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      2. 讀書(shū)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-05-23 11:33:56 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

        【實(shí)用】讀書(shū)計(jì)劃模板匯總10篇

          日子如同白駒過(guò)隙,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)計(jì)劃10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【實(shí)用】讀書(shū)計(jì)劃模板匯總10篇

        讀書(shū)計(jì)劃 篇1

          讀書(shū),別以為這只是大人才干的事。對(duì)于幼小的嬰兒來(lái)說(shuō),他/她也可以有來(lái)自美麗圖畫(huà)、媽媽動(dòng)聽(tīng)講述的閱讀享受。特別是對(duì)于3歲以前的寶寶來(lái)說(shuō),幫助他/她形成一種態(tài)度或觀念,比教給他們某種具體技能(比如識(shí)字、數(shù)數(shù))要重要得多。早期閱讀的意義在于讓孩子從書(shū)中得到快樂(lè)。這種快樂(lè)可以幫助他們形成對(duì)書(shū)的有益的態(tài)度,養(yǎng)成一生的欣賞趣味。做一對(duì)時(shí)尚的父母,即使再忙,也要在一天的某個(gè)時(shí)刻和孩子共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。

          step1: 每天半小時(shí)親子閱讀,是引導(dǎo)寶寶思維的最佳方式

          如果你能堅(jiān)持每天給孩子講一段故事,你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀,它能讓你的孩子在無(wú)限的想象空間中獲得巨大的樂(lè)趣,你嘴里的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動(dòng)的畫(huà)外音,而畫(huà)面中的小草、小花、小動(dòng)物的表情、色彩和動(dòng)作,也因?yàn)閶寢尭挥斜砬榈闹v解而成了鮮活的畫(huà)面。

          0-3歲的寶寶,她/他能記住什么呢?我們真的有必要這樣堅(jiān)持嗎?

          心理學(xué)家說(shuō),嬰兒時(shí)期是需要環(huán)境刺激的,和孩子一起閱讀,可以刺激她的聽(tīng)力、視覺(jué),很大的五顏六色的卡片,和媽媽對(duì)寶寶的注視、撫愛(ài)、甜美的聲音對(duì)寶寶都是一種刺激,這樣的刺激千萬(wàn)不能理解成要獲得某個(gè)很成型的結(jié)果。早期教育就像春風(fēng)拂過(guò)大地那樣自然,不可看成是一種教學(xué)。它是我們生活的形式,是我們和孩子間絕美的生命狀態(tài)。

          這個(gè)時(shí)期是孩子語(yǔ)言和智力迅速發(fā)展的時(shí)期,寶寶從咿呀學(xué)語(yǔ),到重復(fù)說(shuō)字“車車”、“帽帽”等,一直到他能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子,表達(dá)完全的意思,在這個(gè)過(guò)程中,我們欣喜地看到寶寶的巨大進(jìn)步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓(xùn)練,我們要懂得反復(fù)給孩子講故事的重大意義。

          當(dāng)媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時(shí),倘若它引起一個(gè)詩(shī)的思想,暗示一個(gè)美的感情,觸動(dòng)人的心時(shí),我們的寶寶一如我們一樣,他們也能感覺(jué)到美的存在。正是這一遍又一遍的重復(fù),將孩子自己的想象力和由于你的參加而帶來(lái)的無(wú)法比擬的魔力糅為一體,使得故事成為影響孩子思維的最好方式。

          step2: 輕松溫馨的氣氛中,開(kāi)始與寶寶做閱讀游戲吧

          每天,我們與寶寶在輕松而溫馨的環(huán)境中開(kāi)始我們的閱讀游戲。即使他/她滔滔不絕地說(shuō)出一串莫名其妙的話,我們也要用鼓勵(lì)的眼睛望著他/她:哇,和媽媽講得一樣好呀。讓他/她模仿你的面部表情,手勢(shì)和音調(diào)變化,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他/她真的很聰明。當(dāng)你和他/她講到新詞時(shí),你要向他/她打手勢(shì)去強(qiáng)調(diào)它們,并像做游戲一樣,不厭其煩地重復(fù)這些新詞,寶寶非常喜歡媽媽陪著他/她看書(shū),講圖書(shū)中的故事,對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),書(shū)是一種能打開(kāi)合上的、能學(xué)說(shuō)話的玩具。

