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      2. 班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案

        時(shí)間:2024-04-10 12:30:06 宇濤 方案 我要投稿

        班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案范文(精選14篇)

          為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案范文(精選14篇)

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 1

          一、優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

          1、設(shè)立班級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)、開展學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽

          開展學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)、進(jìn)步明星評(píng)比活動(dòng)。由班費(fèi)支出,購買一些實(shí)用、有意義的獎(jiǎng)品、學(xué)習(xí)用品,頒發(fā)給學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步明顯的同學(xué)。增進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,使同學(xué)們養(yǎng)成知學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

          組織同學(xué)自主結(jié)組,組內(nèi)互相幫助、一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,組間互相交流、互相比拼。在班級(jí)間形成團(tuán)結(jié)共進(jìn),知學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

          2、班委帶動(dòng)寢室一幫一,以榜樣激勵(lì)學(xué)習(xí)

          注重樹立學(xué)習(xí)典型,激勵(lì)更多的學(xué)生成才,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,努力實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,努力做到整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于前一年班級(jí)建設(shè)和個(gè)人取得突出成績的,在班上舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),要求大家向均分90分以上的同學(xué)學(xué)習(xí),同時(shí)把自己塑造成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

          由學(xué)習(xí)委員組織,各班委積極配合。在課下時(shí)間里安排成績好的同學(xué)在寢室中對(duì)成績差些的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),有針對(duì)性的'為同學(xué)講解重點(diǎn)、難點(diǎn),解決同學(xué)在課堂上留下的問題,幫助、帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí),并且整理重要課堂筆記分發(fā)。同時(shí)盡量使同學(xué)養(yǎng)成課下自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,在寢室中養(yǎng)成互動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

          3、組織學(xué)生多與老師交流、多去圖書館

          學(xué)習(xí)委員和班委成員帶動(dòng)、組織同學(xué)們多找老師答疑,課外多與老師交流,讓老師及時(shí)了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況,以便進(jìn)行更有效的課堂教育,提高課堂講課效率。帶動(dòng)同學(xué)們課余時(shí)間多去圖書館做作業(yè)、查資料,減少在寢室中玩電腦、打牌、閑聊等時(shí)間浪費(fèi),提高每天的時(shí)間利用率,更有效地學(xué)習(xí)。

          二、集體文明建設(shè)

          1、優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)

          (1)端正學(xué)風(fēng),勤學(xué)競(jìng)學(xué),杜絕奢侈攀比。

          (2)組織班集體活動(dòng),像秋游,參觀,當(dāng)志愿者,增進(jìn)了學(xué)生之間的交流。還組織班上的趣味比賽,才藝表演,提高了學(xué)生的課外娛樂,增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

          (3)建立起積極,健康,融合的班級(jí)心理環(huán)境,樹立友愛,平等競(jìng)爭(zhēng)。

          2、溫馨寢室建設(shè)

          (1)各個(gè)寢室長積極帶頭打掃寢室,使我們的“家”變得整潔,美觀大方。

          (2)以23幢302為樣板寢室,自主個(gè)性化裝扮房間。

          (3)開展健康的宿舍娛樂活動(dòng)(下棋,唱歌等)。

          (4)宿舍之間相互幫助,增進(jìn)交流,相互培養(yǎng)友誼。

          三、個(gè)人文明素養(yǎng)建設(shè)

          班級(jí)成員個(gè)人素質(zhì)的高低直接關(guān)系到整個(gè)班集體的整體素質(zhì),所以必須進(jìn)行個(gè)人文明素養(yǎng)建設(shè)。

          1、要求同學(xué)們個(gè)人形象良好,衣著大方、言談得當(dāng)、言行得體。同學(xué)之間,相互監(jiān)督,防微杜漸,拒絕不良誘惑。

          2、講文明禮貌,主動(dòng)問候師長,宿舍阿姨。

          3、同學(xué)們發(fā)揚(yáng)自己勤儉節(jié)約的精神,能顧大局、識(shí)大體,融入集體,適應(yīng)社會(huì)。

          4、樹立積極人生觀,明確學(xué)習(xí)和生活目標(biāo),努力認(rèn)真完成學(xué)業(yè),積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 2

          一、建設(shè)目標(biāo):

          彰顯二(2)班個(gè)性的文化特色班級(jí),創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái),讓二(2)班每個(gè)孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。

          二、班級(jí)布置的思路:

          1、班牌內(nèi)容:小荷中隊(duì)

          班級(jí)個(gè)性命名:小荷中隊(duì)

          班級(jí)口號(hào):小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

          班級(jí)介紹:這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛的`小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,寫滿了我們的天真、稚氣,也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心,互相學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們?cè)谧x書中汲取快樂,在快樂中逐漸成長!

          班訓(xùn):沐浴書香,快樂分享,幸福成長

          2、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路:

          1、學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容:美詞妙句摘抄、快樂讀書剪輯(班級(jí)讀書的照片)、好書共同分享

          2、學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:校園生活剪影(課間活動(dòng)照片)、班級(jí)集體故事(文稿加圖片);學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故?/p>

          3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容:學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示;

          4、評(píng)比欄:“優(yōu)秀之星”評(píng)比

          評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)(本人、老師、同學(xué)、家長共同參與)

          操作方式:每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量,根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分,多少面紅旗就多少分,每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 3

          一、總體要求

          1、精心策劃,讓教室內(nèi)的`每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用,彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺“舒心”“愉悅”

          2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉,受到教育。

          3、為了將專業(yè)的'特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進(jìn)入企業(yè)的需要,本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中。

          二、布置對(duì)象

          各班教室

          三、實(shí)施原則

          個(gè)性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化

          四、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          成員:

          五、具體要求

          1、教室物品布置(2分):

