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      2. 小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案

        時(shí)間:2022-11-07 14:34:26 方案 我要投稿

        小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案(通用14篇)

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案(通用14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案(通用14篇)

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案1

          為認(rèn)真貫徹落實(shí)廣元市教育局《關(guān)于開(kāi)展20XX年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》(廣教函[20XX]68號(hào))、劍閣縣教育和科學(xué)技術(shù)局《20XX年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》(劍教科函〔20XX〕105號(hào))文件精神,總結(jié)吸取我校第一屆教學(xué)大比武經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)而搞好今年教學(xué)大比武活動(dòng),特制定本實(shí)施方案,望全體教師認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

          一、組織機(jī)構(gòu)

          組 長(zhǎng):那天俊

          副組長(zhǎng):母松平

          成 員:加仲成 王義成 楊 林 王志勇

          高明智 楊清平楊彩明 李滿(mǎn)如 馮 璨

          領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由高明智同志任辦公室主任,由教科室牽頭,年級(jí)組、教研組具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。

          二、參與人員范圍

          全體在職教師。

          三、活動(dòng)時(shí)間

          5月下旬―6月中旬。

          四、項(xiàng)目及分工

          1、課堂教學(xué)

          課堂教學(xué)包括教案設(shè)計(jì)及講課(半決賽采取現(xiàn)場(chǎng)抽題,定時(shí)開(kāi)放備課,再進(jìn)行比賽的方式進(jìn)行),分學(xué)段,分學(xué)科,由教科室負(fù)總責(zé),年級(jí)組具體組織實(shí)施。(楊清平、楊彩明)

          2、CAI課件及教具制作

          CAI課件(CAI軟件制作與說(shuō)課)及教具制作,分學(xué)段,不分學(xué)科,由由教科室負(fù)總責(zé),教研組具體組織實(shí)施。(李滿(mǎn)如、馮 璨)

          3、教學(xué)技能

          教學(xué)技能包括普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)。由教務(wù)處具體組織實(shí)施。普通話(huà)不分學(xué)段,不分學(xué)科。三筆字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)不分學(xué)段,不分學(xué)科。簡(jiǎn)筆畫(huà)分學(xué)段,不分學(xué)科。

          4、教育教學(xué)研究

          教育教學(xué)研究指教育教學(xué)案例或有效課堂教學(xué)、教學(xué)方法和行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)論文,不分學(xué)段,不分學(xué)科,由教教科室具體組織實(shí)施。

          五、具體要求

          1、本次活動(dòng)的.總體要求是:高度重視,精心組織,加強(qiáng)督查,注重實(shí)效。

          2、開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)對(duì)于提高教師綜合素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義,因此全體教職員工要高度重視,積極參與,各小組負(fù)責(zé)人應(yīng)明確分工,精心組織,注重實(shí)效。

          3、根據(jù)市縣文件要求,本次大比武要做到全員參與,全學(xué)科覆蓋,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范,帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項(xiàng)比賽。

          4、本次活動(dòng)由教科室牽頭并具體組織實(shí)施,活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)每一位教師參賽情況予以考核評(píng)比,凡無(wú)故不參加此次活動(dòng)的、或者比賽成績(jī)不合格的教師,年終取消評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格。

          六、說(shuō)明

          1、本次大比武所涉及的項(xiàng)目都有詳細(xì)的實(shí)施方案(方案將隨后印發(fā)給每一位參賽教師),要求參賽教師認(rèn)真解讀,按時(shí)按質(zhì)按量完成每一項(xiàng)活動(dòng)。

          2、如對(duì)方案有異議或不解之處,敬請(qǐng)咨詢(xún)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案2

          為進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造綠色課堂,提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)品質(zhì),促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為了檢驗(yàn)青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng)的效果,激發(fā)青年教師潛心課改實(shí)踐的熱情,使青年教師在課改大潮中不斷進(jìn)取、自我超越,保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)研究決定,舉行20xx年度青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。

          一、組織機(jī)構(gòu)

