從一到無窮大讀后感(通用7篇)
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編精心整理的從一到無窮大讀后感(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
從一到無窮大讀后感1
初中的時(shí)候閱讀了一本關(guān)于恒星、星云的書,就迷上了神秘宇宙的一切。真正閱讀的第一本天體科普書是霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,只記得一句話:我們現(xiàn)在看到的星光是從遙遠(yuǎn)的恒星發(fā)出經(jīng)過數(shù)億年才到達(dá)地球的。另一本印象深刻的天體科普書是《萬物簡(jiǎn)史》,這本書用通俗幽默語音講述宇宙,讓我第一次確切知道太陽和地球的比例,如果太陽是一個(gè)籃球則地球就和乒乓球一樣大,也讓我第一次知道以前的人類是怎么依靠圓規(guī)和直尺測(cè)定地球的大小和質(zhì)量。
今天看了《從一到無窮大》后,才發(fā)覺G。伽莫夫在更早的時(shí)候已經(jīng)生動(dòng)準(zhǔn)確地介紹了宇宙的那些事,他言簡(jiǎn)意賅地講解了愛因斯坦的時(shí)空相對(duì)性,深入淺出地講述了核反應(yīng),也揭示了白矮星等密度大得令人無法想象是因?yàn)樗鼈兪怯陕懵兜脑雍司o密堆積而成的……
我想可能一段時(shí)間后我也會(huì)忘記這些,但我無法忘記世界是無窮的,認(rèn)識(shí)也是無窮的,是邏輯推理的發(fā)展或是另辟蹊徑的突破推動(dòng)著人類不斷發(fā)現(xiàn)宇宙的真相。
從一到無窮大讀后感2
莎士比亞曾經(jīng)說過:世上只有一樣?xùn)|西是珍寶,那就是知識(shí);世上只有一樣?xùn)|西是罪惡,那就是無知。讀一本好書,可以讓我們?cè)鲩L知識(shí),開拓視野,今天,我就給大家推薦一本書《從一到無窮大——科學(xué)中的事實(shí)和臆測(cè)》。
這本書的作者是著名的美國天文學(xué)家喬治.伽莫夫。這本書的內(nèi)容覆蓋很廣,涉及了自然科學(xué)的方方面面。但是,這本書與其他按主題分類來寫作的書可大不一樣,作者用一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事打頭,由淺入深,把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多重要內(nèi)容有機(jī)的融合在一起,在讀者們不知不覺間把一些非常實(shí)用的理科知識(shí)甚至技巧信手掂來,讓讀者們?cè)谳p松愉快的氛圍中瀏覽了自然科學(xué)中的基本成就和最前沿的進(jìn)展。
這簡(jiǎn)直是一個(gè)絕對(duì)大手筆的典范!作者把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、以及遺傳學(xué)的許多內(nèi)容巧妙地融合在了一起,我們可以盡情的跟這本書一道天馬行空地遨游科學(xué)的世界。
這本書讓我們第一次知道了,原來枯燥的數(shù)學(xué)公式、物理概念、化學(xué)符號(hào)之間,還有那么多妙趣橫生的故事;原來無窮大的宇宙、無邊無際的遙遠(yuǎn)星系,并不是跟我們毫無關(guān)系;原來分子、原子并不是真正的微觀世界、并不是那個(gè)基本單元的“1”,它們?nèi)匀皇怯少|(zhì)子、中子、中微子,甚至更下一臺(tái)階的夸克粒子組成;原來愛因斯坦的四維空間和時(shí)空相對(duì)的概念并不是那么抽象,那么遙不可及,:原來我們眼見為實(shí)的直線、平面,也可以是彎曲的、循環(huán)的,甚至空間、時(shí)間都可能是彎曲的……我覺得,這是一本很值得一讀甚至一讀再讀的好書。下面我給你們來舉個(gè)例子。
