淘氣包馬小跳小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的淘氣包馬小跳小學(xué)作文,歡迎大家分享。
淘氣包馬小跳小學(xué)作文1
《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學(xué)的好玩的故事,告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里,有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個幸福的孩子,在他的世界里沒有煩惱,每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事,有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調(diào)查他們的童年是不是快樂,結(jié)果,從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計出,全班近一半的學(xué)生不快樂,馬小跳的班主任秦老師,非常驚訝,于是她就做了表示心情的三張卡片,一張紅色的,一張綠色的,一張黃色的,紅色表示快樂的心情,綠色表示你今天不快樂,而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色,就會被秦老師留下來,反反復(fù)復(fù)地問他們?yōu)槭裁床豢鞓,并要把不快樂的事情講出來。很多同學(xué)都怕麻煩,于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂,看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué),周一來到學(xué)校,看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態(tài),很多老師反映,周一的學(xué)習(xí)效果是最差的,孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。
想想現(xiàn)在的孩子,每天都背著幾十斤重的書包,每天都有那么多的作業(yè),還有的周末還要上父母報的興趣小組,他們能有這么多的精力去做嗎?希望真的能夠做到讓孩子快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長!
淘氣包馬小跳小學(xué)作文2
最近幾天,我讀了一本書,名字叫《淘氣包馬小跳----同桌冤家》。這本書講的是馬小跳和路曼曼是同桌,他們兩個每天都會發(fā)生戰(zhàn)爭,就像馬小跳每天穿上全服套裝向路曼曼發(fā)射攻擊。
上幼兒園的時候,馬小跳就跟路曼曼是一個班,路曼曼是幼兒園里最乖的一個娃娃,而馬小跳呢,卻是一個很淘氣很淘氣的淘氣包。老師只好皺著眉頭讓路曼曼來管馬小跳,睡午覺的時候,路曼曼一直盯著馬小跳睡著的時候才肯睡。
到了一年級,路曼曼還是跟馬小跳一個學(xué)校,還在一個班里,而且還是同桌。剛開始,馬小跳對路曼曼很好,但是后來就不跟她要好了,因為放學(xué)時路曼曼不牽馬小跳的手,而他牽丁文濤的手。到了三年級,馬小跳的淘氣達到了相當?shù)乃,秦老師只能請路曼曼來管馬小跳了。秦老師還給路曼曼一個本子,讓她記下馬小跳的不良習(xí)慣。路曼曼雖然很討厭馬小跳,但是她生病的時候最希望看到的人是馬小跳,她一看到馬小跳病就好了。他們兩個有時互相幫助,有時發(fā)生戰(zhàn)爭。后來,馬小跳還當了紀律委員,可惜只當了一星期,就被中隊長路曼曼和大隊長夏林果撤了。
如果我跟路曼曼同桌的話,我就不做壞事,光做好事,看看她那個小本子還有什么用。我認為,兩個人做同桌很不容易,應(yīng)該都互相幫助,還要做好事,要珍惜童年的快樂,珍惜兩個人的友誼,留下高興的童年,留下美好的回憶。
淘氣包馬小跳小學(xué)作文3
暑假里,我讀了楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳------寵物集中營》這本書。這本書講的是:馬小跳和安琪兒撿到一只患有結(jié)膜炎的西施狗丑八怪,狗的主人一開始不愿意給狗治病,馬小跳說服了它的主人麥冬娜姐姐。
