栽植前修剪的目的,主要是為了提高成活率和增減樹形。因此應(yīng)對樹冠在不影響樹形美觀的前提下進行適當(dāng)修剪。對干性強必須保留中干優(yōu)勢的樹種,采用削枝保干的修剪法,對無中干的樹種,以保持?jǐn)?shù)個主枝優(yōu)勢為主,適當(dāng)保留二級枝。
a、對樹冠修剪時,可連枝帶葉剪樹冠的1/3-1/2,也可在剪掉枯枝,病蟲枝后,將全樹的每一個葉片都剪截1/2-2/3,以大大減少葉面積的辦法來降低全樹的水分蒸騰總量。
b、因大樹根系較大,在起掘過程中難免有許多主根、副根受傷,或存在腐根現(xiàn)象,為此在種植前應(yīng)對劈裂、折傷的根系進行修剪,要求剪口光滑平整,以利愈合。
(3)、栽植技術(shù)處理
為確保成活,我們采用ABT新技術(shù),應(yīng)用于綠化種植中,在栽植前用ABT生根粉處理。
a、其中ABT1號生根粉,主要用于難生根植物及珍稀植物的種植如銀杏等,其生根粉應(yīng)控制在100ppm?商岣咭浦矘浞N的生根。對多數(shù)的苗木,種植前在植物的根部浸泡或用手?jǐn)y噴霧器對根部泥球四周噴灑50ppm的生根粉藥劑5-6次(在1小時內(nèi))然后進行種植,可以促進根系發(fā)育,提高成活率,增加抗逆能力。根據(jù)我們的經(jīng)驗,可提高成活率15%-35%左右。
b、因為原有樹的樹冠茂盛,為確蒸騰作用,在種植時應(yīng)將泥土振搗結(jié)實,以免水份吸收不夠。
(4)、種植 大規(guī)格香樟和梧桐的種植
為了確保大規(guī)格香樟和梧桐泥球不受損壞方便施工,我們擬對大樹采用吊機吊卸進行種植。 應(yīng)由經(jīng)驗豐富的綠化技術(shù)人員到現(xiàn)場考察好運輸路線和起吊位置。應(yīng)注意:
a、移植時不損壞枝條和現(xiàn)場的成品、半成品或臨時設(shè)施等。
b、起吊處地基是否牢固等。
c、起吊時吊臂能否自由伸展和移動。
d、特別要注意能否吊至種植處,當(dāng)不能直接吊至種植穴時,應(yīng)安排二次吊卸。
起吊時應(yīng)注意:
a、以起吊泥球為主,樹桿著力點必須用橡皮墊或軟包裝包扎,然后用木條綁扎住,以防隨意活動或防止木條直接夾在樹干上,引起樹皮磨損等。
b、選用一根較長的麻繩或尼龍繩綁住樹的尾部,以便操作人員能控制入穴的角度和方向。
c、選用適當(dāng)?shù)钠鸬趵|繩及正確的扎繩方法,以避免纜繩斷裂和卡繩。
d、注意輕吊輕放,選擇穩(wěn)定著力點。著力點的選擇可憑經(jīng)驗先選擇一點,通過用吊機輕輕往上提來觀察,是否是最佳著力點,通常試吊2-3次即可找到。起吊點的`選擇一般在平板車選好。
當(dāng)泥球入穴后,先別急著放下吊繩,待選好種植方向后略松吊繩,由專人進行粗支撐或護住樹體。剪斷泥球四周綁扎的草繩,并從樹穴中取出,然后從兩邊鏟入種植土,進行分層搗實,搗實后,可以開始慢慢地松開繩,此時如發(fā)現(xiàn)樹體有傾斜的可能時應(yīng)重新進行種植土的搗實。收工前必須把水澆透。 這里特別要強調(diào)在吊裝過程中現(xiàn)場工作人員必須戴好安全帽,吊臂下嚴(yán)禁站人。
女貞等普通喬木的種植
對普通規(guī)格的喬木種植擬采用人工。
a、人工從裝載車上把各類苗木抬到樹穴旁,解開樹冠的綁繩,觀察植株的形態(tài),確定種植角度。
b、定植方法:苗木修剪后立即定植,定植位置符合要求。其方法是:把泥球放入樹穴中,使其居中,剪斷泥球四周綁扎的草繩,并從樹穴中取出,確保樹木的南北朝向正確,再將樹干立起,扶正,使其保持垂直,然后從兩邊然后分層回填種植土,進行分層搗實。填土后將根稍向上提一提,使根群舒展開,邊填邊夯,直到填滿穴坑,并使土面能夠蓋住樹木的根頸部位,再檢查樹干是否保持垂直,若有偏斜,就要扶正。胸徑6cm以上的喬木必須用稻草繩卷干。
。6)種植技術(shù)要點
a、種植深度:裸根喬木種植深度應(yīng)較原頸土痕深5-10厘米;帶土球苗木比土球頂部深2-3公分;灌木應(yīng)與原土痕齊。
b、苗木種植距離:以栽后不露地面為原則,即其距離以相鄰兩棵樹冠叢半徑之和來決定。