喬治.伽莫夫在其中的一篇中寫道:在無窮大的世界里,部分可能等于全部。隨后,他舉出了這樣一個(gè)例子:我們?cè)O(shè)想有一家旅店,內(nèi)設(shè)有限個(gè)房間,而所有的房間都已客滿。這時(shí)來了一位新客,想定一個(gè)房間。“對(duì)不起,”旅店主說,“你沒法住進(jìn)去了,因?yàn)樗械姆块g都客滿了。”現(xiàn)在在設(shè)想另一家旅店,內(nèi)設(shè)無限個(gè)房間,所有的房間也都客滿了。這時(shí)也有一位新客來臨想定個(gè)房間。旅店主答應(yīng)了。他把一號(hào)房間的客人移到二號(hào)房間,把二號(hào)房間的客人移到三號(hào)房間,把三號(hào)房的旅客移到四號(hào)房間,以此類推,這樣一來,新來的客人就住進(jìn)了已被騰出的一號(hào)房間。如果還有一家旅店,有無限多個(gè)房間,但是來了無限多位要求訂房間的客人,那么該怎么辦呢?旅店主仍有辦法。他把一號(hào)房的旅客移到二號(hào)房間,把二號(hào)房間的旅客移到四號(hào)房間,把四號(hào)房的旅客移到六號(hào)房間,以此類推,那么所有的單號(hào)房間都騰出來了,新來的無限多位旅客可以住進(jìn)去了。這個(gè)故事使我們明白了:無窮大數(shù)的性質(zhì)與我們?cè)谄胀ㄋ阈g(shù)中所遇到的一般數(shù)字大不相同。
這本書中有許多這樣有趣的故事,怎么樣,你動(dòng)心了嗎?動(dòng)心了就去看一看吧。
從一到無窮大讀后感3
部分等于整體:
如果問一個(gè)問題:所有整數(shù)的數(shù)量和所有偶數(shù)的數(shù)量,哪個(gè)多哪個(gè)少?相信很多人會(huì)覺得肯定是所有的整數(shù)多呀,因?yàn)檎麛?shù)是12345678這樣排列的,而偶數(shù)是2468這樣排列的。但是如果你把一和二對(duì)應(yīng),二和四對(duì)應(yīng)三和六對(duì)應(yīng)四和八對(duì)應(yīng)的話,這樣一直排列下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),不管你排練到多少,總會(huì)有一個(gè)偶數(shù)和這個(gè)整數(shù)是可以對(duì)應(yīng)的。
星際旅行:
如果速度達(dá)到光速,時(shí)間將會(huì)靜止,如果速度超過光速,時(shí)間將會(huì)倒流。假設(shè)你決定去參觀天狼星的一顆衛(wèi)星,而它距離太陽系9光年,你搭乘上一艘以光速行駛的飛船。這時(shí)候,你很自然地會(huì)認(rèn)為從天狼星到回天狼星的往返一程至少要18年,因此你一定會(huì)籌劃著攜帶上大量的食物以做供應(yīng)。但如果你乘坐的飛船運(yùn)行速度接近光速,那么你的所有擔(dān)心都將是沒有必要的,而所有的防患措施也完全是多余的。事實(shí)上,如果你的速度能達(dá)到光速的99.99999999%,那么,你的手表、你的心臟、你的肺、你的消化和思考過程都將會(huì)減慢70000倍。如此一來,地球到天狼星往返一趟所需的18年(這是從地球人的角度看到的時(shí)間)對(duì)你而言,不過是區(qū)區(qū)幾個(gè)小時(shí)而已。