          (1)地面整潔,桌凳排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。

         。2)講臺(tái)面上物品放置整齊,無雜物,無積灰。

         。3)門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。

         。4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,擺放整齊、有序。

         。5)制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。

          2、教室環(huán)境布置(4分):

         。1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

         。2)充分利用黑板報(bào)、班務(wù)欄、窗臺(tái)等地方營建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境。

          3、教室布置特色分(4分):

         。1)班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎、五表張貼整齊。

         。2)教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,符合學(xué)生年齡特征,彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。

         。3)顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),是否注重美觀大方,富有美感)合理,布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色。

          (4)開發(fā)其它創(chuàng)新園地,根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容,要求要有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

          六、評(píng)比時(shí)間:

          11月中旬

          七、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì):

          對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí),不合格的班級(jí)須再布置,直至合格。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 4

          一、書畫教育的實(shí)施

         。ㄒ唬┳フn堂,夯實(shí)書畫課堂教育

          藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國家課程教學(xué)計(jì)劃,開齊音、美課程、上足課時(shí),并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。

          (二)打造課內(nèi)外、校內(nèi)外融為一體的書畫課程內(nèi)容

          多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動(dòng),做到人人參加興趣小組。班級(jí)美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師,他們通過參加興趣小組的學(xué)習(xí),不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且在實(shí)踐中,已對(duì)不同質(zhì)地、不同材料、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn),合理利用零碎的各種材料,掌握了處理材料的技能,畫、剪、貼、刻、拼、擺、燙……一系列的操作得心應(yīng)手。書法小組也不甘落后,幾位熱愛書法的同學(xué),利用每天20分鐘的寫字時(shí)間,帶出了一批批出色的伙伴。

          我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí),培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志;定期舉辦書畫比賽活動(dòng),做到月月有主題,期期創(chuàng)新。這項(xiàng)活動(dòng),真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。

          同時(shí),學(xué)科融合、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),充分挖掘教材的內(nèi)涵,把引導(dǎo)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去,以培養(yǎng)健康、快樂、創(chuàng)新型的人才為己任。

          二、積極開展書畫教育活動(dòng),藝術(shù)教育成果顯著

          這學(xué)期,我班開展了豐富多彩、富有童趣的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來,走向社會(huì),走向大自然,在活動(dòng)中開闊了眼界,增長才干,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

         。1)“貼出我們的畫”系列活動(dòng):如“創(chuàng)作才藝大比拼”、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng),在豐富多彩的'活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。今年國慶舉行的書畫比賽,學(xué)生情緒高漲,踴躍投稿,那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師、同學(xué)、家長的一致好評(píng)。

         。2)“快樂抒我心”系列活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形,拼成多種多樣的物體,吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂,在體驗(yàn)中享受成功。

         。3)“書寫我們的童年生活”系列活動(dòng):在陽光晴朗的日子里,以水泥操場(chǎng)為畫紙,用彩色粉筆書畫自己的幸福生活,享受魅力人生。

          成績面前,我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信,書畫教育會(huì)成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,顯示出旺盛的生命力。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 5

          一、班訓(xùn):

          我和好習(xí)慣交朋友。

          二、班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo):

          健康自信有朝氣;個(gè)性鮮明有靈氣;勇于探索有膽氣;樂于創(chuàng)新有才氣;敢于表現(xiàn)有勇氣;善于交往有慧氣。

          三、班級(jí)基本情況:

          我班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,具備較強(qiáng)的集體主義觀念,并積極參加學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的'參與意識(shí),具有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)責(zé)任。同學(xué)間懂得如何與同學(xué)友好相處,懂得如何幫助他人,如何交朋友,如何尊重他人,孝敬父母。本班還有一批具有一定組織能力和管理能力的小干部。但還有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確,作為班主任要多了解這些學(xué)生的思想狀況,與他們多溝通,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          四、創(chuàng)建目標(biāo):

          加強(qiáng)我班學(xué)生德育工作,進(jìn)一步提高學(xué)生思想道德修養(yǎng),規(guī)范學(xué)生行為,力爭(zhēng)使我班學(xué)生做到行為文明、語言文明、儀表文明、安全文明,推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)。

          五、創(chuàng)建主題:

         。ㄒ唬碍h(huán)境文明”:

          要求學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境,不亂扔垃圾,對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底打掃,

          尤其衛(wèi)生死角,并做好保潔工作。

         。ǘ罢Z言文明”:

          以班級(jí)開展以語言文明為主題的各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生使用文明語言,做到不說粗話、臟話,公共場(chǎng)所不大聲喧嘩;

         。ㄈ皟x表文明”:

          要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的儀表習(xí)慣,在校園內(nèi)穿戴整齊整潔、得體大方。

         。ㄋ模靶袨槲拿鳌保

          通過各種活動(dòng)教育和引導(dǎo)學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設(shè)施、不打架、不浪費(fèi)、不團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長。

         。ㄎ澹鞍踩拿鳌保

          引導(dǎo)和教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。做到:

         、畔腊踩翰煌婊穑瑦圩o(hù)消防設(shè)施;

          ⑵交通安全:不違反交通規(guī)則,上下樓梯不打鬧;

         、腔顒(dòng)安全:課下,要求學(xué)生進(jìn)行有意義的課間活動(dòng),杜絕玩危險(xiǎn)游戲。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 6

          為深入貫徹落實(shí)《第十八次全國高校黨建工作會(huì)議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實(shí)施意見,進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì),全面推進(jìn)校園文化建設(shè),努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位,結(jié)合本院實(shí)際,經(jīng)黨總支研究決定,在全體學(xué)生中開展以班級(jí)文化為主題,以班主任、輔導(dǎo)員為中心,以學(xué)生為重點(diǎn)的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作,為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

