- 相關(guān)推薦
體育教師公開課方案（通用15篇）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的體育教師公開課方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育教師公開課方案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生通過探索和實(shí)踐活動，掌握某項(xiàng)體育運(yùn)動的基本技能。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識、競爭意識和運(yùn)動興趣。
3. 提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 熱身活動：通過跑步、做操等形式，讓學(xué)生進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)。
2. 基本技能教學(xué)：例如籃球的運(yùn)球、傳球、投籃等技能；或者足球的.傳球、射門等技能。
3. 團(tuán)隊(duì)游戲：設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)比賽，如籃球?qū)官�、足球接力賽等，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。
三、教學(xué)過程
1. 開始部分：
體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。
檢查服裝，師生問好。
宣布本課內(nèi)容，提出要求。
2. 熱身部分：
帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操，活動身體各個(gè)部位。
3. 基本技能教學(xué)部分：
教師講解并示范運(yùn)動技能。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
糾正學(xué)生錯(cuò)誤動作，選出優(yōu)秀學(xué)生示范。
4. 團(tuán)隊(duì)游戲部分：
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。
教師作為裁判，監(jiān)督比賽過程，確保公平公正。
比賽結(jié)束后，進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。
5. 結(jié)束部分：
整理放松活動，讓學(xué)生放松身心。
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。
歸還器材，宣布下課。
四、教學(xué)資源
籃球、足球等運(yùn)動器材。
熱身操和基本技能教學(xué)的視頻或圖片資料。
體育教師公開課方案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生掌握某項(xiàng)體育運(yùn)動的高級技能。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和體育精神。
3. 提高學(xué)生的.身體素質(zhì)和競技水平。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 熱身活動：通過跑步、拉伸等形式，讓學(xué)生進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)。
2. 高級技能教學(xué)：例如田徑的短跑起跑技術(shù)、跳遠(yuǎn)的騰空技術(shù)等；或者排球的發(fā)球、接發(fā)球、扣球等技能。
3. 模擬比賽：設(shè)計(jì)一些模擬比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。
三、教學(xué)過程
1. 開始部分：
體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。
檢查服裝，師生問好。
宣布本課內(nèi)容，提出要求。
2. 熱身部分：
帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操，活動身體各個(gè)部位。
進(jìn)行專項(xiàng)熱身，如田徑項(xiàng)目的拉伸和激活肌肉等。
3. 高級技能教學(xué)部分：
教師講解并示范高級運(yùn)動技能。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
糾正學(xué)生錯(cuò)誤動作，強(qiáng)調(diào)技能要領(lǐng)。
學(xué)生分組進(jìn)行技能展示，教師點(diǎn)評。
4. 模擬比賽部分：
設(shè)計(jì)模擬比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。
教師作為裁判或教練，監(jiān)督比賽過程，提供指導(dǎo)和建議。
比賽結(jié)束后，進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。
5. 結(jié)束部分：
整理放松活動，讓學(xué)生放松身心。
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。
歸還器材，宣布下課。
四、教學(xué)資源
田徑、排球等運(yùn)動器材。
熱身操和高級技能教學(xué)的視頻或圖片資料。
模擬比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。
體育教師公開課方案 3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》的新變化與新要求，以及關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康等方面出臺的一系列法規(guī)、政策與措施，本次公開課旨在提升體育教師在體育與健康新課程改革中的實(shí)踐創(chuàng)新能力和課余訓(xùn)練與競賽方面的指導(dǎo)能力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1. 提升體育教師對新課程改革的認(rèn)識和理解。
2. 強(qiáng)化體育教師在課余訓(xùn)練與競賽方面的指導(dǎo)能力。
3. 拓寬學(xué)校體育工作的視野，創(chuàng)新思維，更新觀念。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》的`新變化與新要求。
2. 介紹運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、體育教育學(xué)等基礎(chǔ)理論學(xué)科研究的新成果。
3. 總結(jié)新課程教學(xué)改革和“體教結(jié)合”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研討“陽光體育”和改善學(xué)生體質(zhì)健康措施。
4. 針對學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，強(qiáng)化參培教師在運(yùn)動選材、課余訓(xùn)練、競賽組織、器材使用保養(yǎng)、場館管理等方面的業(yè)務(wù)能力。
四、培訓(xùn)方式
1. 采用專題講座、案例評析、專業(yè)技能學(xué)習(xí)、互動交流研討相結(jié)合的方式。
2. 聘請知名專家、體育教研員以及體育教學(xué)、訓(xùn)練方面的教授組成講師團(tuán)，完成培訓(xùn)計(jì)劃。
3. 分批次進(jìn)行觀摩討論，采用分組形式，相關(guān)講師團(tuán)成員參加各組討論。
五、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
培訓(xùn)時(shí)間定于學(xué)期中，分兩批次進(jìn)行，每期培訓(xùn)時(shí)間為5天，共計(jì)40學(xué)時(shí)。培訓(xùn)地點(diǎn)為學(xué)校體育館或指定培訓(xùn)場所。