而事實(shí)上,若是你一吃完早飯就從地球出發(fā),那么,當(dāng)你的飛船降落在天狼星的一個(gè)行星上時(shí),正好是你想吃午飯的時(shí)間。或者,如果你行程匆忙,吃完午飯后馬上就得回家,你也很可能會(huì)趕到晚飯時(shí)回到家。但在當(dāng)你回到家時(shí)你定會(huì)大吃一驚,因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)地球上已經(jīng)過去了18年。且因?yàn)槟闶且越咏馑俚乃俣仍谶\(yùn)動(dòng),故而地球上的18年對(duì)你來說,也不過才一天的光陰而已。
隱性遺傳和顯性遺傳:
兩條染色體當(dāng)中只需一條上面的信息就可以顯現(xiàn)具體表征的叫做顯性遺傳。而必須兩條染色體同時(shí)具備同樣的信息,才可以在外觀顯現(xiàn)的叫做隱性遺傳,所謂的隔代遺傳,就是雖然父體和母體沒有相關(guān)的表征,但是不代表他們的某一條染色體上面沒有相關(guān)的信息,如果它們身上攜帶有相應(yīng)的基因,那么他們的孩子身上就有可能出現(xiàn)在父體和母體身上沒有出現(xiàn)過的表征。
人造病毒
所有的生命體的基本單位是細(xì)胞。而有生命的細(xì)胞和沒有生命的一團(tuán)物質(zhì),它們的區(qū)別是是否有基因。而基因的本質(zhì)是一團(tuán)以固定結(jié)構(gòu)存在的原子,可以分為兩部分,一部分是蛋白質(zhì)分子,一部分是核糖核酸。病毒就是自由基因,現(xiàn)在生物化學(xué)家已經(jīng)掌握了用普通的化學(xué)元素合成生物蛋白和核糖核酸的方法,雖然暫時(shí)只能合成最基本的一種病毒,但是假以時(shí)日,未必就不能用簡(jiǎn)單的化學(xué)元素來合成所有的基因。
拓寬視野:
古人他認(rèn)為地球是世界的中心,后來放大格局,認(rèn)識(shí)到太陽才是中心。對(duì)于現(xiàn)在的大多數(shù)人來講,可能內(nèi)心的潛意識(shí)認(rèn)為太陽就是中心。但事實(shí)上,從天文學(xué)觀測(cè)到的結(jié)果來講,整個(gè)太陽系都是在銀河系當(dāng)中特別特別邊緣的一個(gè)小地方。以前聽到一個(gè)學(xué)者說,如果以后的孩子選擇專業(yè)的話,不考慮生存的前提下,他會(huì)建議孩子要么選擇天文學(xué),要么選擇歷史。因?yàn)闅v史可以從時(shí)間的維度來極大的放大格局,而天文學(xué)可以在空間的維度放大格局。
自然科學(xué)揭示世界的本來面目,在價(jià)值觀當(dāng)中,這應(yīng)該成為非常重要也非常珍貴的組成部分,價(jià)值觀越貼近世界的真相,對(duì)行為的指導(dǎo)意義就越大,所以自然科學(xué)不可不了解。
從一到無窮大讀后感4
從打開這本書,到我翻最后一頁,一共用了5個(gè)小時(shí)。文字戛然而止,而我的思維卻仍在伽莫夫構(gòu)建的科學(xué)之海中遨游著,久久不能釋懷……
我看見宇宙如畫軸般在我的眼前,緩緩向那無盡的遠(yuǎn)方展開,上面飾滿銀白的星點(diǎn);我看見熟悉而又陌生的數(shù)字在我的身旁,跳著數(shù)不出的舞蹈,無窮無盡地回旋著;我看見物質(zhì)一層層地分解成更小,帶著幾分調(diào)皮與嘲笑;我看見了科學(xué),時(shí)空中交織,從一到無窮大……
我很遺憾,沒有更早接觸這本書,一本科學(xué)的方向標(biāo)。我突然催生出一種幻想:如果能有人在整個(gè)科學(xué)范圍內(nèi)寫出像這樣一本充滿了趣味與知識(shí)的科普書籍該多好!
