小學(xué)課外書(shū)讀后感（精選12篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的小學(xué)課外書(shū)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)課外書(shū)讀后感 1
這本書(shū)講的都是名人小時(shí)候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。
孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們?cè)撓蛩麑W(xué)習(xí)。范仲淹沒(méi)錢(qián)上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書(shū)，有時(shí)甚至不吃飯都要讀書(shū)。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個(gè)辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤(pán)子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書(shū)，等人們起床了他才稍稍休息一會(huì)兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。
我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時(shí)候考試還沒(méi)成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了，后來(lái)成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅(jiān)持下去，這表明張居正有永不放棄的.精神，這樣做很對(duì)。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了，只要堅(jiān)持到底，勝利會(huì)向你招手！張居正好像在對(duì)我們說(shuō)：只要不放棄，一定能成功！還要學(xué)習(xí)詹天佑，因?yàn)樗麖男×⒅荆L(zhǎng)大報(bào)國(guó)。他看見(jiàn)人家國(guó)外有火車(chē)和輪船，當(dāng)時(shí)他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后為我們國(guó)家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書(shū)里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長(zhǎng)大就能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)課外書(shū)讀后感 2
每一本書(shū)，都有它自己的“靈魂”，當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí)，自己也就在不知不覺(jué)當(dāng)中，陷入了那個(gè)書(shū)中所構(gòu)想的世界。當(dāng)我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，就深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后, 他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用豐富的知識(shí)和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。最后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的`住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，而這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島，魯賓遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，
返回英國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國(guó)，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。
讀完這本書(shū)我深深地被魯濱遜的精神所震撼，即使他一個(gè)人身陷絕境，也能以樂(lè)觀的心情面對(duì)生活中的坎坷，并始終充滿信心,勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，這種精神實(shí)在是難能可貴的。這本書(shū)也使我認(rèn)識(shí)到，人的生活不可能總是一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)的道路上少不了挫折，只要始終保持積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難，那么就能夠像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
小學(xué)課外書(shū)讀后感 3
我是一年級(jí)學(xué)生了，最近學(xué)校開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。爸爸媽媽也給我買(mǎi)了不少的課外書(shū)呢！《好同學(xué)小米》是我讀到的第一本課外書(shū)，這本書(shū)讓我好感動(dòng)��！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的明天。”