六、培訓(xùn)評估
以制定初中校體育教學(xué)教案和運(yùn)動項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃（或大課間活動計(jì)劃）為主，結(jié)合討論發(fā)言、考勤情況及培訓(xùn)小結(jié)評定。
體育教師公開課方案 4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，本次公開課旨在通過豐富多樣的體育活動，提高幼兒參與體育鍛煉的積極性，并鍛煉其身體協(xié)調(diào)性、靈活性和投擲、平衡等基本能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒在探索和實(shí)踐中，掌握基本體育器材的玩法。
2. 培養(yǎng)幼兒的.投擲、平衡等基本能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3. 通過活動，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)勇敢、團(tuán)結(jié)的精神。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 熱身活動：帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，進(jìn)行簡單的口令跑和模仿動物走路的熱身操。
2. 體育器材玩法介紹：以飛碟、浮力棒等器材為例，介紹其基本玩法，并引導(dǎo)幼兒嘗試不同的玩法。
3. 體育游戲：設(shè)計(jì)適合幼兒的體育游戲，如“駕駛飛碟特技表演”、“夾物連續(xù)跳躍”等，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
4. 放松活動：在音樂伴奏下，進(jìn)行簡單的放松動作，如拍拍腿、拍拍肩等。
四、教學(xué)方式
1. 以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒自主探索。
2. 教師作為支持者、活動者、引導(dǎo)者，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
3. 采用分組教學(xué)的方式，讓幼兒在小組中互相學(xué)習(xí)、互相合作。
五、教學(xué)評估
通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估其對體育器材玩法的掌握情況、身體協(xié)調(diào)性和靈活性的提高情況，以及勇敢、團(tuán)結(jié)等精神的培養(yǎng)情況。
體育教師公開課方案 5
一、指導(dǎo)思想
以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課改的要求，不斷探索教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)培訓(xùn)“新理念、新課程、新知識、新技術(shù)、新方法”，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，開展優(yōu)質(zhì)、高效的培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍，提高我區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、科研水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1. 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)者在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、課程與教學(xué)理論素養(yǎng)等方面得到明顯提高。
2. 通過培訓(xùn)實(shí)踐，使培訓(xùn)者在體育教學(xué)能力、體育科研水平、活動組織管理能力等方面得到明顯提高。
三、培訓(xùn)對象
全區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 新課程培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》的'新變化與新要求，了解地方針對加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康等方面出臺的一系列法規(guī)、政策與措施。
2. 體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)：介紹運(yùn)動生理學(xué)（心理學(xué)）、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、體育教育學(xué)等基礎(chǔ)理論學(xué)科研究的新成果，為準(zhǔn)確把握青少年身心發(fā)展特征、有效實(shí)施體育教育學(xué)、科學(xué)指導(dǎo)課余訓(xùn)練奠定理論基礎(chǔ)。
3. 學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動員選材：總結(jié)新課程教學(xué)改革和“體教結(jié)合”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研討“陽光體育”和改善學(xué)生體質(zhì)健康措施。
4. 球類規(guī)則及裁判法培訓(xùn)：籃球、足球、排球等球類運(yùn)動的規(guī)則及裁判法培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)方式
1. 專題講座：邀請知名專家和學(xué)者進(jìn)行專題講座，傳授最新的體育教學(xué)理念和方法。
2. 案例評析：通過分析經(jīng)典體育教學(xué)案例，提升教師的實(shí)踐能力和問題解決能力。
3. 專業(yè)技能學(xué)習(xí)：組織教師進(jìn)行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高體育教學(xué)水平。
4. 互動交流研討：組織教師進(jìn)行互動交流研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
六、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
培訓(xùn)時(shí)間定于每學(xué)期初，為期一周，地點(diǎn)為學(xué)校體育館或指定的培訓(xùn)場所。
七、培訓(xùn)效果評估
采用過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，對教師的培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。過程性評價(jià)包括教師在培訓(xùn)過程中的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等；終結(jié)性評價(jià)包括培訓(xùn)結(jié)束后的考試、考核等。
體育教師公開課方案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解并掌握某項(xiàng)體育運(yùn)動的基本技能和規(guī)則。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、競爭意識和運(yùn)動興趣。
3. 提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康水平。
二、教學(xué)內(nèi)容
以某項(xiàng)體育運(yùn)動（如籃球、足球、排球等）為教學(xué)內(nèi)容，具體包括：
1. 基本技能和規(guī)則講解：向?qū)W生介紹該運(yùn)動的基本技能和規(guī)則，包括傳球、接球、射門、發(fā)球等。
2. 技能訓(xùn)練：組織學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的技術(shù)水平。