有了這本書,我們可以看清當(dāng)下科學(xué)的全貌,而不僅限于盲人摸象;有了這本書,我們可以理清科學(xué)的脈絡(luò),打通學(xué)科之間的壁壘,向著青草更青處蕩漾;有了這本書,我們可以更加高效地知道我們做了什么,擁有什么;有了這本書,我們的了解將更加全面,我們的學(xué)習(xí)將更加滿足我們的需求……類似的句子還可以寫很多,如果用一句話總結(jié)就是:
有了這本書,我們可以知道我們科學(xué)的過去與現(xiàn)在,并去追尋他的未來……
我們能否建立起一個(gè)體系,將整個(gè)科學(xué)放入其中,從而方便我們?nèi)ゲ殚喓瞳@。课乙?yàn)樽约旱牟攀鑼W(xué)淺、見識(shí)淺薄而無法去知曉這個(gè)問題在未來甚至現(xiàn)在是否有解。于是我只好展開豐富的想象力去猜測(cè)我們可能的一些解決方式。
從現(xiàn)階段來看,我們構(gòu)建的知識(shí)體系的存在方式主要有兩種,一種是利用數(shù)字技術(shù)以客觀數(shù)據(jù)形式儲(chǔ)存,另一種則是通過人類的大腦以主觀經(jīng)驗(yàn)形式來儲(chǔ)存,F(xiàn)階段來看,從我個(gè)人的淺薄認(rèn)識(shí)出發(fā),我認(rèn)為兩種方式各有優(yōu)勢(shì),而互為補(bǔ)充。數(shù)據(jù)形式具有存儲(chǔ)量大、再明確目標(biāo)時(shí)易于查找的特點(diǎn);而經(jīng)驗(yàn)形式則具有模糊搜索能力和基于自身的再創(chuàng)造能力。
我想前者很好理解,而后者則可能有人質(zhì)疑,我或許需要用一個(gè)例子來解釋一下。比如你的研究遇到瓶頸,前路迷茫,我想更多的人會(huì)傾向于找一個(gè)這方面的專家聊聊天而非拿去讓一臺(tái)電腦來解惑(事實(shí)上這是我在一次又一次對(duì)著電腦迷茫的經(jīng)歷后得出的個(gè)人結(jié)論)。即使是當(dāng)下人工智能處理下的數(shù)據(jù)也只能給你一堆雖然詳盡,但是你已經(jīng)了解的知識(shí)(要不怎么搜得到)。
而經(jīng)驗(yàn)(不管是自己還是別人的)則能告訴你你到底應(yīng)該了解什么,換言之,到底什么東西能解決你的問題。
以上兩個(gè)方面使得當(dāng)下的探索往往是先找人聊天解決方向問題(獲得靈感),再通過精確化的數(shù)據(jù)搜索獲取所需要的知識(shí)。
這個(gè)過程至少受兩方面條件的制約:
當(dāng)下知識(shí)爆炸導(dǎo)致的學(xué)科精細(xì)化使得各個(gè)領(lǐng)域之間的距離不斷增大,可以說上文“前一階段”尋找思路的難度正在加大。即使是當(dāng)下常見的集合多領(lǐng)域?qū)<摇皶?huì)診”的模式,也會(huì)因?yàn)閷<业娜藬?shù)與相互交流受限程度之間的負(fù)相關(guān),而難以高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
知識(shí)存在“多級(jí)權(quán)限”并且有很強(qiáng)的領(lǐng)域性,獲取和掌握上層知識(shí)的難度不斷升高。
說白了,以上兩段話可以總結(jié)成一句話:要么不知道找啥,要么找不著,要不找得到卻看不懂。
我以為,這是科學(xué)、技術(shù)與生活運(yùn)用之間出現(xiàn)明顯斷層的一條原因。
如果我們無法期待人工智能做到這一點(diǎn),那么或許只有我們的智慧能夠接此重任——做科學(xué)的方向標(biāo)。
我想這正是這本書給我的啟迪。
之前我也一直在思索,但這本書無疑極強(qiáng)的促進(jìn)了我的決心。我想,或許我們真的可以通過一本或幾本書來勾勒出我們整個(gè)科學(xué)的輪廓和架構(gòu),以此提高知識(shí)學(xué)習(xí)的效率,并進(jìn)一步提高全社會(huì)知識(shí)素養(yǎng),最終通過知識(shí)人群基數(shù)的增加來減小科學(xué)—技術(shù)—生活之間的代溝。
而寫這種書的人無疑需要是一名多面手,了解各個(gè)學(xué)科的分支后跳出細(xì)枝末節(jié)的具體知識(shí),以全局的眼光和開闊的視野,來構(gòu)建一個(gè)充滿相關(guān)性、邏輯性而又簡(jiǎn)潔明了的知識(shí)框架。這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但同時(shí)意義非凡。
簡(jiǎn)而言之,我們需要有人去把我們厚實(shí)、豐富卻復(fù)雜、高深的科學(xué)讀完、讀薄。在自身獲得主觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),利用文字(或數(shù)據(jù))的形式將自己的主觀感受分享給整個(gè)社會(huì)。
由此觀之,科學(xué)的風(fēng)向標(biāo)其實(shí)是同一個(gè)人的兩個(gè)屬性:個(gè)人而言,能夠在獨(dú)立研究和互相交流中發(fā)揮創(chuàng)造性;社會(huì)而言,能夠使更多的人走近科學(xué)、了解科學(xué)。
唯是,我們才能讓理論更好地產(chǎn)出技術(shù),讓技術(shù)更好地服務(wù)生活,讓我們的生活更加美好,讓人類的未來更加光明!
