大班環(huán)�；顒臃桨福�快樂不“觸”電

大班環(huán)保活動方案－快樂不“觸”電

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的大班環(huán)�；顒臃桨福�快樂不“觸”電，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動背景

　　根據(jù)《中國節(jié)能減排發(fā)展報告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長和能源結(jié)構(gòu)變化使得中國成為推動全球能源結(jié)構(gòu)向可持續(xù)能源轉(zhuǎn)型的主力軍。從最近的德班氣候大會的召開到十二五節(jié)能環(huán)保規(guī)劃的發(fā)布，我們又能為節(jié)能環(huán)保做些什么事呢？我園作為科技特色幼兒園，長期致力于生態(tài)環(huán)保教育工作，此次更要積極投入到這樣的國際行動中來。所以開展了以節(jié)能為中心的“快樂不觸電”科普實踐活動。

　　二、活動目標

　　1、在不用電的情況下幼兒和家長共同進行一些好玩又有意義的事情或游戲，同時將節(jié)約的行動輻射衍生到生活的各個方面，并增進親子感情。

　　2、深層意義：讓幼兒及家長在進行快樂不觸電的活動后，形成節(jié)電節(jié)能環(huán)保意識，把節(jié)能減排帶入家庭、帶入社區(qū)中。

　　三、活動對象

　　全園幼兒及其幼兒家長

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）科普宣傳部分

　　1、利用家長講座進行宣傳工作，取得家長的積極配合，共同完成此次活動，并尋求一些家長志愿者。

　　2、各班向幼兒進行相關(guān)的科普環(huán)保教育——包括環(huán)保小問號，環(huán)保課，旨在通過環(huán)保教育的課程進行普及教育，習得了節(jié)電節(jié)能的方法，樹立了環(huán)保意識。

　�。ǘ�）環(huán)境創(chuàng)設

　　1、環(huán)保展示區(qū)——問題林、家園互動墻。

　　2、展示區(qū)的設立意圖是讓各班幼兒的節(jié)能經(jīng)驗進行全園化，讓班級與班級之間有互動，擴大教育面。

　　（三）實踐活動部分

　　快樂不“觸”電家庭實踐活動——以家庭為單位，嘗試在不用電的情況下可以進行一些好玩又有意義的事情或游戲�，F(xiàn)在的幼兒可以說是事事離不開電，看電視，玩電腦，“電”成為了他們最親密的伙伴。這次家庭實踐活動旨在激勵幼兒及家長在不用電的.情況下，共同完成一些有趣軼事，增進了彼此的親情的同時，也為節(jié)電節(jié)能做了貢獻。

　　第一階段：宣傳準備階段

　　一、家長環(huán)保宣傳講座

　　我園是科技特色幼兒園，開展環(huán)保教育是我園長期發(fā)展規(guī)劃中的重要目標之一。只有做到凈化校園、美化校園、綠化校園，孩子們才能更好地健康成長。大自然是美好的，我們應該要關(guān)心她、愛護她，她也會關(guān)心我們、庇護我們，因為我們是朋友！我們應該意識到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，我們都愿意選擇有利于環(huán)境的生活方式來善待地球。

　　根據(jù)《中國節(jié)能減排發(fā)展報告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長和能源結(jié)構(gòu)變化使得中國成為推動全球能源結(jié)構(gòu)向可持續(xù)能源轉(zhuǎn)型的主力軍。此次更要積極投入到這樣的國際行動中來。所以開展了以節(jié)能為中心的“快樂不觸電”科普實踐活動。

　　1、向家長進行“快樂不觸電”科普實踐活動內(nèi)容介紹

　　2、節(jié)能知識宣傳

　　3、自己如何在生活中做到節(jié)能減排

　　二、家長資源信息收集

　　1、請家長做志愿者，參與活動。

　　2、詳細了解家長所能支持的活動資源，如參觀、實踐等活動，提供一些可靠的幫助；或者給幼兒作講座等。

　　家長志愿者報名表

　　三、對幼兒進行相關(guān)的科普環(huán)保教育——包括環(huán)保小問號，環(huán)保課

　　環(huán)保小問號

　　來源于幼兒平時對于節(jié)能環(huán)保方面的疑問，或者是集體活動中延伸出的小問題，通過這種小問號的展示形式，讓個別幼兒的環(huán)保經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗，擴大環(huán)保教育面。

　　環(huán)保課

　　讓幼兒意識到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，從身邊的小事做起，以有利于環(huán)境的生活方式來善待地球。

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