3. 比賽實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行比賽實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識。
三、教學(xué)方法
1. 示范講解法：教師通過示范和講解的方式，向?qū)W生展示正確的技能和動作。
2. 分組練習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，提高學(xué)生的技能水平。
3. 比賽實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行比賽實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能和規(guī)則。
四、教學(xué)過程
1. 熱身活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動，為接下來的訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。
2. 基本技能和規(guī)則講解：向?qū)W生介紹該運(yùn)動的基本技能和規(guī)則。
3. 技能訓(xùn)練：組織學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的.錯(cuò)誤動作。
4. 比賽實(shí)踐：將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行比賽實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能和規(guī)則。
5. 總結(jié)與反思：對本次公開課進(jìn)行總結(jié)與反思，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。
五、教學(xué)資源
1. 場地：學(xué)校體育館或指定的運(yùn)動場地。
2. 器材：該運(yùn)動所需的器材和設(shè)備。
3. 教師：具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的體育教師。
體育教師公開課方案 7
一、培訓(xùn)對象：
我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人。
二、培訓(xùn)目的：
通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn)，提升體育教師的`教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動和田徑運(yùn)動會和開展課外活動的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：
1.新課程培訓(xùn)（主講人：xx）
2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)（主講人：xx）
3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動員選材（主講人：xx）
4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：xx）
5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：xx）
6.田徑競賽規(guī)則及運(yùn)動會編排培訓(xùn)（主講人：xx）
四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：
1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助xxx元∕每人，計(jì)xxxx元，籌備經(jīng)費(fèi)xxx元，共計(jì)：xxx元。
五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：
培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初（三天），
體育教師公開課方案 8
為提高體育素質(zhì)教育的水平和能力，我校在本學(xué)期特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
實(shí)施本方案，是為了學(xué)校開設(shè)體育課程，推動學(xué)校的體育工作；是體育教師的要求；是體育發(fā)展的要求。
我校目前體育教師的狀況：
1、6名體育教師均為中師學(xué)歷。
2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重。
3、教師的教學(xué)基本功亟待加強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我校將對體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，使之在師德、專業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高，逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、師德目標(biāo)：具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛教師工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、教學(xué)水平目標(biāo)：能勝任體育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、體育目標(biāo)：掌握體育知識的基本能力，具有一定的教研開發(fā)能力。
4、教育科研目標(biāo)：掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有一定的教學(xué)能力、科研能力和撰寫論文能力，將體育融入學(xué)科教學(xué)中。
三、培養(yǎng)內(nèi)容：
1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐：國家、省縣關(guān)于體育教育的`文件，研究性學(xué)習(xí)，體育學(xué)科的教學(xué)法。
2、體育學(xué)科知識：計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)和軟件的使用，網(wǎng)絡(luò)的基本知識與實(shí)踐，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)等。
3、教育科學(xué)研究：教學(xué)論文的寫作。
四、參加人員：
全校體育教師。
五、培訓(xùn)方式：
1、采用以任務(wù)驅(qū)動方式進(jìn)行；即以任務(wù)為中心，要求每位教師積極完成各項(xiàng)任務(wù)，通過完成任務(wù)加以反思，提高自身素質(zhì)。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討，及時(shí)總結(jié)，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。
4、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采用觀摩研討的形式，著力解決課堂教學(xué)中的問題。
六、實(shí)施計(jì)劃：
從20XX年8月起實(shí)施，每次集中時(shí)間為一周，一年完成一期。
第一階段，理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。
第二階段，觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采用觀摩研討的形式，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題。