從一到無窮大讀后感5
做做數(shù)學(xué)游戲,空間、時(shí)間與愛因斯坦,微觀世界,宏觀世界。這個(gè)目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問題,還有物理的,甚至是生物的知識(shí)。這本書卻得到了很多人的好評(píng),他們稱這本書啟迪了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢(mèng)想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心,拜讀了喬治·伽莫夫大師的這本書。
書的作者是喬治·伽莫夫(1904~1968),他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家,是科普界的一代宗師。
這本書的許多地方都把我吸引進(jìn)去,但有些地方我卻看不懂。每一章都是一環(huán)扣著一環(huán),緊緊相連,一句話中往往就有許多地方可以思考許久,往往就有許多問題。這本書讓我懂得了許多。
首先,我們不能小瞧數(shù)字的力量,就比如西薩·班·達(dá)依爾向國王說的一句話:“陛下,請(qǐng)您在這張棋盤的第一格內(nèi),賞給我一粒麥子;在第二格內(nèi)給兩粒,第三個(gè)格內(nèi)給四粒,照這樣下去,每一小格內(nèi)都比前一小格加一倍。陛下,把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒,都賞給您的仆人吧!”陛下答應(yīng)了他,因?yàn)楸菹抡J(rèn)為并不需要破費(fèi),只需要一些麥粒就夠了。可是陛下小看了數(shù)字的力量,還沒擺到第二十個(gè)格,一袋麥子已經(jīng)空了。一袋又一袋的麥子被扛到了國王的面前,但是,麥粒一格接著一格地增長是那樣的迅速。即使是拿來全印度的糧食,也無法實(shí)現(xiàn)對(duì)西薩·班·達(dá)依爾許下的諾言,因?yàn)檫@需要18446744073709551615顆麥粒呀!這個(gè)數(shù)目是全世界在2000年內(nèi)所生產(chǎn)的全部小麥。
在第一部分中,他在第一段講了一個(gè)故事,故事的主人公是兩個(gè)匈牙利的貴族,他們?cè)谝黄鸨日l說的數(shù)字大。從這個(gè)故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容——大數(shù)。在第二部分的第一章“維數(shù)與坐標(biāo)”中他則是用一個(gè)生活常識(shí)來展開的,當(dāng)你來到一個(gè)陌生的城市時(shí),你想到一個(gè)地方去當(dāng)然會(huì)向別人問路,在指路的過程中就會(huì)涉及到維度、坐標(biāo)這些知識(shí)。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。在閱讀這本著作時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時(shí)而陳述,時(shí)而比喻,時(shí)而疑問,讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識(shí)海洋。
如果你單看這本書的目錄可能會(huì)有跟我一樣的感覺,那就是好難懂。但是當(dāng)我閱讀這本書時(shí),我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕,對(duì)于我們現(xiàn)有的知識(shí)水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理,原來還有那么有趣的故事。
它里面有生活實(shí)際的例子,同時(shí)也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識(shí)的解釋,從中我們不僅能學(xué)到這些知識(shí),而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這些知識(shí)都在我們的身邊。從這里我們可以看出它的魅力不僅僅是在知識(shí)方面,還是在生活方面的,兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。
所以說希望大家去看這本書,相信你會(huì)有意想不到的收獲!
