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      2. 小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案

        時(shí)間:2024-06-09 01:24:01 煒亮 方案 我要投稿

        小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案15篇

          為了確保事情或工作有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案15篇

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 1

          一、活動(dòng)目的:

          為豐富校園生活,發(fā)掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),展示學(xué)生的'興趣愛好,營(yíng)造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

          二、活動(dòng)主題:

          快樂校園,放飛夢(mèng)想。

          三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

          陳俊慧、袁會(huì)梅、陳丹丹、全體班主任。

          四、參加學(xué)生:

          1—6年級(jí)全體學(xué)生。

          五、活動(dòng)時(shí)間:

          4月7日——4月11日。

          六、活動(dòng)地點(diǎn):

          一樓教學(xué)大廳和各班教室。

          七、活動(dòng)形式:

          1、優(yōu)秀作業(yè)展;(4月7日——4月11日)

          2、“美術(shù)小故事”廣播;(4月9日)

          3、現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽(4月10日下午第一、二節(jié)課)。

          八、現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽注意事項(xiàng):

          1、以班級(jí)為單位,每班選出4——5名學(xué)生到一樓教學(xué)大廳參加比賽;其余學(xué)生在本班級(jí)參加比賽。

          2、在一樓教學(xué)大廳參加比賽的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙,其余材料自帶;在本班級(jí)參加比賽的學(xué)生所有材料自帶。

          3、作品可自由選擇獨(dú)立或合作完成。

          4、作畫的內(nèi)容、表現(xiàn)形式不限,堅(jiān)持展現(xiàn)美好生活、快樂學(xué)習(xí)的原則。

          5、比賽時(shí)間:兩節(jié)課。

          九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

          集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)的名額將根據(jù)具體情況設(shè)置。

          十、比賽評(píng)委名單:

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 2

          一、指導(dǎo)思想:

          為了進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,展示學(xué)生藝術(shù)教育的成果,在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我校將開展美術(shù)周活動(dòng),這次活動(dòng)主要以激發(fā)學(xué)生審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想,使學(xué)生通過藝術(shù)活動(dòng),感悟美術(shù)教育的新觀念,從中對(duì)如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示學(xué)生的美術(shù)作品,更好塑造我校的良好校風(fēng)校貌,讓孩子們?cè)诜e極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給生活帶來的快樂!

          二、活動(dòng)主題:

          “陽光下成長(zhǎng)”美術(shù)周活動(dòng)

          1、書畫作品展

          2、自繪T恤展示秀

          3、現(xiàn)場(chǎng)寫生比賽(線描畫)

          三、活動(dòng)目標(biāo)

          1、為全面發(fā)展學(xué)生德智體美勞而開展這次畫展

          2、激發(fā)學(xué)生喜愛畫畫的興趣并學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己及別人的'作品

          3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

          4、 增進(jìn)學(xué)生與家人的感情,讓學(xué)生懂得和睦相處

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          書畫展:活動(dòng)前,由年級(jí)美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱,撤展后將這些作品懸掛在學(xué)校公共場(chǎng)所。

          自繪T恤展示秀:在美術(shù)活動(dòng)周內(nèi),由學(xué)校興趣班的同學(xué)展示手繪T恤。

          現(xiàn)場(chǎng)作畫(靜物寫生線描畫):

          1、1——2年級(jí):想象畫(海底世界)

          2、3年級(jí):靜物寫生(書包)

          3、4年級(jí):靜物寫生(鞋子)

          4、5年級(jí):靜物寫生(汽車)

          5、6年級(jí):靜物寫生(電瓶車)

          四、場(chǎng)地安排及作品展示時(shí)間

          書畫展:

          5.1——6.1為期一個(gè)月,作品擺放到藝術(shù)長(zhǎng)廊。在校門口做兩塊導(dǎo)向牌。最好學(xué)校安排做一個(gè)展示欄放置在顯眼位置長(zhǎng)期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

          1——3年級(jí): 舊教學(xué)樓一樓設(shè)置展區(qū)。

          4——6年級(jí): 綜合樓一樓設(shè)置展區(qū)。

          五、活動(dòng)時(shí)間安排

          自繪T恤展示秀:

          5.3上午課間操時(shí)間由學(xué)生穿著T恤在操場(chǎng)展示作品。

          現(xiàn)場(chǎng)作畫(靜物寫生線描畫):

          5.4中午午休時(shí)間(暫定)在操場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生比賽,時(shí)間為1個(gè)半小時(shí)。

          六、活動(dòng)過程及要求

          書畫展:

          1、各年級(jí)組在指定的區(qū)域,將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

          2、愛護(hù)作品,不得把作品撕破,做一些禁止標(biāo)識(shí)粘貼提示。 T恤展示秀:

          播放走秀音樂,由學(xué)校興趣組的同學(xué)展示自己的自繪T恤。

          靜物寫生:由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場(chǎng),比賽時(shí)間其他同學(xué)不可以進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng),結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品,組織學(xué)校老師進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。(獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:低、中、高三個(gè)年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)各1名、3名、6名)

          六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)

          T恤:20元/件,30件,600元(統(tǒng)計(jì)有無自愿出錢的學(xué)生,學(xué)校提供繪畫顏料)

          丙烯顏料:10元/罐,24色,240元

          書畫作品裝裱:50元/幅,50幅,2500元

          畫紙:300元

          學(xué)生獎(jiǎng)品:300元

          展示欄:未知,由學(xué)校安排

          七、活動(dòng)結(jié)束,整理會(huì)場(chǎng)。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 3

          兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的,而是對(duì)人進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素質(zhì)教育,是全面育人的教育。在當(dāng)今信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時(shí)代要求的復(fù)合型人才,不僅要抓緊好課堂教學(xué),還要有目的、有計(jì)劃、有組織的開展課外活動(dòng)。實(shí)踐證明,美術(shù)特長(zhǎng)生活動(dòng)是美術(shù)課外活動(dòng)最主要的活動(dòng)方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要組成部分。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排,結(jié)合我班學(xué)生的基礎(chǔ)差異性的特征,擬定如下實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          為促進(jìn)我校各科教學(xué)和課外活動(dòng)教育的和諧發(fā)展,豐富校園文化生活,提高藝術(shù)教育教學(xué)水平,成份挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。

          二、目的與任務(wù)

          1、通過組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。

          3、把一些對(duì)美術(shù)感興趣、有特長(zhǎng)的.學(xué)生集中起來,為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍,讓他們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣鳌⑻接、觀摩,從而擴(kuò)大他們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展個(gè)性。

          二、活動(dòng)內(nèi)容及要求

          內(nèi)容:以剪紙、剪貼、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          要求:達(dá)到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法,能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M(jìn)行寫生和創(chuàng)作。

          三、組織形式

          分組輔導(dǎo),每組5人。

          四、學(xué)習(xí)時(shí)間

          每天下午第二節(jié)課時(shí)間。

          五、具體措施

          1、宣傳發(fā)動(dòng),以自愿參與為主。

          2、確定學(xué)員,并向?qū)W員說明美術(shù)特長(zhǎng)小組開展之目的和任務(wù)。

          3、制定小組活動(dòng)規(guī)章制度。

          4、每學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容后舉辦一次畫展進(jìn)行總結(jié)。

          5、采用誘導(dǎo)的方法進(jìn)行輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。

          六、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排

          第二周:宣傳發(fā)動(dòng),組建美術(shù)興趣小組,召開會(huì)議,選組長(zhǎng)并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具。

          三至六周:學(xué)習(xí)剪紙知識(shí)。

          第七至八周:舉行階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)展。

          第九周:舉辦畫展,總結(jié)交流。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 4

          教材分析:

          本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料,進(jìn)行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。在這節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生采用舊畫報(bào)、舊報(bào)紙、廣告紙等作為材料,巧妙利用紙的肌理或花紋圖案,以小組合作形式創(chuàng)設(shè)一幅拼貼畫。通過觀察、比較、思考、想象與討論,學(xué)生能夠感知繪畫與拼貼畫的不同效果。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過思考、比較、想象與討論,學(xué)生感知繪畫與拼貼畫的不同效果,了解拼貼畫的藝術(shù)形式美,提高審美趣味。

          2.學(xué)會(huì)拼貼添畫的基本方法,嘗試剪紙、撕紙方法和粘貼的方法。

          3.培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動(dòng)手能力,在制作中感受創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫創(chuàng)作。

          教學(xué)難點(diǎn):

          紙材的巧妙利用,創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。

          教具準(zhǔn)備:

          范畫、教學(xué)課件、廣告圖片、剪刀、膠水、彩筆、雙面膠、各種輔助材料。

          教學(xué)課時(shí):

          1課時(shí)

          教學(xué)過程

          一、欣賞導(dǎo)入

          1.欣賞大師藝術(shù)作品。

          欣賞畢加索的拼貼畫《吉他》,分析這幅拼貼畫是由什么材料做成的。

          設(shè)計(jì)意圖:欣賞《吉他》,初步了解藝術(shù)形式的多樣化,通過欣賞大師作品,初步感受拼貼畫的藝術(shù)魅力。)

          藝術(shù)家們用許多人眼中不值一文的舊印刷品及廢棄物創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品——拼貼畫。

          2.出示課題:拼貼添畫

          二、觀察探究

          1.欣賞拼貼畫作品圖片。思考問題:這些拼貼畫分別表現(xiàn)了什么主題?

          設(shè)計(jì)意圖:通過分析優(yōu)秀作品,初步學(xué)習(xí)拼貼畫的制作方法。

          2.小組活動(dòng)。

          (1)將組員們收集來的舊報(bào)紙、廣告圖片放在一起,進(jìn)行交流與篩選。

          (2)集體討論,根據(jù)篩選的圖片給畫面選定一個(gè)主題或者主要內(nèi)容。

          設(shè)計(jì)意圖:通過小組活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)資料的篩選能力。學(xué)生討論交流,互相啟發(fā)思路,使思路更開闊、畫面構(gòu)思更精巧。

          3.播放課件,啟發(fā)學(xué)生如何搭配畫面。

          (1)課件演示:首先選擇尺寸較大、印刷清晰、色彩鮮明的圖片,擺放在畫面顯眼的位置;其次搭配其他圖片,完善畫面。

          (2)小游戲:課件中提供一些小動(dòng)物的圖片,請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手操作,怎樣擺放才能使畫面更美觀、更協(xié)調(diào)。

          設(shè)計(jì)意圖:通過課件演示,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何篩選圖片。通過實(shí)踐與比較,復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識(shí),開闊設(shè)計(jì)思路,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。