          以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手,以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),創(chuàng)新實(shí)踐形式,通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),充分發(fā)揮班級(jí)文化的磁性、磁力和磁場(chǎng)效應(yīng),建設(shè)富有特色的班級(jí)文化,形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的氛圍,全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

          二、活動(dòng)主題

          培育班級(jí)文化,構(gòu)建和諧班集體

          三、活動(dòng)對(duì)象

          全體班級(jí)

          四、活動(dòng)時(shí)間

         。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(每年9月份)

          1、通過召開學(xué)生工作會(huì)議,進(jìn)一步明確班級(jí)文化活動(dòng)的重要意義;

          2、利用班會(huì)、學(xué)生會(huì)例會(huì)、團(tuán)課等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論,制度符合班級(jí)特色的活動(dòng)方案;

         。ǘ┙M織實(shí)施階段(每年10月1日—次年5月30日)

          1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,正確引導(dǎo)學(xué)生開展積極向上、符合班級(jí)特色的班級(jí)文化系列活動(dòng);

          2、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度,營造良好的班級(jí)文化氛圍;

          (三)檢查評(píng)比階段(次年6月份)

          1、各班級(jí)要對(duì)本學(xué)期班級(jí)開展的活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),并將活動(dòng)材料于每學(xué)期末上交學(xué)生工作辦公室;

          2、學(xué)生工作辦公室通過綜合測(cè)評(píng),對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,同時(shí)對(duì)相關(guān)先進(jìn)事跡材料收集整理歸檔并制作版面進(jìn)行宣傳報(bào)道;

          五、活動(dòng)目標(biāo)

          1、建立班級(jí)自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的.角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長;

          2、學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級(jí)中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍

          3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存;

          4、學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;

          5、學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理,學(xué)會(huì)理智的面對(duì)問題,分析問題,解決問題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn),培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)(競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),法律意識(shí)等),使班級(jí)正氣上升;

          6、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽;從內(nèi)容上分有:試教、朗誦、寫作和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽,通過學(xué)生之間的合作,競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展;

          7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報(bào)課,主題班會(huì)課,針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,更快進(jìn)步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚(yáng)善抑惡,形成良好的班風(fēng)。

          六、活動(dòng)內(nèi)容

          班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂,主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵(lì)功能、制約功能,具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能,是每個(gè)班級(jí)所特有的。班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,其建設(shè)的好壞會(huì)直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定,主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。

          (一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

          主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境,形成良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級(jí)要開展宿舍文化建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時(shí),通過開展各類評(píng)比活動(dòng),表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

         。ǘ┌嗉(jí)制度文化建設(shè)

          班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況,建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長成才制度等班級(jí)制度,努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 7

          為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,把班級(jí)學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去,結(jié)合2年17班的實(shí)際情況,特制訂2年17班班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案。

          一、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。

          1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育、理想前途教育,進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          2、樹立正確的輿論導(dǎo)向,使全班同學(xué)思想意識(shí)達(dá)到統(tǒng)一,明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),自覺遵守校規(guī)校紀(jì),為良好偶的學(xué)風(fēng)建設(shè)鋪好路。

          3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,教育學(xué)生不浪費(fèi)每一分、每一秒,在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)。

          二、端正思想,強(qiáng)化正面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

          1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

          2、班級(jí)內(nèi)實(shí)行目標(biāo)管理制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,對(duì)平時(shí)的遵規(guī)守紀(jì)進(jìn)行考核、記錄,進(jìn)行評(píng)定。在學(xué)習(xí)上,建立“前進(jìn)”或“后退”目標(biāo)管理,對(duì)每一次考試都進(jìn)行分析總結(jié)。

          3、利用晨點(diǎn)、班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜時(shí)間教育”。

          三、強(qiáng)化紀(jì)律約束。

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的各項(xiàng)規(guī)章制度,讓學(xué)生知道什么該做,什么不該做。

          2、加強(qiáng)課間及空擋時(shí)間段的管理。班主任加強(qiáng)跟班,不給學(xué)生留下盲點(diǎn),側(cè)重對(duì)學(xué)生課下時(shí)間的監(jiān)督和管理。

          3、做好學(xué)生的成長紀(jì)實(shí)檔案,對(duì)學(xué)生實(shí)行量化考核。

          四、搞好班級(jí)文化建設(shè)。

          1、創(chuàng)設(shè)最佳的'學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)境界。

          2、教室的布置恰當(dāng)?shù)皿w,有利于學(xué)習(xí)。

          3、讓學(xué)生待的舒心,學(xué)的痛快,有“家”的感覺。

          五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

          1、提高課堂的專注度和埋頭率,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

          2、善于總結(jié)、分析各科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略,逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

          3、利用好課堂以外的零散時(shí)間也是至關(guān)重要的。

          六、增強(qiáng)自主管理意識(shí)。

          1、轉(zhuǎn)變觀念,把“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”積極主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

          2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。

          3、積極參與班級(jí)管理,做班級(jí)的主人,而不是被動(dòng)地接受“管理”。

          七、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。

          1、選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入到班委會(huì),充分調(diào)動(dòng)班干部的帶頭作用。

          2、在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型,發(fā)揮他們?cè)诟鱾(gè)方面的引領(lǐng)作用,榜樣的作用是無窮的。

          3、班主任率先垂范,事事帶頭,做好學(xué)生的表率作用。

          八、加強(qiáng)安全意識(shí),避免意外事故發(fā)生。

          1、安全始終是第一位的,沒有安全就什么都談不上了。所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,如,交通安全、飲食安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等等。

          2、在學(xué)生中建立暢通的信息管道,時(shí)刻了解班級(jí)的動(dòng)向,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