          在他/她看得到的范圍里,擺好他/她的小畫(huà)書(shū),最好有個(gè)可愛(ài)的小書(shū)架,讓寶寶感受到那些色彩鮮艷、圖片耀眼的被媽媽叫做書(shū)的東西里面,有很好聽(tīng)、很好玩的故事和游戲。

          step3: 0-3歲,寶寶在閱讀中成長(zhǎng)

          0-6個(gè)月 媽媽用聲音和表情帶給寶寶世界

          0-6個(gè)月的嬰兒喜愛(ài)的閱讀游戲是一些朗朗上口、韻律優(yōu)美、短小精悍的兒歌以及色彩鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)。書(shū)的質(zhì)量一定要好,色彩對(duì)比要大,最好是圓角書(shū),以免刮傷孩子。這樣的閱讀不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)周圍簡(jiǎn)單的事物:水果、蔬菜、花、草、玩具等,還可以培養(yǎng)嬰兒對(duì)韻律的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)色彩的初步印象,陶冶他們對(duì)美的欣賞能力。實(shí)際上,除了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),孩子還可以從與母親共同的閱讀游戲中得到更多。媽媽的聲音、表情,媽媽閱讀時(shí)怡然自得的神態(tài),能使寶寶感受到母親對(duì)閱讀的熱愛(ài),這種熱愛(ài)會(huì)融進(jìn)孩子幼小的生命。

          6-12個(gè)月 媽媽的情景閱讀,讓寶寶讀懂故事里的世界

          對(duì)這一年齡段的'孩子來(lái)說(shuō),媽媽可以選擇三類故事。一、簡(jiǎn)單的啟蒙讀物;二、符合其理解能力的簡(jiǎn)單故事和圖畫(huà)書(shū);三、超越其年齡的、父母覺(jué)得更豐富、更有趣的讀物,讓他從講故事人的語(yǔ)調(diào)、體態(tài)、表情中體會(huì)到故事給人帶來(lái)的美。當(dāng)然,媽媽要盡量避免讀過(guò)于恐怖、悲傷、結(jié)局凄慘的故事。

          第三種故事與孩子一起閱讀時(shí)需要父母費(fèi)點(diǎn)心思。一位母親每晚都給她的不到1歲的孩子講述《小紅帽》的故事。孩子并不真的懂得這個(gè)故事的意義(他從未見(jiàn)過(guò)真實(shí)的大灰狼或是圖畫(huà)中的大灰狼),他只是愛(ài)聽(tīng)講故事人的聲音,喜歡她的撫摩。這位媽媽的閱讀方法是:講小姑娘戴著紅帽子時(shí),摸摸寶寶的腦袋,小姑娘采花時(shí)摸摸寶寶的手,小姑娘挎籃子時(shí)摸摸寶寶的胳膊,小紅帽被大灰狼吃掉時(shí),把寶寶抱得緊點(diǎn),獵人剪大灰狼肚子時(shí)摸摸寶寶的肚子。這位母親總是把獵人的名字改成孩子的名字,結(jié)尾也忘不掉編一首歌頌小獵人的歌。于是,孩子從“閱讀”中體會(huì)到最重要的一點(diǎn)是:愛(ài)。他的理解也許是:遇到困難—小手解決—媽媽夸獎(jiǎng)。孩子通過(guò)媽媽來(lái)理解故事,欣賞故事,實(shí)現(xiàn)閱讀的意義。

          1-2歲

          寶寶在閱讀中理解生活、體驗(yàn)情感。寶寶1歲以后,開(kāi)始學(xué)習(xí)理解簡(jiǎn)單的寓言、笑話、詩(shī)歌、小說(shuō)。文學(xué)作品的一切體裁,只要其涵蓋的內(nèi)容不超過(guò)孩子的生活體驗(yàn),孩子就能夠聽(tīng)懂。給孩子選書(shū),更要考慮知識(shí)含量以外的因素,以豐富孩子的生活體驗(yàn),增加他/她對(duì)文學(xué)作品的欣賞力。

