小學六年級《淘氣包馬小跳》讀后感范文
當看完一本著作后，你有什么總結呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的小學六年級《淘氣包馬小跳》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級《淘氣包馬小跳》讀后感范文1
今天讀了《淘氣包馬小跳—小大人丁文濤》以前總聽人說楊紅櫻阿姨寫的淘氣包馬小跳有多好有多好玩，我一直都不是多么喜歡，直到前幾天偶然看到的一本書是《淘氣包馬小跳系列的開甲殼蟲車的女校長》我一看到這本書我就情不自禁喜歡上了這套書，于是今天的閱讀課上我又看起了剛從陳崢輝手里借來的《小大人丁文濤》書中的丁文濤是一個成語大王一張嘴就是一串成語。大家都很煩他說成語。丁文濤在班隊活動課上搞了一場辯論會，大家都覺得他是穩(wěn)操勝卷，結果誰也沒料到馬小跳、毛文超、張達居然勝了。丁文濤在班上開“積善銀行”，還上了報紙和電視。看這楊紅櫻阿姨的這本書，我仿佛又回到了小時侯、無憂無慮，敢作敢當，天不怕地不怕的.時代了，我也看到了一個淘氣，惹事生非但又勇敢有火氣的馬小跳了，雖然這本書中的張達、唐飛、毛文超個個長得歪瓜裂棗，其貌不揚。但偏偏就是他們成了校園活力所在，讀了這本書我感到了您寫的人物都活了，我知道了現(xiàn)實生活中我們不必在刻意偽裝自己也不要在和別人生氣。畢竟生命是有限的，在家一定要開心快樂每一天，走自己的路，讓別人說去。
總而言之言而總之一言以蔽之（糟糕，我怎么學起丁文濤來了）讓我們理直氣壯做孩子。我希望生氣時看一看俗話說：“跟著馬小跳，不跳也會笑嘛！”
小學六年級《淘氣包馬小跳》讀后感范文2
我讀過許多許多的書，有驚險刺激的《西游記》，有千奇百怪的《昆蟲記》，有十分感人的《最后的獒王》……而這些書籍就像豐富的營養(yǎng)，補充著我的能量。但令我印象比較深刻的書就是《淘氣包馬小跳之唐家小仙妹》了。
這本書是由著名的文學作家楊紅櫻所寫。書里面有見多識廣的唐飛；有富有驚人想象力的馬小跳；有小肚雞腸的毛超，有一雙飛毛腿的張達和美若天仙的唐小仙。這本書令我印象最深刻的就是小狗冒著生命危險去醫(yī)院找它的主人。
有一次，小狗的主人也就是唐飛的媽媽生病了。因為小狗擔心主人的身體，所以它獨自去醫(yī)院找它的主人�；氐郊业�'唐飛發(fā)現(xiàn)小狗不見了，就出去找它，突然他在路上發(fā)現(xiàn)了一條血跡，就順著血跡焦急地尋找著，快到醫(yī)院了，忽然在草叢里發(fā)現(xiàn)了一條狗，就是唐飛家的狗。只見小狗的一條后腿血淋淋的。他一邊傷心，一邊把小狗送進動物醫(yī)院。動物醫(yī)院說是粉碎性骨折，綁上了夾板，并要求每天輸液，完成治療后，唐飛就抱著小狗回家了。
小狗在家里養(yǎng)傷，但還是一直想念著它的主人。有一天，趁唐飛沒關好門，小狗又溜出去了。唐飛見狀，立馬去追�？墒切」繁会t(yī)院的保安攔住了。唐飛想了個辦法，把小狗藏到花籃里，偷偷地走進了醫(yī)院，獻給了媽媽。知道它看望媽媽的經(jīng)歷后，媽媽激動得流下了眼淚。
小狗不僅嗅覺靈敏，而且有靈性；不僅是忠誠的，而且是人類的朋友。我贊美小狗，贊美它對人類的愛和感恩之心。
小學六年級《淘氣包馬小跳》讀后感范文3
校園生活：上學，放學、假期三點式；作業(yè)、考試還有學習班；同學、老師、家長和鄰居；單調(diào)！能寫什么呢？可是看楊紅櫻老師的《轟隆隆老師》就不一樣。
看《轟隆隆老師》仿佛看到了自己的校園生活：當我看到“路曼曼和馬小跳的故事”想起了我們班有個“路曼曼”式的女同學，是班主任的好幫手，一直瞄著我，一個早自修就被登記了46次說話做小動作。害得我成為班會里的對象，后來我把班里聽我話的男同學動員起來，喊她“蟲蟲”，她哭了，報告老師，我被罰站教室外一節(jié)課。
看《轟隆隆老師》覺得特別有想像力，馬小跳真的能一動不動地站上3個小時嗎？我爺爺練了40年的太極拳也辦不到。
真的有能看幾個字的筆跡，就能馬上把馬小跳爸爸的字模仿的連他本人也認不出來的寫字老頭子嗎？我問爺爺，他說不可能！可是沒有這個寫字老頭子，看冒充家長簽字的故事就沒有意思。
如果沒有馬小跳能畫倒霉蛋，傷心蛋和開心蛋的能力，如果沒有馬小跳的倒霉蛋，傷心蛋和開心蛋的.想像，讀笨‘女孩安琪兒’就沒有興趣。
如果每個老師都是魔術師，我們聽課時一定會很有趣！《轟隆隆老師》建議每個師范學校增加一門魔術課。會魔術的老師上課就會和《轟隆隆老師》那樣的精彩。
不可能的事情，穿插進最熟悉最可能的故事中，我想這就是《淘氣包馬小跳。轟隆隆老師》為什么有這么強的吸引力的原因吧！
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