          成立青年教師教學(xué)比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)、團(tuán)委、工會(huì)的負(fù)責(zé)同志組成。

          組長(zhǎng):

          成員:

          二、參賽對(duì)象

          近三年分配進(jìn)校的青年教師和公開(kāi)招考教師中35歲以下的青年教師都應(yīng)當(dāng)參加,在“初高中一體化課改實(shí)驗(yàn)班”任教的青年教師參加武陵中學(xué)的青年教師教學(xué)比武。

          三、比賽安排

          全校11個(gè)教研組(通技與計(jì)算機(jī)合并成一個(gè)通計(jì)教研組),先分組預(yù)賽,再分成文、理兩大組決賽。

          1、預(yù)賽階段。預(yù)賽由各教研組組織,教務(wù)處、教研室督查。

         。1)預(yù)賽時(shí)間:10月11日——10月30日。

         。2)要求:各教研組要認(rèn)真組織本組的預(yù)賽,根據(jù)預(yù)賽成績(jī)選定參加全校決賽的人選。各教研組參加決賽名額分配如下:

          語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組各2人,物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通計(jì)、體藝組各1人。

          決賽人選于11月1日前報(bào)教研室。

          2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進(jìn)行,文科含語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理和政治5個(gè)組,決賽選手7人,文科含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、通計(jì)5個(gè)組,決賽選手6人,體藝組視入圍選手決定參加決賽的類(lèi)別。11月2下午第一節(jié)課后在教研室抽簽,決賽課選題必須是新課,有演示實(shí)驗(yàn)的.必須當(dāng)堂做演示實(shí)驗(yàn)。

         。1)決賽時(shí)間:11月18日——22日,每天上午一、二節(jié)為理科決賽時(shí)間,三、四節(jié)為文科決賽時(shí)間,上課教室定在高二年級(jí)二樓西大教室,體藝參賽課視情況另選上課地點(diǎn)。

         。2)決賽評(píng)委:

          文科組長(zhǎng):

          理科組長(zhǎng):

          另外,郭益陵視體藝組入圍選手類(lèi)別參加文科或理科評(píng)委。

          四、決賽評(píng)獎(jiǎng)辦法

          1、評(píng)分細(xì)則(見(jiàn)評(píng)分表)。評(píng)價(jià)重視綠色課堂的理念、教學(xué)組織的基本功和課堂演示實(shí)驗(yàn)操作技能。

          2、評(píng)分辦法:去掉一個(gè)最高分和最低分,簽有“師徒合同”的評(píng)委,所帶徒弟參賽時(shí)不參加評(píng)分,取其余幾個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值,從高分到低分設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。

          3、分文科、理科兩大組設(shè)獎(jiǎng)。各設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,參加決賽的其余選手為三等獎(jiǎng)。學(xué)校為所有參加決賽的教師和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)?wù)呖蓛?yōu)先推薦參加上級(jí)各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)。

          五、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選

          以教研組為單位設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè),優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的教研組按人平給獎(jiǎng)。評(píng)選辦法如下。

          1、評(píng)選小組

          組長(zhǎng):,成員:。

          2、評(píng)比方案

          各教研組基本分為100分,按下列條款加分和扣分,最后得分最高的四個(gè)教研組為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的教研組。

         、?zèng)Q賽獲一、二、三等獎(jiǎng)的老師,分別按每人次10、8、6分計(jì)分;

         、陬A(yù)賽安排應(yīng)于10月10前上報(bào)教研室,決賽人選于11月1日前報(bào)教研室,每遲報(bào)一天扣1分;

          ③預(yù)賽過(guò)程教研組全員參與聽(tīng)課、評(píng)課,聽(tīng)課每缺1人次扣2分,無(wú)評(píng)課記錄每個(gè)扣2分;

         、軟Q賽準(zhǔn)備階段教研組要精心策劃、討論,充分體現(xiàn)集體智慧,執(zhí)教老師要不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。決賽選手要在11月15日前向教研室提交初始教案(本人手寫(xiě)復(fù)印件)、修改教案和定稿教案(定稿教案印15份)。每缺交或遲交一個(gè)扣2分,經(jīng)了解沒(méi)有集體討論決賽課的扣5分;