          4.教師演示。

          拼貼部分做好之后,還要根據(jù)畫面需求,用畫筆添畫,美化畫面。

          (1)可添加具體的景物,完成畫面。

          (2)也可只添加背景顏色,起到拼貼畫之間的.過渡和裝飾作用。

          設(shè)計(jì)意圖:通過教師示范,學(xué)生更加直觀了解各種添畫的方法。

          三、學(xué)生創(chuàng)作

          提出作業(yè)要求:

          (1)以個(gè)人或小組的形式,完成一張拼貼添畫作品。

          欣賞書中學(xué)生作品,概括每幅畫的主題。

          輔導(dǎo)要點(diǎn):拼貼圖片選擇恰當(dāng),畫面和諧、有表現(xiàn)力。

          (2)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。教師及時(shí)給予學(xué)生輔導(dǎo)和肯定,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

          四、課堂評(píng)價(jià)

          1.學(xué)生展示作品。

          2.學(xué)生互評(píng)。

          (1)畫面和諧,具有表現(xiàn)力。

          (2)有適當(dāng)?shù)奶懋媰?nèi)容。

          3.按教師提出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          設(shè)計(jì)意圖:通過評(píng)價(jià)檢測(cè)新知識(shí)的掌握情況,鍛煉學(xué)生評(píng)價(jià)的語言表達(dá)能力和對(duì)藝術(shù)作品的審美能力。

          五、課后延伸

          欣賞用廢舊印刷品制成的藝術(shù)作品。鼓勵(lì)學(xué)生多收集生活中的廢舊印刷品,用巧手變廢為寶,讓它們成為美化環(huán)境的藝術(shù)品。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 5

          一、學(xué)生基本情況分析:

          本班有學(xué)生31人。其中女生15人,男生16人。本班學(xué)生對(duì)美術(shù)的審美感不強(qiáng),沒有基礎(chǔ)的畫法技巧,由于知識(shí)面不廣,造成學(xué)生在美術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用中存在空白。因此,本學(xué)期著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)、中國(guó)水墨畫知識(shí)、手工知識(shí)等,為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、教材分析

          本冊(cè)教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,形成了新的'美術(shù)教材新體系。全冊(cè)共有15課,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重,欣賞、評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

          2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

          3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。(欣賞、評(píng)述)

          4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)

          四、教學(xué)措施:

          1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng),以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),接觸各種材料,提高美術(shù)興趣。

          2、充分和利用設(shè)計(jì),繪畫,寫生等教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

          3、利用示范,多媒體等直觀手段進(jìn)行欣賞以加強(qiáng)學(xué)生的興趣,開拓視野,并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 6

          教學(xué)目標(biāo):

          感受大自然帶來的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí),以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們?cè)诳鞓返臍夥罩姓莆沼貌煌L(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條來表現(xiàn)不同的雨的方法,并表達(dá)出自己對(duì)下雨的心理感受。

          教學(xué)重點(diǎn):

          帶領(lǐng)孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩腥ジ惺苡辏⒂卯嬅姹憩F(xiàn)出對(duì)下雨的'心理感受。

          教學(xué)難點(diǎn):

          用不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條以及形狀和色彩來表現(xiàn)不同種類的雨的技能方法

          教學(xué)用具:

          不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲

          學(xué)習(xí)用具:

          彩筆或油畫棒

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          二、導(dǎo)入新課

          師:(播放雨聲的音效錄音)猜一猜,你聽到的是什么聲音?

          生:下雨的聲音。

          三、講授新課

          1、下雨的原因

          師:有誰知道天上為什么會(huì)下雨?能給大家講一講嗎?

          生:傳說中是因?yàn)闁|海龍王在天上打了一個(gè)噴嚏,所以地上就下起了雨;是因?yàn)榈厣系乃惶栒舭l(fā)到天上,變成了云,云越積越厚,小水珠也越變?cè)街,在天上站不住了落下來,就形成了雨;…?/p>

          2、雨的用途

          師:誰能來說說下雨的作用?

          生:可以灌溉莊稼;可以凈化空氣;可以給地球洗澡;雨后有彩虹;有時(shí)候也會(huì)帶來可怕的洪水;……

          3、雨帶來的變化

          師:下雨的時(shí)候,周圍會(huì)有什么不一樣?人們的衣著會(huì)有什么變化?街道上有什么不一樣?小動(dòng)物、昆蟲們?cè)诟墒裁?雨天的色彩是怎樣的?……?/p>

          生:人們會(huì)穿雨衣、穿雨鞋、打雨傘;街道上到處都是水;小動(dòng)物們都躲在自己的窩里不出來;下雨天光線比較暗,室內(nèi)要開燈;下雨天天空是灰色的;……

          4、雨的不同種類

          師:雨也有不同的性格脾氣,時(shí)而溫柔、時(shí)而暴躁、時(shí)而頑皮、時(shí)而陰郁,你知道不同性格脾氣的雨它們都叫什么名字?

          生:大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……

          師:用你的聲音模仿一下不同的雨聲?

          生:沙沙、沙沙——

          嘩嘩、嘩嘩——

          滴答、滴答——

          嘩啦、嘩啦——

          5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲,跟唱,做動(dòng)作。

          6、拿著自己的雨傘到室外去,直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減,或有意識(shí)的選擇下小雨的天氣上此課)

          教師引導(dǎo)學(xué)生:看,樹葉被雨水洗得多么干凈;聽,雨滴的聲音多么動(dòng)聽;聞,雨中的空氣多么清新;觸,小雨打在手背上的感覺多么冰涼。

          7、回教室交流感受。

          小組討論,說說在室外你都感受到了一些什么?對(duì)下雨天你有那些不同的感受?