第三階段，交流研討。對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。
第四階段，總結(jié)、考核階段。
七、考核辦法：
考核采用形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)。即在培訓(xùn)過程中對每項(xiàng)體育能力考查；培訓(xùn)將列為繼續(xù)教育40學(xué)時(shí)。
體育教師公開課方案 9
一、指導(dǎo)思想
隨著全球一體化步伐的加快，我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人的心理健康、身體健康、社會健康越來越受到人們的關(guān)注和重視，時(shí)代賦于了體育學(xué)科工作者的責(zé)任，全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是農(nóng)村基層教師隊(duì)伍建設(shè)，對提高農(nóng)村人口健康素質(zhì)，將起到十分重要的作用，所以，xx 小學(xué)體育教師培訓(xùn)將“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以解決新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)體育教師的要求以及小學(xué)體育教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題，以全面提高農(nóng)村小學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力、課外輔導(dǎo)訓(xùn)練能力、體育運(yùn)動組織策劃能力為重點(diǎn)，緊緊把握新課改精神實(shí)質(zhì)，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，提高培訓(xùn)質(zhì)量。為我校培養(yǎng)更多、更好、更新的優(yōu)秀體育教師，為促進(jìn)我校體育教育質(zhì)量提高，增進(jìn)學(xué)生健康水平，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象
教學(xué)體育課程的`教師，教育事業(yè)充滿熱忱，特別是熱愛體育教育，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，善于鉆研、勤于思考，樂于奉獻(xiàn)和服務(wù)于本校體育教育，并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
根據(jù)全日制義務(wù)教育《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，遵循小學(xué)體育學(xué)科教師的成長規(guī)律，立足于小學(xué)體育課程對教師的要求，從本校的現(xiàn)實(shí)實(shí)際出發(fā)，以知識和能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，使培訓(xùn)教師樹立科學(xué)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、合理的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的體育教學(xué)創(chuàng)新能力，著力提高參訓(xùn)教師的教學(xué)藝術(shù)和水平。
具體表現(xiàn)在培訓(xùn)教師能夠把握“健康第一”的體育教育思想，熟悉小學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握農(nóng)村體育教師應(yīng)具有的基礎(chǔ)理論知識和衛(wèi)生常識、基本的技術(shù)技能、基本的教學(xué)方法、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動作示范、多媒體運(yùn)用及課件制作、教育科研方法，為農(nóng)村小學(xué)體育教育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，以適應(yīng)農(nóng)村體育教學(xué)和素質(zhì)教育的需要。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和體育學(xué)科的性質(zhì)、體育教學(xué)的規(guī)律以及上述培訓(xùn)目標(biāo)，切合農(nóng)村小學(xué)體育教育實(shí)際，選擇符合課改精神與健康發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、嚴(yán)密、有效地教學(xué)形式與方法。將主要開設(shè)基礎(chǔ)理論、基本技能、基本技術(shù)、教材教法和課件制作、活動組織、體育教學(xué)研究等課程。
1. 基礎(chǔ)理論
內(nèi)容：體育的功能、怎樣上好體育課、健康的概念、運(yùn)動的科學(xué)特性、體育的功能、心理、生理衛(wèi)生常識、安全急救、應(yīng)急方法、教案編寫、團(tuán)體操的編排
目標(biāo)：通過體育基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)，不斷提高對體育運(yùn)動的認(rèn)識水平，了解正確的現(xiàn)代健康觀和生命與體育的關(guān)系，掌握運(yùn)動生理衛(wèi)生知識，并運(yùn)用所學(xué)知識，提高解決問題和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
2. 基本技能
內(nèi)容：隊(duì)列、隊(duì)形變換、指揮口令、編操與示范
目標(biāo)：通過基本體操學(xué)習(xí)，掌握正確的指揮口令，并運(yùn)用口令自如的調(diào)動隊(duì)形，掌握徒手操、器械操、韻律操、健美操的編操與示范方法。
3. 基本技術(shù)
內(nèi)容：跑、跳、投、籃球、排球、足球、羽毛球、體操技巧、少兒韻律操、民族傳統(tǒng)體育與游戲。
目標(biāo)：通過基本技術(shù)學(xué)習(xí)，了解體育運(yùn)動動作的基本結(jié)構(gòu)，掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，提高培訓(xùn)人員的身體協(xié)調(diào)性，使專項(xiàng)素質(zhì)得到全面提高。
4. 教材教法
內(nèi)容：田徑、球類、體操、韻律操、游戲、舞蹈、身體素質(zhì)練習(xí)、課件制作。
目標(biāo)：通過教材教法學(xué)習(xí)，了解小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)和體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，掌握術(shù)科教材教學(xué)方法和課件制作，以及自我保護(hù)方法，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
5. 活動組織
內(nèi)容：運(yùn)動競賽、課外活動、運(yùn)動訓(xùn)練、體育人才培養(yǎng)與發(fā)掘
目標(biāo)：通過小學(xué)體育活動的組織方法、形式學(xué)習(xí)，培訓(xùn)人員能夠根據(jù)學(xué)校條件、需求和學(xué)校特點(diǎn)組織開展不同類型、不同規(guī)模、不同層次的體育活動，并能培養(yǎng)與發(fā)掘體育苗子，為我國體育運(yùn)動發(fā)展儲備人才力量。
6. 體育教學(xué)研究與科研
內(nèi)容：科研程序、科研方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用