          3、定期檢查管制刀具、棍棒等,禁止學(xué)生把他們帶入校園。

          九、重視調(diào)查和信息反饋。

          1、認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況,如家庭狀況、學(xué)習(xí)困難、交友情況等等。

          2、注重考試成績的分析,并及時(shí)與家長溝通,達(dá)到家、校共同教育學(xué)生的目的。

          3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用,在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。

          十、制訂本班的班風(fēng),促成良好學(xué)風(fēng)的形成。

          1、2年17班的班風(fēng)確定為:“勤學(xué)、好問、苦練、趕超”。

          2、全體學(xué)生共同努力,為實(shí)現(xiàn)班風(fēng)所確定的目標(biāo)而努力。

          3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

          總之,為了班級(jí)的建設(shè),我們會(huì)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中,不斷地完善措施和方法,對(duì)該方案也會(huì)做出一些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以適應(yīng)新的情況,我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 8

          班級(jí)是學(xué)生健康成長重要陣地,班級(jí)文化是學(xué)校文化最重要的組成部分,富含活力、個(gè)性、溫馨氣息以及書香味的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績乃至終身發(fā)展都有著重要影響。為了進(jìn)一步深化我!皶阈@”建設(shè),從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園,學(xué)校決定開展“書香班級(jí)”建設(shè)系列活動(dòng)。

          一、指導(dǎo)思想:

          讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過開展讀書活動(dòng),積極營造讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活,讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

          二、活動(dòng)主題:

          在閱讀中尋求快樂,讓讀書成為習(xí)慣,在讀書中得到發(fā)展。

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生喜愛讀書,擴(kuò)大學(xué)生的視野,活躍思維,營造良好的讀書氛圍。

          2、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

          4、規(guī)范學(xué)生的`行為習(xí)慣,培養(yǎng)知書達(dá)理、追求智慧的新一代。

          四、活動(dòng)內(nèi)容:

         。ㄒ唬I造書香教室,營造讀書氛圍,讓教室充滿書香氣息。

          1、建立班級(jí)圖書角,讓學(xué)生有好書可讀。圖書數(shù)量足,質(zhì)量高,內(nèi)容廣,可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的方法不斷豐富藏書量,各班期末把“班級(jí)圖書目錄表”交政教處,藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分,人均每增加1本加2分。曾xx負(fù)責(zé)。

          2、每天開放班級(jí)圖書角,方便學(xué)生閱讀和借書。要有專人管理和圖書借還登記表。選好圖書管理員計(jì)2分;圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄,期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分,人數(shù)每增加1倍加2分。曾xx負(fù)責(zé)。

          3、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄,定期更新,培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣,期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書之窗”專欄,一等獎(jiǎng)計(jì)15分,二等獎(jiǎng)計(jì)10分,三等獎(jiǎng)計(jì)5分。

          4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,在讀書中感悟人生、學(xué)會(huì)思考、增長智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處,根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),每缺一份計(jì)劃扣1分。曾xx負(fù)責(zé)。

          5、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊(cè)”,每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊(cè)”,用來摘錄好詞好句,寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會(huì)等,每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長冊(cè)”交政教處,根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),每缺一本扣1分。曾xx負(fù)責(zé)。

          6、班級(jí)讀書口號(hào),每班要擬定好班級(jí)讀書口號(hào)并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,按要求完成的計(jì)10分。

         。ǘ┍WC讀書時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

          開展“一日三讀”,即早晨誦讀(早讀課,除課文閱讀外,還要讀經(jīng)典名著);中午精讀(讀一篇小故事,明白一個(gè)道理,啟迪一點(diǎn)智慧);晚修研讀(在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,并進(jìn)行交流活動(dòng))。(早讀、午讀課每缺一人扣1分,李xx負(fù)責(zé))

         。ㄈ╅_展系列讀書活動(dòng),讓學(xué)生享受閱讀樂趣。

          1、開展以“讀書”為話題的主題班會(huì)。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題,結(jié)合本班實(shí)際,可以通過分組討論,小組發(fā)言,誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次,以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn),每次計(jì)20分。曾xx負(fù)責(zé)。

          2、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽。課改班級(jí)交手抄報(bào),每班級(jí)交三份。要求:主題鮮明,內(nèi)容充實(shí),積極向上,形式多樣,書香濃郁。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,一等獎(jiǎng)15分,二等獎(jiǎng)10分,三等獎(jiǎng)5分。陳瑩負(fù)責(zé)。

          3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加,一等獎(jiǎng)15分,二等獎(jiǎng)10分,三等獎(jiǎng)5分。曾xx 、陳xx負(fù)責(zé)。

          4、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評(píng)選,“朝陽”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,一等獎(jiǎng)15分,二等獎(jiǎng)10分,三等獎(jiǎng)5分。陳瑩、楊日美負(fù)責(zé)。

          5、認(rèn)真閱讀推薦書目,經(jīng)典誦讀持之以恒。語文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目,每學(xué)期至少5本好書,并規(guī)定一定量的自選書目,期末語文老師把“好書推薦表”交政教處,按時(shí)交表的計(jì)15分。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,并能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本,記錄每天晨誦內(nèi)容。期末語文老師把“晨誦本”交政教處,根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),每缺一本扣1分。曾xx、語文老師負(fù)責(zé)。

         。ㄋ模┙⒃u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鞏固讀書成果,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié),召開表彰大會(huì),對(duì)讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績的班級(jí)、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰,并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀。

          1、在日常的讀書活動(dòng)中,班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià),期末每班評(píng)選出五名“讀書積極分子”。班主任負(fù)責(zé)。

