六年級(jí)第五單元課外讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)第五單元課外讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)第五單元課外讀后感1
在一個(gè)雪后初晴的早上，兔媽媽在燒水，小兔在開開心心的玩木馬，這時(shí)候，兔媽媽發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有完整的蘿卜了，兔媽媽讓小兔幫她一起找蘿卜，小兔沒(méi)找到蘿卜卻驚喜的發(fā)現(xiàn)了葉葉姐姐送給他的兩個(gè)龍眼核，這時(shí)媽媽說(shuō)：我要出門找蘿卜：“你自己在家玩!”小兔很不開心，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我自己一個(gè)人在家好寂寞!”媽媽看著窗外的雪很快想出了一個(gè)好辦法!是什么呢?就是給小兔堆個(gè)雪人陪伴小兔!小兔覺得這個(gè)主意真不錯(cuò)!
小兔和媽媽走出房門，一邊唱歌一邊堆雪人，小鳥也加入了，叼來(lái)一片樹葉給雪人戴上了頭發(fā)，小兔給雪人戴上了自己的帽子，很快一個(gè)雪孩子就堆好了!可是小兔發(fā)現(xiàn)雪孩子還缺了一雙眼睛和鼻子，小兔就拿出了自己珍愛的龍眼核給雪孩子當(dāng)眼睛，用家里剩下的一半蘿卜給雪孩子當(dāng)鼻子，可是雪孩子不喜歡這個(gè)鼻子，小兔對(duì)雪孩子說(shuō)：媽媽一會(huì)給你找好看的鼻子!雪孩子開心的笑了!
媽媽去找蘿卜了，小兔和雪孩子開心的在一起玩，他們又說(shuō)又笑，邊唱著歌邊一起滑雪、滑冰，感覺整個(gè)樹林都是他們的游樂(lè)場(chǎng)，他們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，小兔有點(diǎn)冷了，他想起媽媽的話準(zhǔn)備回去烤火，他邀請(qǐng)雪孩子一起烤火，雪孩子很害怕熱，小兔才恍然大悟：就是啊!雪孩子是不怕冷的!小兔就一個(gè)人進(jìn)屋烤火去了!
雪孩子自己一個(gè)人覺得很沒(méi)意思，就又開始去玩了，在玩的過(guò)程中，他幫助了要掉到地上的小松鼠，還幫助了躺在地上的小鳥，正當(dāng)他玩的盡興的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)小兔家著火了，他非常擔(dān)心，用風(fēng)一樣的的速度跑去，他用力敲打門窗，可是小兔卻睡的又香又甜，怎么也叫不醒，雪孩子只好奮力撲火，可是火太大了，他扔的雪球?qū)鸬膫ασ稽c(diǎn)也不大，怎么辦呢?雪孩子焦急萬(wàn)分，這時(shí)他聽到了小兔的叫聲，之后看到小兔暈倒了!他再也顧不了什么了，一個(gè)箭步?jīng)_到房子里抱起小兔往外跑，可這個(gè)過(guò)程中，雪孩子卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，他堅(jiān)持著把小兔救到了安全的地方，可雪孩子卻融化成了一汪清水，只剩下兩顆龍眼核守護(hù)著小兔……
外出找蘿卜的'兔媽媽正在回家的路上，小鳥飛過(guò)來(lái)告訴兔媽媽家里發(fā)生了大事情，兔媽媽趕快跑回去，卻發(fā)現(xiàn)家已經(jīng)被燒光了，兔媽媽喊著小兔悲痛欲絕……這時(shí)，小兔喊了一聲媽媽，兔媽媽驚喜萬(wàn)分，和小兔緊緊地抱在一起，小兔流著眼淚傷心的告訴媽媽，雪孩子為了救自己，再也不見了……
小兔會(huì)永遠(yuǎn)記住為了救自己而寧可犧牲生命的雪孩子!
六年級(jí)第五單元課外讀后感2
如果一個(gè)孩子有這么一個(gè)能干的爸爸，那是多么幸運(yùn)的事?如果一個(gè)孩子，有這么一個(gè)勇敢的爸爸，那是多么幸福的事?如果這個(gè)孩子的爸爸，又有出眾的音樂(lè)才華，那是多么可愛的爸爸啊?《草原上的小木屋》這本書里，就有這么一位能干的爸爸、勇敢的爸爸、可愛的爸爸，他就是書中主人公羅蘭的爸爸。
羅蘭的爸爸有多能干呢?羅蘭一家因?yàn)樵瓉?lái)居住的森林被濫砍濫伐，他們被迫千里迢迢地到西部的堪薩斯州大草原建立了新家，一路上，都是羅蘭能干的爸爸駕駛著馬車在寒冬里帶領(lǐng)著一家人來(lái)到目的地。到了目的地，羅蘭爸爸沒(méi)有怎么休息，立刻為家人扎營(yíng)露宿搭帳篷，拴馬、點(diǎn)火、去溪邊取水忙得一刻也不得閑。為了讓家人吃到新鮮的肉，一大早，又不辭辛苦地帶上槍去打獵，每次都能大豐收，給家人帶來(lái)豐富的食物。羅蘭的爸爸還會(huì)造房，“他用腳步量出房子四邊的界限，用鐵鍬沿著兩條相對(duì)的邊線各挖出一道淺淺的溝槽，把兩根的圓木滾進(jìn)溝槽里······”雖然中間有別人的幫助，可更多是他自己的努力和才能。這個(gè)新家里，爸爸造了地板、做了椅子和床很多家具、安上了壁爐、搭上了煙囪，打好了水井，羅蘭的爸爸就是這么一點(diǎn)一點(diǎn)地造起了新家。你說(shuō)他能干不?