當(dāng)河馬老師告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來(lái)嘍”的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長(zhǎng)頸鹿班長(zhǎng)和胖小豬同學(xué)都根據(jù)自己的需要（長(zhǎng)處）對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴小鳥(niǎo)（小米）時(shí)，小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說(shuō)起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的`心、真誠(chéng)的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開(kāi)放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來(lái)了。
同學(xué)們，讓我們一起向故事中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓?zhuān)覀儽貙⒁黄鹗斋@友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
小學(xué)課外書(shū)讀后感 4
《老人與海》是一部歷時(shí)一個(gè)世紀(jì)的巨作，文章雖短卻寓意深刻，在簡(jiǎn)樸的文字背后蘊(yùn)涵著許多道理。作者海明威以此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，而這也可以算是他一生的簡(jiǎn)介，一生的縮影。讀著這本書(shū)我的思緒也隨著這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海，在主人公圣地亞哥的身上，我們發(fā)現(xiàn)了許多隱藏在英雄，生命與命運(yùn)背后的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)了一種敢于追求夢(mèng)想，敢于面對(duì)挫折的勇氣，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)品讀這篇文章。 古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人
在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。
自從讀了這本書(shū)之后，我也知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判模窃娇疾缓�，就越要考好。在期末考試�?那一天，第一門(mén)的功課成績(jī)，我沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。在第二場(chǎng)的語(yǔ)文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我語(yǔ)文考試是班里的第一名，總成績(jī)上，我也是第一名。 我想今后我還會(huì)遇到各種各樣的困難，但我會(huì)像老人一樣信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。
我要感謝這本書(shū)所帶給我的鼓勵(lì)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道
自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。朋友們，也許你們以后在日常生活中，也許會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心；也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎y過(guò)傷心、自暴自棄。不管以后的道路多么漫長(zhǎng)、艱難，但只要我們勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，那么我們也將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
小學(xué)課外書(shū)讀后感 5
《青銅葵花》算是曹文軒的一部代表作吧！看后令人非常感動(dòng)！
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩子叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩子叫葵花，是個(gè)孤兒，一次偶然的機(jī)會(huì)，這二個(gè)原本沒(méi)有交集的孩子成了一對(duì)兄妹！
青銅家很窮，自從他們收養(yǎng)了葵花，一家四口的生活更加窮苦了，他們的家里快揭不開(kāi)鍋了。盡管如此，青銅一家為了葵花，還是不停的付出，特別是青銅，對(duì)待葵花，就象自己的親妹妹！
青銅冒著大雪背著一百雙蘆花鞋到街上去賣(mài)，最后光著腳回來(lái)，連自己腳上穿的.這一雙也賣(mài)了；而且他費(fèi)盡心思想讓葵花去上學(xué)，怕她在上學(xué)放學(xué)路上被別人欺負(fù)，青銅親自護(hù)送葵花上學(xué)；為了讓葵花能在燈光下寫(xiě)作業(yè)，他親自抓了很多的熒火蟲(chóng)，做成了“燈”；為了讓葵花能清楚的看到馬戲，青銅不僅和別人打架，還讓葵花騎在自己肩上一個(gè)晚上。
葵花也很努力，她知道自己家里窮，于是用功讀書(shū)，成績(jī)很優(yōu)秀。但是當(dāng)她看到奶奶病了，沒(méi)錢(qián)治病，她就故意把成績(jī)考差，想以此來(lái)退學(xué)，減輕家里負(fù)擔(dān)，她努力教青銅識(shí)字，寫(xiě)字，甚至她為了賺錢(qián)，瞞著家人到很遠(yuǎn)的地方去拾銀杏。