目標(biāo)：通過體育教學(xué)研究與科研的基本程序與方法學(xué)習(xí)，認(rèn)識教學(xué)研究與科研的目的、意義和重要性，掌握教學(xué)研究與科研的基本方法，關(guān)注新課程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和健康有關(guān)的問題，確立研究專題目標(biāo)，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促教，以教促健，使教學(xué)研究與科研來源于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐，更好地服務(wù)于健康教育。
五、培訓(xùn)時(shí)間安排。
XX 小學(xué)體育教師培訓(xùn)安排
體育教師公開課方案 10
一、指導(dǎo)思想
推進(jìn)教師教育改革與創(chuàng)新，以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課改的要求，不斷探索教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)培訓(xùn)“新理念、新課程、新知識、新技術(shù)、新方法”，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，開展優(yōu)質(zhì)、高效的培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍，提高我區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、科研水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)者在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、課程與教學(xué)理論素養(yǎng)等方面得到明顯提高；
通過培訓(xùn)實(shí)踐，使培訓(xùn)者在體育教學(xué)能力、體育科研水平、活動組織管理能力等方面得到明顯提高；
通過培訓(xùn)研究，使培訓(xùn)者在體育專業(yè)知識與技能等方面得到明顯提高。
三、設(shè)計(jì)思路
根據(jù)參加培訓(xùn)教師的教學(xué)現(xiàn)狀和實(shí)際需求安排培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)課程的`實(shí)施力求能緊密結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，貼近教師工作與發(fā)展需求，盡量采取參與式與互動式培訓(xùn)方式，注重教師的實(shí)踐、體驗(yàn)、交流與反思，在教師的參與過程中達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)形式
專題講座、案例評析、專業(yè)技能學(xué)習(xí)、互動交流研討相結(jié)合。
五、總體安排
培訓(xùn)時(shí)間為7天， 14個(gè)單元，總計(jì)56課時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容分為五個(gè)專題,分別為：
1、專題一：師德
2、專題二：教師說課與點(diǎn)評相關(guān)的專題內(nèi)容；
3、專題三：街舞與健美操、韻律操二部分專項(xiàng)技能內(nèi)容；
4、專題四：現(xiàn)代教育理論
5、專題五：教育科研方法
六、評價(jià)方式
采用過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合評價(jià)方法。
體育教師公開課方案 11
一、指導(dǎo)思想：
為了深入貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”在我校的實(shí)施，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，特制定本學(xué)期陽光體育活動計(jì)劃。
二、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、堅(jiān)持“健康第一”的原則，以陽光體育運(yùn)動為載體，在全校師生中開展以“享受陽光，快樂運(yùn)動”為主題的陽光體育運(yùn)動，讓學(xué)生走向操場、走進(jìn)自然、沐浴陽光、享受健康。
2、學(xué)校成立陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
三、實(shí)施目標(biāo)：
1、樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯實(shí)人生的作用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛的精神，弘揚(yáng)民族精神。
2、開展陽光體育運(yùn)動，要與體育課教學(xué)有機(jī)結(jié)合。通過體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的'活力和吸引力。
3、與課外體育活動相結(jié)合，保證有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動納入學(xué)校年度計(jì)劃。
4、營造良好的活動氛圍，通過多種形式宣傳陽光體育運(yùn)動，廣泛傳播健康思想，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號家喻戶曉、深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運(yùn)動中取得優(yōu)異成績的班級給予加分，以喚起全體師生對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運(yùn)動的開展。
5、建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制，營造人人參與，個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好環(huán)境。通過學(xué)校體育活動，保證每個(gè)學(xué)生至少掌握一、二項(xiàng)日常鍛煉技能，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。
四、實(shí)施主要內(nèi)容、方法及要求：
1、內(nèi)容：
(1)各年級保證開足體育課，上好體育課，按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。每天做廣播體操、眼保健操。
(2)以年級為單位開展一項(xiàng)特色體育活動。
一二年級跳短繩、三四年級踢毽子、五六年級魚貫跳長繩。大課間活動時(shí)間為上午10：00-10：30，時(shí)間為30分鐘(其中眼保健操5分鐘，廣播操5分鐘、班級體育活動20分鐘)。另外還在早上課前、下午放學(xué)后兩個(gè)時(shí)段安排班級特色體育活動。時(shí)間分別為20分鐘。在教師的組織和管理下在指定的操場區(qū)域活動。
(3)組織活動：九月份重點(diǎn)活動為規(guī)范兩操，學(xué)習(xí)廣播體操。十月份開展拔河比賽。十一月份開展跳繩比賽。十二月份開展冬季長跑比賽。
2、活動方法：
體育課由專職的體育教師上課，晨間、中午、放學(xué)后由輔導(dǎo)教師、副班主任組織，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會鍛煉的技術(shù)與方法。
3、要求：
學(xué)校陽光體育運(yùn)動的實(shí)施，扎根班級、立足校園，開展小型多樣、活動活潑的活動。
五、保障措施：
1、學(xué)校按規(guī)定配齊體育器材，完善場地設(shè)施，并堅(jiān)持公益性原則，充分利用可利用的場地器材。使之高效率發(fā)揮作用，確保學(xué)生體育活動的開展。
2、建立健全體育教師職任、培訓(xùn)考核制度，不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高。
體育教師公開課方案 12