從一到無窮大讀后感6
如果提到科普書,我第一個(gè)會(huì)想到的是《十萬個(gè)為什么》,它的書名很簡(jiǎn)單,一看就是給我們解讀世界萬物秘密的科普書。這也是我一直以來對(duì)科普書的一個(gè)定位。所以當(dāng)我一看到《從一到無窮大》這本書的題目時(shí),我覺得它肯定是一本有點(diǎn)高深莫測(cè)的學(xué)術(shù)性著作,一直沒有興趣去看。但是有一次在網(wǎng)上搜索這本書的信息時(shí)才發(fā)現(xiàn)是它也是一本科普書,而且是一本受到了很多著名人士稱贊的好書,于是我也帶著好奇心開始看這本書。首先我翻了一下目錄,這本書總共分成四個(gè)部分,分別是:做做數(shù)學(xué)游戲,空間、時(shí)間與愛因斯坦,微觀世界,宏觀世界。這個(gè)目錄給我的感覺就是范圍好大。它不僅要研究數(shù)學(xué)的問題,還有物理的,甚至是生物的知識(shí)。如果要把這么多知識(shí)結(jié)合起來講,在沒看之前我是覺得那會(huì)是一件繁瑣并且不能引起讀者興趣的事。但是這本著作卻得到了很多人的好評(píng),他們稱這本書啟迪了無數(shù)年輕人的科學(xué)夢(mèng)想。于是我也帶著一顆追求科學(xué)真理的心拜讀了喬治。伽莫夫大師的這本書。
在正文前面介紹了喬治。伽莫夫生平。他出生于俄國,是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家。伽莫夫興趣廣泛,曾在核物理研究中取得出色成績,并與勒梅特一起最早提出了天體物理學(xué)的“大爆炸”理論,還首先提出了生物學(xué)的“遺傳密碼”理論。他也是一位杰出的科普作家,正式出版25部著作,其中18部是科普作品,多部作品風(fēng)靡全球,《從一到無窮大》更是他最著名的代表作?吹竭@里我不禁對(duì)喬治。伽莫夫科學(xué)熱愛,樂于傳播科學(xué)文化的的精神感到敬佩。
《從一到無窮大》被定義為一本“通才教育”的科普書。從這個(gè)定義來看我們可以發(fā)現(xiàn)這本書會(huì)涉及到方方面面的知識(shí),不僅僅是科學(xué)或者數(shù)學(xué)。里面可能還有生物和化學(xué)的東西?戳诉@本書之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這本書里面你學(xué)到的不只是數(shù)學(xué)知識(shí)或者物理知識(shí),你在這本書所得到的知識(shí)是全方位的,你可以涉獵到天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等等。這本書會(huì)讓你全方位的知識(shí)面得到擴(kuò)充。
如果說你看到這本書的題目覺得它的`內(nèi)容會(huì)一板一眼的來寫,那就錯(cuò)了。這本著作作為一本科普書,內(nèi)容是比較通俗易懂的。在每一部分開始時(shí)他都有能力引起我們的興趣。首先在第一部分中,他在第一段講了一個(gè)故事,故事的主人公是兩個(gè)匈牙利的貴族,他們?cè)谝黄鸨日l說的數(shù)字大。從這個(gè)故事很自然的就引出了第一部分第一章的內(nèi)容——大數(shù)。在第二部分的第一章“維數(shù)與坐標(biāo)”中他則是用一個(gè)生活常識(shí)來展開的,當(dāng)你來到一個(gè)陌生的城市時(shí),你想到一個(gè)地方去當(dāng)然會(huì)想別人問路,在指路的過程中就會(huì)涉及到維度、坐標(biāo)這些知識(shí)。這些故事似是信手拈來但卻緊扣文章的主題。作者的巧妙心思不僅使用來文章的來都而已,在閱讀這本著作是你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容時(shí)而陳述,時(shí)而比喻,時(shí)而疑問,讓讀者跟隨著作者遨游神奇的知識(shí)海洋。
