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      2. 小學(xué)二年級(jí)讀后感

        時(shí)間:2021-07-21 18:35:46 讀后感 我要投稿

        小學(xué)二年級(jí)讀后感(精選34篇)

          【導(dǎo)語(yǔ)】大家暑假看過(guò)哪些課外書(shū),看過(guò)的同學(xué)有沒(méi)有寫(xiě)讀后感呢?小編為小朋友們準(zhǔn)備了小學(xué)二年級(jí)讀后感,供大家參考。

        小學(xué)二年級(jí)讀后感(精選34篇)

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇1

          我覺(jué)得三個(gè)和尚的故事很好玩,因?yàn)橛幸淮喂适逻說(shuō)了一滴火星掉下來(lái)燒了小和尚的屁股,還有一句話是:小和尚怎么在天上呢?原來(lái)是大家太緊張把小和尚當(dāng)成了水桶!

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇2

          看了三只小豬,我覺(jué)得豬老三很聰明,也很勤奮,所以修建了大磚房,即舒服也會(huì)讓狼有機(jī)可乘。老大,老二因?yàn)閼卸璨抛尷禽p而一舉把房子破壞。我覺(jué)的我們做人也要像老三一樣,不怕苦不,不怕累。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇3

          《狐假虎威》這則故事講的是:一天,一只老虎在森林里找食物捉到了—只狐貍,狐貍很聰明它編了一句謊話,居然把老虎嚇跑了。從中我悟出一個(gè)道理,無(wú)論遇到什么困難都要勇敢面對(duì),不要去逃避。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇4

          《爺爺一定有辦法》這本書(shū)讓我知道了要節(jié)約,不要隨便扔掉舊的東西,可以送給別人,或者自己想辦法修改一下,成為新的物品。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇5

          我讀了《小飛俠彼得潘》第三章我體會(huì)到了,彼得雖然很調(diào)皮,但是他也有好的一面?墒悄愫⒆觽冿w走,你也要跟家長(zhǎng)說(shuō)一聲,免得他們干著急。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇6

          每個(gè)人都想回到的地方是童年,而有的人卻不想回到那個(gè)悲慘的世界,他就是高爾基。

          高爾基,全名為高爾基·馬克西姆,是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。1868年3月28日出生于俄國(guó)伏爾加河畔的下諾夫羅德城。他十歲喪父以后,寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家。外祖父家里只有外祖母對(duì)他好,后來(lái)外祖父破產(chǎn)了,于是高爾基開(kāi)始了撿破爛的生活,當(dāng)他十六歲時(shí)想考大學(xué),可是沒(méi)考上,于是參加了秘密集會(huì)。他的自傳體小說(shuō)有《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》等。

          看看高爾基的童年,再看看我們現(xiàn)在的生活,是不是差距太大了,高爾基那個(gè)時(shí)候都能任勞任怨,而我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢?

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇7

          今天,我讀了《童年》這一本書(shū)!锻辍愤@本書(shū)是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部,描寫(xiě)了主人公阿廖沙三歲喪父后,由母親和外婆帶到外公家。這是一個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭。外公是一個(gè)小染坊主,已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他性情暴躁、倔強(qiáng)、貪婪、自私;兩個(gè)舅舅也粗野自私,經(jīng)常為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,第三代也受到很壞的影響。小說(shuō)通過(guò)阿廖沙的所見(jiàn)所歷,真是的反應(yīng)了十九世紀(jì)末俄羅斯底層市民的生活。

          《童年》真是一本好書(shū),他讓我知道了許多知識(shí),現(xiàn)在我們生活條件這么好,那個(gè)時(shí)候條件這么差,主人公都能好好學(xué)習(xí),而我們卻不能,所以我從現(xiàn)在開(kāi)始,要好好學(xué)習(xí),為國(guó)爭(zhēng)光。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇8

          每個(gè)人都要經(jīng)歷童年,有的童年快樂(lè)美好:有的童年無(wú)憂無(wú)慮;有的童年壓力山大;有的童年悲慘無(wú)趣。

          高爾基的童年悲慘恐怖,他三歲時(shí)喪父,隨著媽媽和外祖母一起住在了外祖父的家中,在這個(gè)“家”,他并沒(méi)有找到他夢(mèng)寐以求的幸福,而是在這兒度過(guò)了黑暗、令人恐怖的童年:父子、兄弟之間勾心斗角,為了家產(chǎn)斗得死去活來(lái)……

          一件件丑事,一樁樁暴行,一幕幕慘劇,留在了高爾基童年的記憶里,形成了不可抹去的陰影。

          相對(duì)于高爾基的童年,我們的童年接受著良好的教育,享受著長(zhǎng)輩的呵護(hù),我們又有什么理由不好好珍惜呢?