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定》等文件精神，堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持健康第一的理念，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子。同時(shí)尊重學(xué)生的運(yùn)動選擇，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，鍛煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生樹立“健康第一，終身體育”的思想意識，同時(shí)，也進(jìn)一步幫助學(xué)生形成良好的鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育意識，增強(qiáng)學(xué)生參與未來社會競爭的.能力，體驗(yàn)和享受運(yùn)動過程中的快樂，營造“陽光體育、健康快樂”的校園體育文化。
三、活動主題：
陽光體育健康快樂
四、活動保障
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
以貫徹新課程理念為主旨，初步了解學(xué)生身體發(fā)展之需，深刻領(lǐng)會：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時(shí)間
以將快樂體育、趣味游戲引入陽光體育活動為主旨，強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度，充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。
3、全員參與，注重評價(jià)
堅(jiān)持學(xué)生全員參與，突出活動的評價(jià)作用，對個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì)。
五、活動的主要內(nèi)容：
1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊上好體育課。認(rèn)真做好眼保健操和課間操。
2、實(shí)行早鍛煉的體育活動制度，進(jìn)行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、游戲、跳躍等活動。
3、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。讓每個(gè)學(xué)生都參加，并努力達(dá)到合格以上。建立健全《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作管理運(yùn)行機(jī)制，建立崗位責(zé)任制。
體育教師公開課方案 13
一、設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和《綱要》要求，我設(shè)計(jì)了此次活動，并把活動目標(biāo)定位于：
二、說活動目標(biāo)：
1.幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法。
2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
3.能與同伴一起站在報(bào)紙上，保持身體的平衡。
三、說準(zhǔn)備：
為調(diào)動幼兒對體育活動的興趣，讓他們喜歡參與。我做了如下準(zhǔn)備：
1.報(bào)紙若干。
2.小海頭飾每人一個(gè)。
3.一段適合表演海x的曲子，大海的輕音樂。
四、說活動重難點(diǎn)：
1、本活動重點(diǎn)就是幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法，能與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
2、難點(diǎn)就是能與同伴一起站在面積較小的報(bào)紙上，保持身體的平衡。
五、說教法
本次活動以游戲法為主，讓幼兒在輕松愉快的音樂氛圍中，頭戴小海x頭飾變成了一群可愛的小海x在沙灘上玩耍，到大海里做游戲等故事情節(jié)，帶幼兒進(jìn)入情境，采用了表演法、嘗試法、提問法，逐步提高游戲難度來進(jìn)行游戲活動。
六、說學(xué)法
整個(gè)活動以幼兒為主體，游戲過程從易到難，通過表演、游戲、體驗(yàn)等方式讓幼兒把自己當(dāng)成一只小海x融入到游戲活動中，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，活動活而有序。
七、教學(xué)過程
第一個(gè)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，幼兒頭戴海x頭飾變成一群可愛的小海x，激發(fā)幼兒活動興趣。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動，我用優(yōu)美的'語言創(chuàng)設(shè)海x沙灘游玩的情境。海x媽媽通過帶小海x爬到沙灘上踩沙子、跳水坑、學(xué)小海鷗飛，和小朋友一起跳舞等，既鍛煉了幼兒走、爬、跳等動作技能，又活動了身體，為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：熱身游戲：我設(shè)計(jì)了“鯊魚吃海x”這個(gè)游戲。老師來扮演鯊魚，小海x聽信號來找小伙伴手拉手，違犯游戲規(guī)則就被鯊魚吃掉。此環(huán)節(jié)教師注意交待清楚游戲規(guī)則，通過這個(gè)游戲鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力，并讓幼兒感受到了朋友多力量大的作用。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：“快樂島”的游戲，為使“鯊魚吃海x”的游戲更豐富，具有挑戰(zhàn)性。我又增加了難度，設(shè)計(jì)了“快樂島”的游戲，首先將游戲規(guī)則變?yōu)槁犚魳沸盘柾嬗螒�，音樂停時(shí)，表示鯊魚來了，要快速躲到快樂島上。這一環(huán)節(jié)既鍛煉了幼兒的聽力，更有利于幼兒集中精力進(jìn)行游戲；
最后，“海水上潮了，把快樂島逐漸淹沒，報(bào)紙對折，越變越小，難度逐漸提高，將整個(gè)活動推向高潮。前兩次對折后幼兒很容易就躲到快樂島上，當(dāng)?shù)谌螌φ蹐?bào)紙后，快樂島面積變得較小，如果直接進(jìn)行游戲，有些幼兒可能一下想不出好辦法，所以這一環(huán)節(jié)我在游戲開始前先讓幼兒到小島上來嘗試體驗(yàn)一下，給幼兒充足的時(shí)間動腦筋想辦法，并讓幼兒展示自己的想法，師及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。經(jīng)過教師的啟發(fā)引導(dǎo)、同伴的互相學(xué)習(xí)，幼兒想出了各種各樣的辦法，我覺得這一環(huán)節(jié)活動的難點(diǎn)得以突破。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：放松活動。我?guī)ьI(lǐng)幼兒在展開的快樂島上兩個(gè)幼兒背靠背，聽著美妙的輕音樂安靜下來，做放松運(yùn)動，使整個(gè)活動較好地達(dá)到動靜結(jié)合。
八、活動反思：
本次活動教學(xué)中，我始終以飽滿的情緒帶動孩子，盡力照顧到每一個(gè)孩子，努力做到師生互動、生生互動。通過游戲的形式把興趣點(diǎn)自然而然地轉(zhuǎn)移給了所有孩子，整個(gè)活動氣氛高漲，活而有序，動靜結(jié)合，目標(biāo)達(dá)成，當(dāng)然還存在一些不足之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見，謝謝大家！
體育教師公開課方案 14
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)特點(diǎn)說明
指導(dǎo)思想
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。
教材分析
