神筆馬良讀后感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的神筆馬良讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神筆馬良讀后感1
《神筆馬良》這本書。書里講的是一個(gè)窮人家叫馬良的孩子，他很喜歡畫畫，他沒有筆和紙，只能用樹枝代替筆在沙土上畫畫。他畫得又好又刻苦還喜歡幫助窮人。神仙被他感動(dòng)給了馬良一只神筆。
神筆畫什么，什么東西都能變成了活的。于是馬良用神筆畫吃的，喝的，住的，還畫穿的幫助窮人生活，有個(gè)貪心的大官也想得到馬良的幫助，結(jié)果貪心的大官被馬良畫的大海淹死了。
讀了這篇故事以后，我想到了我們祖國的汶川大地震。在地震中有很多人及需幫助，他們沒有吃的，沒有喝的，沒有住的，沒有蓋的被子。他們有的被壓在廢墟里受傷動(dòng)動(dòng)不了。如果我有這樣一支神筆，將給受災(zāi)害的人們。畫住的房子，蓋的被子，吃的，喝的，還畫醫(yī)院和急救設(shè)備來幫助他們度過災(zāi)難。站起來向著美好的未來美好的明天走去。我們的明天會(huì)更好，明天陽光將更燦爛。
神筆馬良讀后感2
這本《神筆馬良》共有三個(gè)故事。
神筆馬良主要資料：
馬良從小喜歡畫畫，一天夜里，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中一位白胡子老人給他一支神筆。
一覺醒來，果然一只筆在床頭，畫了一只公雞，公雞就變成一只真的了。
馬良為人們畫了很多糧食，人的生活好了很多。
這事被縣官明白了，馬良被抓了。
縣官要馬良畫金山，馬良在海里畫了金山，縣官讓畫條船，馬良又畫了幾筆大風(fēng)。
這時(shí)，海浪滔滔，縣官們都葬身在海底了。
讀后感：我覺得馬良很有愛心，還很善良，還展現(xiàn)了聰明和機(jī)智，我們不能學(xué)貪婪的縣官。這個(gè)故事很好看。
神筆馬良讀后感3
今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個(gè)故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。
這個(gè)故事講一個(gè)窮孩子馬良放�；丶衣愤^學(xué)館，看見一個(gè)畫師給大官畫畫，萌生學(xué)畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫畫，經(jīng)歷了千辛萬苦后終成為了畫師。
讀了《神筆馬良》，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人從小就要努力、堅(jiān)持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢(mèng)想腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn)，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進(jìn)。
神筆馬良讀后感4
最近我讀了一本《神筆馬良》的書，這本書主要寫馬良小時(shí)候很窮，靠打柴，割草過曰子。他很喜歡畫畫，但連一支筆也沒有。一個(gè)晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，看見一位老爺爺給了他一支神筆說:“你要好好用它哦”之后馬良用這支神筆幫助很多窮人。后來壞心腸的財(cái)主，皇帝捉了他想利用他的神筆得到財(cái)物，最后聰明勇敢的馬良用畫筆想辦法殺死他們。
讀了這篇文章，我被馬良的勤勞勇敢，聰明感動(dòng)了，不能學(xué)財(cái)主，皇帝這種貪心，壞心腸的品質(zhì)，不然會(huì)吃苦的。我體會(huì)到馬良無私的精鐘。理解他怎樣幫助別人。
看完了神筆馬良后我收獲了怎么仿寫作文。我寫了神筆佑嘉，哈哈！厲害吧！
神筆馬良讀后感5
今天我閱讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很貧窮。他喜歡畫畫，可是又買不起筆，只能用樹枝在地上畫。畫的時(shí)間長了，他畫的畫就跟真的一樣。他很想把所畫的畫都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，傷心地哭了。哭著哭著，他睡著了。夢(mèng)中一個(gè)老爺爺給了他一支筆，他非常高興。醒來后，他用這支筆在墻上畫了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來，“喔喔”直叫。原來老爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫出了許多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。
從這段故事中，我看出馬良是一個(gè)善良的、有同情心的小男孩。如果每個(gè)人都像他一樣有同情心，那我們生活的世界就會(huì)變得更加美好。
神筆馬良讀后感6
今天我讀了一篇《神筆馬良》的故事�？戳诉@個(gè)故事對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅(jiān)強(qiáng)，以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。
我還想，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會(huì)畫好多好多吃的，送給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們和我一樣快活地成長。我還要畫好多的學(xué)校，讓他們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)，里面全都是新的桌椅……
假如我有一支神筆，我會(huì)畫好多口井，井里有泉水，讓那些沒有水喝的小朋友盡情地喝個(gè)夠。
假如我有一支神筆，我要……去幫助那些需要幫助的人。
神筆馬良讀后感7
今天，我看完了《神筆馬良》，這本書主要講了，從前有一小孩叫馬良，他的父母早去世了，靠村里的人照顧他。不久馬良就長大了，他很喜歡畫畫，可是沒筆呀，馬良到處去買筆，沒想到，別人還不賣給他。馬良太想要一只筆了，連做夢(mèng)都?jí)粢姽P。終于，在一次馬良做夢(mèng)時(shí)，一位白胡子老爺爺給了他一只神筆，馬良開心極了，用神筆給村子里的鄉(xiāng)親們?cè)旄�，用自己的智慧和神筆的力量懲治壞人。
不過，這件事傳到了官府里，他們到處抓捕馬良，說馬良有只妖筆。很快，馬良就被抓了，這件事連皇帝也知道了，皇帝讓馬良在海上畫一座島、一艘大船，島上要有很多金銀財(cái)寶，馬良畫了。他們乘著大船往島上開，皇帝讓馬良在一旁畫風(fēng)，漸漸地，海上卷起浪濤，船也搖晃得很厲害，船都快破了。皇帝叫馬良不要再畫了，馬良裝作沒聽見，繼續(xù)畫，船最后沉了。