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇9

          《童年》是高爾基的一部自傳小說(shuō)。

          高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的。四歲喪父,跟隨母親和外祖母到專橫的小染房主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因此受到許多打擊。高爾基的童年是黑暗的。和他相比,我們的童年是陽(yáng)光燦爛、多姿多彩的。在家里,被爸爸、媽媽呵護(hù)著;在學(xué)校,有老師親切的教導(dǎo),朋友真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。而高爾基并沒(méi)有自暴自棄,而是努力奮斗著,成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

          高爾基的《童年》是一部勵(lì)志的小說(shuō),它讓我懂得要珍惜眼前的幸福生活,并以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí),在磨煉中成長(zhǎng),在奮斗中成才。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇10

          在暑假里我讀了一本名著,是高爾基的《童年》。我知道閱讀名著是我們了解歷史了,解現(xiàn)在了解自然,了解社會(huì)的一次旅行,是我們與先哲們的一次探討,與大師們的一次心靈溝通,更是我們塑造品格,凈化靈魂的一次精神洗禮。

          《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的一部。早在19世紀(jì)90年代,高爾基就有撰寫(xiě)記體作品的念頭。在1920xx年至1920xx年間,列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客,高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。

          《童年》里的阿廖沙就成了童年的高爾基,體現(xiàn)了高爾基對(duì)童年的向往。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇11

          童年是蘇聯(lián)作家高爾基的作品,是寫(xiě)小阿列克塞的童年生活。小阿列克塞的父親死了,他與母親住到了外祖父家。從此,小阿列克塞生活在這個(gè)充滿了仇恨的家庭。母親的不幸遭遇,舅舅們的荒唐爭(zhēng)斗,外祖父的無(wú)奈與自私,使阿列克塞幼小的心靈烙上了層層陰影。只有勇敢堅(jiān)毅的、寬厚仁慈的外祖母用她善良的心和那些迷人的民間故事,溫暖他受傷的心靈,為他種下生活的信念。從這個(gè)故事,我能感受到小阿列克塞的童年很憂傷,無(wú)法跟我們現(xiàn)在的童年相比,我們的童年很快樂(lè),每天都能吃很多好吃的東西,常常能穿上新衣服,有好多的玩具,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很喜歡我,家庭很和睦,所以,我要珍惜現(xiàn)在的美好與幸福的生活。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇12

          《童年》的作者是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基,寫(xiě)了高爾基小時(shí)候的受到的折磨和欺辱,但是卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了出來(lái)。

          我們現(xiàn)在的生活是你想要什么,大人就給你買(mǎi)什么。每天坐在教室里上課。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎每天都有人打他、罵他、欺負(fù)他。外祖父不喜歡他,兩個(gè)舅舅討厭他,兄弟姐妹不理他,父親又去世了,只有外祖母和母親疼愛(ài)他了。令我深深地體會(huì)到了那個(gè)時(shí)代地丑陋面目。

          但就是因?yàn)楦郀柣r(shí)候的好奇心,才經(jīng)常被外祖父打。每次被外祖父打,母親總是在一旁求情,令我感到母愛(ài)是多么偉大啊!

          我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),用自己的智慧把這個(gè)世界變得更美好。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇13

          幸福是什么?在高爾基那個(gè)年代,幸福就是吃飽,幸福就是讀書(shū),幸福就是能夠穿暖。但在我們現(xiàn)在這個(gè)年代,幸福又是什么呢?說(shuō)實(shí)話,很多人都不知道我們的幸福是什么,我們只知道衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,只知道到處處讓父母煩心,可又曾想過(guò)在高爾基那個(gè)年代,制鞋根本就不可能產(chǎn)生,高爾基10幾歲的時(shí)候就外出打工,10幾歲唉,本來(lái)是上學(xué)的年紀(jì)?伤荒芡獬龃蚬。想想現(xiàn)在,我們能坐在教室里好好讀書(shū),卻也有很多人討厭坐在教室里,整天想著玩游戲,不珍惜自己讀書(shū)的時(shí)光!要是在以前,想讀書(shū)也不行,因此我們要好好讀書(shū),珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

          珍惜現(xiàn)在,珍惜身邊的每一個(gè)對(duì)自己好的人。不要過(guò)于依賴父母,做一個(gè)獨(dú)立自主的人!