          這個(gè)時(shí)候,父母更要每天與孩子分享閱讀。這個(gè)年齡的孩子非常喜歡怪誕的故事。一位母親說(shuō)她的孩子聽(tīng)完笑得最多的作品是《一個(gè)怪老太的故事》:怪老太下樓不走樓梯,拿著磚頭當(dāng)菜,一摔跟頭就掉屁股,而且,掉了自己就找不著。這樣的故事父母完全可以自己編。這一階段孩子自己已經(jīng)可以從閱讀中享受到美好的情感。父母在此基礎(chǔ)上,可以再開(kāi)拓一下,念點(diǎn)兒孩子雖然不太懂,但自己非常喜歡的作品。

          親子閱讀6要素:

          ■ 保持孩子安寧愉悅的心情

          ■ 選擇孩子不容易分散注意力的時(shí)間

          ■ 選擇孩子興趣范圍內(nèi)的故事

          ■ 充滿戲劇色彩、熱情洋溢地朗讀故事

          ■ 深情地和孩子對(duì)視,并鼓勵(lì)他/她的一切反應(yīng)

          ■ 信任寶寶,循序漸進(jìn),持之以恒

        讀書(shū)計(jì)劃 篇2

          一 指導(dǎo)思想:

          一本書(shū)最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄于它的調(diào),而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門,讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū),豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)!

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。

          2、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。

          4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。 三、閱讀要求

          (1)閱讀淺近的童話、寓言、故事。

          (2)誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩(shī)詞。

          (3)養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單填空式讀書(shū)筆記,不少于15篇,每篇50字以上。

          (4)積累一定的成語(yǔ)、警句,背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇,課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,即至少讀學(xué)校推薦必讀書(shū)目3本。

          四、活動(dòng)構(gòu)想

          1、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香年級(jí)

         、 以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。 ⑵ 記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”,要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。

          2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生背誦古詩(shī),背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng),舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

          3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌

          4、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員,并制定借閱制度。

          5、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)。

          6、指導(dǎo)做好閱讀規(guī)定:每天記5個(gè)好詞,記一句好句。

          7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看,好書(shū)共分享,換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,借閱別人的書(shū),一定要好好愛(ài)護(hù)。

          8、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)

          利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng),讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

          9、 評(píng)比“讀書(shū)好兒童”

          ⑴ 能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"; ⑵ 自己在家讀的書(shū)完成5本以上的(需有家長(zhǎng)的簽字),可以評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)好兒童”。

          五、推薦書(shū)目

          1 必讀書(shū)目:配套課文的課外讀物《花的學(xué)!贰ⅰ缎W(xué)生必背古詩(shī)八十首》。

          2 選讀書(shū)目名稱:

          中國(guó)部分(注音版)

          1.《小豬唏哩呼!(小布頭叢書(shū)) 孫幼軍著

          2.《笨狼的故事》 湯素蘭著

          3.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著

          4.《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著

          5.《三個(gè)小寵物》(月光島叢書(shū))肖定麗著

          6.《人參娃娃》(最著名的中國(guó)民間故事叢書(shū))

          7.《365夜兒歌》 圣野、吳少山選編

          8.《小巴掌童話百篇》 張秋生著

          9.《笨笨豬》 楊紅櫻著

          10.《泡泡兒去旅行》(小布老虎叢書(shū)) 薛濤著

          11.《吃黑夜的大象》 白 冰著

          12.《三毛流浪記》 張樂(lè)平著

          13.《小腳丫圖畫(huà)書(shū)系列》 張美妮主編

          14.《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》 張彥平著

          15.《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》 少年兒童出版社

          外國(guó)部分(拼音版)

          16.《犟龜》等(繪本系列)[德]米切爾·恩德 瑋著高

          17.《逃家小兔》(圖畫(huà)書(shū)) [英]瑪格麗特·懷茲·布朗

          18.《爺爺一定有辦法》(圖畫(huà)書(shū)) [加]菲比·吉爾曼

          19.《我會(huì)把你治好的》(圖畫(huà)書(shū)) [德]雅諾什

          20.《猜猜我有多愛(ài)你》(圖畫(huà)書(shū)) [英]山姆·麥克布雷尼

          21.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生

          22.《格林童話》 [德]格林兄弟

          23.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》 [英]劉易斯·卡羅爾

          24.《 列那狐的故事》 [法]季諾

          25. 《會(huì)飛的教室》 [德]卡斯特納

          26. 《大戰(zhàn)火星人》 [英]威爾斯

          27. 《小人國(guó)大人國(guó)》 [英]斯威夫特

          28. 《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 [意]賈尼·羅大里

          29. 《鵝媽媽的故事》 [法]貝洛

          30. 《木偶奇遇記》 [意]科洛迪

          推薦理由:運(yùn)用注音讀物,低年級(jí)學(xué)生能看懂內(nèi)容,符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),他們對(duì)童話較感興趣。《十萬(wàn)個(gè)為什么》能拓展學(xué)生的課外知識(shí),培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的興趣。