          2、根據(jù)創(chuàng)建“書香班級(jí)”內(nèi)容要求評(píng)分,期末全校評(píng)出六個(gè)班級(jí)為“書香班級(jí)”,得分最高的為一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金100元;得分第二、三名的為二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金80元;得分第四至六名的為三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金50元。獎(jiǎng)金發(fā)給班主任。校長室負(fù)責(zé)。

          3、由語文組推薦評(píng)比,根據(jù)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加讀書活動(dòng)征文比賽結(jié)果和向?qū)W生推薦好書活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況,期末評(píng)出三名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,獎(jiǎng)金50元。校長室負(fù)責(zé)。

          4、將每學(xué)期評(píng)價(jià)得分計(jì)入班級(jí)管理考核中。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 9

          一、指導(dǎo)思想

          為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》有關(guān)班主任隊(duì)伍建設(shè)的要求,落實(shí)市教育局《關(guān)于舉辦梅州市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽選拔賽的通知》,為進(jìn)一步完善我校優(yōu)秀班主任選拔和培育機(jī)制,加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè),鍛煉一支師德高尚、專業(yè)能力強(qiáng)、有教育智慧的班主任隊(duì)伍,以“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)”為原則,聚焦班主任的工作實(shí)踐,激發(fā)班主任專業(yè)提高的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,搭建班主任個(gè)體成長的交流平臺(tái),展示我校班主任建班育人的經(jīng)驗(yàn)成果,促進(jìn)我校班主任專業(yè)能力及綜合素質(zhì)的整體提升,我校決定舉辦山東中學(xué)班主任專業(yè)能力大賽,特制定活動(dòng)方案如下。

          二、組織機(jī)構(gòu)

          顧 問:

          組 長:

          副組長:

          成 員:其余行政人員和干事、全體班主任、電教中心工作人員。

          三、參賽對(duì)象

         。1)全校在崗班主任,且擔(dān)任班主任工作3年以上者(含3年)均可報(bào)名;

          (2)以校區(qū)為單位,各校區(qū)必須(自愿報(bào)名或校區(qū)推薦)選派1位班主任代表參賽。

          四、觀摩人員

          學(xué)校全體行政人員和干事、全體班主任。

          五、時(shí)間地點(diǎn)

          比賽時(shí)間:20xx年7月2日(星期四)下午16:30-18:00;

          比賽地點(diǎn):待定(xx多功能教室或體育館新聞中心)。

          六、比賽項(xiàng)目

          (1)成長故事敘述;

         。2)主題班會(huì)設(shè)計(jì);

         。3)情景答辯。

          七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

         。1)個(gè)人獎(jiǎng):根據(jù)參賽總成績,設(shè)置一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名。

          (2)獎(jiǎng)項(xiàng)均頒發(fā)榮譽(yù)證書,學(xué)校將從大賽選出1名優(yōu)秀班主任參加梅州市選拔賽(需擔(dān)任班主任工作3年以上)。

          八、活動(dòng)流程

         。1)廣泛宣傳動(dòng)員:6月20日—6月26日,各校區(qū)和學(xué)生科高度重視,廣泛宣傳動(dòng)員班主任積極參加比賽。

         。2)報(bào)名選拔推薦:各校區(qū)負(fù)責(zé)班主任報(bào)名工作,廣泛動(dòng)員,積極推薦,于6月26日(星期五)中午前選出1位班主任參加比賽,各校區(qū)的`學(xué)生科副科長將參賽班主任名單于6月26日(星期五)下午前上報(bào)尊師樓學(xué)生科處。

         。3)抽簽預(yù)備會(huì)議:參賽班主任于6月26日(星期五)下午第三節(jié)課后到尊師樓203室參加比賽預(yù)備會(huì)議和比賽背景材料抽簽。參賽班主任于7月6日(星期一)前將成長故事敘述和主題班會(huì)設(shè)計(jì)的電子文檔發(fā)送到學(xué)生科郵箱xx,以便資料匯總。

         。4)現(xiàn)場(chǎng)能力比賽:【7月2日(星期四)下午16:30開始】

         、15:40大賽工作人員、參賽班主任、大賽評(píng)委就位,做好比賽前期準(zhǔn)備工作;

         、16:30主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和大賽評(píng)委;

         、16:35參賽班主任抽取“情景答辯”背景材料;

          ④16:40—17:00成長故事敘述環(huán)節(jié);

         、17:00—17:20主題班會(huì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié);

         、17:20—17:45情景答辯環(huán)節(jié);

         、17:50大賽頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),比賽結(jié)束。

          九、評(píng)分辦法

          (1)聘請(qǐng)有關(guān)教師組成評(píng)委會(huì),由行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、省市優(yōu)秀班主任、任課教師代表組成大賽評(píng)委組(初定各校區(qū)3人,合計(jì)9人),負(fù)責(zé)大賽評(píng)判工作,名單屆時(shí)公布。

         。2)成長故事敘述評(píng)分表、主題班會(huì)設(shè)計(jì)評(píng)分表、情境答辯評(píng)分表等參見附件《山東中學(xué)班主任專業(yè)能力大賽項(xiàng)目評(píng)分表》。

         。3)選手總分為100分,各單項(xiàng)分值為100分*所占權(quán)重比,各評(píng)委打分取整數(shù),統(tǒng)計(jì)平均分至小數(shù)點(diǎn)后一位,所有評(píng)委打分的平均分記為該參賽選手項(xiàng)目得分。

          十、組織分工

         。1)大賽主持:

          評(píng)委協(xié)調(diào)組組長:

          現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)組組長:

          場(chǎng)地保障組組長:

         。2)編寫方案、課件制作、評(píng)分細(xì)則和評(píng)分表、新聞報(bào)道:

         。3)抽簽計(jì)時(shí):