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇14

          我讀了童年的第三部分。

          這一部分主要講了“我”和“我”的一個(gè)好伙伴的故事!拔摇钡幕锇槭菑男”弧拔摇钡耐庾婺甘震B(yǎng)的一個(gè)孤兒,他非常討人喜歡。文章中描述了他在節(jié)日慶典中跳舞和唱歌的.情景,并講述了他偷東西的事情,最終,他被人打死了。

          這一章節(jié)一直在敘事。讀這個(gè)章節(jié)時(shí),我明白了一個(gè)很珍貴而又很容易被人遺忘的道理,那就是快樂(lè)。許多人都在為自己的利益打拼,每天忙得不可開(kāi)交,這使得他們都遺忘了快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)很重要,就像文中講述的“我”的伙伴,他一直在尋找著快樂(lè)。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),做一個(gè)快樂(lè)的人。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇15

          我喜歡看《童年》。因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了面對(duì)事實(shí)。

          《童年》講的是高爾基的故事,他3歲喪父,跟著母親和外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。10歲時(shí)母親又去世了,后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家,

          我覺(jué)得高爾基的《童年》挺可憐的,是悲慘的!

          如今,我們更要珍惜現(xiàn)在美滿、幸福的生活。努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇16

          他的生活和我們的今天相比,那可是一個(gè)天一個(gè)地。現(xiàn)在的我們,個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的,在家當(dāng)著小皇帝、小公主,只要一點(diǎn)不順心,就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是,雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了,不像高爾基那時(shí)生活那么悲慘,可我們也不可以這么做,要知道,今天的生活來(lái)之不易,要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧,好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗,在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著,我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí),為未來(lái)做好準(zhǔn)備,做出自己的一份貢獻(xiàn)!

          時(shí)光,一觸即去,童年,也隨之流逝,F(xiàn)在,充滿活力的我們,要趁著這美好的時(shí)光,這美好的生活,好好學(xué)習(xí),天天向上!

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇17

          《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”(阿廖沙)的成長(zhǎng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生。“我”寄居的外祖父家是一個(gè)充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭,這是一個(gè)令人窒息的家庭。此外,小說(shuō)也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗、沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。

          小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述,實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求,同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的廣闊社會(huì)畫(huà)卷。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年會(huì)是我最寶貴的收藏,就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō),童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇18

          我為此進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比:如果我們現(xiàn)在也生活在那種環(huán)境里,長(zhǎng)大了之后我們會(huì)怎樣?然而高爾基卻做到了,這是什么?我想,這是信念。

          我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么。所以我們更要知足,知道父母的不容易;知道學(xué)習(xí)的重要性!

          高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。而我們確在父母的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)!

          因此我們更要感恩!

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇19

          《肩上的童年》是著名作家曹文芳寫(xiě)的一部散文力作。

          這本書(shū)講述的是作家曹文芳和她的哥哥曹文軒,兄妹之間的童年往事,同時(shí)還有一個(gè)對(duì)他們之間文學(xué)創(chuàng)作有著舉足輕重作用的人物——父親。通篇敘述既明白曉暢,又有一定的深度,感情真摯,真實(shí)透露了作者作為一個(gè)妹妹、一個(gè)女兒對(duì)哥哥和父親的情感,我想每位小讀者都會(huì)被他有所打動(dòng)了吧!

          每個(gè)人都有自己的童年,每個(gè)人也都會(huì)在自己的童年里逐壯成長(zhǎng),我的童年也不例外。童年的我酷愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的另一個(gè)兒童樂(lè)園,我喜歡和書(shū)中的各種主人公打交道,這便是我童年的一個(gè)部分。

          童年如此珍貴,我們要好好珍惜這大好的時(shí)光,多做一些有意義的事。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇20

          前段時(shí)間偶爾讀過(guò)曹文軒寫(xiě)的《草房子》,書(shū)中的妹妹現(xiàn)在也寫(xiě)了一本《肩上的童年》,我輾轉(zhuǎn)幾次才如愿以償?shù)刭?gòu)到這本書(shū)。

          這本書(shū)上主要寫(xiě)了曹文軒和她的妹妹曹文芳的童年往事。比如說(shuō):曹文芳和哥哥一起過(guò)暑假、父親生了病,他們很擔(dān)心、父親因病去世,他們很痛苦……

          當(dāng)我讀完“北京布鞋”這一章時(shí),深深地被作者所處的環(huán)境而打動(dòng)。那里過(guò)年時(shí)能穿上兩片瓦的黑棉鞋就很招人羨慕。而我們這個(gè)時(shí)代過(guò)年時(shí),想要什么就有什么……

          作者的童年是貧困但快樂(lè)的,他們的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,而我們的生活是富裕的,學(xué)習(xí)卻是加倍的累,真是天囊之別!