          六、具體安排

          1、保證閱讀時(shí)間。每周三節(jié)大閱讀時(shí)間必須讓學(xué)生真正閱讀,除此之外,利用業(yè)余時(shí)間閱讀。

          2、讓學(xué)生明白閱讀的重要性。利用班會(huì)、晨會(huì)以及恰當(dāng)時(shí)機(jī), 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課外閱讀重要性的認(rèn)識(shí),并激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行甄別課外書(shū)的指導(dǎo),使學(xué)生自覺(jué)抵制不良圖書(shū)。

          3、推薦優(yōu)秀兒童讀物。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當(dāng)代小學(xué)生》《齊魯少年》科普讀物、中外寓言童話、傳統(tǒng)小說(shuō)等優(yōu)秀讀物介紹給學(xué)生,由學(xué)生自由選擇。

          4、每人必備一本閱讀筆記,對(duì)課外閱讀的精彩內(nèi)容進(jìn)行摘抄,積累好詞佳句 。教師經(jīng)常批閱檢查,定期展示。對(duì)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表彰。

          5、開(kāi)展向全班學(xué)生推薦“每日一諺語(yǔ)”、“每日一格言”“每日一歇后語(yǔ)”“每日一佳句語(yǔ)”活動(dòng),每天一名學(xué)生來(lái)做,大家輪流完成。

          6、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)生自愿捐出個(gè)人的圖書(shū),相互借閱,資源共享。

          7、家校共讀。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。因此,我們竭力向家長(zhǎng)推介小學(xué)生課外讀物,積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起買書(shū),一起看課外書(shū),要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典,并寫(xiě)相應(yīng)的讀書(shū)筆記或讀后感。通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”的形式交流孩子讀書(shū)的方法與看法,鼓勵(lì)家庭建立“小書(shū)房”,讓家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成良好的家庭讀書(shū)氣氛。同時(shí),讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),評(píng)選“讀書(shū)小標(biāo)兵”,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

          8、開(kāi)展各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,期末根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果,評(píng)選各班內(nèi)的“讀書(shū)小標(biāo)兵”,進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇3

          在上學(xué)期,我們班在學(xué)!白寱(shū)香溢滿校園,讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈”的積極號(hào)召下,掀起了積累“小學(xué)生必背古詩(shī)詞”和弟子規(guī)的高潮,取得了較好的成績(jī),班級(jí)讀書(shū)積累計(jì)劃。

          在本學(xué)期,我們會(huì)再提高到一個(gè)新的層次,爭(zhēng)取達(dá)到弟子規(guī)都背下來(lái)。同時(shí),我將號(hào)召學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),達(dá)到閱讀5萬(wàn)字。

          為了更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),特制定具體措施如下:

          1、評(píng)比欄:

          我會(huì)把每個(gè)學(xué)生的名字寫(xiě)上,并把每一頁(yè)寫(xiě)上,背下來(lái)一頁(yè),貼一個(gè)小笑臉,讓學(xué)生每天都能看到自己和別人的進(jìn)步,更促進(jìn)他們積極主動(dòng)地去背弟子規(guī)。班級(jí)形成人人比背弟子規(guī),人人都不甘落后的班風(fēng)。

          2、 考核辦法:

          為了激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,我會(huì)靈活地進(jìn)行考核制度的改變,只要是能背下來(lái)的,我就選這個(gè)同學(xué)當(dāng)考官,負(fù)責(zé)考其他同學(xué),任期是一周。這樣可以調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都有目標(biāo)和動(dòng)力。同時(shí)考官也是互相考,這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),學(xué)生又鍛煉了能力。達(dá)到了效果。提高了工作效率。

          3、 共同進(jìn)步:

          為了能讓學(xué)生們更快更好地積累這些知識(shí),同時(shí)能有針對(duì)性的加以指導(dǎo),我會(huì)定期讓背的好的同學(xué)和背得差的同學(xué)結(jié)成互助組,讓其他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中互相幫助。達(dá)到共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的目的。