         、輿Q賽階段相同學(xué)科的教師必須全部參加聽(tīng)課,當(dāng)節(jié)有課的教師自己把課調(diào)好。決賽聽(tīng)課每缺1人次扣2分;

         、迏⒓記Q賽教師應(yīng)于11月25日前上傳參賽教案、課件等資料到校園網(wǎng)自己教研組網(wǎng)頁(yè),不及時(shí)上傳的每人次扣2分。

          六、幾點(diǎn)要求

          1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各年級(jí)組、教研組及相關(guān)人員要高度重視,全程關(guān)注,確保教師全員參與、取得實(shí)效。

          2、完善考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

          3、發(fā)揮活動(dòng)作用。把這次教學(xué)比武作為推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要手段,使青年教師經(jīng)受一次洗禮,同時(shí)也使老教師接受一次綠色課堂的教育。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案3

          為貫徹落實(shí)上級(jí)”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提煉教師教學(xué)技能,提升青年教師整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。現(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際,特制訂青年教師活動(dòng)實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想:

          以提高教師整體素質(zhì)為根本,以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為宗旨,堅(jiān)持立足崗位、全員參與,有機(jī)整合、突出重點(diǎn),扎實(shí)有序開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          以五周為一個(gè)活動(dòng)周期,通過(guò)五周的`時(shí)間,分層次、分類(lèi)別開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng),引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn),激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性,引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問(wèn)題,研究課例,研究課堂教學(xué)行為,提高教研活動(dòng)的有效性。

          三、活動(dòng)原則:

          1、全員參與原則:賽課活動(dòng)涵蓋全校青年教師,要求人人參與,人人開(kāi)課,讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

          2、注重過(guò)程原則:賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課。

          3、實(shí)事求是原則:賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”,立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)。

          四、賽課對(duì)象:

          全校所有30歲青年教師。

          五、賽課要求:

          1、賽課要求。以上課為主,必要時(shí)輔以說(shuō)課、評(píng)課或教后反思等。下賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求,也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。若教師本人對(duì)自己所上的課不滿(mǎn)意,可以申請(qǐng)二度開(kāi)課,評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)評(píng),兩次上課成績(jī)?nèi)∽罡叻,形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

          2、評(píng)價(jià)辦法。對(duì)不同類(lèi)別的教師賽課要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),采用專(zhuān)家組評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法,根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行簽名評(píng)價(jià),學(xué)校要組織教師以群眾評(píng)委的身份參與聽(tīng)課評(píng)價(jià)。學(xué)校要將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫(xiě)入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

          3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn),分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng),進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì),并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案4

          一、指導(dǎo)思想:

          以提高教師整體素質(zhì)為根本,以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為宗旨,堅(jiān)持立足崗位,全員參與,有機(jī)整合,突出重點(diǎn),扎實(shí)有序開(kāi)展教師賽課活動(dòng),促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、活動(dòng)原則:

          1、全員參與原則:賽課活動(dòng)涵蓋全校所有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品教師,要求人人參與,人人開(kāi)課,讓全員教師得到鍛煉和提升。

          2、注重過(guò)程原則:賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課。

          3、實(shí)事求是原則:賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”,立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)。

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          以教研組為基本活動(dòng)單位,做到人人賽課,人人成長(zhǎng)。引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn),激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性,研究課例,研究課堂教學(xué)行為,提高教研活動(dòng)的有效性。

          四、準(zhǔn)備工作:

          召開(kāi)全員賽課動(dòng)員大會(huì),領(lǐng)會(huì)賽課活動(dòng)要旨,讓全體教師真正動(dòng)心,投入到賽課活動(dòng)中去。

          成立賽課活動(dòng)評(píng)審小組,指導(dǎo)和實(shí)施賽課活動(dòng)。

          五、活動(dòng)的組織:

          1、制定方案。制定全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案。

          2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作,確定賽課形式及賽課對(duì)象,安排好賽課行事歷。

          3、活動(dòng)安排。學(xué)校要以校本教研、教研組活動(dòng)為基本載體,盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下,合理安排賽課活動(dòng),做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評(píng)委“五落實(shí)”。

          4、強(qiáng)化效果。有機(jī)地把賽課活動(dòng)與參加高一級(jí)教學(xué)競(jìng)賽相結(jié)合,從而達(dá)到賽課活動(dòng)為教學(xué)競(jìng)賽服務(wù)的目的。

          六、方法和要求:

          1、賽課要求。以上課為主,必要時(shí)輔以說(shuō)課、評(píng)課或教后反思等。賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。若教師本人對(duì)自己所上的課不滿(mǎn)意,可以申請(qǐng)二度開(kāi)課,評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)評(píng),兩次上課成績(jī)?nèi)∽罡叻,形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

          2、評(píng)價(jià)辦法。嚴(yán)格按照中學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)審組根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行簽名評(píng)價(jià),學(xué)校要將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫(xiě)入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

          3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案5

          一、指導(dǎo)思想

          通過(guò)開(kāi)展賽課活動(dòng),以提高教師素質(zhì)為根本,教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為活動(dòng)宗旨,堅(jiān)持立足崗位,有機(jī)整合,突出重點(diǎn),實(shí)在有效,力求特色的原則,扎實(shí)有序開(kāi)展賽課活動(dòng),促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)和個(gè)性的發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          聚焦課堂,凸顯特色,推進(jìn)高效課堂實(shí)踐,同時(shí)提高每個(gè)年段的團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí),提高教師的業(yè)務(wù)知識(shí)。

          三、活動(dòng)主題

          落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、整冊(cè)教材目標(biāo)體系以及單元目標(biāo)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂學(xué)習(xí)過(guò)程圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開(kāi),把學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處。

          四、賽課評(píng)委

          待定,參賽教師不擔(dān)任評(píng)委。

          五、賽課對(duì)象及要求

          1、中心本部的一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校派一個(gè)教師參賽即可,同年段成員必須協(xié)助備課。授課內(nèi)容:必須是新課內(nèi)容。

          2、參賽老師于賽課的前一天上交授課導(dǎo)學(xué)案,一式五份。

          3、數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)撰寫(xiě)賽課簡(jiǎn)報(bào)

          4、數(shù)學(xué)教研員撰寫(xiě)活動(dòng)小結(jié)。

          六、賽課時(shí)間

          初定4月12日下午(黃江平、陳克瑋、黃開(kāi)民)、4月19日下午(王文雄、陳津花)、4月26日下午(教學(xué)點(diǎn)的兩位老師)。

          請(qǐng)各年級(jí)段的數(shù)學(xué)老師(教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人)商討確定參賽老師,并組織組內(nèi)成員進(jìn)行備課。

          七、評(píng)分要求

          課堂教學(xué)評(píng)分占50%,學(xué)生測(cè)評(píng)占50%

          八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          本次比賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案6

          一、活動(dòng)目的

          1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí),體現(xiàn)我!拜p負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的教學(xué)特色。

          2、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況,努力向高效邁進(jìn)。

          3、通過(guò)活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采,為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          二、活動(dòng)主題

          輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)

          三、參評(píng)對(duì)象

          三年內(nèi)教師青年教師;

          教齡在五年以?xún)?nèi)(含五年)的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加;

          四、活動(dòng)安排

          1、準(zhǔn)備階段(3月18日——3月29日)

         。1)上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式,各科老師集中借班上課,內(nèi)容由教研組長(zhǎng)指定。

         。2)制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。

          2、實(shí)踐階段(4月1日——4月12日)

         。1)全體教師參與聽(tīng)課評(píng)課:語(yǔ)、數(shù)學(xué)科老師盡量聽(tīng)滿(mǎn)在本校上的同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課;非語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),部分參加本校區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高;

