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      2. 小學讀書活動方案

        時間:2023-04-20 19:59:58 方案 我要投稿

        小學讀書活動方案8篇

          為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,我們需要提前開始方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的小學讀書活動方案,希望能夠幫助到大家。

        小學讀書活動方案8篇

        小學讀書活動方案1

          一、活動宗旨:

          書籍是人類寶貴的精神財富,是仁人義士智慧的結(jié)晶,是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”,我校決定于本學期的十一月份舉行全校性的學生讀書匯報活動。通過活動旨在營造良好的讀書環(huán)境,讓每一位學生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,開拓視野,從而享受學習的`快樂,生活的快樂。

          二、活動目的:

          通過本次讀書活動,為學生創(chuàng)造良好的讀書平臺,給學生一個自我展示的機會,從“為學生尋找一本好書”入手,培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的好讀書的習慣,提高學生讀書的能力。

          三、活動時間:

          20xx年11月27日下午。

          四、活動內(nèi)容及形式

          1.通過表演課本劇、演講(中高年級)、故事、經(jīng)典背誦(低年級)、誦讀經(jīng)典美文(個人與集體均可)、等主要形式,向全校師生展示閱讀的經(jīng)驗和收獲。每班準備2-3個展示節(jié)目。

          2.滕校長講話。

          五、活動地點

          辦公室門前。

          六、表彰和獎勵

          在展示活動期間,學校將對參與活動的集體或個人進行評分,對優(yōu)秀者進行獎勵。

          七、活動要求

          1.加強組織領導,高度重視,認真開展。全校上下要充分認識本次展示活動的重要性,要將展示活動作為學校讀書活動的有機組成部分,營造書香氛圍。做到人人參與,人人以讀書為榮,人人以讀書為樂。

          2.深入開展,注重實效。以本次展示活動為契機,總結(jié)經(jīng)驗,建立學校教師、班級學生開展讀書活動長效機制,形成學校讀書活動特色。通過展示活動,把學校讀書活動推向高潮和深入。

          3.三——六年級學生在老師的指導下,學會做讀書筆記,優(yōu)秀的讀書筆記要在班內(nèi)進行展覽(書寫漂亮)。

        小學讀書活動方案2

          一、指導思想

          書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,引導廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,提高人文素養(yǎng),促進德性養(yǎng)成,從而為他們成才、發(fā)展打好基礎、搭建平臺,現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

          二、活動目的

          1.培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

          2.激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”和“學者型教師”。

          3.啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高語文素養(yǎng),具有一定的欣賞能力。

          4.鼓勵親子閱讀,讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香,從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

          三、活動主題:與經(jīng)典為友,為人生奠基

          四、活動口號:在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長

          五、活動對象:學校全體學生、教師

          六、活動組織:

          成立新毛小學讀書節(jié)活動領導小組,校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案具體實施,加強部門合作,共同推進讀書節(jié)活動的開展。

          活動領導小組:

          組長:趙偉忠

          副組長:李衛(wèi)國顧麗芬

          組員:王惠強周麗紅、鄧利鋒、武葉巧、陸雅芳、莊麗紅

          七、活動安排

          第一階段:布置階段(9月26日~30日)

          (1)擬定活動方案。

         。2)選定各年級推薦書目,鼓勵師生共讀。(各班語文教師)

         。3)發(fā)放告家長書,希望家長為學生添置必備的書籍,倡導親子共讀。(顧麗芬)

         。4)完善班級圖書角的建設,組織“獻一本看百本”活動,充實班級圖書,取一個充滿書香、含蘊深刻的`名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。(班主任負責,讀書節(jié)期間評比。)

          (5)確定教師閱讀書目。(顧麗芬、鄧利鋒)

          第二階段:啟動階段(10月24日~30日)

          1.啟動儀式。

         。1)利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式(顧麗芬)

         。2)擬定讀書節(jié)倡議書(少先隊大隊部,鄧春毅)

          2.做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)

         。1)校園掛條幅(總務處徐學儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負責)(2)班級出黑板報、墻報,讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻,

          使教室充滿濃濃的書香。

          第三階段:活動階段(10月31日~11月15日)

          學生讀書活動:

          活動一:一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫,學校將根據(jù)學生畫的意境,評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅,由牛市委組織評比。(美術任課老師指導,班主任推薦)

