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      2. 讀書活動(dòng)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-12-13 18:39:07 讀書計(jì)劃 我要投稿

        有關(guān)讀書活動(dòng)計(jì)劃(集錦6篇)

          時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的有關(guān)讀書活動(dòng)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)讀書活動(dòng)計(jì)劃(集錦6篇)

        有關(guān)讀書活動(dòng)計(jì)劃1

          一、活動(dòng)宗旨

          開展讀書活動(dòng),教師發(fā)展第一,是我校教師堅(jiān)定不移的信念。我校要求教師努力提高教學(xué)效率避免大量重復(fù)勞動(dòng),讓教師有時(shí)間去讀書,有精力去讀書,以此提高教師的綜合素質(zhì)和擴(kuò)大學(xué)生的視野。

          二、活動(dòng)內(nèi)容

          1.讀書范圍

          讀對(duì)教師自身成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,有幫助的書籍、教學(xué)刊物、雜志等積極向上的有價(jià)值的書籍及有助于學(xué)生進(jìn)步的書籍。

          2.讀書時(shí)間

          每天下午第三節(jié)下課以后的時(shí)間或工作中的忙中抽閑時(shí)間。

          3.撰寫讀書筆記

          要求每位教師每周交一篇讀書筆記或心得體會(huì)。

          三、活動(dòng)保障

          1.開放學(xué),F(xiàn)有各種書籍。

          2.提供學(xué)校所有訂閱的刊物。

          3.提倡教師學(xué)生自費(fèi)訂閱教學(xué)刊物。

          四、活動(dòng)要求

          1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。

          2.周密計(jì)劃,精心組織。確保教師參加此次有益的活動(dòng)。

        有關(guān)讀書活動(dòng)計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想:

          書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

          二、蓓蕾讀書活動(dòng)目的:

          1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

          2、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          3、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

          4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

          三、閱讀書目:

          見附表

          四、指導(dǎo)策略:

          (一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

         。1)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

          (2)記住班級(jí)讀書口號(hào):“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

         。ǘ┙ê冒嗉(jí)“快樂書架”,讓學(xué)生有書可讀。

          營造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架,因此,我們給班級(jí)的圖書角起名為“快樂小書架”。班級(jí)圖書架的書,針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,與他人交流,有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

          1、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校,建立班級(jí)圖書角。推選圖書管理員,及時(shí)做好出借及還書記錄。2、班級(jí)圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

          2、“換一本書,交一個(gè)友”。

          鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

         。ㄈ┓e極開展讀書活動(dòng)

          1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的詩歌、美文,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

          2、讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等,并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長會(huì)上向家長介紹我們的讀書計(jì)劃,讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩讀

          的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

          3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,每周一篇童話、一首詩歌、一個(gè)成語故事,每天用十分鐘交流讀書所得,利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

          4、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動(dòng),本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《古詩文閱讀》

          五、評(píng)價(jià)方法:

          低年級(jí)的同學(xué)還不會(huì)默讀,我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會(huì)、朗讀比賽、每學(xué)期的讀書交流,每月進(jìn)行口頭或書面測(cè)試……

          六、讀書安排:

          一年級(jí)

          第1---2周《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

          第3---4周《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

          第5---6周《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

          第7---8周《古詩文閱讀》《365夜童話》

          第9---10周《古詩文閱讀》《365夜童話》

          第11---12周《古詩文閱讀》《365夜童話》

          第13---14周《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

          第15---16周《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

          第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》

          第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》

          寒假閱讀書目《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》《愛心樹》

          二年級(jí)

          第1---2周《古詩文閱讀》《小學(xué)生感恩故事》

          第3---4周《古詩文閱讀》《格林童話》

          第5---6周《古詩文閱讀》《安徒生僧通話》

          第7---8周《古詩文閱讀》《小豬唏哩呼!

          第9---10周《古詩文閱讀》《小布頭奇遇記》

          第11---12周《古詩文閱讀》《伊索寓言》

          第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

          第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《小學(xué)生課外讀本》

          第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《伊索寓言.