現(xiàn)在我想來說說這本書的內(nèi)容。如果你單看這本書的目錄可能會(huì)有跟我一樣的感覺,那就是好難懂。這里面主要講的是數(shù)、空間、時(shí)間、微觀世界、宏觀世界,也就是主要是關(guān)于數(shù)學(xué)和物理的知識(shí)。在高中我就覺得數(shù)學(xué)和物理是最難學(xué)的,也是最難懂的。如果要把這兩個(gè)合在一起講的話那不就更無聊了。但是當(dāng)我閱讀這本書時(shí)我發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容其實(shí)并沒有他的題目和它的標(biāo)題那么可怕,對(duì)于我們現(xiàn)有的知識(shí)水平還是比較容易理解的。他讓我發(fā)現(xiàn)了原來這些討厭的數(shù)學(xué)公式和難以理解的物理原理原來還有那么有趣的故事。
他在說明一個(gè)數(shù)學(xué)公式或者數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)不僅僅是陳述原理,還會(huì)配有許多講解圖。比如說歐拉公式時(shí)他就在書中展示了正四面體、正六面體、不規(guī)則多面體等等,讓讀者在閱讀他的解釋的同時(shí)也能自己去尋找規(guī)律。再比如說作者在講宏觀世界這章內(nèi)容時(shí)講到了一個(gè)反對(duì)大地為球形的論點(diǎn)。在這個(gè)論點(diǎn)里他們認(rèn)為地球不是球形的,在這個(gè)論點(diǎn)下面就配了一張很有趣的圖:一個(gè)圓形的地球,在上半球人可以行走,船可以航行,但是在下半球不管是船還是人都會(huì)因?yàn)橹亓Φ舻教罩腥。這個(gè)就讓我們很容易的理解了他們反對(duì)地球是圓形的原因。在他的筆下,這些微觀世界、宏觀世界的物質(zhì)似乎就變成了我們的朋友,向我們一一介紹自己,一點(diǎn)都沒有知識(shí)灌輸?shù)挠白,這大概也是這部著作能如此成功的原因之一吧。
當(dāng)然,我對(duì)于這本書也是有目的有詳略的看的。我比較感興趣的還是宏觀世界這部分的內(nèi)容呢。宏觀世界這部分主要講的是宇宙的知識(shí)。對(duì)于宇宙我從小就很感興趣。我一直就很想知道宇宙到底有多大,天上的星星到底有多少顆,這個(gè)世界到底是怎么產(chǎn)生的等等這些問題。在這張中我也找到了很多自己感興趣的知識(shí)。就比如說天上到底有幾顆星星,如果你拿這個(gè)問題問別人的話,他們可定會(huì)說數(shù)不清楚的,無數(shù)顆。但是我們憑肉眼只能看到兩千顆星星,如果你能以每秒一顆的速度數(shù)的話,那你就能在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)數(shù)完天上的星星。在寫宇宙的產(chǎn)生時(shí)寫得非常具體形象。我們所知道的宇宙是在不斷膨脹的,當(dāng)中有一個(gè)行星紅移的現(xiàn)象,在解釋這個(gè)問題時(shí)作者就用了一個(gè)起球來代表宇宙,在氣球上點(diǎn)的黑點(diǎn)表示各個(gè)行星,氣球不斷吹大,我們可以發(fā)現(xiàn)每隔遠(yuǎn)點(diǎn)周圍的原點(diǎn)都在離他遠(yuǎn)去,這就是我們所謂的紅移。如此簡(jiǎn)單的吹氣球試驗(yàn)就向我們形象地解釋了“紅移”這個(gè)專業(yè)術(shù)語,他所采用的不是傳統(tǒng)的說教,而是結(jié)合我們的生活實(shí)際,利用生活中的例子向我們講述科學(xué)中比較難理解的知識(shí)。我讀這部分時(shí)就感覺作者是在給我們講一個(gè)一個(gè)的故事,而不是給我們闡述一個(gè)一個(gè)的原理。這樣的寫作方法能引起我們讀者的興趣,是我們愛學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又得到閱讀的快樂。