c、覆土:苗木一律客土栽種,客土厚度暫定為30公分(具體按實際情況而定),土塊徑小于2公分。
d、栽植期:應(yīng)根據(jù)植物適宜的栽植時期抓緊栽植,如在非適宜栽植時期栽植,就必須制定相應(yīng)的技術(shù)措施,所有栽植苗一律帶完整的土球,運到的苗木必須及時栽種,當(dāng)晚來不及種的苗木必須進行假植。
e、確認(rèn)苗木的南北朝向與原來一致,種植土要搗實,移植后的樹木修剪標(biāo)準(zhǔn)要求落葉樹不超過1/3,常綠樹不超過1/2,新種苗木確保水要澆足,胸徑6公分以上的喬木必須卷干支撐,已防止倒伏。夏日如有必要應(yīng)對部分大樹進行遮蔭保護。
。7)種植后的修剪整形及澆水
a、用高架人字架在原有粗修的基礎(chǔ)上進行細(xì)修,主枝修剪重疊枝和弱勢枝,對側(cè)枝修剪時應(yīng)做到“強枝弱剪,弱枝強剪”的原則,盡量使枝條向上向外擴展,以增加成形時樹冠的遮蔽面積。同時為減少葉面的蒸騰作用,可采用半葉法,但不可把葉子全部摘光。
b、喬灌木,栽后立即整修樹盤或留好樹池,當(dāng)天灌水,灌足灌透。根據(jù)泥球大小在泥球尺寸附近處挖一條淺槽,以便水份更好地滲入泥球中,先進行枝桿噴水,然后集中澆根部,直到澆透為止,在種植后近期應(yīng)勤澆水,特別是噴葉片,確保葉面的水份和濕度。過一周后,視土地壤干濕程度再灌一次,以保證成活率。
。8)、支撐
為確保成活率避免松動和風(fēng)倒現(xiàn)象,因此要加強支撐力度。可用竹桿三角支撐,即取三根竹桿,支撐樹體中某一點。在綁扎點應(yīng)用麻布或橡皮塊包住,以免磨去皮層,或引起環(huán)剝,然后均勻布置三根竹桿的位置,著地點用石塊墊住或跟打入地下的樁(木樁、水泥樁或鋼管)用鐵絲綁扎好,支撐點上用麻繩或尼龍繩綁好。
第二節(jié)、樹木移植后的養(yǎng)護管理
。ㄒ唬┮浦埠箴B(yǎng)護
大樹栽后應(yīng)設(shè)立遮蔭棚及噴灌設(shè)施和設(shè)立支架。從每天上午十點前下午三點后,需對大樹表面進行葉面霧狀噴水(可用人工和機械兩種方式)同時需用塑料薄膜覆蓋地面,以此避免因過多噴水而引起根部積水,以致根部霉?fàn)。(阿期匹林葉面噴水可半個月一次)。為降低大樹自身的光合作用及蒸騰作用,在樹冠周圍搭遮蔭蓬。
。ǘ┤粘pB(yǎng)護
大樹移植后,在大樹養(yǎng)護期內(nèi)配備大樹專職養(yǎng)護人員對大樹進行澆水、排水、修剪、施肥等養(yǎng)護管理,具體養(yǎng)護措施如下:
1、支撐樹干:剛栽上的大樹特別容易歪倒,要用結(jié)實的木桿搭在樹干上構(gòu)成三角架,把樹木牢固地支撐起來,確保大樹不會歪斜。
2、澆水:養(yǎng)護期中,要注意平時的澆水,發(fā)現(xiàn)土壤水分不足,就要及時澆灌。在夏天,要多對地面和樹冠噴灑清水,增加環(huán)境濕度。
3、生長素處理:為了促進新根生長,可在澆灌的水中加入0.02%的生長素,促進根系恢復(fù)生長。
4、施肥:移植后在短時間內(nèi)不易施肥,可于秋天施少量的追肥。第二年早春和秋季,至少要施肥2-3次,肥料的成分以氮肥為主。
5、包裹樹干:為了保持樹干的濕度,減少從樹皮蒸騰的水分,要對枝干進行包裹。裹干時,可用浸濕的草繩從樹基往上密密地纏繞樹干,一直纏裹到主干頂部。接著,再用麻布條纏在草繩上。以后,可經(jīng)常用噴霧器為樹干噴水保濕。
技術(shù)方案 篇7
1 水利工程現(xiàn)階段施工狀況
(1)為了實現(xiàn)水利水電工程的健全性發(fā)展,國家要建立健全相關(guān)的水利工程施工標(biāo)準(zhǔn),確保其有法可依。在現(xiàn)階段水利施工過程中,有的施工企業(yè)并不能進行施工規(guī)范的嚴(yán)格性遵守,只是做做面子工程,難以實現(xiàn)水利工程基礎(chǔ)性施工活動的規(guī)范性落實。有的施工企業(yè)缺乏專業(yè)性的人才隊伍,缺乏系統(tǒng)性的施工技術(shù),他們大多數(shù)的工作能力來自于日常工作實踐,確保正確的水利施工理論引導(dǎo)知識。有的施工企業(yè)缺乏合理性的施工方案,難以做好對施工現(xiàn)場的規(guī)范化管理,在這個過程中,由于科學(xué)性管理理念的應(yīng)用,有的工作人員盲目的進行施工,不服從管理,這不利于提升水利工程的整體質(zhì)量。