二年級的跳躍和投擲內(nèi)容，都是最簡單最基本的動作，技術(shù)比較簡單，專業(yè)性不強(qiáng)，立定跳遠(yuǎn)主要是教會學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學(xué)生自然揮臂投擲的方法。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。
2、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。
3、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法
4、通過游戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
立定跳遠(yuǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
上下肢協(xié)調(diào)配合
課堂結(jié)構(gòu)
1、以輕松的提問開始，通過鼓勵(lì)贊揚(yáng)的語言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下，模仿課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與興趣。
2、進(jìn)入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本領(lǐng)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)生錯(cuò)誤動作進(jìn)行指正。
4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠(yuǎn)，找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠(yuǎn)）。
5、給學(xué)生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機(jī)進(jìn)行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手能力。
6、對投擲進(jìn)行點(diǎn)評，通過紙飛機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的思想教育。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神。
7、放松部分在音樂伴奏下進(jìn)行各種舒緩的自編的舞蹈的'練習(xí)，讓學(xué)生身心得到放松，使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。
教學(xué)實(shí)施
師：同學(xué)們好，今天呢，我們上課要進(jìn)行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機(jī)，有的同學(xué)會問了，我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎？這些東西我們都會啊。呵呵，同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡單，只要今天你把這些東西掌握好了，咱們的課上內(nèi)容就完成了。
師：首先呢，我們要進(jìn)行的是小青蛙跳，同學(xué)們是不是都學(xué)過小青蛙找家（語文）這節(jié)課啊？同學(xué)們都見過小蝌蚪嗎？我給你們形容一下：左三圈，右三圈，脖子扭扭，尾巴扭扭，我是快樂的小蝌蚪，好，現(xiàn)在這個(gè)排球場地就是一個(gè)池塘，你們就是那快樂的小蝌蚪，看到那些小墊子了嗎？那就是池塘大大的荷葉。來，游游，扭扭，穿過這些荷葉，活動活動吧。
師：小蝌蚪慢慢的長大了，變成了小青蛙，來，大家跳跳。好了，都跳到我這來，我告訴你們的家在哪里，看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個(gè)荷葉，最后就是你們的家了。到家后你們站在圓圈上，一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了。
師：好了，小青蛙們都到家了，沒有一個(gè)掉隊(duì)，現(xiàn)在媽媽開始提問，小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠(yuǎn)，你是怎么跳的啊，出來示范一下。來，看看誰跳的遠(yuǎn)。師：大家跳的都不錯(cuò)，但是，大家看看：
1、小青蛙有單腳跳的嗎？
2、小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎？（手不能觸地）躍起后應(yīng)該展骻，身體完全伸展開。輕巧落地。
師：現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊，那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本領(lǐng)強(qiáng)，你們之間距離是相等的，你們可以比一比誰跳的遠(yuǎn)，誰是一只厲害的小青蛙。
師：好了，下面我們接著往下進(jìn)行，現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙，用于你們疊小飛機(jī)，可以隨便疊，然后就在這個(gè)場地扔，你們可以比遠(yuǎn)，比準(zhǔn)。
師：同學(xué)們，你們看，操場上那是誰的飛機(jī)，你們說他這樣做好不好？
第一：是不尊重自己的勞動成果，
第二，也是破壞了環(huán)境是不是，所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習(xí)慣，同時(shí)，看見雜物要揀起來。
師：投擲的教學(xué)，讓學(xué)生一遍講解一邊做，看誰的姿勢最舒服。給學(xué)生糾正一下。
師：好，同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，現(xiàn)在有幾只鱷魚來進(jìn)攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現(xiàn)在拿起你們的武器（沙包）來進(jìn)行池塘反擊戰(zhàn)吧（場外的同學(xué)向場內(nèi)同學(xué)投擲，場內(nèi)同學(xué)如被擊中，就退到界外，場內(nèi)同學(xué)如接住場外同學(xué)扔的沙包，就可以救本隊(duì)一個(gè)隊(duì)員，當(dāng)然也可以自己多一條命。）游戲到一定時(shí)間，兩組互換。
注意：場內(nèi)隊(duì)員不能到場外，場外一樣。
師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。
生：想。
師；好了同學(xué)們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個(gè)慶功舞可不一般，要同學(xué)們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個(gè)人一起跳，別太累了哈。
師：同學(xué)們，通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機(jī)和沙包的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？好了，今天同學(xué)們玩得很開心，今天節(jié)課就上到這，下課，再見。
師：同學(xué)們再見！
生：老師再見！
課后反思
玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。本課堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué)，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率。培養(yǎng)具有主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。