          通過(guò)本學(xué)期的積累,我將和學(xué)生一起努力,完成學(xué)校制定的積累計(jì)劃,并達(dá)到積累的目的,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇4

          一、學(xué)生情況分析:

          三年級(jí)共有學(xué)生43人,男生29人,女生14人。經(jīng)過(guò)兩年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,我班同學(xué)已對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣,為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,我班將繼續(xù)開(kāi)展 “讀書(shū)”活動(dòng),讓學(xué)生在讀書(shū)中找到顏如玉、找到黃金屋,讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

          2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

          3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

          三、讀書(shū)口號(hào): “好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!”

          四、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1。對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

          2。調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書(shū)角,推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

          3。學(xué)生自己從家里帶書(shū),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書(shū),如童話、故事書(shū)、科幻等等,百科全書(shū)等等。

          五、教學(xué)措施:

         。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計(jì)劃

          1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

          2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排早讀的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

          3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

          (二)實(shí)施行動(dòng)

          1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

          2、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)中,供大家欣賞。

          3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

          4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源,在網(wǎng)上閱讀好書(shū),談?wù)勛x書(shū)心得。

          5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

          6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),給詩(shī)配畫(huà),做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。。

          7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

          (三)總結(jié)評(píng)比。

          1、開(kāi)展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

          2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

          六、具體活動(dòng)安排:

          20xx年9月:

          1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的目的意義。

          2、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

          3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。

          4、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)(講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽)。

          20xx年10月:

          1、學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。

          2、評(píng)比、表彰。

          3、布置學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。。

          4、學(xué)生參加班級(jí)讀書(shū)征文比賽。

          20xx年11月:

          1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。

          2、學(xué)生參加班級(jí)古詩(shī)文表演賽。

          20xx年12月:

          1、讀書(shū)專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

          2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。

          20xx年1月

          1、學(xué)生讀書(shū)總結(jié)。

          2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇5

          為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制定如下的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

          一、讀書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

          2、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          3、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

          4、通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          5、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

          二、讀書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

          1、閱讀《論語(yǔ)》(于丹論語(yǔ)心得)、《道德經(jīng)》、《孟子》等經(jīng)典著作;

          2、選讀郭思樂(lè)的《教育走向生本》、《教育激揚(yáng)生命》、《給教師的建議》等書(shū)目

          3、優(yōu)秀教學(xué)雜志。

          三、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要措施:

          1、要使讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為每天必做的功課,要培養(yǎng)自己的意志力,直至讓堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

          2、每天保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間。即使再忙,這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)一定避開(kāi)外界的紛擾,真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,從而讀出意味、讀出情趣來(lái)。

          3、讀書(shū)學(xué)習(xí)與思考有機(jī)結(jié)合。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!绷η笞龅竭呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),堅(jiān)持做好讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記和標(biāo)注,努力尋求讀書(shū)學(xué)習(xí)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

          四、具體安排

          9月份:制定個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

          10月份:閱讀《論語(yǔ)》(于丹論語(yǔ)心得)等書(shū)目

          11月份:重點(diǎn)閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》

          12月份、1月份:閱讀優(yōu)秀教學(xué)雜志,不斷提高學(xué)習(xí)水平。上交教師個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)材料。

          智慧的人生從讀書(shū)學(xué)習(xí)開(kāi)始,且讀且思,且思且行,這一路必將書(shū)香四溢,笑語(yǔ)滿懷!

        讀書(shū)計(jì)劃 篇6

          計(jì)劃是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。

          要有目的,有計(jì)劃地讀書(shū)

          面對(duì)浩瀚的書(shū)海,如果讀書(shū)沒(méi)有目的和計(jì)劃,將會(huì)無(wú)所適從。

          中學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的,每天又要完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),因此,可供閱讀的時(shí)間,尤其是課外閱讀的時(shí)間并不多,如果讀書(shū)再?zèng)]有目的和計(jì)劃,就會(huì)使寶貴的閱讀時(shí)間得不到充分地有價(jià)值地利用。

          中學(xué)生的閱讀應(yīng)以達(dá)到這樣的目的為出發(fā)點(diǎn):

          有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),有利于發(fā)揮自己的特長(zhǎng),有利于彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn),有利于閱讀能力的提高。