在寵物醫(yī)院里,他們認識了患有腸胃炎的斗牛狗拉登,狗的主人不喜歡它,想把它送人,麥冬娜姐姐用三千元買下了它。患了肥胖癥的德國牧羊犬海盜和法國卷毛狗雪兒,它們都臨時住在麥冬娜姐姐的'房子里,到它們瘦了的時候主人再來接它們。于是,拉登成為了海盜的瘦身魔鬼,丑八怪成了雪兒的瘦身魔鬼。后來,麥冬娜成了狗狗服裝設(shè)計師,而狗狗們便成了服裝秀里的模特。
寵物醫(yī)院里,建立了狗血庫,因為狗有A、B、C、D、E、F七種血型,可是血庫里的血不夠,很多狗因為沒有相同血型的血而喪命。在馬小跳他們的努力下,許多狗主人都帶著狗來獻血,血庫里的血越來越充足了,用這些血幫助了很多狗狗脫離了生命危險,治好了病。
故事看完了,我從馬小跳身上學(xué)到了很多東西,他告訴我們要熱愛動物保護動物,給動物一個美好的環(huán)境,讓動物開心地生活。
淘氣包馬小跳小學(xué)作文4
暑假里,我纏著媽媽給我買《淘氣包馬小跳》,媽媽被我纏得脫不了身,只好滿口答應(yīng)。我得到這本書后就愛不釋手的看了起來。 這本書講述的是一個叫馬小跳的孩子,他的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。他非常的調(diào)皮,經(jīng)常會和同桌發(fā)生一些小摩擦。同時,他跟其他同學(xué)玩得不亦樂乎,還有幾個死黨呢!還有他時不時的搞一些惡作劇,令人哭笑不得。我覺得馬小跳是有幽默的一面,還有他的天真、頑皮,在他身上最能體現(xiàn)出一個孩子的天性,孩子的特質(zhì)。一個孩子的成才過程,就是一個不斷地犯錯誤、不斷地改造錯誤的過程······其實像馬小跳那樣的趣事、傻事,在我們身邊也有發(fā)生過。 說到這兒,我不禁的想起童年里的一件趣事。那是我6歲的時候,我跟我爸爸一起看新聞,看到飛機正騰云駕霧的時候,我在想:哇哦!如果我能坐上這個“會飛的大怪物"就好了。我找到一張大紙,東剪剪,西剪剪,剪出了一架小飛機。我把它拿到樓下,把它放地上,還沒等我趴上去,這架飛機早被風(fēng)給刮跑了。我“哇”的一下就哭起來了,媽媽聽到后,急忙趕來。我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽,媽媽還沒等我說完就哈哈大笑起來了。 呵呵,這本說讓我找到了童年的“影子”,所以我特別喜歡看這本書。
淘氣包馬小跳小學(xué)作文5
同桌冤家大轉(zhuǎn)彎自從馬小跳又和路曼曼同桌后,馬小跳覺得自己很倒霉!岸b忊彙鄙险n了。馬小跳上課根本沒有聽,只是一直看著自己抽屜里的漫畫?墒瞧婀值氖,平時一直嚴厲阻止馬小跳干壞事的路曼曼,今天怎么沒有管他?其實馬小跳從開學(xué)起早就注意到路曼曼不對勁了。上次,馬小跳把路曼曼的鋼筆拿走了,后來被路曼曼發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果什么事也沒發(fā)生;上次馬小跳把路曼曼的連衣裙弄臟了,路曼曼也沒指責(zé)馬小跳;還有上次學(xué)校交游,馬小跳說路曼曼的壞話,路曼曼也沒說馬小跳......下課了,馬小跳找到唐飛、張達還有毛超他們一起來討論路曼曼的問題!皩ρ,最近我也發(fā)現(xiàn)路曼曼不對勁,上次......”“對呀!
路曼曼最近突然變得溫柔了。”“是呀,我也發(fā)現(xiàn)了。”他們議論。馬小跳心里想:難道路曼曼最近變得淑女了嗎?名師點評:文章是故事的一部分,情節(jié)比較吸引,路曼曼究竟發(fā)生什么問題了呢?這點很能吸引讀者的興趣。“上次,馬小跳把路曼曼的鋼筆拿走了,后來被路曼曼發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果什么事也沒發(fā)生;上次馬小跳把路曼曼的連衣裙弄臟了,路曼曼也沒指責(zé)馬小跳;還有上次學(xué)校交游,馬小跳說路曼曼的壞話,路曼曼也沒說馬小跳......”這些情節(jié)通過對比,生動地寫出了路曼曼的變化,寫得很好。句中“交游”應(yīng)為“郊游”。
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