          師:喜歡下雨,為什么?說出你的理由。不喜歡下雨,又為什么?說出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去)

          小結(jié):(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中,老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨,是一種正常的自然現(xiàn)象,是自然界水資源循環(huán)的一種形式,它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),它使大自然變得更加豐富多彩。

          8、組內(nèi)繼續(xù)討論、

          歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來畫和教師示范)

          四、學(xué)生作業(yè)

          你希望畫出下雨時(shí)的那種情緒或感受?自選繪畫材料,運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 7

          一、指導(dǎo)思想:

          為配合校美術(shù)節(jié),融合書畫特色,堅(jiān)持以人為本的導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),引導(dǎo)他們向真、向善、向美,全面和諧的發(fā)展。

          二、活動(dòng)主題:

          本屆美術(shù)節(jié)以“我愛籃球”為活動(dòng)主題,充分反映南華小學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛健康、奮發(fā)向上、立志成才的精神風(fēng)貌。

          三、參與對(duì)象、地點(diǎn):

          對(duì)象:1————6年級(jí)每班選取4名學(xué)生參加。

          地點(diǎn):美術(shù)教室。

          四、作品類別:

          鉛筆畫、蠟筆畫、水彩畫、等均可。

          五、具體要求:

          1、本屆藝術(shù)節(jié)繪畫采取現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的方式開展比賽。

          2、表現(xiàn)種類和形式不限,在大主題基礎(chǔ)下自行命題。作品要求主題明確、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、反映同學(xué)們熱愛籃球精神風(fēng)貌。繪畫工具自備,紙張美術(shù)組提供。

          六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

          本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)12名

          七、展覽設(shè)置:

          所有獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行裝裱,在大廳和走廊展出。

          八、評(píng)委安排:

          美術(shù)組全體教師

          九、比賽時(shí)間:

          10月23日下午

          十、評(píng)比時(shí)間:

          10月24月日中午

          十一、展出時(shí)間:

          10月25日

          十二、頒獎(jiǎng)時(shí)間:

          10月26日

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 8

          【設(shè)計(jì)意圖】

          本課是人教版美術(shù)第三冊(cè)第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。由于本課是上學(xué)期學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,如果再教學(xué)生對(duì)瓶子進(jìn)行包裝,既不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也沒有新意。所以我從增強(qiáng)廢舊物品的實(shí)用性入手,引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)廢舊物品的用途,并用學(xué)過的方法進(jìn)行裝飾,使這些廢舊物品既美觀又實(shí)用。

          【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】

          設(shè)計(jì)·應(yīng)用

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造,并用包裝、彩紙剪貼等方法進(jìn)行裝飾,使其成為一件即能美化生活,又有實(shí)用性的裝飾品。

          2、設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理選用媒材及方法。

          3、體驗(yàn)制作的樂趣,提高動(dòng)手能力。

          4、培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶,美化生活的能力。

          【教學(xué)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):引導(dǎo)掌握裝飾廢舊物品的方法。

          難點(diǎn):能根據(jù)用途設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的作品。

          【教學(xué)具準(zhǔn)備】

          師:課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。

          生:廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線、彩帶等等可以用于裝飾的物品。

          【教學(xué)過程】

          一、組織教學(xué):

          按常規(guī)進(jìn)行。

          二、過程設(shè)計(jì):

          1、導(dǎo)入階段

         、鸥惺軞v史

          現(xiàn)代人很重視對(duì)物品的`裝飾,美的物品能讓人賞心悅目,心情愉悅。(課件1)。不過裝飾、美化物品可不是現(xiàn)代人的專利。你們看:這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶,距今已經(jīng)有6000多年的歷史了,早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在于生活的方方面面:如瓷盤、瓷瓶、家具上的花紋(課件2-5)。

         、骗h(huán)保意識(shí)

          隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高,我們享受生活的同時(shí)也制造了越來越多的垃圾,給生活環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。如果我們能把原本要丟棄的物品進(jìn)行改造、再利用,不就能為保護(hù)環(huán)境盡點(diǎn)力嗎?這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲、易拉罐等創(chuàng)造出來的。(課件6-7)

          ⑶導(dǎo)入課題

          這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創(chuàng)意,上學(xué)期咱們也學(xué)習(xí)了變廢為寶的方法,用包裝的方式把瓶子進(jìn)行裝飾,你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再教同學(xué)們用幾種簡(jiǎn)單的學(xué)過的方法來為廢舊物品穿上漂亮的花衣裳,讓它成為即能裝飾生活又實(shí)用的寶貝。(課件8-10)

          2、發(fā)展階段

         、爬蠋熯@里有個(gè)空的礦泉水瓶,想把它利用起來裝點(diǎn)東西。于是我把它剪開了,當(dāng)成一個(gè)筆筒。你們說這筆筒好看嗎?老師把它裝飾一下,你們瞧!