          第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《安徒生童話》

          寒假閱讀書目《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個(gè)為什么》《古詩文閱讀》

          三年級(jí)

          第1---2周《古詩文閱讀》《寓言故事》

          第3---4周《古詩文閱讀》《寓言故事》

          第5---6周《古詩文閱讀》《寓言故事》

          第7---8周《古詩文閱讀》《寓言故事》

          第9---10周《古詩文閱讀》《寓言故事》

          第11---12周《古詩文閱讀》《一千零一夜》

          第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

          第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

          第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

          第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《一千零一夜》

          寒假閱讀書目《十萬個(gè)為什么》《中華上下五千年》《小鹿斑比》

          四年級(jí)

          第1---2周《古詩文閱讀》《十萬個(gè)為什么》

          第3---4周《古詩文閱讀》《十萬個(gè)為什么》

          第5---6周《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

          第7---8周《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

          第9---10周《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

          第11---12周《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

          第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

          第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

          第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

          第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《智慧背囊》

          寒假閱讀書目《淘氣包馬小跳》系列《夏洛的網(wǎng)》《中國少兒百科全書》

          五年級(jí)

          第1---2周《古詩文閱讀》《騎鵝歷險(xiǎn)記》

          第3---4周《古詩文閱讀》《假如給我三天光明》

          第5---6周《古詩文閱讀》《城南舊事》

          第7---8周《古詩文閱讀》《城南舊事》

          第9---10周《古詩文閱讀》《老人與!

          第11---12周《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

          第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

          第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《草房子》

          第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《女生日記》

          第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《男生日記》

          寒假閱讀書目《中國少兒百科全書》《智慧背囊》

          《科學(xué)家的成長故事》《十萬個(gè)為什么》

          《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

          六年級(jí)

          第1---2周《古詩文閱讀》《冰心散文集》

          第3---4周《古詩文閱讀》《愛麗絲漫游奇遇記》

          第5---6周《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

          第7---8周《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

          第9---10周《古詩文閱讀》《海底兩萬里》

          第11---12周《古詩文閱讀》《小王子》

          第13---14周《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢(mèng)》

          第15---16周《小學(xué)生語文課外讀本》《狼王夢(mèng)》

          第17---18周《小學(xué)生語文課外讀本》《上下五千年》

          第19—20周《小學(xué)生語文課外讀本》《綠山墻的安妮》

          寒假閱讀書目《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》

          《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》

          《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》《吶喊》

        有關(guān)讀書活動(dòng)計(jì)劃3

          指導(dǎo)思想

          書籍是人類進(jìn)步的階梯。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活,踐行“課外閱讀探究”活動(dòng),促進(jìn)“好讀書,讀好書,讀書好”的閱讀活動(dòng)向縱深開展,讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動(dòng),讓學(xué)生博覽群書,^對(duì)`話文本,享受經(jīng)典,奠基人生,快樂成長。

          活動(dòng)目的

          1.激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,習(xí)得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力。

          2.拓展學(xué)生視野,陶冶思想情操,促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。

          3.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文化的能力和感情,培養(yǎng)他們的人文精神。

          活動(dòng)實(shí)施

          一、準(zhǔn)備階段(20xx年6月)

          1、各校制訂暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃,成立活動(dòng)^領(lǐng)`導(dǎo)小組。以班級(jí)為單位,讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,并將各小組名單報(bào)送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計(jì)劃。

          2、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì),大力宣傳開展讀書活動(dòng)的重要意義。

          3、收集整理班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書室的書籍,以備學(xué)生借閱。(低、中、高年級(jí)學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5、7、10本為宜,同時(shí)可以交互傳閱。)

          4、倡導(dǎo)學(xué)生捐書、購書,豐富圖書資源。

          二、學(xué)習(xí)階段(20xx年7月~8月)

          1、根據(jù)不同年齡、不同年級(jí)提出不同的閱讀書目數(shù)量。要求學(xué)生每天都安排一定的時(shí)間讀書學(xué)習(xí),養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。

          2、設(shè)置讀書專用記錄本,用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片斷、或?qū)懽x書心得、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等。

          3、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動(dòng),利用師生返校日,進(jìn)行專項(xiàng)檢查指導(dǎo)。平時(shí)教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書、生活情況。