這本書讓我明白了，做人要善良，要用盡自己的能力去幫助別人，還要不怕困難！
神筆馬良讀后感8
我讀了《神筆馬良》這本課外書，里面有一個(gè)小孩叫馬良，馬良以打柴、割草為生。馬良小的時(shí)候他父母就去世了，馬良喜歡畫畫�？墒邱R良一支筆也沒有。村子里的都是窮人，沒有一家是有筆的，他們過的都是苦日子。有一天晚上，在夢(mèng)中有一個(gè)老人給馬良一只神筆，馬良只給窮人畫畫，不給富有的人畫。
我讀了這篇神話故事，我一定要向神話里的馬良學(xué)習(xí)，助人為樂幫助窮人們，不要像那些大官那么喜歡錢，看不起窮人，我要是有一只馬量的神筆那該都好�。∥乙部梢越o窮人的孩子畫些學(xué)習(xí)用品出來，那該有多好啊！
神筆馬良讀后感9
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好�。�
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅(jiān)固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊！
神筆馬良讀后感10
我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書。
這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆�！瘪R良還是沒有筆。有一次，他在夢(mèng)里見到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他一樣的窮人了�？墒牵俑娜巳プヱR良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。
我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。
神筆馬良讀后感11
最近，我讀了一本書叫《神筆馬良》，它對(duì)我的教育意義很大，印象很深。
馬良小時(shí)候家里很窮，上不起學(xué)，買不起筆和紙，但是他非常想學(xué)畫畫，他到山上打柴時(shí)，撿到一根枯樹枝，在沙地里學(xué)著畫飛鳥。在河邊割草時(shí)，用草根蘸河水在岸上學(xué)著畫游魚。晚上回到家里，他就拿一塊木炭在窯洞的墻壁上把白天看到的東西再一件一件畫出來。花落花開，暑往寒來，一年又一年過去，馬良學(xué)畫從不間斷。他長進(jìn)很快，真的是畫出的鳥就差不會(huì)叫了，畫出的魚就差不會(huì)游了。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件很好，不缺紙和筆，但卻缺馬良的不畏困難、刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒的精神。
神筆馬良讀后感12
今天，我讀了 《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢(mèng)見一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只小鳥，小鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人將神筆搶走了�？伤嫷慕饚抛儾怀烧娴�.，就派人將馬良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就將船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：如果我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，如果我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，如果我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。
神筆馬良讀后感13
今天我閱讀的是《神筆馬良》。
這本故事里有三個(gè)小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他特別喜歡畫畫，有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋�(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來看見床邊果然有一個(gè)畫筆，馬良就試著畫了幾個(gè)東西，馬良畫什么東西都會(huì)變成真的，這讓縣官知道了，就派兵把馬良抓了，縣官說什么馬良就為他畫什么，縣官說話一艘精美無比的大船，馬良就立刻畫了一艘精美無比的大船，線管看見了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫出五彩的世界。
神筆馬良讀后感14
今天，我讀了《神筆馬良》，我覺得寫得非常好，于是想寫一下讀后感。
我讀完知道，里面的馬良是一個(gè)非�？蓱z的孩子，從小父母就死了。但他有一個(gè)夢(mèng)想。想成為畫家，當(dāng)他向別人借筆的時(shí)候，別人都拒之門外，甚至還打她。有一天，馬良做夢(mèng)夢(mèng)見有一個(gè)老人送他一支筆，結(jié)果醒了之后卻發(fā)現(xiàn)是真的，而且還有魔力。于是他幫助人，但卻被官府的人誅殺。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了：做人要有愛心，要愛幫助人，只有這樣，才能贏得別人的幫助！
神筆馬良讀后感15
前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來，我一直在回想著故事中的情景。
刻苦學(xué)畫的馬良擁有了一支神筆，他同情窮苦人民，一心幫他們做事，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來了，也不肯屈服�？吹焦适陆Y(jié)尾，馬良用計(jì)謀把自己的神筆拿回來，回到窮苦百姓中去，繼續(xù)為他們服務(wù)，我感到佩服不已。
要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣，為百姓們畫牛畫馬畫糧食，可是我沒有這支神筆。媽媽看到了我的失落，了解我的想法之后，她說：“我給你說說我們現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的‘神筆’吧。”接著，媽媽講起了毛爺爺、鄧爺爺?shù)墓适�。原來舊中國本是一窮二白，是他們拿著“神筆”，帶領(lǐng)人民建立了新中國，讓中國人民過上了幸福生活。他們正是人民的馬良，他們堅(jiān)定的信念和卓越的才能正是力量無窮的“神筆”啊。
我也要拿起像偉人一樣的“神筆”，在新時(shí)代的征程上，畫出當(dāng)代中國的壯美畫卷。
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