受到水利施工經(jīng)費的影響,有些施工企業(yè)的可行性報告、設(shè)計文件等缺乏有效性的準(zhǔn)備該工作,從而難以實現(xiàn)對水資源的有效性配置,由于缺乏對施工區(qū)域環(huán)境及發(fā)展?fàn)顩r的分析,導(dǎo)致其細(xì)節(jié)性工作步驟的不穩(wěn)定發(fā)展,難以滿足水利水電施工評價及設(shè)計工作的要求,不利于提升水利工程的整體質(zhì)量。
目前來看,我國施工企業(yè)的管理制度體系并不健全,施工企業(yè)存在各種各樣的發(fā)展問題,有的企業(yè)缺乏專業(yè)性的施工管理制度,有的企業(yè)缺乏專項性資金,有的企業(yè)缺乏健全性的施工監(jiān)督體系,等這些問題的存在,都利于施工企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
(2)我國的很多施工企業(yè)缺乏對施工技術(shù)的科學(xué)性驗證,導(dǎo)致施工過程中,一系列問題的出現(xiàn),為了滿足實際工作的要求,必須健全施工技術(shù)體系,做好水利建筑施工的整體性控制工作,避免出現(xiàn)較大的水利工程失誤問題。
2 水利工程施工技術(shù)體系的健全
(1)為了實現(xiàn)工程技術(shù)的科學(xué)管理,必須要進行施工技術(shù)可行性的分析,做好水利工程的施工控制工作,進行新型質(zhì)量控制方案的應(yīng)用,確保先進性施工技術(shù)及工藝的應(yīng)用。在施工過程中,要提升對施工操作行為的積極性控制,在實際工作中,不同程序的工作人員具備不同的工作任務(wù),在施工環(huán)節(jié)中,需要安排專業(yè)的技術(shù)人員進行每天施工進度的記錄,實現(xiàn)施工問題的積極發(fā)現(xiàn),確保新型施工解決方案的應(yīng)用,提升水利工程質(zhì)量的整體效益。工作信息記錄模塊是工程質(zhì)量評定及驗收的重要組成部分,在建設(shè)過程中,施工單位需要邀請專業(yè)性技術(shù)人員做好圖紙的審計工作。
施工機構(gòu)要根據(jù)實際施工狀況及施工原則,進行機械設(shè)備的規(guī)范化控制,根據(jù)設(shè)備的質(zhì)量及應(yīng)用性能,實現(xiàn)設(shè)備選擇方面的擇優(yōu)錄取。在較小規(guī)模的水利工程施工環(huán)節(jié)中,要做好水利工程設(shè)備的配置優(yōu)化工作,定期進行設(shè)備使用狀況及檢修規(guī)范的管理更新。
(2)為了實現(xiàn)施工體系內(nèi)部各個工作環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào),進行施工工序質(zhì)量控制方案的優(yōu)化是必要的,落實好條件質(zhì)量及效果質(zhì)量的控制工作,實現(xiàn)整體施工工序之類的提升,實現(xiàn)對整個水利工程的規(guī)范化管理,需要按照國家的相關(guān)法律規(guī)范要求,進行水利工程整體質(zhì)量的提升。
在閘壩工程的施工過程中,進行導(dǎo)流技術(shù)的應(yīng)用是必要的,其對整個施工工程的質(zhì)量模塊、造價模塊均有深遠(yuǎn)的影響。這需要做好工程施工的準(zhǔn)備工作,從而解決工程施工過程中的施工導(dǎo)流問題,實現(xiàn)對水利工程河水的有效疏導(dǎo),有利于提升水利工程的整體施工質(zhì)量,實現(xiàn)對施工進度的有效控制。在這個過程中,需要按照國家的建設(shè)規(guī)范要求,做好導(dǎo)流流量方案的制定工作,實現(xiàn)對主體施工過程的有效性設(shè)計及控制。
