1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 個(gè)人課題研究方案

        時(shí)間:2023-05-12 17:22:55 方案 我要投稿

        個(gè)人課題研究方案范文

          為了確保事情或工作有效開(kāi)展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的個(gè)人課題研究方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        個(gè)人課題研究方案范文

        個(gè)人課題研究方案范文1

          一、課題名稱:如何解決學(xué)生在跑動(dòng)過(guò)程中身體前傾角度的問(wèn)題

          二、研究背景:體育課是學(xué)校體育工作的重要組成部分,直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康、發(fā)育狀況和個(gè)性發(fā)展。

          隨著科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)體育教學(xué)的研究也深入開(kāi)展起來(lái),這就需要我們體育教學(xué)必須建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上。中學(xué)階段,學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育階段,從生理到心理狀態(tài)正是迅速發(fā)展時(shí)期,對(duì)于一生中增強(qiáng)體質(zhì)打基礎(chǔ)起著十分重要的.作用,抓好體育教學(xué),加大學(xué)生的興趣,有效增長(zhǎng)學(xué)生體質(zhì)。

          三、研究步驟

          第一階段(20xx年2月—20xx年7月)調(diào)查研究與制定方案且開(kāi)始實(shí)施研究解決問(wèn)題。研究目標(biāo)主要是解決學(xué)生跑步時(shí)身體前傾角度原因教學(xué)方法的研究、教學(xué)效果評(píng)價(jià)的研究等。

          第二階段(20xx年8月—20xx年12月)本階段的研究目標(biāo)主要是鞏固研究課題實(shí)施和對(duì)本課題研究的過(guò)程進(jìn)行資料收集整理、總結(jié),完成調(diào)查與研究報(bào)告。

          四、研究目標(biāo)

          1、通過(guò)本課題研究,進(jìn)一步加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》新理念的理解,為在理念與實(shí)踐之間架起橋梁,做些初步探索。

          2、通過(guò)本課題研究,讓學(xué)生了解或初步掌握跑步時(shí)上體前傾角度問(wèn)題原因的理論與實(shí)踐知識(shí)。知道在跑的練習(xí)時(shí)注意調(diào)整自己的跑步姿勢(shì)。

          3、通過(guò)本課題的研究,針對(duì)“學(xué)生跑步時(shí)上提前傾角度問(wèn)題原因”設(shè)計(jì)及實(shí)施與策略進(jìn)行一定的研究,形成有一定科學(xué)性、可行性、推廣性的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

          五、研究過(guò)程設(shè)計(jì)

          1、準(zhǔn)備階段(20xx年2月――20xx年4月)組建課題組。收集有關(guān)材料,組織學(xué)習(xí),制訂課題方案。

          2、研究階段(20xx年5月――20xx年8月)根據(jù)課題設(shè)計(jì)方案扎實(shí)開(kāi)展研究工作,邊實(shí)施邊小結(jié),不斷完善課題實(shí)施方案,撰寫階段研究報(bào)告,認(rèn)真做好課題資料的收集和積累工作。

          3、總結(jié)驗(yàn)收(20xx年9月――20xx年10月)整理各類資料,完成實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告,迎接上級(jí)有關(guān)部門的驗(yàn)收。

        個(gè)人課題研究方案范文2

          一、研究背景

          有設(shè)立這一課題研究的想法源至20xx年的一次在新海中學(xué)的省送培到市的學(xué)習(xí)活動(dòng)上。一位講課老師說(shuō)在現(xiàn)在的教學(xué)條件見(jiàn)中都有現(xiàn)代化的音響伴奏條件,由此播放出的伴奏音樂(lè)形象更豐富,因此,作為鋼琴伴奏可少采用,或許是與會(huì)老師誤聽(tīng)為可不采用,引起嘩然!由此引發(fā)本人生出這一課題研究的想法。

          二、概念的界定

          課題研究的核心概念:

          伴奏即伴隨襯托歌唱的演奏。伴奏基本上和歌唱曲調(diào)一致,其間還可以有多種裝飾音或高低八度的翻奏,也可以是單純的節(jié)奏。伴奏的任務(wù)還必須演奏過(guò)門等純樂(lè)器的部分以聯(lián)接唱句。