          安排閱讀計(jì)劃時(shí)要注意:

          圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書(shū)。例如,讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的科技史,人物傳記,這樣有助于提高課內(nèi)學(xué)習(xí)的興趣,充實(shí)課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使思維更加活躍。

          圍繞自己的愛(ài)好或特點(diǎn)讀一些有關(guān)的課外讀物,一個(gè)愛(ài)好理科的學(xué)生,可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報(bào)紙雜志,一個(gè)喜歡文科的學(xué)生,可以定期去讀各種文學(xué)刊物,也可以利用假期閱讀文學(xué)名著。

          至于課外書(shū)的選擇,可以請(qǐng)教老師,請(qǐng)教高年級(jí)的優(yōu)秀生或同班的同學(xué),也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)。把他們的好經(jīng)驗(yàn)學(xué)過(guò)來(lái),實(shí)在是一種省時(shí)間的好辦法,選好一本書(shū),就可以用較少的時(shí)間得到較大的收獲。

          書(shū)選好了,再把讀書(shū)的時(shí)間分配好,不僅可以提高讀書(shū)的效率,也不至于沖擊課內(nèi)的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)就可以得到彌補(bǔ),個(gè)人的特長(zhǎng)就可以得到發(fā)展,既促進(jìn)了課內(nèi)的學(xué)習(xí),又豐富了課外的精神生活。

          總結(jié):不少學(xué)生讀書(shū)缺乏目的和計(jì)劃,一昧地從興趣出發(fā),常?匆恍﹤商叫≌f(shuō)、武俠小說(shuō),達(dá)到了愛(ài)不釋手的地步,為看這些書(shū)而開(kāi)夜車,不完成作業(yè),結(jié)果嚴(yán)重干擾和影響了課內(nèi)的學(xué)習(xí),這是一種不好的讀書(shū)傾向。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇7

          一年一度的暑假就要開(kāi)始了,在這漫長(zhǎng)的近兩個(gè)月的暑假中,既可以放松一下半年來(lái)緊張的神經(jīng),又可以利用暑假時(shí)間好好地讀一些自己喜愛(ài)的圖書(shū)。今年暑假讀什么書(shū)?如何去讀書(shū)?我想主要閱讀以下書(shū)籍:

          一、教育經(jīng)典類,閱讀教育大師的教育經(jīng)典,繼續(xù)豐富個(gè)人的教育素養(yǎng),提高自己的理論知識(shí)水平。

          朱永新的《我的教育理想》。

          二、名師成長(zhǎng)類,從名師成長(zhǎng)的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā),學(xué)習(xí)他們執(zhí)著的進(jìn)取精神,走好自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路。

          竇桂梅的《為生命奠基》。

          三、人文閱讀類,閱讀人文經(jīng)典,增長(zhǎng)人文素養(yǎng)。

          《傅雷家書(shū)》。閱讀理由:嘔心瀝血的教子典范,情深意切的家書(shū)范本。

          我計(jì)劃采用的閱讀的方法是:

          一是精讀原著。要對(duì)原著進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的閱讀,標(biāo)出每章節(jié)的要點(diǎn)與精髓,找出文中觀點(diǎn)的前后聯(lián)系,再作深入細(xì)致地思考。

          二是作好讀書(shū)筆記。對(duì)文中的精華與要點(diǎn)記錄在筆記上,并寫(xiě)下自己的感悟與思考。

          三是參讀相關(guān)評(píng)論文章。參照閱讀有關(guān)的評(píng)論文章,加深自己對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解。

          四是寫(xiě)出讀書(shū)感想。通過(guò)反復(fù)閱讀與思考,嘗試撰寫(xiě)出每本書(shū)的閱讀體會(huì)與感想。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇8

          為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)課程資源,幫助學(xué)生從小養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣,形成良好的品質(zhì),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高綜合素質(zhì),努力建造“書(shū)香校園”。特制定《21中學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案》。

          一、指導(dǎo)思想

          以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)校,促進(jìn)師生的全面發(fā)展”為根本,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以廣泛開(kāi)展課外讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體,大力開(kāi)展《大量讀寫(xiě) 雙軌運(yùn)行》課題實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí),讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式,為一生的成長(zhǎng)奠基。