(3)為了確保工程施工效益的有效性提升,必須進行造價預(yù)算模塊的控制,實現(xiàn)工程施工進度的良好性控制,在枯水期施工過程中,需要做好混凝土工程及土石方工作環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào),整體來看,水利樞紐工程具備較強的季節(jié)性特點,從而導(dǎo)致施工過程中不均勻性問題的出現(xiàn)。為了提升水利工程的施工效益,必須進行財力、物力等因素的合理性使用,在洪水季節(jié)到臨之前,需要做好建設(shè)壩工作。通過對安全度汛工作環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào),有利于實現(xiàn)水利工程整體進度的控制,這需要引起相關(guān)人員的重視,做好導(dǎo)流工程的相關(guān)設(shè)計工作,進行當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的深入調(diào)查。
在施工環(huán)節(jié)中,施工地基性質(zhì)具備差異性的特點,為了提升水利施工的工作效益,需要結(jié)合具體地基環(huán)境的特點,進行相關(guān)地基處理方法的應(yīng)用,挖掉破碎性巖石技術(shù)是常見的地基穩(wěn)固措施。通過對先進性地基處理方法的應(yīng)用,可以提升水利工程的整體效益,比如通過對回填灌漿模塊、固結(jié)灌漿模塊等的應(yīng)用,實現(xiàn)地基整體穩(wěn)固性的提升。通過對混凝土防滲技術(shù)的應(yīng)用,可以實現(xiàn)地下滲流的有效性截斷,有利于落實好地基加固工作,碎石加固模式、分層填啥工作模式是常見的地基加固方案,這些方案施工步驟比較簡單,具備良好的施工效益。
(4) 預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)是水利工程施工體系的重要組成部分,其對于整個工程施工效益的提升,具備不可或缺的戰(zhàn)略意義,通過對預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)的應(yīng)用,可以實現(xiàn)建筑物的有效性加固、補強,具備良好的水利施工效益,受到這種施工優(yōu)勢的影響,越來越多的施工單位傾向于預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)的應(yīng)用。在該技術(shù)的施工過程中,需要根據(jù)錨固的.設(shè)計方向、力的大小等,進行主動預(yù)應(yīng)力的添加,進行建筑物受力狀況的改變,實現(xiàn)建筑物的有效性加固,造孔模塊、放束模塊、錨固模式是常見的預(yù)應(yīng)力錨固施工步驟。
機械式、豁著式是預(yù)應(yīng)力錨固的重要組成形式。純水泥漿是后者施工模式的重要資料,大體積碾壓混凝土技術(shù)的應(yīng)用,是機械式預(yù)應(yīng)力錨固的重要表現(xiàn)形式,碾壓混凝土模式是一種新型的施工具備。隨著時代的不斷發(fā)展,其技術(shù)應(yīng)用規(guī)模不斷得到擴大,實現(xiàn)預(yù)應(yīng)力錨固體系的健全,滿足現(xiàn)階段混凝土拌合及土石壩填筑等的工作要求。
(5)碾壓混凝土壩具備良好的防滲效益,其具備高強度的特點,其內(nèi)部混凝土體積較小,在土石壩的施工過程中,操作步驟比較簡單,是一般混凝土施工的常見施工模式,隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國的碾壓混凝土方案不斷得到更新,新型的碾壓混凝土試驗工作不斷開展,區(qū)別于其他的混凝土性質(zhì),碾壓混凝土具備良好的施工效益性,其施工步驟類似于石壩的填筑模塊,通過對振動碾壓機械設(shè)備的應(yīng)用,實現(xiàn)石壩表面壓實性的提升。在大壩式混凝土的施工過程中,柱狀分塊模式、插入式振搗模式是常見的碾壓實混凝土施工步驟,這些工作程序具備良好的施工速度,有利于提升水利工程的整體施工效益,滿足了現(xiàn)階段復(fù)雜化水利工程施工規(guī)范的要求,這需要引起相關(guān)人員的重視,做好水利施工過程中的各個工作步驟,實現(xiàn)其內(nèi)部工作模塊的協(xié)調(diào)。