后來(lái)，葵花要回城里去了。青銅很想念葵花，最后發(fā)出一聲心的“呼喚”——葵花。這句話雖然發(fā)音很不清楚，但對(duì)于青銅來(lái)說(shuō)，卻是天底下最美的字眼��！
看了這本書(shū)，我感受到青銅與葵花之間的深厚感情，他們是比親人還親的親人。雖然一家人生活的很苦，但他們卻一直堅(jiān)強(qiáng)的活著，相互關(guān)愛(ài)，互相包容，令人非常感動(dòng)。我們生活中就是需要這份感動(dòng)和關(guān)愛(ài)，平淡的生活中展現(xiàn)了人性的光輝！
小學(xué)課外書(shū)讀后感 6
放假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，那本書(shū)的名字叫《牧羊豹》，空閑時(shí)間，我會(huì)看那本書(shū)。
書(shū)中，沈石溪無(wú)意間撿到了一只“狗”，可后來(lái)將他養(yǎng)大后，它卻是一條獵豹，沈石溪看它本性不壞，便將他訓(xùn)練成了牧羊豹，日復(fù)一日，豹的本性終于露出來(lái)了。沈石溪發(fā)現(xiàn)每天都會(huì)少羊，于是有一天，跟蹤牧羊豹，走進(jìn)了一個(gè)洞穴，那洞里有只母豹和一群幼豹，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，那是牧羊豹的妻子和兒女，之所以牧羊豹偷沈石溪的羊，是因?yàn)樗B(yǎng)活這個(gè)家庭。
于是，沈石溪狠下心來(lái)，拋棄了牧羊豹，為了不讓自己名聲動(dòng)搖，說(shuō)是牧羊豹為了救他，而跟黑熊同歸了。幾個(gè)月后，沈石溪發(fā)現(xiàn)羊圈里的羊又逐漸變多了，而且跟丟失的.羊數(shù)一模一樣，可又怎么知道這“幕后黑手”是同一“人”呢？它居然逮了一些羊如數(shù)奉還主人的羊！
讀了這背書(shū)后，我為獵豹知恩圖報(bào)的行為而感動(dòng)，一只獵豹都懂得感恩，何況人呢？那些受到別人幫助，而以怨報(bào)德的人是否連那只獵豹都不如？
小學(xué)課外書(shū)讀后感 7
魯迅先生的《孔乙己》講述了一場(chǎng)充滿歡笑的悲劇。生活在封建社會(huì)，魯鎮(zhèn)的孔乙己，常去咸亨酒店飲酒，他也是酒店里一個(gè)陪同短衣幫站在一起的長(zhǎng)衫顧客�？滓壹弘m然曾受過(guò)教育，卻好吃懶做，導(dǎo)致他最后的慘境�？滓壹菏且粋�(gè)讓讀者們感到既可悲，又可憐的人物。
孔乙己為了顯示自己是讀書(shū)人，便時(shí)刻不忘地提起那些“之乎者也”之詞，讓人們感到十分厭倦。不過(guò)，他那“又臟又破”的衣衫，又不得不讓讀者們對(duì)他產(chǎn)生同情�？滓壹簭摹案`書(shū)”，到最后被人打斷腿，讓我感到了一絲憐惜。不過(guò)，一個(gè)游手好閑，落魄不堪的“君子”，竟然會(huì)冒著生命危險(xiǎn)來(lái)“竊書(shū)”，此事讓我既驚訝，又敬佩。我在他身上看到了好學(xué)的精神。然則，當(dāng)人們?nèi)⌒λ皳撇坏叫悴艜r(shí)”，我便深深地體會(huì)到了孔乙己作為一名書(shū)生卻無(wú)法得到社會(huì)和同胞認(rèn)可的無(wú)奈和悲傷。
即使他變得多么卑不足道，分文不值，他也要估計(jì)自己的臉面，依然保持著自傲清高、迂腐不堪、自欺欺人的.態(tài)度來(lái)面對(duì)世人，這讓我感到無(wú)比的悲哀，這也偏偏體現(xiàn)出了人性的弱點(diǎn)，在孔乙己生活的年代里，不是每一個(gè)人都能夠掌控自己命運(yùn)的。雖然孔乙己有水平，但是因?yàn)槿狈η诿愫鸵懔�，才造成他一無(wú)所有的悲劇。
我們生活的現(xiàn)代社會(huì)，比孔乙己生活的那個(gè)年代條件好多了，我們完全能夠通過(guò)自己的努力去獲取財(cái)富及追求幸福生活。但是，在現(xiàn)代社會(huì)中，卻有很多靠著父母的溺愛(ài)，家境優(yōu)勢(shì)而生活的人，這些人絕大部分都會(huì)選擇懶惰，工作時(shí)常拈輕怕重，挑肥揀瘦。也就是這種人，最后必將會(huì)落到像孔乙己的下場(chǎng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣會(huì)有很多像孔乙己這樣矛盾的人，雖然有學(xué)歷，但是找不到謀生手段的人，相反，也有很多沒(méi)有學(xué)歷，照樣能夠致富的人。比如，麥當(dāng)勞現(xiàn)任總裁是查理·貝爾，因?yàn)榧揖池毨�，歲便輟學(xué)，來(lái)到一家麥當(dāng)勞餐廳做清潔工。他的勤奮好學(xué)被老板看上，很快就被公司提拔去培訓(xùn)，實(shí)習(xí)。磨煉幾年后的貝爾，僅僅19歲的他，成為麥當(dāng)勞澳大利亞店的經(jīng)理。之后，他更加努力不懈地工作，最終成為麥當(dāng)勞公司的總裁、首席執(zhí)行官。他的故事告訴我們：只有努力了才能看到希望，而不是看到希望才去努力。如果孔乙己能夠像貝爾一樣努力，他的前程必定是遠(yuǎn)大的�？上�，孔乙己只做到了貝爾的一半，只好學(xué)但不勤奮。我領(lǐng)悟到了只有好學(xué)和勤奮兩者并存才能有成功的到來(lái)。
魯迅先生筆下的《孔乙己》同時(shí)也反映出了人性黑暗的一面，人們對(duì)事態(tài)的淡漠造成了社會(huì)的殘酷，最后我們最終不得不向現(xiàn)實(shí)低頭。魯迅把孔乙己設(shè)定為一個(gè)被同胞冷漠，被社會(huì)拋棄的標(biāo)志性人物，這讓我們明白了，社會(huì)對(duì)不努力者坎坷際遇的不忍。這也讓我們深深地反省自己，當(dāng)自己放棄一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)，有多少人為了這個(gè)機(jī)會(huì)而付出慘痛的代價(jià)，當(dāng)我們偷懶時(shí)，有多少人在外面嘔心瀝血地工作。如果，就因?yàn)槲覀兊膽�，而像孔乙己放棄自己的�?mèng)想，放棄謀生的機(jī)會(huì)，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)看到希望的到來(lái)，也將會(huì)逐漸地毀掉自己。