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇21

          今年寒假,我讀了《童年》這本書(shū)。《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事,讓我心里久久不能平靜。

          故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的,幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。

          我們多幸福啊,被父母寵著。所以,我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇22

          我看完《童年》這個(gè)故事后,被故事中高爾基的那種認(rèn)真、專心的態(tài)度所深深吸引。

          每次媽媽買(mǎi)來(lái)什么新書(shū),我都會(huì)第一時(shí)間把它看完。我雖然愛(ài)看書(shū),但也只是看看書(shū)中的熱鬧,所以看完后就很快忘記了。媽媽說(shuō):“高爾基之所以成為世界文豪,是與他認(rèn)真專心讀書(shū)的精神分不開(kāi)的”。所以我覺(jué)得高爾基教育了我,不管做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度,粗心大意造成的失敗我是深有體會(huì)的。記得上次數(shù)學(xué)考試,考的不好原因就是粗心。今天我要甩掉它,和認(rèn)真交朋友。不管做什么事情都要認(rèn)真,就像高爾基說(shuō)的:“粗心乃失敗的根源,認(rèn)真是成功的秘訣。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇23

          他的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下了他,離開(kāi)了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里,也還有另外一種人,另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的茨岡人,正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上,雅科夫就會(huì)彈吉他,奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞,猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中,外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正,熱愛(ài)生活,相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事,那些故事都是憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇24

          我讀了一本書(shū)《童年》,這就是高爾基故事之一。這本書(shū)很感人,講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基,過(guò)著痛苦的生活,經(jīng)歷了種種磨難。

          高爾基就是個(gè)很懂事的孩子,看到了有人殘暴、吝嗇,他痛恨這一切,學(xué)到了正直、勤勞、無(wú)私、勇敢,使他從小就懂得痛恨壓迫,痛恨剝削,同情受折磨的勞動(dòng)者,逐步構(gòu)成他堅(jiān)強(qiáng)的敢于反抗舊世界的優(yōu)秀品質(zhì)。

          我要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì),童年的高爾基邊學(xué)習(xí),邊撿破爛賣(mài)錢(qián),給家里用。同學(xué)們嘲笑他,神父嫌他貧窮,但高爾基好學(xué)不倦的精神深深感動(dòng)了大家,他得到了兩件獎(jiǎng)品和一張獎(jiǎng)狀。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇25

          每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年就是不一樣的,但就是,我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒(méi)有,我們?cè)诩依锞褪仟?dú)生子,就是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福,家庭也沒(méi)有我們美滿。

          高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒(méi)有,他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而,他沒(méi)有埋怨媽媽,而就是更發(fā)奮得讀書(shū),準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

          童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇26

          《童年的春天》這篇文章精彩極了我一連讀了3遍。還把生動(dòng)詞語(yǔ)記在我的腦海里。文章描述了:楊樹(shù)上掛滿了像毛毛蟲(chóng)的東西,風(fēng)把這東西吹到了地上,有些男孩,撿起來(lái),嚇唬我們女孩,有一次我被嚇哭了,女孩最向往的地方,就就是柳林,把柳枝編成大千秋,在上方,蕩來(lái)蕩去。我們?cè)谌兹椎木G地來(lái)“游擊隊(duì)打鬼子”的游戲,一邊玩一邊喊,常常吵得左鄰右舍不得安寧,有的鄰居向家長(zhǎng)打小報(bào)告,我們的小屁股要挨“五指印”。

          這篇文章由春天引起回憶,敘述的十分清楚。我知道了此刻我們要珍惜完美的童年。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇27

          《童年》我看完了,看完之后,心情非常沉重,因?yàn)榘⒘紊车耐陮?shí)在是太悲慘了。他在三歲的時(shí)候,爸爸就死了,然后跟著媽媽回了媽媽的娘家,但是他有一個(gè)很自私的姥爺,比如說(shuō):姥爺給阿廖沙煮茶葉的時(shí)候,就要數(shù)好,一個(gè)也不能多。有時(shí)還少了呢!他的姥爺還很暴力,時(shí)不時(shí)就給阿廖沙一頓毒打;阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了財(cái)產(chǎn),以命相博;跟阿廖沙很好的長(zhǎng)工,死的很慘,被十字架壓死了,頭里面的腦汁都擠出來(lái)了;還有他的舅媽,舅媽被舅舅活活的xxx了。

          阿廖沙的童年就是這么過(guò)去了,慘不忍睹,想想我們的童年,比他幸福多了。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇28

          我讀了高爾基的著作童年書(shū)中描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下他卻走過(guò)來(lái)了。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在太悲慘了!