         。4)成績統(tǒng)計(jì):

         。5)獎(jiǎng)狀頒獎(jiǎng):

         。6)攝影錄像:電教中心工作人員

          注:如有變動(dòng),會(huì)及時(shí)以校訊通短信形式告知各校區(qū)和各班主任——廣東梅縣山東中學(xué)學(xué)生科

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 10

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹“兩綱”,學(xué)校德育“五全”要求,遵循班主任成長規(guī)律,通過競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng),提高班主任育德意識(shí),堅(jiān)定班主任的職業(yè)理想,提升班主任的職業(yè)成就感,促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展以及學(xué)校班主任骨干隊(duì)伍高地建設(shè),為學(xué)!叭宋那笊、科學(xué)求真、快樂學(xué)習(xí)、陽光成長”育人目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

          二、工作重點(diǎn)

          充分運(yùn)用區(qū)情資源,發(fā)展學(xué)校特色,在班級(jí)建設(shè)中積極推進(jìn)《XX市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《XX市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》,積極開展慶國慶、迎世博和“溫馨教室”建設(shè)等活動(dòng),體現(xiàn)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的理念,弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以班主任的思想工作能力、載體機(jī)制創(chuàng)建能力、組織協(xié)調(diào)能力 、干預(yù)矛盾能力和教育研究能力等綜合能力為主要內(nèi)容,以案例撰寫、方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)踐及反思、主題教育課評(píng)優(yōu)和班主任論壇為主要抓手,以校本評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體,通過多種形式,搭建班主任成長與發(fā)展的平臺(tái), 促進(jìn)班主任育德能力的'有效提升。

          三、評(píng)優(yōu)組織

          領(lǐng)導(dǎo)小組:

          工作小組:

          四、評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

          具有愛崗敬業(yè)的專業(yè)精神,師德修養(yǎng)高尚,深受學(xué)生、家長喜愛;具有先進(jìn)的教育理念,建班育人實(shí)績效果顯著;具有強(qiáng)烈的科研意識(shí),工作中勤于反思,善于總結(jié);具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)踐和主題教育課具有特色;具有良好的人文素養(yǎng),綜合能力突出。

          參賽教師須是從事班主任工作3年以上的在崗班主任。符合上述標(biāo)準(zhǔn),但班主任工作未滿3年者,可參評(píng)新人獎(jiǎng)。

          五、評(píng)優(yōu)過程

         。1) 5月8日

          利用班主任會(huì)議對(duì)全體班主任進(jìn)行宣傳動(dòng)員

         。2)5月9日——5月12日

          全體班主任老師圍繞“兩綱”精神,以“慶國慶、迎世博”為主題設(shè)計(jì)一堂主題教育課,并向年級(jí)部長(組長)提交教案,由政教處進(jìn)行匯總。

          (3)5月13日

          評(píng)優(yōu)工作小組成員對(duì)上交的主題教育課教案進(jìn)行評(píng)審,確定校級(jí)參賽的人員名單及上課時(shí)間。

         。4)5月14日——5月15日

          評(píng)比小組對(duì)主題教育課進(jìn)行全面評(píng)審。確定進(jìn)入下一階段評(píng)比的班主任人選。

         。5)5月16日——5月19日

          組織入選的班主任以“慶國慶、迎世博、展風(fēng)采”為主題的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上,提交一份活動(dòng)方案。

         。6) 5月20——5月24日

          撰寫在建班育人中有效處理事件和解決問題為內(nèi)容的成功教育案例,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育理論,對(duì)教育事件進(jìn)行分析,并總結(jié)提煉出教育經(jīng)驗(yàn)。

          (7) 5月25日——5月27日

          在以上各項(xiàng)評(píng)比的基礎(chǔ)上,結(jié)合班主任建班育人的實(shí)際,綜合評(píng)價(jià)后推選出1—2名優(yōu)秀班主任參加區(qū)級(jí)比賽。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 11

          一、組織機(jī)構(gòu)

          主辦單位:xx省教育廳

          承辦單位:xx省教育研究培訓(xùn)院,xx省工業(yè)學(xué)校

          協(xié)辦單位:xx省中職學(xué)校班主任工作室

          比賽成立組委會(huì),組委會(huì)由主辦、承辦單位和協(xié)辦單位組成,負(fù)責(zé)大賽的組織和管理。組委會(huì)下設(shè)秘書處,接受組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助組委會(huì)完成大賽的具體任務(wù)。本次比賽將聘請(qǐng)省內(nèi)外專家組成評(píng)委組。

          二、比賽主題

          20xx年xx省中等職業(yè)學(xué)校班主任業(yè)務(wù)能力比賽

          三、時(shí)間、地點(diǎn)安排

          (一)比賽時(shí)間:20xx年6月3日—6月6日

         。ǘ┍荣惖攸c(diǎn):澄邁縣老城盈濱半島西海岸大酒店(盈濱半島永慶大道)

          (三)參賽人數(shù):每所學(xué)校限3人

          四、比賽內(nèi)容

         。ㄒ唬┕P試(權(quán)重為50%)

          筆試由班級(jí)建設(shè)方案(25%)和主題班會(huì)設(shè)計(jì)(25%)兩個(gè)具體項(xiàng)目組成。參賽選手提前撰寫班級(jí)建設(shè)方案,一式兩份,其中一份注明學(xué)校名稱及姓名,一份不能注明學(xué)校及姓名。參加比賽報(bào)到時(shí)上交組委會(huì)。主題班會(huì)設(shè)計(jì)形式為閉卷考試,時(shí)間120分鐘。

          (二)面試(權(quán)重為50%)

