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      2. 角色游戲-甜甜糖果屋

        時間:2022-10-13 18:19:26 方案 我要投稿

        角色游戲-甜甜糖果屋

          活動目標:

          1、能用語言、動作再現爸爸、媽媽照顧小朋友的情景,反映自己對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。

          2、會用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果,對制作糖果、賣糖果感興趣,并從中體驗游戲的快樂。

          3、樂意扮演角色和小朋友一起玩,會使用簡單禮貌用語招待小客人。

          4、在游戲中遵守規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習慣。

          活動準備:

          游戲區(qū)域:冬冬娃娃家、紅紅娃娃家所需的游戲材料。

          知識經驗:幼兒已有參與娃娃家、糖果屋游戲的經歷。

          活動過程:

          一、分享經驗

          1、交流游戲經驗:

          教師:娃娃家里少了誰?你最喜歡當誰?都做些什么事情?

          (啟發(fā)引導幼兒結合自身經驗,說說自己的爸爸媽媽是怎么照顧自己的.)

          2、幼兒討論:

          如果你當娃娃的爸爸媽媽,應該怎么做?

          娃娃家里還會有誰?(爺爺、奶奶、外公、外婆)

          他們也會做哪些事?(帶寶寶、燒飯、洗衣服)

          二、提出問題,引出游戲:甜甜的糖果屋。

          1、出示棒棒糖,小朋友看這是什么?喜歡吃嗎?小朋友都喜歡吃糖果,你們知道老師的糖是從哪里買來的嗎?

          今天老師就帶你們去逛甜甜的糖果屋,那里有更多好吃的糖果呢。

          2、甜甜的糖果屋

          教師:甜甜的糖果是誰做出來的?

          糖果廠的工人是怎樣包裝糖果的?

         。ń處熯呏v解邊用搓、卷、捏、擰等方法包一塊糖果)

          誰能告訴我糖果廠里的工人做好了糖果,要送到哪里去?

          糖果屋里賣糖果的是誰?(售貨員)

          你們都吃過什么味道的糖?(甜味、咸味、酸味)

          三、幼兒選擇角色進行游戲活動。

          1、師:你們想不想做娃娃的爸爸媽媽?想不想做糖果廠的工人?想做糖果屋的營業(yè)員、收銀員?還有去娃娃家串門的客人和買糖果的顧客?

          2、幼兒根據自己的意愿選擇角色進入“娃娃家”和“甜甜的糖果屋”,扮演角色。

          3、規(guī)則:當有美妙的音樂響起的時候,甜甜的糖果就要下班了,小朋友要馬上放下手中的東西到老師這里來,明白嗎?開始行動吧!

          4、教師以角色的身份參與游戲。

          重點指導:引導小主人主動、熱情的招待客人;巡回指導幼兒用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果,用角色語言提醒營業(yè)員人情的招呼顧客。

          四、活動結束:聽音樂結束游戲,評選文明家庭。

          1、主人交流:你為客人做了哪些事情?

          2、客人評選文明家庭、糖果廠的工人和營業(yè)員。

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