3 結(jié)束語
隨著社會經(jīng)濟體系的日益健全,水利施工技術(shù)模式不斷得到更新,隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國的水利工程施工技術(shù)取得了良好的工作效益,但是整體來看,我國的水利工程施工技術(shù)體系依舊是不健全的,這需要引起相關(guān)人員的重視,遵循科學(xué)發(fā)展觀的客觀規(guī)律,進行先進施工技術(shù)的普及,實現(xiàn)工作人員工作技術(shù)體系的健全,實現(xiàn)新老技術(shù)的結(jié)合性施工,確保提升我國水利工程施工的整體技術(shù)效益。
技術(shù)方案 篇8
1、 培訓(xùn)目的
為了使本項目所涉及現(xiàn)場維護人員能夠全面地了解設(shè)備,增強維護和使用設(shè)備的技能,我們除了向用戶提供整個設(shè)備的技術(shù)說明、操作說明及文檔之外,還將負(fù)責(zé)組織對現(xiàn)場設(shè)備管理維護人員進行全面的質(zhì)量管理培訓(xùn)。
培訓(xùn)的目的主要是使管理和使用設(shè)備的人員不僅對設(shè)備有足夠的認(rèn)識,而且能完全勝任所承擔(dān)的`維護工作,確保設(shè)備安全可靠的運行。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括閥門設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理、控制等理論培訓(xùn)及設(shè)備操作規(guī)程、現(xiàn)場操作、設(shè)備的維護保養(yǎng)工作、設(shè)備安裝調(diào)試、設(shè)備運行參數(shù)調(diào)整、設(shè)備故障排除、事故應(yīng)急措施等內(nèi)容。
2、 培訓(xùn)對象
現(xiàn)場設(shè)備維護管理人員是指對項目中的設(shè)備進行管理和維護的人員。這部分人員經(jīng)過培訓(xùn),主要能達到以下目標(biāo):
了解設(shè)備結(jié)構(gòu)、運行工作原理、設(shè)備控制工藝等內(nèi)容:
掌握設(shè)備操作規(guī)程、設(shè)備維護保養(yǎng)方法、特殊設(shè)備運行參數(shù)調(diào)整等:
掌握設(shè)備一般性故障的診斷和排除故障的應(yīng)對措施:
3、 培訓(xùn)形式
為了使培訓(xùn)達到最佳效果,使用戶獲得盡可能多的知識和經(jīng)驗,我們將采用多種途徑對用戶進行培訓(xùn):
現(xiàn)場授課:由專業(yè)的售后服務(wù)人員,在現(xiàn)場對用戶進行培訓(xùn)。通常以設(shè)備的操作說明書作為資料支持,現(xiàn)場設(shè)備操作為輔助。
現(xiàn)場指導(dǎo):在項目執(zhí)行過程中,我們的工程師在實際操作中,會詳細(xì)講解操作步驟,指導(dǎo)客戶操作,并解答客戶的有關(guān)問題。
4、 培訓(xùn)方案及計劃
技術(shù)方案 篇9
一級建造師可在全國范圍內(nèi)以一級注冊建造師名義執(zhí)業(yè)。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書且符合注冊條件的人員,經(jīng)過注冊登記后,即獲得一級建造師注冊證書。以下為您帶來一級建造師建設(shè)工程經(jīng)濟資料:技術(shù)方案經(jīng)濟效果評價,歡迎瀏覽!