         。2)每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評(píng)優(yōu)課數(shù)量的1/4,并給予評(píng)價(jià);執(zhí)教教師撰寫(xiě)教后反思;35周歲以下教師撰寫(xiě)評(píng)課稿;

          3、總結(jié)階段(4月15日——4月25日)

         。1)各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論;

         。2)由教研組長(zhǎng)(主持人)組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng);

          (3)一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示(時(shí)間、地點(diǎn)待定);

          五、活動(dòng)組織

          1、組織部門(mén):校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處;

          2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作;

          3、評(píng)委組成員由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排;

          六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng);設(shè)一等獎(jiǎng):1名;二等獎(jiǎng):1名;三等獎(jiǎng):若干;

          2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比,獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定;

          七、其 它

          1、參評(píng)教師的`教學(xué)方案要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念,體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)課主題,并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段;

          2、全體教師在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng),積極參與試教、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),給參評(píng)教師大力的支持和幫助;

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案7

          一、活動(dòng)目的:

          學(xué)校擁有一流的教師,才能辦成一流的學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率,提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強(qiáng)以校本教研的形式及通過(guò)豐富多樣的途徑,持續(xù)推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐。經(jīng)研究決定,于本學(xué)期開(kāi)展校青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

          二、活動(dòng)主題:

          打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。

          三、參賽對(duì)象:

          本校35周歲以?xún)?nèi)的青年教師。

          四、參賽內(nèi)容:

          參賽教師本年級(jí)段相應(yīng)的課題(由教導(dǎo)處統(tǒng)一定課題)。

          五、活動(dòng)安排:

         。1)時(shí)間:語(yǔ)文第十一周;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及語(yǔ)、數(shù)、英以外的科目待定。

         。2)分組(見(jiàn)安排表)

          六、評(píng)優(yōu)課要求及評(píng)獎(jiǎng)方法:

         。1)參賽教師要認(rèn)真研讀教材,精心備課,力求體現(xiàn)新課程理念,突現(xiàn)青年教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、特色,課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。

         。2)評(píng)優(yōu)課結(jié)束后,參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導(dǎo)處。

         。3)評(píng)委將本著公開(kāi)、公正的原則,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度,根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計(jì)、上課和課后反思的情況,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。

         。4)評(píng)委名單:

          七、備注:

          希望每位參賽教師能認(rèn)真對(duì)待本次比賽,做好充分的參賽準(zhǔn)備,努力賽出自己的水平。在評(píng)優(yōu)課期間,請(qǐng)參賽老師和評(píng)委合理安排好自己的課務(wù),也歡迎其他空課老師前往聽(tīng)課。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案8

          一、活動(dòng)目的:

          通過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí),教師們收獲成長(zhǎng)了很多,為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用,盡快成長(zhǎng),切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。

          二、參加對(duì)象:

          35歲以下青年教師(音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外)

          三、參賽形式:

          賽課

          四、具體安排:

          1、報(bào)課時(shí)間: 提前一周(每周三前)將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。

          2、賽課時(shí)間:11.27-12.21。(11.28號(hào)排除,另外建議大家利用集體備課時(shí)間,第一節(jié)講課,第二節(jié)評(píng)課。)

          賽課地點(diǎn):錄播教室。

          3、聽(tīng)課要求:同學(xué)科教師和35歲以下沒(méi)課的教師參加。

          評(píng)課要求:授課結(jié)束后教研組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課,并填寫(xiě)評(píng)課記錄表。

          如有特殊情況不能聽(tīng)課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。

          4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡,并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊,垃圾帶走,黑板擦好,衛(wèi)生收拾好。

          5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面:

          (1) 課型:新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課(語(yǔ)文)。

          (2) 使用預(yù)習(xí)單,并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。

          (3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)(活動(dòng))分層、作業(yè)分層。

          (4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。

          (5) 靈活運(yùn)用小組合作。

          (6) 課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來(lái)發(fā)給評(píng)委。

          注:本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分,一檔教學(xué)效果加2分,二檔教學(xué)效果加1分,不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案9

          一、活動(dòng)宗旨:

          值此校慶八十周年之際,為積極開(kāi)展“活力課堂”內(nèi)涵研究、探討“減負(fù)增效”的新路子,為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效益,為進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)“市中精神”、促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),特舉辦此次青年教師賽課周活動(dòng)。

          二、活動(dòng)細(xì)則:

          1、參賽條件:本校20xx年8月后參加工作的青年教師;參賽學(xué)科為政、語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。

          2、參賽規(guī)則:

          1)比賽中,做到三個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一時(shí)間(集中在4月19日~23日進(jìn)行比賽);統(tǒng)一課題(各學(xué)科均以高一年級(jí)的課程即時(shí)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn),進(jìn)行比賽。);統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(組織部門(mén)制訂統(tǒng)一的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審)。

          2)所有參賽教師的課堂教學(xué)必須采用現(xiàn)代教育技術(shù),必須有課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié),必須體現(xiàn)“精、活、實(shí)”的課堂教學(xué)理念。

          3)各參賽教師應(yīng)在賽前做好教案、課件、練習(xí)等教學(xué)準(zhǔn)備工作。賽后將教案(或教學(xué)案)交教務(wù)室x老師處。

          4)比賽分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科綜合組和文科綜合組五個(gè)組別進(jìn)行。

          3、評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì):

          1)評(píng)審團(tuán)的組成:評(píng)審團(tuán)由學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構(gòu)成。

          2)獎(jiǎng)勵(lì):獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立試行雙軌制(即既按得分又分學(xué)科),由校長(zhǎng)室根據(jù)比賽成績(jī)?cè)O(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)各若干。賽后學(xué)校進(jìn)行集中表彰。

          三、活動(dòng)程序:

          1、3月26日——4月9日:組織準(zhǔn)備,宣傳發(fā)動(dòng)。

          2、4月10日——12日:確定課題。

          3、4月13日——18日:參賽教師準(zhǔn)備。

          4、4月19日——23日:賽課周。

          1)4月19日(周一):語(yǔ)文。

          2)4月20日(周二):數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

          3)4月21日(周三):數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

          4)4月22日(周四):文綜。

          5)4月23日(周五):理綜。

          5、5月初:總結(jié)、表彰。

          四、附件:

          《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、組織機(jī)構(gòu)、賽程安排表與成績(jī)匯總表。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案10

          一、活動(dòng)目的:

          “說(shuō)課”是教師鉆研教材,探討教學(xué)方法的一種好方法,也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑,為了提高我校年輕教師的整體素質(zhì),更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念,為教師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我才能的平臺(tái),經(jīng)研究決定舉行二小教師說(shuō)課比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

          二、參賽人員:

          30周歲以下的教師

          三、比賽內(nèi)容:

          由學(xué)校確定說(shuō)課材料,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分低段和高段內(nèi)容,分別為二年級(jí)和五年級(jí)課文內(nèi)容,其他學(xué)科均為三年級(jí)課文內(nèi)容

          四、比賽時(shí)間:

          5月13日和14日下午4:20開(kāi)始(具體科目根據(jù)教師報(bào)名而定)

          五、比賽方式:

          比賽分學(xué)科進(jìn)行,每位教師通過(guò)抽簽方式?jīng)Q定比賽順序,按說(shuō)課原則和要求進(jìn)

          行說(shuō)課,說(shuō)課限時(shí)10分鐘。

          六、比賽地點(diǎn):

          四(2)班教室 四(1)班教室為準(zhǔn)備室

          七、溫馨提示:

          1、可以帶相應(yīng)學(xué)科教材、教參到準(zhǔn)備室,自己準(zhǔn)備草稿紙。

          2、提前40分抽取說(shuō)課內(nèi)容,獨(dú)立準(zhǔn)備。

          3、參賽老師只可攜帶草稿紙進(jìn)入比賽教室,說(shuō)課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。

          4、說(shuō)課比賽進(jìn)行時(shí),尚未參加比賽的老師不得旁聽(tīng),已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽(tīng)。

          八、比賽流程:

          1、5月7日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說(shuō)課順序。

          2、比賽當(dāng)天下午3:40,1號(hào)選手領(lǐng)取說(shuō)課材料,在準(zhǔn)備室獨(dú)立準(zhǔn)備。每間隔5分鐘,下一位選手抽取材料獨(dú)立準(zhǔn)備。(由柴吉利老師負(fù)責(zé))

          3、4:20,1號(hào)選手進(jìn)行說(shuō)課,2號(hào)選手一旁準(zhǔn)備。1號(hào)選手結(jié)束說(shuō)課,3號(hào)選手進(jìn)入四(1)班教室準(zhǔn)備,依次進(jìn)行。

          九、評(píng)委:

          略過(guò)

          十、評(píng)分方法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

          求所有評(píng)委總分的平均分,保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案11

          為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用,有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),鼓勵(lì)廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能,前期我校全面開(kāi)展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn),以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排,擬在學(xué)期結(jié)束前開(kāi)展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng),具體安排如下:

          一、組織機(jī)構(gòu):

          組 長(zhǎng):楊國(guó)斌

          執(zhí)行組長(zhǎng):楊建華

          副 組 長(zhǎng):張 健 吳新華 翁? 周明廣

          成員:嚴(yán)秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋

          二、活動(dòng)時(shí)間及形式:

          比賽時(shí)間:20xx年1月14-18日

          活動(dòng)形式:隨堂聽(tīng)課

          三、參賽對(duì)象:

          江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中初一年級(jí)40周歲以下的青年教師

          四、活動(dòng)內(nèi)容和要求:

          參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科(以一課時(shí)內(nèi)容為準(zhǔn)),在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢(shì),促進(jìn)師生、生生、人機(jī)多向互動(dòng),讓教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)個(gè)性化、人性化,體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍,較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過(guò)程中,做到操作演示與講解相結(jié)合,能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法,能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效。

          五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)

          1、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

         。1)選定一個(gè)學(xué)科一節(jié)完整課時(shí),事先做好HTT課件。(40分)

         。2)熟練打開(kāi)白板軟件。(5分)

         。3)熟練使用書(shū)寫(xiě)功能,選擇適當(dāng)批注,擦除。(8分)

         。4)熟練選擇使用頁(yè)面功能,如新建、刪除、放大、縮小、翻頁(yè)等功能。(8分)

         。5)熟練掌握輔助工具,如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。(8分)

         。6)熟練通過(guò)白板控制電腦。(5分)

         。7)文本框、手寫(xiě)識(shí)別功能。(8分)

         。8)兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用。(10分)

         。9)熟練通過(guò)課件與學(xué)生形成互動(dòng)交流。(8分)

          2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

          賽課設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案12

          一、指導(dǎo)思想

          為了落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺(tái),搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺(tái),特舉辦本次教學(xué)大賽。

          二、活動(dòng)時(shí)間

          9月14日開(kāi)始至9月30日結(jié)束。

          三、參賽人員

          我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。

          四、參賽項(xiàng)目

          說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng),由于會(huì)課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn),所以在本學(xué)期內(nèi)暫時(shí)不在這次活動(dòng)中體現(xiàn),重點(diǎn)看個(gè)人說(shuō)課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項(xiàng)內(nèi)容。另外本次說(shuō)課為課前說(shuō)課,利用課前5分鐘進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)課后再上課,以便考查說(shuō)課、上課是否一致。

          五、比例分配

          本次活動(dòng)說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng)內(nèi)容總分為100分,依次按2:7:1,比例分配,即說(shuō)課占20分,課堂教學(xué)占70分,學(xué)生當(dāng)堂測(cè)試10分。

          六、結(jié)果的利用

          此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)6人,三等獎(jiǎng)若干人,學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū),同時(shí)對(duì)參與活動(dòng)的教師給予加分。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案13

          一、活動(dòng)目的

          為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作,積極探索課堂教學(xué)的有效模式,激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高,引導(dǎo)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時(shí)效性、藝術(shù)性,不斷提升課堂教學(xué)水平,打造新一代的教學(xué)能手,為全縣教師各類(lèi)教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