          活動二:一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊,團體為展示,個人為比賽,以能準確背誦古詩的多少決定名次。(團體活動由武葉巧負責,個人比賽由陸雅芳負責。)

          活動三:三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責,在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。(周麗紅、王雅婷負責)

          活動四:五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上,每班選派兩名代表作為“好書代言人”,到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進行介紹,形成好書共享活動。(班主任推薦,王惠強負責活動協(xié)調(diào))

          活動五:三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內(nèi)容:經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦,作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時間:4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創(chuàng)的,可以加分)(班主任負責、語文老師指導;活動開展:顧麗芬、周麗紅)

          活動六:三到六年級書簽制作活動。美術老師指導學生把優(yōu)美的讀書名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學生的讀書熱情。每班推薦2~3張,評比展示。(美術老師指導,班主任負責選拔,牛市委組織評比)

          活動七:4~6年級學生在認真閱讀推薦書目后,積極撰寫讀書征文,擇優(yōu)參加學校的評選活動,要求主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容殷實,感情真實。(語文老師指導,莊麗紅、王雅婷負責評比工作)

          活動八:“讀書節(jié)”黑板報評比。一到六年級均要參加,突出讀書主題。(班主任負責,鄧春毅組織人員進行評比)

          教師讀書活動:

          認真做好讀書筆記,并寫心得1~2篇,由鄧利鋒老師組織一次讀書交流會,并進行優(yōu)秀隨筆評比。

          成立網(wǎng)上教師讀書會,開設教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。

          家庭讀書活動:

          建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀

          第三階段,評比總結(jié)、閉幕式(11月16日~18日)

          1.評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“閱讀之星”,學校統(tǒng)一表彰。)。

          2.表彰優(yōu)秀書簽設計者、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者等單項獲獎者。

          3.表彰“書香班級”和“書香家庭”。

          活動要求:

          1.學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

          2.教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

          3.語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

          4.要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

          5.各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習題,保證學生有充分的課外閱讀時間。

        小學讀書活動方案3

          紅色書籍承載著永恒的革命精神在時代中傳承,從不會被埋沒。它們似春風,在靜謐中化雨;似草種,于無聲中扎根;似雨露,于悄然之間浸潤心田!紅色經(jīng)典書籍不僅能給予我們精神食糧,更能讓我們在新時代的漫漫征途中保持初心,砥礪前行!讓我們一起閱讀紅色經(jīng)典書目,感受屬于那個時代的記憶!

          活動要求:制作紅色書籍推薦卡

          每班4月xx日上交10份紙質(zhì)彩印稿到教導處。

          四年級、五年級:“閑置交換共享書香”圖書跳蚤市場

          讀書有益于明史,有益于育德,有益于勵志,有益于啟智。本著“你的多余,我的需要”的理念,讓更多的學生獲得閱讀的機會,最大限度地發(fā)揮圖書的功效,引領學生交換閑置書籍,分享讀書快樂。

          一、活動目的

          給學生提供圖書交換的'時間和空間,拓寬圖書來源的渠道,讓學生學會資源共享,并進一步深化體驗教育的思想,創(chuàng)設情境,讓學生在體驗角色的同時,學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴,培養(yǎng)學生的表達、組織、應變與參與社會實踐活動等能力。

          二、活動時間:

          4月xx日中午

          三、活動地點:

          南操場足球場地(四年級中線以東,五年級中線以西)

          每個班級5個攤位,每個攤位可安排2名學生擺攤。(攤位具體位置見下圖)

          四、參加人員:

          五年級全體師生

          五、活動準備:

          1、每個班準備一張宣傳海報,聯(lián)系房麗媛老師,領取一個畫架,將海報貼畫架上,進行個性化裝飾,當天擺放于自己班級的第一個攤位前。

          2、布置學生準備幾本閑置書籍,為每一本書制作圖書漂流卡,可以寫下自己的留言與祝福,并貼于書籍的扉頁。

          3、按照自愿報名的原則,結(jié)合帶來書籍的多少,挑選10名攤主,每2名攤主共同擁有一個攤位;顒赢斕欤谧约簲偽磺熬妥。其他學生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。

          4、交換規(guī)則:自愿交換、自由交易;兩人達成交易后,不得反悔。

          5、結(jié)束活動后,各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。

          六、活動流程及人員安排

          1、4月xx日午飯后,班主任聯(lián)系林慧媛老師,領取5個小方墩子,擺放于自己班級的攤位上,用于標記攤位的位置,4.1,5.1先擺放好,其他班級以4.1,5.1為標準,擺放整齊。

