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      2. 幼兒早教音樂活動方案

        時間:2022-10-13 09:12:07 方案 我要投稿

        幼兒早教音樂活動方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的幼兒早教音樂活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒早教音樂活動方案

        幼兒早教音樂活動方案1

          【活動目標(biāo)】

          1、進(jìn)一步感知童謠內(nèi)容,并能熟練地進(jìn)行朗誦童謠。

          2、通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容,讓幼兒體會童謠的節(jié)奏、韻律和游戲的樂趣。

          【活動重難點】

          1、學(xué)念童謠,能熟練地進(jìn)行朗誦。

          2、能根據(jù)童謠情景進(jìn)行相應(yīng)的游戲。

          【活動準(zhǔn)備】

          童謠圖譜一份,小貓、老鼠頭飾各一份。

          【活動過程】

          一、圖片導(dǎo)入,學(xué)念童謠。

          1、師:“吱吱吱,吱吱吱”是誰來了呀?(出示老鼠圖片)小老鼠是怎么走路的啊?(模仿老鼠走路)

          2、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠,童謠的名字就叫《小老鼠》,我們來聽一聽。

          二、回憶童謠,出示圖譜。

          1、傾聽童謠,記憶童謠內(nèi)容。師:童謠中,你聽到了什么?

          2、根據(jù)幼兒回答,教師出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖譜。

          3、你聽了這首童謠后,感覺怎么樣?

          三、童謠游戲,提高興趣。

          1、請幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃,一幼兒扮作花貓躲在家里,小老鼠邊念童謠邊向燈臺走去偷油,當(dāng)念到最后一句時,老鼠迅速跑回家不被貓抓住。游戲2-3次。

          2、提高游戲難度:設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則。師:油被偷走了,花貓很生氣,它呀還設(shè)置了障礙,我們怎么樣才能過去呢?

          3、先請個別幼兒嘗試,其余幼兒同他一起念童謠。再集體嘗試。

          四、結(jié)束活動。

          師:游戲真好玩,孩子們,讓我們把這個好玩的游戲,有趣的童謠去教給我們的'好朋友吧。

          附童謠

          小老鼠,上燈臺;

          舉著喇叭,叫起來。

          吹滅了燈,蹬翻了臺;

          稱王稱霸好自在。

          搖頭又?jǐn)[尾,

          喝油又吃菜;

          吹吹打打正高興,

          一只花貓撲過來。

        幼兒早教音樂活動方案2

          一、活動目的

          1、喜歡參加幼兒園的活動,樂意和同伴做好朋友。

          2、嘗試和同伴一起參加音樂活動,體會共同表演的樂趣。

          二、重點與難點

          重點是引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞的內(nèi)容來表現(xiàn)歌曲。難點是讓幼兒嘗試和同伴一起表演,體會其中的樂趣。

          三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          “拉拉勾”歌曲磁帶

          四、設(shè)計思路

          小班的幼兒由于年齡較小,因此他們往往是“以自我為中心”的,獨自玩、獨自表演是常?梢钥匆姷。再加上-個寒假剛剛度過,孩子們彼此之間又有了陌生的感覺。這時候讓他們和同伴共同地表演節(jié)目.能夠幫助他們增進(jìn)熟悉感。再者“拉拉勾”這首歌旋律簡單,歌詞也淺顯易懂很適合小班幼兒表演,幼兒只需根據(jù)歌詞很容易地就表現(xiàn)出來。

          五、活動流程

          欣賞——創(chuàng)造——表現(xiàn)

          1.欣賞

          教師可按排幼兒在角落里或者在其他時間里反復(fù)聽賞這首歌曲,鼓勵幼兒在聽賞過程中同時做各種動作。

          注:小班幼兒對曾感知過的歌曲是感興趣的,他們會不由自主地跟著歌詞“你呀,我呀”地做做動作,教師應(yīng)認(rèn)可幼兒的“情不自禁”。

          2.創(chuàng)造

          (1)讓幼兒在聽賞歌曲、理解歌詞的基礎(chǔ)上嘗試兩個朋友一起表演,在角落里教師應(yīng)反復(fù)播放音樂,鼓勵幼兒參與表演。

          注:在角落里這一內(nèi)容可按排兩至三周,最理想的是能讓每個幼兒都來參加過。

          (2)設(shè)立一個“小舞臺”。每次在角落游戲結(jié)束后讓幾對幼兒上臺來表演。教師既要點評他們兩個特有的表演動作讓大家來學(xué)一學(xué),更要點評共同表演的樂趣,教師可問:“你們兩個一起表演高興嗎?”以此來鼓勵每一個幼兒去大膽嘗試。

          注:小班幼兒的表演帶有很大程度的模仿性,昨天老師點評的某一個動作很可能是明天所有孩子的“仿效產(chǎn)物”,因此善于發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造性,善于挖掘幼兒的閃光點,是教師保持幼兒“創(chuàng)作高潮”的有力武器。教師要利用每一點的“閃光點”來鼓勵幼兒的積極性,從中體會兩個朋友共同表演的樂趣。

          3.表現(xiàn)

          (1)全體活動中組織幼兒大膽表現(xiàn)自己和同伴的合作,應(yīng)對每一對幼兒的表演予以肯定。

          (2)兩位教師利用“山羊劇團(tuán)”的表演來展示教師的合作,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表演興趣,引導(dǎo)幼兒和教師共同參與表現(xiàn)。

          注:可以允許幼兒模仿教師的動作,要應(yīng)鼓勵幼兒用自己的動作來表現(xiàn)。

        幼兒早教音樂活動方案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過欣賞、分角色演唱、即興創(chuàng)編等活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于參與音樂表演的興趣,享受音樂帶來的愉悅。

          2.聽唱塞內(nèi)加爾民歌《法圖姑娘》,感受歌曲情緒,了解角色及其演唱形式;用體態(tài)律動感受非洲音樂強(qiáng)烈的節(jié)奏感,指導(dǎo)學(xué)生分角色表演。

          3.引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的弱起小節(jié)、切分節(jié)奏、附點音符以及旋律的不斷重復(fù)等方面感受非洲音樂風(fēng)格特點。

          教學(xué)內(nèi)容:歌舞劇《法圖姑娘》

          教學(xué)重難點:

          1.對微型歌舞劇有基本的了解;

          2.能哼唱和記住主題并積極參與表演。

          課時安排:1課時

          教學(xué)過程:

          1.講一講,老師用故事簡要引出新課

          2.聽一聽,結(jié)合“音樂網(wǎng)站”里介紹的全劇歌詞與曲譜,完整地欣賞幾遍,熟悉劇情,了解角色及演唱形式。

          3.議一議,用最簡潔的語言描述自己聽到的內(nèi)容及順序,并說出自己最喜歡的部分和理由。

          4.唱一唱,提出主題部分,唱一唱,用游戲式演唱方式記住歌曲主題。

          5.演一演,觀看一段非洲舞蹈的錄像片段,模仿其舞蹈動作。然后師生合作分角色進(jìn)行《法圖姑娘》的表演。用體態(tài)律動感受非洲音樂強(qiáng)烈的節(jié)奏感。

          課后小結(jié):先學(xué)會歌曲再表演更好些。

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