          我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中聽(tīng)老師講課。所以我們要珍惜如今美滿的生活。我們要努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,那就太對(duì)不起父母了。

          如今,眼看童年要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年最后刻吧。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇29

          《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

          高爾基小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁,視財(cái)如命。主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵、發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈里留下了陰影。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇30

          每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不一樣的,但是,我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒(méi)有,我們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福,家庭也沒(méi)有我們美滿。

          高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒(méi)有,他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而,他沒(méi)有埋怨媽媽,而是更發(fā)奮得讀書(shū),準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

          童年這一本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇31

          我讀了一本書(shū)《童年》,這一是高爾基故事之一。這一本書(shū)很感人,講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基,過(guò)著痛苦的生活,經(jīng)歷了種種磨難。

          高爾基是個(gè)很懂事的孩子,看到了有人殘暴、吝嗇,他痛恨這一切,學(xué)到了正直、勤勞、無(wú)私、勇敢,使他從小就懂得痛恨壓迫,痛恨剝削,同情受折磨的勞動(dòng)者,逐步構(gòu)成他堅(jiān)強(qiáng)的敢于反抗舊世界的優(yōu)秀品質(zhì)。

          我要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì),童年的高爾基邊學(xué)習(xí),邊撿破爛賣(mài)錢(qián),給家里用。同學(xué)們嘲笑他,神父嫌他貧窮,但高爾基好學(xué)不倦的精神深深感動(dòng)了大家,他得到了兩件獎(jiǎng)品和一張獎(jiǎng)狀。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇32

          無(wú)一例外,每個(gè)人都有童年。是在父母懷中幸福安然地歡笑,是在綠葉叢中無(wú)拘無(wú)束地奔跑,是在現(xiàn)代科技前新奇美妙地享受,卻沒(méi)有一人像阿廖沙那樣擁有如此悲慘的童年。

          三歲喪父的他,隨母親和外祖母投奔到外祖父開(kāi)的小染坊,一段抹不去的黑暗日子隨之開(kāi)啟。這一里沒(méi)有幸福和陽(yáng)光,快樂(lè)和親情,有的只是打罵和憎恨。

          外祖父的兇暴,舅舅們的殘忍,深深的傷害了阿廖沙幼小的心靈。然而就在這一種痛苦的壓迫下,外祖母猶如一盞明燈照亮了阿廖沙苦澀的心靈,給予他奮斗的希望,讓他在黑白世界中最終成長(zhǎng)為一名受人敬仰的作家。

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇33

          這一本書(shū)講述了主人公阿廖沙在父親死后,被母親寄養(yǎng)在遠(yuǎn)在尼日尼的諾弗哥羅德城的祖父家。外祖父是個(gè)纖夫,對(duì)阿廖沙不是特別好,而阿廖沙的外祖母對(duì)待阿廖沙的態(tài)度與外祖父相比簡(jiǎn)直是天壤之別。

          外祖父脾氣暴躁只要碰見(jiàn)阿廖沙犯錯(cuò)便會(huì)打他,有一次阿廖沙他出于好奇,又受表哥慫恿,把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色,就被打的體無(wú)完膚,并生了一場(chǎng)大病。而外祖母卻在不停地包容阿廖沙犯下的錯(cuò),并心平氣和的與阿廖沙講道理,阿廖沙曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他的外祖父與外祖母信奉的簡(jiǎn)直是兩個(gè)不同的上帝。

          就這樣阿廖沙在這一個(gè)幾乎分裂的家庭里度過(guò)了他的童年!

          小學(xué)二年級(jí)讀后感 篇34

          讀完《童年》,我思考了一下我們的童年,從頭到尾都是五彩繽紛。而阿廖沙的卻是被灰色渲染,而正是這樣的童年,讓我又度過(guò)了一個(gè)不一樣的童年。我在這一個(gè)童年里接受了不一樣的洗禮,獲得了人生寶貴的經(jīng)歷。

          在那里我結(jié)識(shí)了一個(gè)承受著無(wú)情的現(xiàn)實(shí),殘酷的世態(tài),蒼白的人情的孩子,他目睹生死分離,目睹了自家的明爭(zhēng)暗斗,他只不過(guò)想要幸福而已!而我們,天天在蜜罐里,幸福已是常事。

          我們的彩色世界里無(wú)一絲灰暗,阿廖沙的童年里無(wú)一絲彩色,但他的童年里有一顆無(wú)比閃亮的星星,那就是他的人生經(jīng)歷。

          我敬佩他的堅(jiān)強(qiáng),在那灰暗的世界里努力著,奮斗著,雖然苦,但這一苦的后面一定會(huì)有意想不到的甜。

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