          2、12點10分前,所有攤位的攤主就位,書籍擺放好。除班主任以外的語、數(shù)老師到攤位前指導、協(xié)助自己班的學生。

          3、12點15分,四年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地,開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位,10分鐘后,可以到五年級攤位挑選。

          4、12點25分,五年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地,先瀏覽四年級的攤位,再到五年級攤位。

          5、四、五年級其他老師(訓練隊除外)到足球場地外圍幫助監(jiān)管學生紀律、衛(wèi)生。

          6、橫幅:XX

          東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換

          共享書香”XX小學圖書跳蚤市場

          7、攝影:XX(總)

          班主任:每個班上交至少6張照片,

         。1)擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡,或展示自己要交換的書籍。

          (2)整理攤位、招攬顧客

          (3)海報、或攤主與海報合影等

         。4)圖書交換場面1

          (5)圖書交換場面2

         。6)換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。

          照片活動當天結(jié)束后發(fā)到教導處空間相應的“圖書跳蚤市場”文件夾內(nèi)。

          8、根據(jù)學校安排,聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。

          未盡事宜,另行通知。

        小學讀書活動方案4

          一、指導思想:

          建設書香校園,為學生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境,進一步推進快樂校園的建設,激發(fā)讀書熱情,營造書香氛圍,培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

          二、活動目的':

          通過開展讀書節(jié)活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為學生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!

          1、指導學生制定讀書計劃,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,提高學生的閱讀能力,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

          2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。

          3、以讀書節(jié)系列活動為載體,引導師生與經(jīng)典好書交朋友,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進校園文化建設,為創(chuàng)建學習型學校而努力。

          4、通過小手拉大手,推動學習型家庭的創(chuàng)建,促進經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面進步。

          三、活動時間:

          5月1日

        小學讀書活動方案5

          根據(jù)大安市教育局《關于印發(fā)〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求,特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。

          一、指導思想

          營造濃厚的讀書氛圍,不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),進一步掌握教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,提升實踐經(jīng)驗,提高教育研究能力,促進教育創(chuàng)新,是教師成為有思想的教育者。

          二、活動目的

          1、在學校形成良好的讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,端正教育思想,辦好人民滿意的學校。

          2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣,爭做人民滿意的教育工作者。

          三、活動對象

          全校領導干部和任課教師。

          四、活動內(nèi)容

          引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。

          五、活動要求

          1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

          2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。

          3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。

          4、按要求做好個人每月活動記實。

         。1)標明自然情況:學校、姓名、任教年級及學科。

          (2)寫清書籍簡介:書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。

         。3)摘錄名言名句,做好讀書筆記。要求:跡工整,書寫規(guī)范,每月每本不少于。

         。4)撰寫讀書心得。要求:結(jié)合實際,每月每本不少于,單獨上交一份電子文本,上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。

         。5)撰寫論文:每學期一篇,年度共兩篇,上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。

          5、每月舉行一次讀書報告會。內(nèi)容包括:校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄,上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。

          六、活動安排

          3月5日,上交年度讀書計劃。

          3月28日,讀書報告會

          4月25日,讀書報告會。

          5月30日,讀書報告會。

          6月27日,讀書報告會。

          9月26日,讀書報告會。

          10月31日,讀書報告會。

          11月27日,讀書報告會。

          12月25日,讀書報告會。

          七、保障措施

          1、組織領導

          學校成立領導領導小組,負責讀書活動的組織領導。

          2、加入教師進修學校的讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。

          學校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟,建立自己的教育博客,上傳心得體會和論文,學校上傳讀書報告會的影像資料。

          3、評價激勵

          (1)學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》,每月評價一次,年終進行終結(jié)性評比,評出優(yōu)秀者表彰獎勵,頒發(fā)證書。

          (2)大安市教育局在年終進行終結(jié)性評比,評出“年度讀書人物”,給予表彰獎勵。主要條件有:本年度精讀名著10本以上,并能做好讀書筆記,撰寫學習心得,學以致用;個人學習創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流;本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表;有較多藏書。

          大安二中

          20xx年2月28日

          篇三:

          一、指導思想:

          為了深入實施素質(zhì)教育,營造“科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍,激發(fā)學生的學習探究興趣與熱情,讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的`形成,學校決定舉辦首屆校園學生讀書節(jié)活動。