          4、充分利用周邊資源,為學(xué)生讀書活動(dòng)提供幫助。(如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑,開展親子讀書活動(dòng)等)

          5、教師設(shè)置記錄簿,記錄學(xué)生讀書的完成情況,確保讀書活動(dòng)的有序開展。

          三、展示階段(20xx年9月)

          1、舉行讀書摘記評(píng)比活動(dòng),并介紹收獲體驗(yàn)。

          2、開展形式多樣的匯報(bào)活動(dòng):如講故事、手抄報(bào)、文章誦讀等比賽展示。

          3、學(xué)校、班級(jí)展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄,并擇優(yōu)投稿。

          4、評(píng)選“閱讀大王”和“星級(jí)讀書班級(jí)”。

          5、各校召開讀書活動(dòng)表彰總結(jié)會(huì)。

          6、9月中、下旬,中心校將組織學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動(dòng)專項(xiàng)工作。

          活動(dòng)要求

          1、各校要高度重視,認(rèn)識(shí)到位,計(jì)劃得當(dāng),措施有力,確保整個(gè)活動(dòng)有章有序有效地落實(shí)、開展。

          2、充分利用校本資源,把班級(jí)、學(xué)校的圖書提供學(xué)生借閱,同時(shí)應(yīng)作好圖書借閱的各項(xiàng)工作。

          3、教師要為學(xué)生選擇、推薦閱讀書目內(nèi)容。

          ①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書書目。

         、诮Y(jié)合年齡特征推薦讀物。

         、劢Y(jié)合時(shí)代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物

          ④結(jié)合學(xué)生興趣特長、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          4、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法。

          如:瀏覽法、精讀法、摘讀法、選讀法等,根據(jù)不同的閱讀要求和目的,采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果。

          5、充分利用圖書使用率。每位學(xué)生讀完借閱的書目后,可以和同班或不同年級(jí)的同學(xué)交互傳閱,盡量發(fā)揮每一本圖書的使用價(jià)值。

          6、下學(xué)期的課程設(shè)置中,可開設(shè)一節(jié)“讀書指導(dǎo)”課,旨在把讀書活動(dòng)向縱深推進(jìn)。

          組織機(jī)構(gòu)

          略

        有關(guān)讀書活動(dòng)計(jì)劃4

          學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃

          為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,以便陶冶情操,獲取真知,樹立理想,形成良好的校園文化,營造書香校園,特制定船寮高中學(xué)生讀書活動(dòng)方案如下:

          一、活動(dòng)口號(hào)

          盡情遨游書海,共創(chuàng)美好人生。

          二、活動(dòng)要求

          1、制定讀書計(jì)劃書

          每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每月制定出讀書計(jì)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

          2、制訂閱讀目標(biāo)

          每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文40篇,每學(xué)期能讀名著1本以上,并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次,每兩周寫一篇讀后感。

          三、活動(dòng)形式

         。ㄒ唬⿵V開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

          1、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對(duì)學(xué)生開放,服務(wù)時(shí)間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時(shí)間。每周一、周三下午課外活動(dòng)時(shí)間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。

          2、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級(jí)之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"活動(dòng)。

         。ǘ└母镎Z文課堂教學(xué),保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展

          1、每班每周從語文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。

          2、開展課前5分鐘閱讀活動(dòng)。在七年級(jí)開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動(dòng);八年級(jí)開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動(dòng);九年級(jí)開展課前5分鐘作文閱讀活動(dòng)。

          四、積極組織讀書活動(dòng),檢查讀書效果

          1、建立讀書成長手冊(cè)

          每個(gè)學(xué)生都要建立一本"讀書成長手冊(cè)",將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書、讀后感、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

          2、出讀書手抄報(bào):

          每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出兩期讀書手抄報(bào)。

          3、開展"讀書月"活動(dòng):

          將4月定為 "讀書月",進(jìn)行成果展示。

          4、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學(xué)生讀后感或作文在校廣播臺(tái)播送或在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表。

          5、在學(xué)校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目,定期展示學(xué)生讀書成果。