          二、組織機(jī)構(gòu)

          組 長(zhǎng):方銳

          副組長(zhǎng):桑明康 姚超

          評(píng)委:教研組長(zhǎng)及各學(xué)科成員

          組織:姚超

          三、參賽對(duì)象

          本校在職在崗的教師,采取自愿報(bào)名的方式。

          四、賽課要求

          1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念, 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

          2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

          3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

          4、參賽教師必須使用普通話(huà)。

          5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段,提倡自制多媒體課件。

          五、賽課具體安排

          1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。

          2、上課時(shí)間由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排,上課順序由參賽教師抽簽確定。

          3、賽課結(jié)束后,由各教研組在教研活動(dòng)課上進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)。

          六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

          本次賽課由學(xué)校組織,評(píng)委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng),評(píng)委根據(jù)賽課評(píng)價(jià)表對(duì)各堂課進(jìn)行評(píng)分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分后計(jì)算平均分為參賽教師的最后得分,分?jǐn)?shù)由高到低確定獲獎(jiǎng)教師,一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)若干。

          1. 從本學(xué)期開(kāi)始所有學(xué)科的老師要縣級(jí)比賽必須參加賽課活動(dòng)。

          2.公開(kāi)課優(yōu)秀者及教學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名靠前的老師可以開(kāi)優(yōu)秀課證明,具體名額分配由學(xué)校決定。

          3.一二三等獎(jiǎng)和評(píng)委分別有績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。

          七、注意事項(xiàng)

          1、各教研組長(zhǎng)于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

          2、采取每周開(kāi)啟所有科目(語(yǔ)、數(shù)、外、理化生、政史地、體信)。

          3、參賽教師要準(zhǔn)備充分,若遇停電也能正常上課。

          4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請(qǐng)教研組長(zhǎng)匯總好材料交到教科室。

          5、賽課期間,任何老師都參與可以聽(tīng)課。

          小學(xué)課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案14

          一、指導(dǎo)思想

          為切實(shí)抓好以校為本的教育教學(xué)工作,通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用,讓廣大教師互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互學(xué)互助,共同成長(zhǎng),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          提高教師教育教學(xué)的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造有效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開(kāi)課,天天都聽(tīng)公開(kāi)課的良好教學(xué)氛圍。

          三、活動(dòng)內(nèi)容

          公開(kāi)課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節(jié)公共課,接受評(píng)分小組和教師的評(píng)議。每位任課教師必須按自己授課的進(jìn)度進(jìn)行,嚴(yán)謹(jǐn)挑選章節(jié),不能影響正常授課計(jì)劃為指導(dǎo),采用現(xiàn)代教育技術(shù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、操作能力、提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)為目標(biāo)。

          四、活動(dòng)時(shí)間

          以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托,每學(xué)期開(kāi)展一次公開(kāi)課教學(xué)比賽活動(dòng)。本學(xué)期具體時(shí)間為:5月份。

          五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):xxx校長(zhǎng)

          副組長(zhǎng):xxx

          賽課評(píng)委會(huì)成員:

          六、實(shí)施辦法

          1、公開(kāi)課人選

          由科組推薦本組三名教師參加賽課。

          2、公開(kāi)課教學(xué)安排與組織觀摩

         。1)在每次進(jìn)行公開(kāi)課之前,各科組長(zhǎng)要認(rèn)真組織本組成員進(jìn)行集體備課。

         。2)公開(kāi)課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn),按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí);

         。3)在每次公開(kāi)課前,由教導(dǎo)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí);

         。4)公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)及其他教學(xué)要求,由教導(dǎo)處另行通知。

          七、總結(jié)交流

          教導(dǎo)處將對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行攝像存檔,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取形成一批有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為青年教師提高業(yè)務(wù)水平,為廣大教師加強(qiáng)教學(xué)交流,搭建一個(gè)有效的借鑒與參考平臺(tái)。

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