          伴奏對(duì)歌唱的意義:伴奏有對(duì)樂(lè)曲內(nèi)涵的提示及對(duì)歌者情緒的渲染和烘托作用。充實(shí)延展了表演的氛圍。歌唱教學(xué)的伴奏方式:鋼伴

          音響伴奏自己敲擊節(jié)奏伴奏學(xué)生合著伴奏尋找韻律效能:這一詞語(yǔ)有多種解釋,最基本的解釋為達(dá)到系統(tǒng)目標(biāo)的程度,或系統(tǒng)期望達(dá)到一組具體任務(wù)要求的程度。在日常生活中主要指辦事的效率和工作的能力。效能是衡量工作結(jié)果的尺度,效率、效果、效益是衡量效能的依據(jù)。那么,在歌唱教學(xué)中根本目的是運(yùn)用各種科學(xué)合理的手段、方式和載體,調(diào)動(dòng)學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,不斷提高學(xué)生的歌唱學(xué)習(xí)效率和歌唱能力,提高音樂(lè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,保證音樂(lè)將教育教學(xué)方針政策得以貫徹落實(shí)。

          馬克思說(shuō):勞動(dòng)生產(chǎn)力的是由多種情況決定的,其中包括,工人的平均熟練程度,科學(xué)的發(fā)展水平和在工藝上的應(yīng)用程度,生產(chǎn)過(guò)程的社會(huì)結(jié)合,生產(chǎn)資料的規(guī)模和效能以及自然條件。那么,歌唱教學(xué)的效能就取決于學(xué)生對(duì)歌曲的喜愛(ài)以及歌曲的熟悉程度,歌唱技巧、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、對(duì)歌曲類型的適應(yīng)能力、心理素質(zhì)等方面的原因。

          對(duì)所要解決的問(wèn)題分析:

          1、分析不同伴奏方式使用過(guò)程中師生所能進(jìn)行的互動(dòng)可能性;上課老師只是一個(gè)人,因此,不同的伴奏方式中老師所能發(fā)揮的能動(dòng)力及能動(dòng)方向是有很大不同的。

          2、不同伴奏方式使用過(guò)程中學(xué)生所能進(jìn)行的參與可能性;因?yàn)榘樽喾绞接挟a(chǎn)生的主動(dòng)性及被動(dòng)性之分,因此,在歌唱的實(shí)際參與性上有差別。

          3、老師對(duì)伴奏方式的可駕馭性;這牽涉到伴奏方式的復(fù)雜程度及學(xué)生在音樂(lè)感知上的實(shí)際能力。

          4、不同伴奏方式對(duì)學(xué)生課堂積極的調(diào)動(dòng);因?qū)W生的主體參與性以及興趣能力的不同而在參與的積極性上收到影響。

          5、不同伴奏方式對(duì)教學(xué)內(nèi)容的烘托以及對(duì)學(xué)生理解能力的引領(lǐng)效果。因各種伴奏方式的優(yōu)點(diǎn)差別而出現(xiàn)不同效能性。

          學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知是逐步形成的,如何綜合運(yùn)用伴奏方式讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)投入的全面認(rèn)識(shí)所學(xué)內(nèi)容,在對(duì)音樂(lè)的整體形象得以把握后能夠把外部聽(tīng)覺(jué)和自身機(jī)體動(dòng)作結(jié)合運(yùn)用,從而能夠形成聽(tīng)、擊節(jié)奏、唱三者統(tǒng)一的協(xié)調(diào)運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)身心內(nèi)外的和諧統(tǒng)一音樂(lè)感知力,這才實(shí)現(xiàn)歌唱教學(xué)的終極目的。

          三、課題研究的目標(biāo)