          二、活動(dòng)目的

          通過(guò)有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣,提高閱讀能力,增長(zhǎng)課外知識(shí),讓學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、護(hù)書(shū)、買書(shū)、藏書(shū)逐漸成為一種習(xí)慣、愛(ài)好和追求,為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

          三、活動(dòng)主題

          與知識(shí)為友,與書(shū)本為友。

          四、活動(dòng)形式及辦法

          1、學(xué)校設(shè)立開(kāi)放式圖書(shū)室,讓圖書(shū)每期開(kāi)學(xué)時(shí)借閱到各班。

          2、建立班級(jí)“小書(shū)庫(kù)”和班級(jí)圖書(shū)交換站。各班利用早讀(7:30-7:50)和課外廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

          3、每周以班為單位學(xué)生交換圖書(shū),每?jī)芍苤辽俳粨Q圖書(shū)1次,每人至少閱讀1本圖書(shū)。由學(xué)生自讀自管。

          4、舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)?砷_(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、演講比賽、征文比賽、讀書(shū)筆記展示等各種讀書(shū)活動(dòng)。

          五、活動(dòng)要求

          1、建立班級(jí)“小書(shū)庫(kù)”和圖書(shū)交換站

         。1)在校圖書(shū)室的基礎(chǔ)上,各班建立班級(jí)“小書(shū)庫(kù)”和圖書(shū)交換站。

          (2)班級(jí)“小書(shū)庫(kù)”藏書(shū)力爭(zhēng)生均5冊(cè)以上,各班可開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)。

         。3)各班設(shè)立圖書(shū)管理員2—3名,由學(xué)生自主管理,每周交換圖書(shū)。

          2、制定讀書(shū)計(jì)劃

          (1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)計(jì)劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

         。2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制訂出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。

          3、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)

          (1)學(xué)生每人設(shè)置“讀書(shū)筆記本”1個(gè),讀書(shū)時(shí)認(rèn)真作好讀書(shū)筆記。

         。2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書(shū)。

         。3)利用每天早讀和課外廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),其中每天課外讀書(shū)不少于1小時(shí)。

         。4)各班每周可開(kāi)展1—2次讀書(shū)交流活動(dòng)?稍O(shè)立以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書(shū)推薦”等欄目,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

         。5)開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

          讀書(shū)活動(dòng)中,各班要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、辦小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯等。

          六、組織領(lǐng)導(dǎo)

          1、學(xué)校成立以孫校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、李校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處和各年級(jí)負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

          2、學(xué)校由教研組具體組織管理,各班班主任、任課教師具體實(shí)施。各班可由學(xué)生圖書(shū)管理員自主管理。

          3、教導(dǎo)處每月對(duì)《大量讀寫(xiě) 雙軌運(yùn)行》和各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

          七、評(píng)比表彰

          1、學(xué)校將舉辦學(xué)生讀書(shū)成果展示,并開(kāi)展讀書(shū)先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)比表彰活動(dòng)。

          2、根據(jù)各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展和成果展示的情況,評(píng)比表彰一批讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體,并命名為“書(shū)香班級(jí)”。

          3、根據(jù)學(xué)生讀書(shū)成果展示,評(píng)比表彰一批讀書(shū)積極分子和“十佳讀書(shū)標(biāo)兵”。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇9

          一、閱讀目標(biāo):

          1、本學(xué)期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹(shù)談心》三本書(shū),同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書(shū)籍,一學(xué)期每人至少閱讀5本課外書(shū)。

          2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺(jué)地閱讀課外書(shū)的良好習(xí)慣。

          3、掌握閱讀課外書(shū)的方法,學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書(shū),學(xué)會(huì)摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

          4、建設(shè)“書(shū)香”家庭,向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”。

          5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

          二、準(zhǔn)備工作

          1、充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書(shū)來(lái),進(jìn)行編號(hào)、登記,然后放至班級(jí)圖書(shū)角,供其他同學(xué)借閱。

          2、制訂班級(jí)圖書(shū)角借閱制度,推選班級(jí)圖書(shū)管理員。

          3、購(gòu)買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹(shù)談心》三本書(shū)。

          4、在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)作好宣傳工作,要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)架,并經(jīng)常為孩子購(gòu)買圖書(shū),營(yíng)造書(shū)香家庭。

          三、具體計(jì)劃

          1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書(shū)計(jì)劃,貼于采蜜集首頁(yè)。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