          老師運(yùn)用彩紙剪貼的方法,剪出各種點(diǎn)、線、面來裝飾這瓶子。(簡(jiǎn)單講解)(課件11-12)

         、评蠋熞堰@鞋盒子做成收納盒,裝美術(shù)工具,可外觀一點(diǎn)兒都不好看,裝飾以后,也就成了個(gè)藝術(shù)品。

          示范如何包盒子,怎樣用點(diǎn)、線、面,甚至是畫畫的方法裝飾。(準(zhǔn)備:盒子裝飾成品—半成品—未裝飾三種盒子進(jìn)行較詳講解)(課件13-14)

          ⑶老師給大家一些時(shí)間思考一下,你要對(duì)廢舊物品進(jìn)行怎樣的改造?你想怎樣裝飾它?(課件15)

          生回答,師對(duì)好的創(chuàng)意給予表?yè)P(yáng)。

          3、本課練習(xí):(課件16)

          對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造,并穿上花花衣,使它成為既美觀又實(shí)用的物品。

          要求:大膽想象、制作;構(gòu)圖飽滿,顏色搭配合理。做工要細(xì)致。

          4、生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)

          對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

          5、作業(yè)展示

          評(píng)價(jià):發(fā)揮了廢舊物品的什么用途?是否美觀?是否精致?

          6、拓展(課件17-19)

          老師還要向大家介紹一個(gè)新朋友——皺紋紙條。(課件:紙條制作方法)

          師根據(jù)課件,介紹制作方法,并簡(jiǎn)單示范。展示成品。同學(xué)們可以課后會(huì)去嘗試制作,有完成作品的可以排成照片發(fā)送到老師的郵箱。

          改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多,老師希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí),能樹立起美化生活和環(huán)保的意識(shí),讓我們的生活越來越美!

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 9

          美術(shù)社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識(shí),提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組社團(tuán),.現(xiàn)將興趣小組社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下:

          一、活動(dòng)目的:

          通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          每星期四下午第

          三、四節(jié)課,

          小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

          三、活動(dòng)步驟:

          美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)生的.具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

         。ㄒ唬┙M織健全美術(shù)社團(tuán)

          美術(shù)社團(tuán)的成員大約40人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。活動(dòng)要固定,每周四次,教師要做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

         。ǘ┚唧w計(jì)劃社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容

          1.教育學(xué)生要熱愛集體,保護(hù)好公物。不亂涂亂畫,保持教室的清潔,干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動(dòng)手制作能力。

         。.依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后,再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動(dòng),思維跳躍性強(qiáng),善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到,感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題,然后用自己的想法用藝術(shù)語言——線條、色彩等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí),在上課時(shí)讓其先臨摩,自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫,想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣

         。.做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系——美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

         。.學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。

          5.鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。

          (三)定期舉辦學(xué)生作品展覽

          舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

          開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng),真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師應(yīng)該做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 10

          一、教材分析

          本課生日快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫,由于有低年級(jí)階段繪畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),“生日快樂”更重視相對(duì)條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫表現(xiàn)能力的培養(yǎng),生日快樂因此突出了主題的表現(xiàn)意義,有助于兒童在繪畫學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。

          生日快樂是兒童年年經(jīng)歷著的,自己、家人和朋友過生日時(shí)的自豪、幸福、快樂等諸多感受,成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中最開心、最富有情趣的場(chǎng)面。

          本課生日快樂表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重,中間的一幅畫,畫面主體形象特別突出,運(yùn)用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快;右下圖畫了一群小朋友圍在一個(gè)大大的蛋糕旁,盡興地吃蛋糕的.情景,他們的神情、動(dòng)作各異,畫面想像豐富,夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動(dòng)物等。

          教學(xué)生日快樂通過游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動(dòng)態(tài);運(yùn)用對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫面的主體;利用多媒體進(jìn)行演示,讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。

          生日是人們期盼的開心的日子,孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。

          培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。

          培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

          三、教學(xué)設(shè)計(jì)

          本課的教學(xué),重在營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍,表現(xiàn)生日開心的場(chǎng)面。

          教學(xué)過程可作如下安排:

          記憶交流——游戲指導(dǎo)——比較分析——表現(xiàn)感受——交流評(píng)析。

          記憶交流環(huán)節(jié)通過播放《生日快樂》的音樂,觸動(dòng)學(xué)生的記憶,并通過邊看各自從家中帶來的所拍攝的生日照片,邊說有哪些開心事來展開學(xué)習(xí)討論。

          接下來分組抽取一張小作業(yè)紙,把上面規(guī)定的人物動(dòng)作在紙的另一面畫出來,動(dòng)態(tài)表達(dá)準(zhǔn)確、形象生動(dòng)者為佳,用這種帶有游戲性的方式來指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          比較分析環(huán)節(jié)先出示一張生日照片,再出示根據(jù)照片畫的兩張不同的構(gòu)圖:一張是沒有取舍地畫了照片中的生日?qǐng)鼍?另一張是選擇了場(chǎng)景中最精彩、最有意思的一部分,大膽、形象地進(jìn)行表現(xiàn),通過對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)畫面要突出主體。

          然后欣賞教材呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè),并根據(jù)自己的記憶和想像大膽、夸張地表現(xiàn)生日中開心的場(chǎng)景,適時(shí)利用多媒體呈現(xiàn)同一畫面由暖色調(diào)變成冷色調(diào),傾聽學(xué)生的感覺,引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。

          交流評(píng)析環(huán)節(jié)采用自評(píng)、互評(píng)等方式說說自己畫了什么?是否真正表達(dá)了內(nèi)心蘊(yùn)藏的熱烈情感,大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)了生日的場(chǎng)景等。