技術(shù)方案經(jīng)濟效果評價
1.經(jīng)濟效果評價的基本內(nèi)容要注意記憶。其中,經(jīng)營性方案盈利能力分析、償債能力分析、財務(wù)生存能力分析均應(yīng)掌握,非經(jīng)營性方案主要分析財務(wù)生存能力。
2.融資前和融資后的分析比較抽象,要盡量理解。
3.獨立型方案、互斥型方案和建設(shè)期、運營期要掌握其概念和區(qū)別。
4.經(jīng)濟效果評價指標(biāo)體系要求掌握。
5.投資收益率分析比前版內(nèi)容簡化許多,剩下的都是精華。概念要掌握。投資收益率具體分為總投資收益率和資本金凈利潤率。
總投資收益率表示總投資的盈利水平,是技術(shù)方案正常年份的年息稅前利潤或運營期內(nèi)年平均息稅前利潤與技術(shù)方案總投資之比;技術(shù)方案資本金凈利潤率表示技術(shù)方案資本金的`盈利水平技術(shù)方案正常年份的年凈利潤或運營期內(nèi)年平均凈利潤與技術(shù)方案資本金之比。投資收益率分析其優(yōu)劣和應(yīng)用范圍了解一下即可。
6.投資回收期分析這里只有靜態(tài)的,比較簡單,一定要掌握,必有考題。靜態(tài)投資回收期(Pt)是在不考慮資金時問價值的條件下,以技術(shù)方案的凈收益回收其總投資(包括建設(shè)投資和流動資金)所需要的時間,一般以年為單位。
8.財務(wù)內(nèi)部收益率分析和凈現(xiàn)值一樣,是個很重要的概念,一定要掌握。其計算不要求,但是定性判斷大概數(shù)值一定要會,要結(jié)合函數(shù)曲線和其性質(zhì)判斷。若FIRR≥i。,技術(shù)方案在經(jīng)濟上可以接受,若FIRR
9.由內(nèi)部收益率引出基準(zhǔn)利率的概念;鶞(zhǔn)收益率本質(zhì)上體現(xiàn)了投資決策者對技術(shù)方案資金時間價值的判斷和對技術(shù)方案風(fēng)險程度的估計,是投資資金應(yīng)當(dāng)獲得的最低盈利利率水平,是評價和判斷技術(shù)方案在財務(wù)上是否可行和技術(shù)方案比選的主要依據(jù)。確定基準(zhǔn)收益率的基礎(chǔ)是資金成本和機會成本,而投資風(fēng)險和通貨膨脹則是必須考慮的影響因素。其中,資金成本的組成,投資風(fēng)險的因素要知道。
10.償債能力分析應(yīng)以技術(shù)方案所依托的整個企業(yè)作為債務(wù)清償能力的分析主體,這個要知道,容易理解錯誤。
11.貸款還本的資金來源要掌握。
12.利息備付率和償債備付率兩個概念要掌握(借款償還期了解一下即可)。
利息備付率也稱已獲利息倍數(shù),指技術(shù)方案在借款償還期內(nèi)各年可用于支付利息的息稅前利潤(EBIT)與當(dāng)期應(yīng)付利息(PI)的比值。對于正常經(jīng)營的技術(shù)方案,利息備付率應(yīng)當(dāng)大于1。一般情況下,我國企業(yè)利息備付率不宜低于2。
償債備付率指技術(shù)方案在借款償還期內(nèi),各年可用于還本付息的資金(EBITDA—TAx)與當(dāng)期應(yīng)還本付息金額(PD)的比值。償債備付率應(yīng)分年計算,它表示可用于還本付息的資金償還借款本息的保證倍率,正常情況應(yīng)當(dāng)大于1。根據(jù)我國企業(yè)歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,一般情況下,償債備付率不宜低于1.3。
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