          2、營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書(shū)角”,專人負(fù)責(zé)管理,及時(shí)做好圖書(shū)修補(bǔ)、更新、添置工作。

          3、在教室墻壁上開(kāi)辟“成長(zhǎng)的書(shū)香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書(shū)推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書(shū)心得”和“讀書(shū)標(biāo)兵”,宣傳讀書(shū)專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等,并隆重展示班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵的照片及讀書(shū)成果。

          4、每周精選金波《和樹(shù)談心》中的一篇文章,于周五早晨課外閱讀時(shí)間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶。

          5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng),舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”“我較喜歡的……”“好書(shū)推薦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

          6、每月一次評(píng)選班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵,隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

          四、每周閱讀指導(dǎo)安排

          周次具體安排

          第一周

          1、制訂班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

          2、做好班級(jí)圖書(shū)角的布置工作。

          3、推選班級(jí)圖書(shū)管理員,制訂班級(jí)圖書(shū)借閱制度。

          第二周1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃。

          2、上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,《窗邊的小豆豆》。

          第三周1、指導(dǎo)閱讀《窗邊的小豆豆》

          2、周五晨讀:交流小豆豆生活中的一件趣事。

          第四周1、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

          2、周三班隊(duì)課,和小豆豆交朋友,說(shuō)一說(shuō)自己生活中的趣事。

          3、評(píng)選本月班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵。

          第五周1、國(guó)慶假期繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

          2、寫(xiě)一篇讀后感。

          第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴學(xué)園”為題開(kāi)一個(gè)讀書(shū)交流會(huì)。

          2、帶學(xué)生去初步讀一讀黑柳徹子的相關(guān)書(shū)目,如《丟三落四的小豆豆》等。

          第七周

          1、利用班隊(duì)課帶學(xué)生初步了解本學(xué)期要讀的三本書(shū)之一《水滸傳》。

          2、周五晨讀,精彩導(dǎo)讀:水滸人物。

          第八周

          1、每天晚上讀書(shū)作業(yè):讀《水滸傳》半小時(shí)以上。

          2、周五晨讀:帶學(xué)生到多媒體教室觀看《水滸傳》電視精彩片段。

          3、評(píng)選本月班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵。

          第九周

          1、閱讀《水滸傳》。

          2、周五晨讀:水滸故事我來(lái)講。

          第十周

          1、閱讀《水滸傳》

          2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀水滸故事,分析人物特點(diǎn)。

          第十一周1、閱讀《水滸傳》

          2、制作卡片,介紹水滸人物。

          3、周五晨讀:水滸人物大比拼

          第十二周1、閱讀《水滸傳》,嘗試寫(xiě)讀后感。

          2、班隊(duì)課:《水滸傳》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)

          3、周五晨讀:《水滸傳》讀后感交流。

          4、評(píng)選本月班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵。

          第十三周1、閱讀《水滸傳》、《和樹(shù)談心》

          2、周五晨讀:精彩導(dǎo)讀,走近金波。

          第十四周1、閱讀《水滸傳》、《和樹(shù)談心》

          2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《和樹(shù)談心》中的一篇。

          第十五周1、閱讀《水滸傳》、《和樹(shù)談心》

          2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《和樹(shù)談心》中的一篇。

          第十六周1、閱讀《和樹(shù)談心》

          2、周五晨讀:《和樹(shù)談心》美文誦讀比賽。

          3、評(píng)選本月班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵。

          第十七周1、閱讀《和樹(shù)談心》

          2、周五晨讀:《和樹(shù)談心》讀書(shū)感受交流。

          第十八周1、總結(jié)讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)感受。

          2、評(píng)選本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)之星。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇10

          計(jì)劃:

          一、讀書(shū)目標(biāo):

          1.豐富自己的教育理念,提升自身創(chuàng)新能力

          2.更深入地鉆研教材

          3.提升自身氣質(zhì),伸展自身個(gè)性。

          二、讀書(shū)內(nèi)容:

          《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓(xùn)》

          三、實(shí)施措施:

          1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          2、充分利用業(yè)余時(shí)間,每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己每天生活節(jié)奏的一部分,讀書(shū)學(xué)習(xí)成為自己的一種需。 要。

          3、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,積極與老師們交流學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié),認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。

          4、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識(shí)。

          我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提升自己的理論述評(píng),科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,成為有知識(shí)更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

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