《體育游戲》讀后感
細細品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《體育游戲》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《體育游戲》讀后感1
今年寒假期間我再次閱讀了大學期間接觸的一本書《體育游戲》。
在體育手段中，體育游戲是綜合性質最強的一種特殊的體育手段，它不僅具有其他體育運動所具有的健身作用，同時還具備了娛樂、教育的作用。
在讀完《體育游戲》一書后，我有以下感受：體育游戲是低年級體育教學中重要的教學手段。因為一年級學生年齡比較小注意力不集中，接觸的東西少對它們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散缺乏耐心對于一些難度較大知識接受比較慢，特別是對于某些協(xié)調性要求較強的東西。力量也較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強但表現(xiàn)欲強，女生們也多喜愛游戲。
游戲化教學是在教學過程中教師通過各種各樣的游戲教學的形式來使學生進行學習，并培養(yǎng)多方面能力的教學方法。體育游戲以它特有的形式吸引著兒童，能使學生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質和活動能力。體育游戲的綜合性很強，幾乎所有的體育體育項目的練習都可作為體育游戲的素材，也可以將體育游戲作為體育項目的教學與訓練手段。
體育游戲也不同于普通的游戲。游戲是人類的一種在一定規(guī)則約束下進行的娛樂活動。財政開支它富于趣味性，因此深受人們尤其是兒童及青少年的喜愛。
根據(jù)組織及參加游戲目的的不同，可以將游戲分成娛樂性游戲、教育性游戲和競賽性游戲三大類，而體育游戲就是屬于教育性游戲。他不僅具有游戲的`特點，同時還具備了教育的特點。因此在編排體育游戲時，不能只注重游戲的趣味性而忽視了游戲的教育性。即體育運動健身的作用。
《體育游戲》讀后感2
體育游戲是一種娛樂活動，也是一種有組織的體育活動。體育游戲具有自身的特點，如趣味性、普及性、競爭性、娛樂性、智能性和知識性等。體育游戲的易行性為體育游戲設施差的學校提供了豐富的教學方法和手段，體育游戲是在快樂的氣氛中進行競爭，在競爭中體驗愉快。提高中樞神經(jīng)的興奮性。采用此種形式教學。學生不會感到枯燥和厭倦，因而深受學生的歡迎。體育游戲的內(nèi)容廣泛，所有的體育活動項目都會成為體育游戲的內(nèi)容。而且場地器材可多可少，簡單易行，便于普及和開展，同時體育游戲具有一定的情節(jié)和競賽因素，富有思想性、生活性和直觀性、形式生動活潑是學生感興趣的活動之一。因而是體育游戲教學的重要輔助手段，宅有利于學生體力。智力品行的發(fā)展及非智力的行為，在教學中具有重要作用。
體育游戲在體育教學中具有相當重要的作用，首先體育游戲能促進學生德、智、體全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)共產(chǎn)主義的思想品德和情爆�！霸⒌掠谟螒蛑小蓖ㄟ^游戲可以在快樂地氣氛中潛移默化地發(fā)展學生體格、體能。培養(yǎng)學習良好的品行，在體育游戲中要平格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學生有高度的責任感和認真的態(tài)度。如體育游戲實施中執(zhí)行規(guī)則和服從裁判，有利于使學生養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。集體項目的協(xié)調的和有利于培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義思想�！熬茸o傷員”的游戲可培養(yǎng)學生救死扶傷的行為美德和思想美德。有利于啟發(fā)思維，促進智力的發(fā)展：人的大腦發(fā)育情況是與人的生活環(huán)境有關，在游戲中學生創(chuàng)造力、認識力、接受能力等得到培養(yǎng)和鍛煉，增強解決問題的能力，從而促進智力發(fā)展。
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