          通過(guò)課堂歌唱中不同伴奏方法的用運(yùn),分析和整理在歌唱中不同伴奏方式運(yùn)用與學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的能動(dòng)效果,以期能得到一種認(rèn)識(shí)或是一定的觀念,在今后的教學(xué)中能形成一套行之有效的歌唱課中的教與學(xué)的方法和策略。并希望能夠得出一個(gè)完善的'研究?jī)?nèi)容,使之具有普遍的指導(dǎo)意義,實(shí)現(xiàn)由想法、認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。

          四、課題研究的內(nèi)容:

          江蘇少年兒童出版社七年級(jí)音樂(lè)教材下冊(cè)歌曲:《渴望春天》《小小的我》《大海啊故鄉(xiāng)》《無(wú)錫景》《丹頂鶴的故事》

          五、課題的研究方法:

          定群體————————選擇七年級(jí)3班作為研究對(duì)象。

          比較研究法————————實(shí)行班內(nèi)比較,比較不同歌曲類型出現(xiàn)的差別效果。

          觀察法————————觀察學(xué)生的主動(dòng)參與程度以及參與所能實(shí)現(xiàn)的效果。

          體驗(yàn)法————————讓學(xué)生積極參與到歌唱學(xué)習(xí)中來(lái)實(shí)際的感受音樂(lè)及再創(chuàng)作。

          問(wèn)卷調(diào)查法——————————設(shè)計(jì)問(wèn)題答卷調(diào)查學(xué)生對(duì)各個(gè)伴奏方式的切生感受與認(rèn)識(shí)。

          六、課題研究讀書目:

          《中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法》作者:邵祖亮出版:上海音樂(lè)出版社《中小學(xué)唱歌教學(xué)法》作者:魯美麗主編陳登頤譯出版社:音樂(lè)出版社

          《柯達(dá)伊音樂(lè)教育思想與匈牙利音樂(lè)教育》楊立梅編著上海教育出版社。

          《音樂(lè)美學(xué)》主編:王次炤出版社:高等教育出版社七、課題研究讀書目計(jì)劃以及具體時(shí)間安排:

          20xx年2月5日至20xx年2月15日讀完《中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法》 20xx年2月18日至20xx年3月1日讀完《中小學(xué)唱歌教學(xué)法》

          20xx年3月2日至20xx年3月20日讀完《柯達(dá)伊音樂(lè)教育思想與匈牙利音樂(lè)教育》

          完成讀書筆記時(shí)間:20xx年2月至20xx年4月

          20xx年2月5日至20xx年2月15日讀完《中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法》完成讀書筆記20xx年2月18日至20xx年3月1日讀完《中小學(xué)唱歌教學(xué)法》完成讀書筆記

          20xx年3月2日至20xx年3月10日讀完《柯達(dá)伊音樂(lè)教育思想與匈牙利音樂(lè)教育》完成讀書筆記

          20xx年3月11日至20xx年3月20日讀完《音樂(lè)美學(xué)》完成讀書筆記

          八完成教育教學(xué)案例分析的時(shí)間:

          第一階段:20xx年2月

          該階段主要確立課題研究的主題、重點(diǎn),論證課題研究的可行性;確定研究使用的教學(xué)內(nèi)容、研究對(duì)象;進(jìn)行人員分工;上報(bào)課題材料。

          第二階段:

          20xx年3月4日,案例分析:《渴望春天》

          20xx年3月18日,案例分析:《小小的我》

          20xx年4月1日,案例分析:《大海啊故鄉(xiāng)》

          20xx年4月15日,案例分析:《無(wú)錫景》

          20xx年5月13日,案例分析:《丹頂鶴的故事》

          該階段主要反復(fù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)研究;進(jìn)行資料的收集和整理;形成一定的文字及影像材料;整理形成一套較完善的階段性認(rèn)識(shí)成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

          第三階段:

          20xx年6月總結(jié)研究成果,撰寫研究報(bào)告。

        【個(gè)人課題研究方案】相關(guān)文章:

        課題研究方案11-08

        課題研究方案03-10

        課題研究方案范文04-27

        小學(xué)課題研究方案04-25

        小課題研究方案09-06

        小課題研究方案11-23

        課題研究方案范文04-27

        小學(xué)課題研究方案04-25

        幼兒園個(gè)人小課題研究方案08-24

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>