          作業(yè)要求:按自己的想法,大膽地表現(xiàn)生日中開心的場(chǎng)景,要求突出畫面的主體。

          四、教學(xué)建議

          “生日快樂”是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題,教學(xué)活動(dòng)的開展可著重于從情境創(chuàng)設(shè)入手進(jìn)入到活動(dòng)的各個(gè)部分中,做到以情育人,以情激趣,從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明熱烈。

          教學(xué)中的游戲環(huán)節(jié),可先由學(xué)生圍繞生日畫人物的動(dòng)作,如:舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許愿、吹蠟燭、吃蛋糕……畫時(shí)提示學(xué)生任選不同的角度(正面、側(cè)面、背面),不同的姿態(tài)(站、坐、蹲等)來表現(xiàn)人物的動(dòng)作。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 11

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。

          2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          1、鑰匙的對(duì)折剪法,如何來設(shè)計(jì)、粘貼。

          2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。

          教具學(xué)具:

          各種各樣的鑰匙,紙、剪刀、膠水

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué)

          導(dǎo)入新課(以談話的形式)今天,老師給同學(xué)們帶來一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)

          二、講授新課

          1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。

          2、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。

          師:我這里一把鎖缺了一把鑰匙,老師請(qǐng)你們幫忙,來制造一把鑰匙開這把鎖,你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎?

          3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。

          4、老師小結(jié):

          對(duì)有道理的方法都給予肯定,引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對(duì)折的'方法來剪出各種鑰匙的圖。

          5、四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙(每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫

          三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙

          老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像,設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

          四、交流欣賞。

          1、全班互相欣賞每組的作品。

          2、請(qǐng)學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品,為什么?

          五、板書設(shè)計(jì)

          對(duì)折剪紙

          六、教學(xué)反思:

          通過對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。鑰匙的對(duì)折剪法,如何來設(shè)計(jì)、粘貼。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 12

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)與技能:欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象,了解動(dòng)漫知識(shí)。

          過程與方法:使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法,學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念,加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解,并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。

          教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、教具準(zhǔn)備:VCD卡通片圖片若干張動(dòng)物人物表情場(chǎng)景圖片等等。

          2、學(xué)具準(zhǔn)備:鉛筆卡通圖片顏色等。

          教學(xué)過程:

          出示多媒體課件。

          師:“同學(xué)們,我們看過的電影或電視劇呢,有喜劇片、動(dòng)作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢?”

          生:“動(dòng)漫片。”

          師:好,老師準(zhǔn)備了幾個(gè)搶答題,請(qǐng)同學(xué)們搶答,答對(duì)的給本小組加分。

          1、剛才看的視頻片名是什么?主人翁是誰?

          2、這部動(dòng)漫片給你留下了什么印象?

          3、你還看過其它動(dòng)漫片嗎?請(qǐng)說說你喜歡的動(dòng)漫形象。

          師:“對(duì),這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫片,也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫片、了解和學(xué)習(xí)動(dòng)漫通片的知識(shí)呢?”

          生:“想!

          師:“好!那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容:《我喜歡的動(dòng)漫形象》”

          出示課題

          師:“同學(xué)們,剛才我們看的那些卡通形象,我們除了在卡通片里看到外,還在那些地方見過?”

          生:“書包上、筆上、衣服上??”

          師:“對(duì),他們還出現(xiàn)在我們的'生活中,接下來我們就一起來看看!

          1.觀察欣賞

          利用多媒體出示生活物品,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫在生活中的運(yùn)用。

          2、欣賞后請(qǐng)學(xué)生思考并討論

          你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象?為什么?

          3、表演體驗(yàn)、

          “你喜歡的動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?

          (有趣的情節(jié),造形和色彩,提高審美能力)請(qǐng)同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)畫片中的某一

          角色,并說出它的特點(diǎn)。下面同學(xué)猜猜他(她)表演的是誰?

          繪畫練習(xí)、實(shí)踐探究

         、僬(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行卡通形象繪畫練習(xí),每人臨摹一個(gè)有趣的卡通形象,教師巡視指導(dǎo)。

          (包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品(時(shí)間為15分鐘)。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。

         、谠趯W(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放一些以下動(dòng)漫形象供學(xué)生參考。

          展示作品、評(píng)價(jià)作品

          各小組互賞互評(píng),選出一幅最能代表小組水平的作品,上臺(tái)展示,促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 13

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、通過觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、非洲面具的特點(diǎn)學(xué)習(xí)面具的文化,感受它的藝術(shù)魅力。

          2、通過繪畫法來提高學(xué)生的造型能力和合作能力。

          3、學(xué)習(xí)“油水分離”這一新技法中,體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

          重點(diǎn):

          面具文化的認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)用油水分離法來表現(xiàn)面具。

          難點(diǎn):

          學(xué)生對(duì)面具特點(diǎn)和風(fēng)格的表現(xiàn)。

          教具:

          演示紙張,課件

          學(xué)具:

          油畫棒、油墨、拍刷、碟子、膠棒。

          教法:

          情境教學(xué)法、直觀演示法、自主探究法

          學(xué)法:

          小組合作法、實(shí)踐體驗(yàn)法

          學(xué)習(xí)過程:

          組織教學(xué):穩(wěn)定紀(jì)律,檢查用具。

          一、欣賞激趣,導(dǎo)入新課(3分鐘)

         。ǔ鍪緢D片)同學(xué)們,你們知道這些人戴的是什么嗎?