羅蘭的爸爸有多勇敢呢?羅蘭爸爸為家人出去打獵時(shí)遇到狼，他很鎮(zhèn)定，沒(méi)有慌亂，機(jī)智地逃離狼群。打水井的時(shí)候，幫忙的朋友一時(shí)疏忽，吸進(jìn)了有毒氣體，昏倒在井下。羅蘭爸爸不顧個(gè)人安危，冒死下井救出了朋友，他真是勇敢啊!
羅蘭的爸爸有多可愛呢?書中描述的是，時(shí)常在晚飯后，皎潔的月光下，羅蘭爸爸會(huì)很開心地拉小提琴�！八研√崆贁R到肩頭上，琴弓輕觸琴弦，幾個(gè)音符像清冽的水珠滴落進(jìn)夜幕的寂靜中······”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，全家的氣氛就會(huì)變得活躍起來(lái)，家人和朋友會(huì)和著羅蘭爸爸的琴聲一起跳舞。羅蘭的爸爸還會(huì)一邊拉琴一邊唱歌，聲音低沉美妙。我猜想，這樣的時(shí)刻，羅蘭看著爸爸，心里一定會(huì)覺得自己的爸爸非常可愛吧?
讀著書中羅蘭爸爸的故事，我想起我的爸爸。我的爸爸雖然不會(huì)造房子，雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)去打獵和面對(duì)狼群、不會(huì)拉小提琴，但我爸爸也很愛我們家，為家里做很多事情，喜歡說(shuō)笑話逗我和媽媽開心，時(shí)常帶著我到處玩，和我一起運(yùn)動(dòng)，一起聊天······我也和羅蘭一樣，有個(gè)好爸爸。
我相信，天下所有的爸爸們，都在以不同的方式為家里奉獻(xiàn)著，努力表現(xiàn)著他們自己的能干、勇敢和可愛!對(duì)吧?
六年級(jí)第五單元課外讀后感3
我一向?qū)?dòng)物的興趣不減，永遠(yuǎn)!
一聽說(shuō)《狼圖騰小狼小狼》這本書出版我便苦苦哀求媽媽給我買一本。媽媽經(jīng)不住我的苦苦哀求便帶我去書店，一進(jìn)書店，憑我“泡”書店的本領(lǐng)：對(duì)書擺放的位置了如指掌，我一晃就沒(méi)了影。不一會(huì)我大喊：“媽媽，在這里�！蔽翌D時(shí)便呆住了封面上的圖畫栩栩如生;書內(nèi)精美的圖畫;大大的，飽滿的字。令我吃驚，一看我便深深地被吸引住了。
我滿懷欣喜地抱著書走回家，一打開我便被小狼的形象深深地吸引住了。主人公陳陣與小狼之間的親情與友情帶給我心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。
看著看著我的心不自覺出現(xiàn)這樣一段話：這本書一系列很心酸很痛心的故事，讀來(lái)讓人扼腕嘆息，結(jié)局使我潸然淚下。自古以來(lái)，狼一直扮演著一個(gè)兇惡狡詐的角色，什么狼狽為__、狼心狗肺，好像只有狼這個(gè)字眼才能更好的詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰小狼小狼》卻不一樣，它沒(méi)有通過(guò)人們長(zhǎng)期形成的偏見來(lái)看待狼，而是描繪了一個(gè)獨(dú)有魅力，一個(gè)雖聰明但不狡猾，一個(gè)神奇讓人驚嘆的草原精靈。
它們的精神值得我好好的去學(xué)習(xí)，這使我想到書中的一段話：牧民們把羊圈用石頭蓋得很高也很結(jié)實(shí)，人翻不過(guò)去，他們認(rèn)為狼也翻不過(guò)去，于是牧民們都安心睡覺去了�？蓻](méi)想到第二天早上一看，羊死了一大片，血灘了有二指厚。他們仔細(xì)察看了羊圈才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是昨天晚上有一群狼在狼王的帶領(lǐng)下襲擊了羊圈。有頭的狼在墻外站起來(lái)，后爪蹬地，前爪撐墻，用自己的身子給狼群當(dāng)跳板。然后，讓一條餓狼從幾十米以外的方向沖過(guò)來(lái)，蹬上大狼的背，就“飛”到了羊圈里。等這只狼吃飽了以后就會(huì)再當(dāng)跳板，把里面吃飽了的狼再送出來(lái)。最后一只吃完的狼，它硬是叼來(lái)死羊一只只都摞起來(lái)，搭成羊梯。“噌”的一聲也就順利“飛”走了。看到這里我不禁敬佩起狼的團(tuán)結(jié)精神，心想：這不正是我們需要的精神嗎?
我不自覺的想到我們的拔河比賽：拔河比賽的哨聲吹響了，我們?nèi)σ愿跋胱屩虚g的繩索到我們這邊來(lái)，可它卻不聽話的向著那邊去了。結(jié)果可想而知——我們輸了�？晌覀儾⒉粓F(tuán)結(jié)，去尋找輸?shù)睦碛�，反而你怪我，我怪你的，把我們的團(tuán)結(jié)都扔了!我們不正需要狼的團(tuán)結(jié)精神嗎?
看完這些我不由的認(rèn)為狼的智慧與才能、狡猾、很有團(tuán)體精神。狼的自由自立，狼的強(qiáng)悍卓越……都是無(wú)人能及的!
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