小學(xué)課外書(shū)讀后感 8
寒假里這些天我認(rèn)真的把《叢林之書(shū)》給看完了。這本書(shū)是20世紀(jì)英國(guó)很有名的作家吉卜林創(chuàng)作的。非常特別，是有關(guān)人和森林里的動(dòng)物的故事。
這本書(shū)主要講述了莫格里還是嬰兒的時(shí)候，就在森林里受到老虎謝爾汗的追逐。他父母逃散，他誤入狼穴，被母狼收養(yǎng)成為了狼群中的.一員。在這里他成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的少年，并且有許多動(dòng)物朋友，黑豹巴希拉、老熊巴盧還有狼群的頭領(lǐng)阿克拉和蟒蛇卡阿等等。他們是一個(gè)溫暖的集體，他們還教會(huì)他叢林動(dòng)物必須遵守的叢林法則。后來(lái)他被村子里的一對(duì)夫婦收養(yǎng)，但是老虎謝爾汗還想要加害他，莫格里就和他的狼兄弟們定下了計(jì)策，讓老虎謝爾汗陷入他們?cè)O(shè)的陷阱，終于殺死了老虎謝爾汗。但是莫格里也因?yàn)槊胺复謇锏奈讕煴淮迕耱?qū)趕出來(lái)，他又回到了叢林之中和他的朋友們繼續(xù)生活在森林里。
看到莫格里和動(dòng)物們的友好相處，感覺(jué)他們生活在一起很溫馨，團(tuán)結(jié)有愛(ài)。每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的聰明才智，克服種種困難和老虎作斗爭(zhēng)。這讓我想到我們這個(gè)班集體，也應(yīng)該像一個(gè)大家庭，同學(xué)們之間也像莫格里和朋友們之間互相幫助，共同努力，一定也會(huì)共同進(jìn)步吧。哈哈，那該有多開(kāi)心啊！還有這本書(shū)著重講了“叢林法則”，都是動(dòng)物們?yōu)榱松姹仨氉龅降�。我們�(nèi)祟?lèi)也有我們的生存法則，那就是人人都應(yīng)該遵守的社會(huì)法規(guī)�？赐赀@本書(shū)更加讓我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，同學(xué)們我們一起遵守我們的法規(guī)，這樣才能在社會(huì)上好好的生存。
小學(xué)課外書(shū)讀后感 9
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，這本書(shū)以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡;而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲(chóng)記》的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的視角，文學(xué)家一般的筆觸”。在本書(shū)中，作者將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的.宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>
《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門(mén)、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們供給更珍貴的啟示。昆蟲(chóng)記也叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》和《昆蟲(chóng)學(xué)札記》。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，并且學(xué)會(huì)了從不一樣角度看問(wèn)題。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是一本值得每位同學(xué)閱讀的好書(shū)，只要你認(rèn)真地閱讀它，就能夠像我一樣，從中獲益很多。
小學(xué)課外書(shū)讀后感 10
我們生活中有許很多多的事情需要完成。但要做好每一件事，光靠我們自己的雄心壯志是不夠的。《中國(guó)神話故事》中有一個(gè)關(guān)于大禹治水的傳說(shuō)，這個(gè)故事使我深受啟發(fā)。
傳說(shuō)在帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)開(kāi)會(huì)，征求治水并平息水害的方案。鯀被推薦來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。鯀接受任務(wù)后，用簡(jiǎn)單的堤埂把居住區(qū)圍護(hù)起來(lái)以障洪水，九年而不得成功，最后被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵障”為“疏順導(dǎo)滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然規(guī)律，順地形把堵塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來(lái)禹所以而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱(chēng)為“神禹”而傳頌于后世。
在大禹治水的過(guò)程中，留下了很多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測(cè)量工具——準(zhǔn)繩和規(guī)矩，走遍大河上下，用神斧劈開(kāi)龍門(mén)，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，使河水暢通無(wú)阻。他治水居外2021年，三過(guò)家門(mén)而不入，連自己剛出生的孩子都沒(méi)工夫去愛(ài)撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動(dòng)中被磨光了。他是中國(guó)歷第一位成功的治理黃河水患的治水英雄。