本節(jié)課是小學(xué)生在把操場當(dāng)作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展開的。利用了《小青蛙找家》為情境進(jìn)行串聯(lián)，使學(xué)生以很高的熱情投入到學(xué)習(xí)中。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，讓學(xué)生自己說出自己最小青蛙跳的見解并演示，使學(xué)生的個(gè)體得到充分的展示。課的開始運(yùn)用小學(xué)一年級已經(jīng)學(xué)過的音樂作為情景，將學(xué)生的注意力吸引過來，增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的興趣，比較人性化的荷葉設(shè)計(jì)，減少了地面對孩子的傷害。也設(shè)計(jì)了一些好的練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，如跳過小河比比誰跳的遠(yuǎn)等。投擲的教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和動手能力，圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，讓學(xué)生帶著問題去玩，教學(xué)中注意教與玩的結(jié)合。
學(xué)生通過練習(xí)，思考，再練習(xí)完成任務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生參加體育活動的興趣，又在玩中了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)的目的。游戲《打擊侵略者》，用學(xué)生喜聞樂見的沙包游戲進(jìn)一步提高了學(xué)生的積極性，既完成了學(xué)習(xí)，又活動了身心。放松操《慶功舞蹈》，發(fā)揮了學(xué)生的想象力，也讓一些從小接觸過舞蹈的同學(xué)在同學(xué)面前展示了一下自己的才藝，更讓我吃驚的是，學(xué)生會跳的舞蹈還不少，交誼舞，拉丁舞，還有幾種我都說不出名字，可見，現(xiàn)在的學(xué)生真是不簡單啊！
一節(jié)課的時(shí)間很短，雖然把課編排的很滿，但看孩子玩的那么高興總覺的給學(xué)生的時(shí)間不夠。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收場，感覺很匆忙，練習(xí)深度不夠，學(xué)生討論不夠，學(xué)生還沒有盡興。讓學(xué)生自己疊飛機(jī)，學(xué)生是很喜歡玩，但要組織起來講解的時(shí)候就難了，以后要想個(gè)兩全其美的辦法。
體育教師公開課方案 15
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒能夠協(xié)調(diào)地爬行。
2．通過練習(xí)走小橋、爬山洞等動作，讓幼兒享受游戲帶來的快樂。
3．培養(yǎng)幼兒的合作意識，并讓他們學(xué)會團(tuán)結(jié)與謙讓。
4．促進(jìn)幼兒的健康成長，培養(yǎng)他們活潑健康的性格。
活動重難點(diǎn)：
1.讓幼兒能夠協(xié)調(diào)地爬行。
2.讓幼兒學(xué)會膝蓋彎曲不著地。
活動準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備海綿墊、平衡木、小魚等物資；
2．準(zhǔn)備貓媽媽胸飾；
3.用繩子圍成草地。
活動過程：
一、活動開始（9:20-9:25）
1．準(zhǔn)備活動
教師：小朋友們，今天的天氣真好，我們和貓媽媽一起來做運(yùn)動吧！
小朋友們齊聲說：“好！”并做好站姿準(zhǔn)備開始活動。
2．有序示范
教師：請跟我一起進(jìn)行以下動作：小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手抱起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來；小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來；小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來；小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來；小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。
二、技能訓(xùn)練
1．爬行練習(xí)
教師：小朋友們，你們都會爬行嗎？（小朋友們齊聲回答：“會！”）那么，讓我們一起看看你們?nèi)绾闻佬小?/p>
接著，教師讓幼兒個(gè)別示范且一起爬行。
2．新技能學(xué)習(xí)
教師：小貓是怎么行走的呢？（幼兒回答：“爬！”）那么，小朋友們想不想學(xué)一下小貓是如何爬行的呢？（幼兒回答：“想！”）讓我們一起來學(xué)習(xí)這個(gè)新技能，那就請大家注意觀看，最后大家自己來練一下。
接著，教師展示了爬行的姿勢和方法，并強(qiáng)調(diào)以下規(guī)則：
規(guī)則：
1.保持膝蓋彎曲，不要讓膝蓋著地。
2.眼睛要看向前方。
幼兒們跟隨教師自己在下面練習(xí)，教師仔細(xì)觀察并給予指導(dǎo)。
教研主題：《小貓爬爬》戶外活動
1. Warm-up
教師指導(dǎo)孩子們用老師剛教的方法沿著小椅子一起爬，要求頭要抬起來、注意安全、不要撞到其它小花貓。請能干的小朋友在前面帶領(lǐng)，老師在旁邊指導(dǎo)。
2. 主題活動：協(xié)調(diào)爬行本領(lǐng)
教師帶領(lǐng)小班幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng)，以戶外活動為主線讓幼兒寓教于樂。
3. 游戲環(huán)節(jié)：貓媽媽去抓魚
教師示范一次：爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉。
幼兒游戲兩次，每次游戲后點(diǎn)評幼兒表現(xiàn)。
4. 放松運(yùn)動
教師播放音樂，指導(dǎo)幼兒動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚。
活動反思：
本次教研活動以戶外活動為主線，教師用寓教于樂的方式帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)行爬行本領(lǐng)的`練習(xí)，讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)。
在游戲環(huán)節(jié)中，幼兒們都發(fā)揮著積極性，尤其對沿著路徑爬時(shí)特別感興趣，但有一些幼兒運(yùn)動量過大，教師及時(shí)提醒幼兒休息，引導(dǎo)幼兒控制運(yùn)動量。
在教學(xué)過程中，有些幼兒剛開始無法掌握好爬行本領(lǐng)，但在教師的指導(dǎo)下，慢慢地認(rèn)識到了膝蓋要彎曲、頭要往前看等問題，逐漸學(xué)會了本領(lǐng)。
通過一課三議的方式，教師們對幼兒的規(guī)則意識的培養(yǎng)、對體育規(guī)則有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對課的整體把握程度有了新的認(rèn)識。
總之，本次教研活動有效地提高了教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。
驚奇百科：貓，屬于貓科動物，是分為家貓和野貓兩種，其中家貓是世界范圍內(nèi)最常見的寵物之一。研究表明，家貓的祖先起源于古埃及的沙漠貓和波斯的波斯貓，這一過程已經(jīng)歷時(shí)3500年，雖然未像狗一般完全被馴服。
【體育教師公開課方案】相關(guān)文章：
公開課活動策劃方案12-13
教學(xué)公開課活動方案08-08
學(xué)校公開課比賽方案06-29
小學(xué)公開課實(shí)施方案01-03
小學(xué)公開課活動計(jì)劃方案12-21
小學(xué)公開課實(shí)施方案08-10
體育教師培訓(xùn)方案07-04
[精選]體育教師培訓(xùn)方案09-03