          生:面具。

          生活中我們經(jīng)常見到面具,你喜歡面具嗎?

          你都在什么場(chǎng)合見過哪些面具?

          今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來深入研究面具。(板書課題:面具)

          二、參觀展廳,加以分析(5分鐘)

          老師請(qǐng)來了一位小向?qū)髅鞑┦,帶領(lǐng)大家去參觀有趣的面具博物館?此麃砹耍≡趨⒂^面具博物館之前,同學(xué)們要仔細(xì)觀察認(rèn)真分析里面的內(nèi)容并且回答問題。

          帶著問題欣賞(意圖:了解不同區(qū)域和國(guó)家的面具文化引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面具在生活中的作用以及面具產(chǎn)生的背景,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。)

          第一展廳講解面具的來歷。

          第二展廳欣賞兩種中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中的面具:儺戲面具和藏戲面具,分別介紹他們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

          第三展廳欣賞國(guó)外的特色面具,分析非洲面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

          第四展廳介紹生活中的面具形式特點(diǎn)。

          引導(dǎo)總結(jié):不同地區(qū)的面具特點(diǎn)不同但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是運(yùn)用了夸張和變形的手法。(板書:夸張、變形)

          三、變魔術(shù),演示探究(5分鐘)

          參觀了這么久都累了吧?老師給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)來輕松一下,好不好?(教師演示)

          (小組討論)請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是用什么畫的?用了什么方法完成的?為什么這種方法可行呢?我們可以給這種方法起個(gè)什么樣的名字?

         。ㄓ退蛛x法)

         。ㄕn件演示一遍過程)你敢嘗試一下這種方法嗎?在嘗試之前還有什么問題嗎?

          四、動(dòng)手實(shí)踐,教師輔導(dǎo)(15分鐘)

          四人一小組進(jìn)行合作。畫一個(gè)創(chuàng)作出一幅你們小組喜歡的與眾不

          同的面具。(培養(yǎng)孩子們的`動(dòng)手實(shí)踐能力和合作意識(shí)。)

          五、你評(píng)、我評(píng)、大家評(píng)(5分鐘)

          先出示評(píng)價(jià)樣題,再展示你們小組的面具,講一講你們的'獨(dú)特構(gòu)思,說說你最喜歡的作品,他的什么裝飾方法是你沒有想到的,值得你學(xué)習(xí)。

         。ㄗ⒅厣c生之間的評(píng)價(jià),師主要給予肯定和鼓勵(lì)。)

          六、創(chuàng)作“圖騰柱”(2分鐘)

          繞著“柱子”轉(zhuǎn)一圈進(jìn)行粘貼,拿到前臺(tái)展示。

          八、欣賞作品展(3分鐘)

          看到這樣的圖騰柱,你有什么感想?

          九、拓展(2分鐘)

          同學(xué)們做的太好了!生活中我們還可以用什么材料什么方法來制作面具呢?我們一起來欣賞(出示課件)。希望同學(xué)們課下能夠勇敢嘗試面具的創(chuàng)作。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 14

          一、教學(xué)內(nèi)容:

          課本第1—4頁(yè)。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、能抓住教師的形象神態(tài)進(jìn)行描繪,培養(yǎng)自己的觀察力。

          2、能記憶或想象畫出師生之間印象深刻的故事,培養(yǎng)自己的繪畫表現(xiàn)力。

          3、掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟,能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師,表達(dá)自己的心意,提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

          4、在充滿生活情趣的繪畫與制作中,增進(jìn)師生之間的感情。

          三、教學(xué)重點(diǎn):

          掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟,能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師,表達(dá)自己的心意,提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

          四、教學(xué)難點(diǎn):

          能記憶或想象畫出師生之間印象深刻的故事,培養(yǎng)自己的繪畫表現(xiàn)力。

          五、教學(xué)準(zhǔn)備:

          卡紙。

          六、 教學(xué)設(shè)計(jì):

          本課圍繞“老師”這個(gè)主題,將表現(xiàn)性繪畫和手工制作融入到師生情感交流之中,教師的教學(xué)藝術(shù)將激活學(xué)生對(duì)教師的美好印象。語言的`交流、心靈的對(duì)白、細(xì)節(jié)的把握將再次勾勒師生學(xué)習(xí)生活的直觀畫面。

          活動(dòng)一重在啟發(fā)學(xué)生觀察、記憶自己喜歡的教師的形象特征,教學(xué)可作如下安排:引導(dǎo)記憶——學(xué)習(xí)討論——提供指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——交流評(píng)析。

          上課前講發(fā)生在某位教師(或者是自己)身上的故事,讓學(xué)生猜猜這位教師是誰,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行推理分析:“你是怎樣猜出來的?”,“這位教師外形有何特點(diǎn)?”,“你還知道他(她)喜歡干什么?”,通過交流學(xué)習(xí)討論引發(fā)學(xué)生對(duì)教師的注意和記憶。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中可通過示范畫或?qū)W習(xí)作業(yè)的展示觀察,讓學(xué)生重溫“自畫像”那一課中人物的基本畫法,抓住自己喜歡的教師的特點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)特的創(chuàng)作表現(xiàn)。作業(yè)之后,可將作業(yè)進(jìn)行展示,先讓學(xué)生們猜猜畫上是哪位教師,再請(qǐng)作者本人進(jìn)行介紹,首尾呼應(yīng),結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)一作業(yè)表現(xiàn)僅僅是教師個(gè)體形象,活動(dòng)二與活動(dòng)一比較,要表現(xiàn)的人物更多,情節(jié)更生動(dòng)。教學(xué)中可作如下安排:觀察比較——學(xué)習(xí)討論——提供指導(dǎo)——自主表現(xiàn)——交流評(píng)析。