大禹治水之所以能夠成功是因?yàn)樗軌蛭∠热顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)和失敗的`教訓(xùn)，善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并利用自然規(guī)律，不畏艱難險(xiǎn)阻、身先士卒，努力工作。他的豐功偉績(jī)數(shù)千年來(lái)被后世傳唱。大禹治水不但僅是一種歷史的現(xiàn)象和歷史的功績(jī)，它重要的是留給后人最寶貴的精神與財(cái)富。大禹治水是這樣，我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈掠趾螄L不是如此呢？
我很喜歡游泳。以前，我還沒(méi)有學(xué)就下水自己練習(xí)，不過(guò)怎么練也練不會(huì)。于是，我去報(bào)了一個(gè)游泳班。老師教了我們準(zhǔn)確的動(dòng)作后，我便認(rèn)真地思考老師教的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。仔細(xì)琢磨并努力練習(xí)，訓(xùn)練時(shí)從不休息，認(rèn)真總結(jié)以前失敗的教訓(xùn)，最終在第4天學(xué)會(huì)了蛙泳，成為本次訓(xùn)練班上第一個(gè)成功的學(xué)員。
我們要學(xué)習(xí)大禹治水的精神，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，善于觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，堅(jiān)持不懈、大公無(wú)私、為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力忘我地工作。只有這樣才能做好生活中的每一件事。讓我們使用智慧與汗水，去解決生活中、學(xué)習(xí)中的各種困難吧！
小學(xué)課外書(shū)讀后感 11
今天我讀了《驕傲的麥子》這個(gè)故事，故事里面講的是：有個(gè)學(xué)校，在學(xué)生上高二的時(shí)候，會(huì)按成績(jī)分班，五班的同學(xué)就是差的，別人都說(shuō)在這個(gè)班學(xué)習(xí)想考上大學(xué)簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)！這次五班的老師是一個(gè)剛畢業(yè)的年輕人，他在第一節(jié)課就講到：“同學(xué)們，你們知道嗎？我原來(lái)硬是不愿意接你們班，但是后來(lái)愿意了。為什么呢？因?yàn)槲矣斜饶銈兏y忘的經(jīng)歷。以前我在月考時(shí)，一共全班56人我排名51。老師對(duì)我說(shuō)：‘你現(xiàn)在學(xué)也無(wú)望，你還是回家吧，這學(xué)籍給你留著，考試時(shí)來(lái)，一定給你畢業(yè)證書(shū)�！谑俏冶持鴷�(shū)包回家了�；丶液螅以趺匆膊辉敢夂透改笇�(duì)話。父母每天省吃儉用供我讀書(shū)，我卻落到這個(gè)地步！我能對(duì)得起他們嗎？”
“有一天爸爸讓我去看看麥子。他讓我找出小的麥子。我看見(jiàn)了一個(gè)很小的于是就給爸爸。爸爸說(shuō)：‘孩子，你錯(cuò)了。雖然它現(xiàn)在小，但是只要給它足夠的養(yǎng)料和陽(yáng)光，它就會(huì)和其它麥子一樣大！’我一聽(tīng)，就背著書(shū)包回到了學(xué)校。考試時(shí)我考了全班第一，爸爸說(shuō)我是他驕傲的'麥子�！�
“同學(xué)們，”老師說(shuō)，“你們被編入五班，就是因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有學(xué)好�，F(xiàn)在離考試還有兩年，如果在這兩年你們好好學(xué)習(xí)，把失去的補(bǔ)回來(lái)，就會(huì)和其他同學(xué)一樣優(yōu)秀！”同學(xué)們聽(tīng)了，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。兩年后，五班奪得了全校第一名。
這個(gè)故事告訴我們：如果沒(méi)有學(xué)好，就要認(rèn)真學(xué)，把失去的補(bǔ)回來(lái)，就會(huì)和別人一樣優(yōu)秀！
小學(xué)課外書(shū)讀后感 12
今天我讀了《熊寶寶蕩秋千的故事》，這故事出自《爸媽不是我的傭人》這本書(shū)。故事講述了熊爸爸在自家的院子里，搭了一架秋千，但是熊寶寶尼克卻嚇得不敢上去玩，在爸爸和弟弟的鼓勵(lì)下，終于克服心中的恐懼，開(kāi)心的玩了起來(lái)。
我認(rèn)為，鼓勵(lì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都很重要。尤其是親人的鼓勵(lì)，更是一種力量，讓我們摔倒了，再爬起來(lái)。我們要善于鼓勵(lì)別人，給別人一份力量，
今天我讀了《熊寶寶蕩秋千的.故事》，這本書(shū)出自爸媽不是我的傭人。故事講述了熊爸爸在自家的院子里，搭了一架秋千，但是熊寶寶尼克卻嚇得不敢上去玩，在爸爸和弟弟的鼓勵(lì)下，終于克服心中的恐懼，開(kāi)心的玩了起來(lái)。
我認(rèn)為，鼓勵(lì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。尤其是親人的鼓勵(lì)，更是一種力量，讓我們摔倒了，再爬起來(lái)。以后我要經(jīng)常鼓勵(lì)別人，給別人力量，這樣才能一起感受成功的快樂(lè)。
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