          1、班級(jí)活動(dòng)策劃(25%)。

          參賽選手根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育、人才培養(yǎng)等有關(guān)規(guī)定和要求,結(jié)合抽定的主題分析相關(guān)方面教育元素、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容,選取恰當(dāng)?shù)?活動(dòng)形式和教育方法,策劃班級(jí)活動(dòng),制訂活動(dòng)方案。向評(píng)委簡(jiǎn)要介紹班級(jí)活動(dòng)方案(6分鐘),并回答評(píng)委提問(2分鐘)。

          2、模擬情景處置(25%)。

          參賽選手根據(jù)抽定的模擬情景,結(jié)合目前所帶班級(jí)實(shí)際,進(jìn)行模擬性的體驗(yàn)和思考,準(zhǔn)備解決問題的策略和方法,向評(píng)委作簡(jiǎn)要介紹(6分鐘),并回答評(píng)委提問(2分鐘)。

          五、比賽要求

          (一)各學(xué)校自行開展本校班主任培訓(xùn)并舉行班主任業(yè)務(wù)能力比賽,同時(shí)選拔選手參加全省中職班主任業(yè)務(wù)能力比賽。班主任工作室將在4月下旬邀請(qǐng)國賽有關(guān)專家對(duì)本次比賽的內(nèi)容進(jìn)行專題培訓(xùn)。

         。ǘ┌嗉(jí)建設(shè)方案打印要求:A4紙打印,左右邊距2.5cm,上下邊距2.5cm,主標(biāo)題黑體3號(hào),正文宋體4號(hào),行距1.5倍。側(cè)邊裝訂。

          (三)所有參賽選手自備電腦(電腦投屏數(shù)據(jù)接口為HDMI2.0版),在面試環(huán)節(jié)可現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備PPT進(jìn)行答辯。

         。ㄋ模┵M(fèi)用:所有參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、觀摩人員的交通、食宿等費(fèi)用由所在學(xué)校負(fù)責(zé)。工作室成員、評(píng)委、集訓(xùn)隊(duì)員及禮儀隊(duì)成員食宿費(fèi)由班主任工作室承擔(dān)。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 12

          一、指導(dǎo)思想

          本次比賽采用“賽訓(xùn)一體,以賽促建”的方式,旨在搭建班主任成長的平臺(tái),進(jìn)一步增進(jìn)我校班主任之間的溝通交流,實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),整體提升我校班主任育德建班的水平。

          二、參賽對(duì)象

          從事班主任工作5年以上(含5年),具有中級(jí)職稱的班主任教師(初三年級(jí)班主任不參加)。

          三、評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

          具有愛崗敬業(yè)的專業(yè)精神,師德修養(yǎng)高尚,深受學(xué)生、家長喜歡;具有先進(jìn)的教育理念,建班育人實(shí)效顯著,風(fēng)格獨(dú)特;具有較強(qiáng)的科研意識(shí),工作中勤于反思,善于總結(jié);具有創(chuàng)新意識(shí),能結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展班級(jí)文化建設(shè);具有良好的人文素養(yǎng),綜合能力突出。

          四、活動(dòng)形式

          班主任育德能力競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)堅(jiān)持將專項(xiàng)評(píng)優(yōu)與建班育人實(shí)績相結(jié)合,將班主任工作專業(yè)技能與個(gè)人綜合素質(zhì)相結(jié)合。通過方案設(shè)計(jì)、實(shí)地聽課、建班育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式,遴選出優(yōu)秀班主任。

          五、評(píng)優(yōu)步驟

         。ㄒ唬┬麄鲃(dòng)員階段(20xx年3月底)

          1.校行政會(huì)議、班主任會(huì)議組織行政干部、參賽班主任,學(xué)習(xí)《關(guān)于開展普陀區(qū)第四屆中小學(xué)班主任育德能力競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)的通知》,明確指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、參賽要求。

          2.校政教處制定《xx中學(xué)班主任育德競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)》的方案,成立由校長、黨支部書記、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)部主任組成的評(píng)審小組。

          3.評(píng)優(yōu)方案經(jīng)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后,在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行公示。

         。ǘ└(jìng)賽評(píng)優(yōu)階段(20xx年4月)

          1.20xx年4月3日-4月10日

          根據(jù)區(qū)文件精神,組織參賽班主任根據(jù)教育局要求的'主題“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,自選主題,完成兩項(xiàng)任務(wù):

          ①撰寫一份主題教育活動(dòng)方案,題目由班主任自擬。

         、诮Y(jié)合自身實(shí)際,撰寫一份建班育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

          4月10日將撰寫的活動(dòng)方案及建班育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上傳政教處。

          2.20xx年4月11日-4月13日

          政教處將所有參賽班主任的活動(dòng)方案發(fā)至各年級(jí)班主任,由所有班主任根據(jù)參賽者撰寫的活動(dòng)方案進(jìn)行排名。

          3.20xx年4月14日-4月30日

          根據(jù)班主任排名,結(jié)合日常班主任建班育德的實(shí)績,綜合評(píng)價(jià)后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論后,產(chǎn)生一名優(yōu)秀班主任,校園網(wǎng)公示,參加第二輪區(qū)級(jí)比賽。

         。ㄈ┏晒故据椛潆A段(20xx年5月-6月)

          1.各班主任根據(jù)自己撰寫的主題教育活動(dòng)方案,開展活動(dòng)。

          2.推薦的優(yōu)秀班主任,進(jìn)行班主任育德建班經(jīng)驗(yàn)的專題交流。

          3.20xx年6月,全校班主任開展“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的實(shí)踐與思考的專題論壇。

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 13

          為進(jìn)一步提高班主任工作的`科學(xué)性和藝術(shù)水平,增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性,推進(jìn)班主任德育工作進(jìn)程,提升班主任的整體素質(zhì),我校決定舉辦班主任素質(zhì)大賽。具體安排如下:

          一、參加人員:

          全體班主任老師及適合教育組成員。

          二、比賽內(nèi)容

          筆試,內(nèi)容分為:填空、選擇、判斷、主題班會(huì)設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課,以養(yǎng)成教育為主)

          三、比賽時(shí)間:

          20xx年9月27日下午最后一節(jié)課。

          四、比賽辦法:

          閉卷。

          五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

         。ㄒ唬┨羁眨30分)

          (二)選擇(20分)

         。ㄈ┡袛啵20分)

          (四)主題班會(huì)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(30分)

          1.活動(dòng)設(shè)計(jì)緊扣主題,體現(xiàn)時(shí)代性、實(shí)效性和可操作性。(10分)

          2.活動(dòng)過程能體現(xiàn)實(shí)踐性、教育性和趣味性的有機(jī)結(jié)合。(10分)

          3.主題活動(dòng)設(shè)計(jì)合理、形式豐富、邏輯性強(qiáng)。(10分)

          六、比賽地點(diǎn):

          本校四樓多媒體室

          七、評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

          由適合教育組成員進(jìn)行評(píng)審。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

          紅旗小學(xué)20xx年9月23日

          紅旗小學(xué)20xx-20xx學(xué)年上期班主任素質(zhì)

          大賽比賽結(jié)果

          經(jīng)過激烈的角逐,本次比賽總共評(píng)出以下名次:

          一等獎(jiǎng):

          二等獎(jiǎng):

          三等獎(jiǎng):

          班主任能力大賽班級(jí)建設(shè)方案 14

          一、比賽時(shí)間:

          1、小學(xué)預(yù)賽時(shí)間:

          6月12日至13日

          2、全縣決賽時(shí)間:

          8月中旬

          二、比賽地點(diǎn):

          縣教師進(jìn)修學(xué)校

          三、小學(xué)組預(yù)賽:

          由于小學(xué)組(含幼兒園、特教學(xué)校)班主任教師申報(bào)人數(shù)較多,經(jīng)研究決定于6月12日至13日對(duì)申報(bào)的小學(xué)組35名班主任進(jìn)行預(yù)賽,擬選拔出14名選手參加全縣決賽。小學(xué)組選手務(wù)必在6月5日前將才藝展示類型(題目)和所需輔助工具、資料(如鋼琴、書畫臺(tái)案、音響設(shè)備、伴奏音樂等)報(bào)教育局基教股。中學(xué)組(含職教中心)申報(bào)的18名班主任直接進(jìn)入決賽。

          四、全縣決賽:

          參賽選手于8月10日前將才藝展示類型(題目)報(bào)教育局基教股,自備才藝展示工具,如需特殊輔助工具、資料(如鋼琴、書畫臺(tái)案、音響設(shè)備、伴奏音樂等)一并報(bào)教育局基教股。同時(shí),為使這次班主任基本功大賽活動(dòng)內(nèi)容更豐富、形式更新穎、成效更顯著,屆時(shí)各學(xué)校安排不低于1/5的班主任參加,教育局將邀請(qǐng)學(xué)校德育教育、班級(jí)管理等方面的`專家,對(duì)參與本次活動(dòng)的所有教師進(jìn)行培訓(xùn)。

          五、比賽方式:

          本次比賽為個(gè)體展示。比賽項(xiàng)目總分為100分,其中德育故事演講30分、主題班會(huì)設(shè)計(jì)30分、情景答辯30分、才藝展示10分。比賽成績采用分項(xiàng)計(jì)分,四項(xiàng)累加得出總分,最終按從高分到低分的順序產(chǎn)生名次。

          六、決賽安排:

          決賽分中學(xué)組、小學(xué)組兩個(gè)組別進(jìn)行,各組別分設(shè)三個(gè)賽場(chǎng)(一賽場(chǎng)是才藝展示和德育故事演講,二賽場(chǎng)是主題班會(huì)設(shè)計(jì),三賽場(chǎng)是情景答辯),報(bào)到后由參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽取比賽順序,按照賽場(chǎng)次序參加比賽。

          七、比賽要求:

          1、德育故事演講:時(shí)間為3—5分鐘,從說第一句話開始計(jì)時(shí),超時(shí)30秒至1分鐘扣1分,1分鐘以上扣2分。

          2、主題班會(huì)設(shè)計(jì):選手提前15分鐘抽取一個(gè)主題班會(huì)課的背景材料,可查閱相關(guān)資料,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行主題班會(huì)設(shè)計(jì),采用說課形式進(jìn)行展示。時(shí)間為5—8分鐘,從說第一句話開始計(jì)時(shí),超時(shí)30秒至1分鐘扣1分,1分鐘以上扣2分。

          3、情景答辯:選手提前10分鐘抽取一個(gè)案例,按要求設(shè)計(jì)答辯內(nèi)容(可參閱相關(guān)資料),答辯時(shí)間不超過5分鐘,從“開始”信號(hào)發(fā)出計(jì)時(shí),超時(shí)30秒至1分鐘扣1分,1分鐘以上扣2分。

          4、才藝展示:參賽選手從舞蹈、唱歌、戲曲、相聲、小品、器樂、體育、書法、繪畫等項(xiàng)目中任選一項(xiàng)進(jìn)行才藝展示,時(shí)間為3—5分鐘,超時(shí)30秒至1分鐘扣1分,1分鐘以上扣2分。

          八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

          全縣決賽小學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)8名;中學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)8名;另設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。

          九、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          十、評(píng)委選定

          聘請(qǐng)縣內(nèi)外中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和從事中小學(xué)班主任理論研究的學(xué)者擔(dān)任本次大賽評(píng)委。

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