          6、本學(xué)期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。

          五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

          學(xué)期期末評(píng)出若干"讀書明星班""讀書之星"以資鼓勵(lì)。

          六、領(lǐng)導(dǎo)小組

          為了更好的促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,保證讀書活動(dòng)的實(shí)際效果,特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組 長:各班主任

          副組長:各班長

          組 員:班級(jí)小組負(fù)責(zé)人

          組長全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng),副組長負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案,組員具體負(fù)責(zé)本組同學(xué)讀書活動(dòng)的開展。組員定期向副組長匯報(bào)本小組同學(xué)的讀書情況,副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報(bào)給組長。

        有關(guān)讀書活動(dòng)計(jì)劃5

          活動(dòng)主題:好書伴我成長

          指導(dǎo)思想:以學(xué)!段易x書我快樂讀書活動(dòng)》為指導(dǎo),以“好書伴

          我成長”為讀書活動(dòng)主題,認(rèn)真開展各種形式的讀書活動(dòng),走近名家,閱讀名著,享受經(jīng)典,快樂成長。

          活動(dòng)目的:使學(xué)生進(jìn)一步了解書,熟悉書,培養(yǎng)他們熱愛好書的思想感情。使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,在交往中提高綜合素質(zhì)。使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛祖國語言文化的思想感情,培養(yǎng)他們的人文精神。

          活動(dòng)要求:

          1、營造良好的閱讀氛圍

          同伴之間的學(xué)習(xí)最具有影響。選拔一批喜愛閱讀的孩子作為讀書會(huì)

          的“閱讀榜樣”,帶動(dòng)其他孩子閱讀,教師適機(jī)加以表揚(yáng)鼓勵(lì),營造和諧快樂的閱讀氛圍。 “近朱者赤,近墨者黑”,學(xué)生每天對(duì)著張貼的讀書名言,耳濡目染;翻看圖書角中各種有趣的圖書,興致勃發(fā)。此時(shí),閱讀愿望已經(jīng)在心里悄悄萌芽生長。

          2、經(jīng)典導(dǎo)讀激趣

          兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實(shí)踐中,我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書籍時(shí),兒童更注重形象是否活潑生動(dòng),故事是否有趣,情節(jié)發(fā)展是否符合邏輯,兒童文學(xué)是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最有效方式!皼]有興趣就沒有一切”,我們都有這樣的體驗(yàn),給孩子直接講一個(gè)科學(xué)道理或生活知識(shí),他們不一定愛聽,但如果是包含在故事當(dāng)中來講,就更容易激發(fā)他們的興趣?措娨、上網(wǎng)雖然也是獲取知識(shí)的方式,但它們本身不能取代書本閱讀。書本閱讀通過文字描述,更能引發(fā)孩子的思考,更能拓展孩子的想象。因此,就讓經(jīng)典兒童文學(xué)為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經(jīng)典中,閱讀興趣日益濃厚。

          3、指導(dǎo)快樂閱讀

          要使學(xué)生通過閱讀,積累語言,從理論上升到實(shí)踐,這就需要教給一定的閱讀方法。“不動(dòng)筆墨不讀書”,動(dòng)筆就是最好的方法。邊讀邊思,讀到好詞好句,可以圈圈畫畫;讀到感動(dòng)處,作上標(biāo)注,抄抄寫寫。在文章頁邊的空白處,摘錄下令你感動(dòng)的詞句。在讀一本書時(shí),常常會(huì)有一瞬間的靈感迸發(fā),如果及時(shí)捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上,然后把這么多紙片收藏好,過一段時(shí)間再整理,就會(huì)有很不錯(cuò)的收獲。學(xué)生一開始進(jìn)行課外閱讀時(shí),老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他們做好閱讀記錄,養(yǎng)成習(xí)慣。但是,老師不要以作業(yè)的形式布置學(xué)生必須撰寫,避免破壞孩子的閱讀興趣。而且,這個(gè)閱讀記錄也不同于單調(diào)的“讀后感”,學(xué)生做起記錄就不會(huì)感到枯燥了。其實(shí),閱讀就是“悅讀”,只要細(xì)細(xì)地到文中讀,讀得有滋有味,“讀”也就是一種最直接有效的方法。

          活動(dòng)實(shí)施細(xì)則:

          1、教給學(xué)生讀書的方法,組織讀書交流活動(dòng),使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,處理好讀和寫的關(guān)系。

          2、讓學(xué)生充分利用早晨、午休課時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

          3、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

          4、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的`精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

          5、老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。

          6、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

          7、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

          具體安排:

          1、 九月:

         、俑靼嗬冒鄷(huì)做讀書節(jié)啟動(dòng)宣傳工作,鼓勵(lì)同學(xué)之間積極開展借書活動(dòng)、換書活動(dòng)、贈(zèng)書活動(dòng)。

         、趯(duì)家長進(jìn)行宣傳動(dòng)員。圖書角做好推薦書目工作。

         、劾迷缱x或下午自習(xí)安排“我為你朗讀”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,有時(shí)老師為學(xué)生朗讀,有時(shí)學(xué)生自薦朗讀,讀完后還讓孩子們自由評(píng)點(diǎn),大家自由交流體會(huì),讀書成了學(xué)生參與活動(dòng)的前提。

          2、十月

         、僬Z文老師利用綜合課執(zhí)教閱讀寫作指導(dǎo)課。

         、诮M織學(xué)習(xí)知識(shí)或?qū)W習(xí)方法介紹。

         、劾^續(xù)堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)。

         、荛_展“讀書筆記”系列活動(dòng):

          讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志;

          抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段;

          背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段;

          編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌。

          3、十一月

          開展主題式探索性讀書方法指導(dǎo):

          有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,將課堂帶進(jìn)閱覽室、電腦房、書店等場(chǎng)所,將學(xué)生的視野吸引到正確的軌道上來。

          4、十二月

         、俎k“讀書樂”攝影、讀書小報(bào)、書畫展覽等。以“讀書樂”為主題,動(dòng)手制作讀書小報(bào),形式版面不限,打印手抄均可;隨時(shí)關(guān)注讀書活動(dòng),攝影相關(guān)圖片,反映班級(jí)或家庭讀書、藏書的相關(guān)內(nèi)容,格式不拘;可學(xué)生合作、師生合作、家長與子女合作,力求全體參與。

          5、一月

         、俟膭(lì)經(jīng)濟(jì)條件允許的學(xué)生每學(xué)期自費(fèi)購買一至兩本好書或期刊。

          ②利用班隊(duì)會(huì)組織一場(chǎng)“快樂閱讀”主題班隊(duì)會(huì),既是對(duì)讀書活動(dòng)的檢閱,也是對(duì)此次主題讀書活動(dòng)的小結(jié)。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、每天在學(xué)校堅(jiān)持有一定的時(shí)間讓學(xué)生閱覽,回家規(guī)定有至少半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間并做好讀書筆記,寫出簡短的讀書體會(huì)。容收集材料,在課上進(jìn)行交流、反饋。

          2 、課堂教學(xué)時(shí),老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展,讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)

          3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會(huì)交流。

          4、“讀書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

          5、評(píng)選“讀書之星”。

        有關(guān)讀書活動(dòng)計(jì)劃6

          小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃為深入實(shí)施素質(zhì)教育,穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際,制定本計(jì)劃。

          一、目標(biāo)要求

          通過開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識(shí),開發(fā)智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,在積累、感悟和運(yùn)用中,有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示;能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò),搜集自己需要的信息和資料,小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字,并學(xué)出不少于600字的讀后感。

          二、活動(dòng)內(nèi)容

         。ㄒ唬昂脮蠹易x活動(dòng)”。

          學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況,制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目,各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng),如:好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等,此項(xiàng)活動(dòng)須長期堅(jiān)持,形成制度,形成特色。

         。ǘ皶惆嗉(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。

          1.環(huán)境布置

         。1)充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào),張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。

         。2)搞好班級(jí)圖書角的建設(shè):在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,鼓勵(lì)學(xué)生捐書,同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。

          2.開展閱讀活動(dòng)。

         、僭O(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。

          ②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

         、坶_展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

         。ㄈ昂脮槲页砷L”征文活動(dòng)。

          學(xué)生根據(jù)自己的讀后感,通過文字,描寫讀書帶來的精神愉悅,敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解,讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。