《從一到無窮大》這本書被譽(yù)為是“影響一代人的一本書”,這句話并不夸張。一本科普書籍能到現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)充斥了的信息化世界還依然為人津津樂道,經(jīng)久不衰,那肯定是有它的魅力所在的。它的魅力我們也可以從對(duì)比現(xiàn)今的書籍來發(fā)現(xiàn)。我們可以看到現(xiàn)在各種小說盛行,小說的內(nèi)容不外乎描寫各種感情,寫法都有雷同,而且從這些書中你能得到的實(shí)質(zhì)性的知識(shí)是微乎其微的。反觀《從一到無窮大》,它里面有生活實(shí)際的例子,但是也有關(guān)于數(shù)學(xué)、物理等知識(shí)的解釋,從中我們不僅能學(xué)到這些知識(shí),而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這些知識(shí)都在我們的身邊,在我們的生活就有這些知識(shí)的存在,這些知識(shí)不是抽象的,而是具體存在在生活當(dāng)中的。從這里我們可以看出它的魅力可能就在于這本書的內(nèi)容不僅是知識(shí)的還是生活的,兩者融洽的結(jié)合在一起就能更加吸引讀者去探索其中的奧秘。
從一到無窮大讀后感7
科學(xué)中的猜想與事實(shí)總是形影不離,就如物理與數(shù)學(xué)。——題記
無窮大是一個(gè)什么概念,也許沒有人能準(zhǔn)確說出答案,更別說從一數(shù)到無窮大了。但正因如此,這本書吸引了我,有些看似不可能的科學(xué)或數(shù)學(xué)事物,卻又能夠靠猜想得出事實(shí)。書中并未一開始就提出數(shù)數(shù)這一古老的問題。開頭先以幽默詼諧的語氣講述一例圍繞人類數(shù)數(shù)的歷史問題,書中寫道“在數(shù)數(shù)方面,再兇猛的霍屯督戰(zhàn)土也會(huì)被已經(jīng)能夠數(shù)到10的幼稚園兒童打敗”。很諷刺,但知道什么是無窮大的霍屯督人,卻不會(huì)數(shù)到四。(三以上的數(shù)他們都稱很大,所有即使知道數(shù)字有無限個(gè)的霍屯督人依舊不會(huì)數(shù)數(shù))下一頁筆鋒一轉(zhuǎn),向人們介紹了什么是“無窮大”。也許有人會(huì)想在數(shù)字后面添上足夠多的0就可以了,但這種想法在科學(xué)面前未免太年輕。
曾經(jīng)有人寫過無數(shù)多的0,卻又被一個(gè)科學(xué)家以寥寥幾十字給打敗。
幾千年前,著名數(shù)學(xué)家格奧爾格·康托爾提出一個(gè)猜想,以此看出無窮數(shù)的多少。人們都知道有無數(shù)個(gè)奇偶數(shù),設(shè)想有一個(gè)無數(shù)房間的旅館(現(xiàn)實(shí)中雖不能,但如標(biāo)題,這是科學(xué)中的猜想)里面佳滿了人,但又有無數(shù)個(gè)客人想入住,這下可難辦了。老板靈機(jī)一動(dòng),叫所有客人移至對(duì)應(yīng)的偶數(shù)房間,這一舉動(dòng)又讓無數(shù)個(gè)奇數(shù)房間空了出來,無數(shù)的客人擠了進(jìn)去。
上面的猜想很神奇對(duì)吧,這也是我讀完書后最大的感受——神奇。每一個(gè)寫在紙上的字如同變魔術(shù),一會(huì)這樣,一會(huì)那樣,讓人抓摸不透,就說上面的“房間猜想”吧,數(shù)學(xué)家們巧妙的用已知事實(shí)加上科學(xué)猜想得出了既定事實(shí),說些拗口的話,“房間猜想”一開始雖講明了房間都已滿人,但當(dāng)人們搬進(jìn)所有偶數(shù)房間時(shí),又憑空出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)奇數(shù)房間?此葡嗷ッ軈s又符合事實(shí)。雖說房間已滿,但無窮數(shù)沒有盡頭,你那些搬過去的人,也只能算是其“無窮沙漠”中的一粒沙子罷了。
正因無窮數(shù)無限大這一特點(diǎn),看似已達(dá)到上限的無窮數(shù)卻依舊在無限擴(kuò)大,宛如黑洞將所有數(shù)字吸入口中。
曾有句名言“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!钡诳茖W(xué)世界中看來,又有一絲不妥,誰能拿出無數(shù)個(gè)房間與無數(shù)個(gè)人實(shí)踐呢。
科學(xué)中的事實(shí)可由猜想得出,不能實(shí)踐不代表不是真理,畢竟科學(xué)就是如此神奇!
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