          可利用CAI課件出示兩副學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生觀察比較,第一副畫是一位教師的具體形象,第二副畫是將第一副畫中的教師形象與一些學(xué)生形象進(jìn)行組合的畫面,通過比較揭示本課學(xué)習(xí)主題。學(xué)生討論師生相貌、身材、衣著的區(qū)別,并在CAI課件中強(qiáng)化表現(xiàn)意識(shí),在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)可通過CAI課件讓學(xué)生在畫面中對(duì)既定的教師、學(xué)生形象進(jìn)行嘗試組合構(gòu)圖,出現(xiàn)人物形象組合的各種圖畫,并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)記憶加上一定的主觀想象,積極思考“學(xué)生和教師在何處干什么?”的故事情節(jié),大膽表現(xiàn),在交流評(píng)析中對(duì)自己表現(xiàn)的印象深刻的畫面故事暢所欲言。

          活動(dòng)三是關(guān)于卡片設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以信息加工策略為主導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),教學(xué)安排如下:觀察分析——掌握規(guī)律——拓展思路——自主設(shè)計(jì)——體驗(yàn)交流。

          教師出示尊師卡揭示課題,并讓學(xué)生拆分卡片,了解卡片的構(gòu)成要素包括:襯底、形象、文字,探討卡片的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)規(guī)律。教師提供各種卡片供學(xué)生欣賞,開拓學(xué)生的視野,并向?qū)W生提供卡片外形和圖案設(shè)計(jì)的思路,如根據(jù)文字、祝詞進(jìn)行聯(lián)想等。學(xué)生設(shè)計(jì)制作完畢后可相互欣賞,并贈(zèng)送給自己喜歡的教師。教師充滿謝意的表白既是對(duì)孩子的肯定,又促進(jìn)情感交流的升華。

          評(píng)價(jià)不能局限于繪畫或制作表現(xiàn)的因別,更重要的是通過評(píng)價(jià)繼續(xù)構(gòu)建師生友誼之橋,注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。

          作業(yè)要求:活動(dòng)一,以寫生或記憶的方式畫一畫自己喜歡的老師,可以是頭像、半身像或全身像;顒(dòng)二,記憶或想象畫出自己和老師之間印象最深的事情;顒(dòng)三,設(shè)計(jì)制作一張賀卡送給自己喜歡的老師,表達(dá)自己的心意。

          小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案 15

          一、活動(dòng)目的:

          根據(jù)學(xué)校工作安排,繼首屆美術(shù)節(jié)之后,為了繼續(xù)提高我校師生的綜合素質(zhì)和審美情趣,展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的`成果,美術(shù)教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術(shù)節(jié)”,F(xiàn)面向我校廣大師生征集美術(shù)、書法及設(shè)計(jì)、制作作品。

          二、征稿時(shí)間:

          20xx年12月15日至25日。

          三、展覽時(shí)間、地點(diǎn)

          展覽時(shí)間:20xx年12月底——20xx月1月初

          展覽地點(diǎn):本校教學(xué)樓一樓大廳、乒乓球臺(tái)周圍、美術(shù)書法室

          四、組織機(jī)構(gòu)

          1、組織委員會(huì)

         。1)主任:

          (2)副主任:

          2、作品評(píng)審:

          美術(shù)組:

         。1)組長(zhǎng):

         。2)成員:

          書法組:

          (1)組長(zhǎng):

         。2)組員:

          五、參展分組:

          1、教師組:美術(shù)書法任課教師每人須交1—2件作品,作品類別不限,其余教師有興趣者自愿參加。

          2、學(xué)生組:按高、中、低年級(jí)段分別設(shè)a、b、c組

          六、參展美術(shù)設(shè)計(jì)作品內(nèi)容與要求:

          作品內(nèi)容:參展作品均由作者自由命題。作品應(yīng)具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和內(nèi)涵,能反映較高的藝術(shù)水平,作品能較好地表達(dá)生活感受和創(chuàng)作理念,具有創(chuàng)新性。

          1、繪畫:國(guó)畫、油畫、水彩/水粉畫(丙烯畫)、版畫(統(tǒng)一為8k繪畫紙)

          2、書法:硬筆(統(tǒng)一規(guī)格的`書寫紙)、軟筆(教師為四尺或縱向?qū)﹂_豎寫或橫向三開豎寫),學(xué)生為橫向三開豎寫。

          3、設(shè)計(jì):廣告、環(huán)藝、包裝、裝飾畫、校園景觀規(guī)劃等有關(guān)設(shè)計(jì)作品。

          4、制作:手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑

          七、報(bào)送要求:

          1、參展作品自行裝裱完整。

          2、參展作品信息粘貼于作品背面。

          3、參展作品報(bào)送時(shí)間:20xx年12月10——25日。

          4、參展作品報(bào)送地點(diǎn):本校美術(shù)室(先以班單位收齊,再由班級(jí)統(tǒng)一報(bào)送)

          八、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)辦法

          教師組凡入選參展作品,給予一定的物資鼓勵(lì)。學(xué)生各組段分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),另按組段分設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名(獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)班主任和美術(shù)教師)。

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