         。ㄋ模皶阈@”創(chuàng)建活動(dòng)。

          1.教師讀書

         。1)學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

          (2)完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

         。3)讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,認(rèn)真閱讀、做筆記;加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”。

         。4)本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記,本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。

          2.學(xué)生讀書

          (1)營造讀書氛圍。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放,使學(xué)生有書可讀。

         。2)大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購買一本好書。

         。3)精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期,擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽,要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等),給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣;確定一天為“圖書交換日”,學(xué)生在這天相互交換自己的藏書,共同分享書中的樂趣;本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng),學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。

         。4)加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理,重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期,將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng),向家長向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果,推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。

          4.家庭讀書活動(dòng)

          在家庭開展“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)、家長的作用,使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品。

          三、讀后感寫作要求

          讀后感或觀后感,既要寫“讀”或“觀”的內(nèi)容,如讀某篇文章、某本書等,又要寫讀后或觀后的“感想”,重點(diǎn)不是讀或觀,應(yīng)該是“感”?墒,我們有的小朋友,往往抓不住這種文章的寫作重點(diǎn),一寫起讀后感或觀后感來,就把讀的內(nèi)容、看的情景寫得很多,到了“感”的時(shí)候,就沒有話可說了。例如,有一篇《養(yǎng)花》的讀后感,全文都是關(guān)于《養(yǎng)花》這篇文章內(nèi)容的介紹和復(fù)述,直到結(jié)尾還是這樣,很少寫到“感”。結(jié)尾這樣寫道:“這篇文章的結(jié)尾寫?zhàn)B花的樂趣,既須勞動(dòng),又長見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣。文章讀完了,我的感想太深了!笨墒,感想是什么呢?沒有寫,只有“感想太深了”一句話,更談不上感想深刻了。要克服這種毛病,只有把“讀”的內(nèi)容少寫,“感”的內(nèi)容多寫,寫深寫透,怎么想就怎么寫,這樣才有說服力。請(qǐng)看下面另一段寫讀《養(yǎng)花》的感想文字:“作者從養(yǎng)花中得到了知識(shí)和樂趣,并從中引出了一個(gè)哲理———‘不勞動(dòng),連

          棵花也養(yǎng)不活!堑,勞動(dòng)創(chuàng)造了一切,勞動(dòng)給人帶來幸福、歡樂。我們的學(xué)習(xí)鉆研是在進(jìn)行腦力勞動(dòng),如果不勞動(dòng),做懶漢,整天貪玩,學(xué)習(xí)成績會(huì)從天上掉下來嗎?當(dāng)然不會(huì),因?yàn)槟銢]有勞動(dòng)嘛!這就是真理!边@段文字也出自習(xí)作的末尾,顯然是以感想為主,而且“感”得深透,富有哲理,給人啟迪,就是抓住了“感”這一重點(diǎn)。寫好讀后感活用“四字訣”讀后感是議論文中最常見的文體之一,也是初高中學(xué)生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓(xùn)練的情況來看,效果并不盡人意。其實(shí),寫好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”,則更容易生效。

         。ㄒ唬┮C圍繞感點(diǎn),引述材料。讀后感重在“感”,而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,“引”是“感”的落腳點(diǎn),所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句,或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡練、準(zhǔn)確,有針對(duì)性。

         。ǘ┳h–分析材料,提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后,要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

         。ㄈ┞(lián)–聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺。泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對(duì)性,不能給人以震撼。聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

         。ㄋ模┙Y(jié)–總結(jié)全文,升華感點(diǎn)。總結(jié)既可以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望,發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束,開頭要引“讀”,中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容,結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。當(dāng)然要寫好讀后感,關(guān)鍵還要讀透材料,抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說,如果是記敘文,就要抓住人物最突出的某種品質(zhì),最有價(jià)值的語言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義;如果是議論文,就要把握中心論點(diǎn);如果是寓言或哲理性的散文,就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意。當(dāng)然,讀一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基礎(chǔ)上,選擇最值得發(fā)表,感受最深,見解新穎獨(dú)到,最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫,一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn),其他感點(diǎn)無論多么好,都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點(diǎn),不及其余,并圍繞一個(gè)感點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,談深談透。

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