          二、活動目的:

          1、增強教師的課改意識,促進每位教師思考:怎樣面對學科;怎樣用發(fā)展的眼光看學生;怎樣面對多變的課堂。

          2、激發(fā)學生的學習探究興趣,促進學科知識教、學、用的和諧發(fā)展。

          3、通過家;,初步形成家校共建的良好氛圍。

          三、活動主題:你我齊為活力校園添光彩

          四、活動口號:

          1、活力校園,輕松學習,鍛煉能力,展示自我。

          2、我讀書、我快樂、我成長。

          3、營造書香校園,打造人文九小。

          4、多讀書,讀好書,會讀書。

          五、活動時間:20xx年9月----20xx年12月

          六、讀書節(jié)工作小組:

          組長:楊xx副組長:李xx

          組員:全體語、數(shù)、英任課老師

          七、活動內(nèi)容及安排:

          (一)宣傳發(fā)動階段(時間:20xx年9月25日——20xx年9月30日)

          1、9月27日集會啟動,舉行九亭小學第一屆學生讀書節(jié)開幕式。

          2、9月29日向各班下發(fā)“xx小學首屆學生讀書節(jié)活動方案”。

          3、9月30日向家長下發(fā)“xx小學第一屆學生讀書節(jié)家;臃桨浮。

          (二)組織實施階段(時間:20xx年10月8日——20xx年12月30日)

          1、綜合系列活動安排總負責人:楊軍

          (1)以班為單位,開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書,帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數(shù)碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。

          (2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。(詳見周工作通知)

          (3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數(shù)碼照展示活動。(11月底)

          (4)開展一次親子讀書大動員活動,期末完成親子讀書卡。(12月底)

          2、語文系列活動安排總負責人:陳春滿

          各班通過午會課等時間先班級組織,再推薦校級比賽。

         。1)一年級:兒歌秀。<10月底>

          要求:有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。<每班3個節(jié)目>

         。2)二年級:拼音大比拼。<10月底>

          要求:直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。<每班3人>

          (3)三年級:講名人經(jīng)典故事比賽。<10月底>

          要求:自備一個關于名人的感人故事。<每班2人,每人限時3-5分鐘>

         。4)四年級:散文詩歌朗誦大賽。<10月底>

          要求:自備一篇散文或詩歌(古詩詞除外)參加朗誦比賽。<每班3個節(jié)目>

         。5)五年級:讀后感征文評比。<11月底>

          要求:班內(nèi)開展讀優(yōu)秀文章或書籍活動,指導撰寫讀后感。<每班交3篇>

          3、數(shù)學系列活動安排總負責人:李萍

         。1)各數(shù)學任課老師向?qū)W生提出“三個一”的要求。

          1.低年級每堂課口算訓練2分鐘,中高年級每天做一道思維訓練題。

          2.每周開展一次數(shù)學實踐活動。

          3.每學期看一本數(shù)學課外讀物。

         。2)活動項目:

          a、口算小能手大賽。<11月底>

          b、數(shù)學小博士大賽。<11月底>

         。3)具體要求:

          1.先以班級為單位,各任課老師自主命題組織比賽。

          2.每班推薦5名選手參加校級比賽,由各年級備課組長負責交叉出題。

          3.口算小能手大賽:一、二年級學生參加,限時5分鐘,評選“口算小能手”。

          4.數(shù)學小博士大賽:三、四、五年級學生參加,限時35分鐘。閉卷答題評選“數(shù)學小博士”,擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數(shù)學競賽。

          4、英語系列活動安排總負責人:李國英

         。1)活動項目:

          a、英語兒歌表演大賽。<12月中旬>

          b、英語課文朗讀大賽。<12月中旬>

          (2)具體要求:

          1.先以班級為單位,各班任課老師自主組織比賽。

          2.每班推薦3名選手參加校級比賽。

          3.英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加;(學生自選兒歌)英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。(朗讀內(nèi)容從本冊教材中現(xiàn)場抽簽決定)

         。ㄈ┍碚谜故倦A段(時間:20xx年12月底)

          1、匯總各項成績,學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。

          2、根據(jù)各單項成績情況,學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。

          3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。

          八、活動要求:

          全體師生根據(jù)活動方案,在班內(nèi)積極開展班級活動,推薦的參賽選手要認真輔導訓練,綜合類比賽參賽情況由正班主任負責,其它比賽由任課老師指導安排。

        小學讀書活動方案6

          一、指導思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時結(jié)合讀書活動,陶冶師生的情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學生通過讀書學會做人,讓教師、學生與書本為友,與大師生對話,與經(jīng)典交流,著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

          一、指導思想

          本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,同時結(jié)合讀書活動,陶冶師生的'情操,提升師生的綜合素養(yǎng),讓學生通過讀書學會做人,讓教師、學生與書本為友,與大師生對話,與經(jīng)典交流,著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

          二、活動時間

          20xx年4月21日14:30-15:30

          三、活動過程

          1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地,安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側(cè)院操場。

          2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人:各班班主任

          3.班主任帶領本班學生列隊進入

          場地開展置換活動,結(jié)束后所有班級都有秩序帶回各班教室,準備放學。

          四、活動準備:

          1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

          2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律,負責看護好本班桌子上的書目,防治遺失。

          3.每班設置兩名管理員,可邀請家長擔任,負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定,避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換,置換雙方無異議的前提下,簽署交易憑證生效。

          4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調(diào)解。

        小學讀書活動方案7

          活動目的:

          理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手。讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激,學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節(jié),通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫,讓同學們在讀書中感知學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

          活動主題:

          感激書籍,享受閱讀,暢游書海,擁有智慧。

          活動時間:

          20xx年12月

          活動實施:

          第一階段:宣傳準備階段(20xx年12月1日~20xx年12月5日)

          1、明確本屆讀書活動主題。

          2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的'讀書氛圍。

         。1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。

         。2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

         。3)開放班級圖書角,記載學生借書的情況。

          第二階段:活動實施階段(20xx年12月8日~12月31日)

          1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音,從誦讀開始”。(12月8日集體晨會)

          2、分年段開展活動。

          一年級:流動的故事,悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物,也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動,并形成物化的成果,成果的形式各班自由發(fā)揮。(負責人:年級組長。成果上交時間12月26日前。)

          二年級:快樂讀書節(jié),巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍,并自己動手做一做書簽。(12月26日前,每班上交5張精美書簽。)

          三、四年級:悠悠古詩詞,聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首,以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動;顒拥攸c:孔子學堂、老階梯教室均可;顒訒r間12月26日之前。)

          五、六年級:菁菁孔小園,朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文,五年級《去打開大自然綠色的課本》,六年級《安塞腰鼓》,以班級為單位集體誦讀,誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

          備注:

          1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務。

          2、未盡事宜,由德育處解釋。

        小學讀書活動方案8

          一、活動目標:

          (一)通過活動培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣,讓他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

          (二)通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生知識的更新、思維的'活躍和綜合實踐能力的提高,并在讀書活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

          二、活動領導小組:

          xxx校長、xxx副校長教導主任:xxx,

          少先隊輔導員:xxx語文科組長:xxx

          圖書管理員:xxx信息技術老師:xxx

          三、活動計劃:

          1、每天中午1:30——2:00,開展全校性的讀書讀報活動,做到每天有內(nèi)容,有目標,第人設一本“讀書讀報”記錄本,作好記錄。

          星期一:摘錄一首古詩詞,并背誦。

          星期二:讀《現(xiàn)代小學生報》英語版,摘錄一個精彩片段。

          星期三:讀《現(xiàn)代小學生報》介紹你感興趣的一項內(nèi)容。

          星期四:讀《現(xiàn)代小學生報》數(shù)學版,攻下一則數(shù)學難題。

          星期五:敘述一個童話故事。

          2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學校,期末匯編成“養(yǎng)正小學校本課程——讀書讀報活動匯編”

          3、每周評選出優(yōu)秀的作品利用“紅領巾廣播站”進行廣播、表揚。

          4、開展“我與書報同成長”活動,每個學生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱,內(nèi)容簡介,讀書摘要,心得體會等)

          5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學生報》——我的良師益友”征文活動。

          6、開放學校圖書室、電子閱覽室,擴展學生的閱讀面,充實學生的閱讀內(nèi)容。

          7、“六一”與少先隊大隊部結(jié)合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。

          8、期末出一期“養(yǎng)正風采”(讀書讀報?)。

          9、信息技術老師指導組織學生周六(上午9:00—12:00,下午2:00—5:00)

          網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。

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