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刻舟求劍讀后感（通用42篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的刻舟求劍讀后感（通用42篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
刻舟求劍讀后感 篇1
我今天看了一個(gè)成語故事：《刻舟求劍》內(nèi)容是：戰(zhàn)國時(shí)。楚國有一個(gè)人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經(jīng)來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的說：掉了就掉了，讓我做個(gè)記號再說。
說罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個(gè)印子。船上的人理解他的意思，問道：你這是什么意思？楚人得意的說；這是我寶劍掉落的地方，所以要做個(gè)記號�？堪逗螅烁鶕�(jù)船上刻得記號，下水去撈�？蓳屏税胩欤囊妼殑Φ挠白�？他爬上船看著船舷上的影子，自言自語的說：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號的呢，怎么會(huì)找不到了？船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非常可笑。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知根據(jù)實(shí)際加以變通的人。
大家可不要做這種人，我以后應(yīng)該做一個(gè)根據(jù)實(shí)際加以變通的人，在以后的學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識，不能死記硬背，把學(xué)習(xí)提高上去。
刻舟求劍讀后感 篇2
《刻舟求劍》說的是，一個(gè)楚國人去鄭國渡江，一不小心將自己心愛的寶劍掉到河里，有人建議他馬上下去劍撈。但他卻不慌不忙地拿出小刀，在船上做個(gè)記號，等船靠岸之后，沿著剛才做的記號下去撈寶劍。結(jié)果可想而知，撈了半天什么也沒撈著。
這個(gè)故事諷刺那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的生活中，也常有一些類似的，使人啼笑皆非的事。就拿我來說吧，小時(shí)候我是在外婆家長大的。有一個(gè)夏天的中午，我和外婆在一棵樹下乘涼。我總是跟著太陽照在樹上的影子而移動(dòng)，這樣一點(diǎn)都沒被太陽照到。到了晚上在樹下乘涼時(shí)，我還是用老辦法應(yīng)對，隨著月亮照在樹上的影子而移動(dòng)，結(jié)果卻被露水打濕了。后來問了爸爸媽媽，才知道這個(gè)辦法巧用于晝，而拙用于夕。
同學(xué)們，在做任何事之前，一定要認(rèn)真思考、仔細(xì)分析。因?yàn)榭陀^世界在不斷發(fā)展變化之中，我們務(wù)必要適應(yīng)這種變化，不能像《刻舟求劍》中的楚人那樣墨守成規(guī)，用老辦法去解決新問題。
刻舟求劍讀后感 篇3
今天，我們學(xué)了一測寓言叫《刻舟求劍》�？讨矍髣锏哪莻�(gè)人坐船過江，一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。那個(gè)人一點(diǎn)也不著急，掏出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號。同船的人催他：“還不趕快撈！”那個(gè)人不慌不忙的說：“不用著急，寶劍是從這里掉下去的，等船靠了岸我就從這跳下去，一定能把寶劍撈上來�！�
他不知道寶劍掉下去，是固定在一個(gè)地方。而船在劃行。等船劃到了岸邊，就和寶劍隔開了一段很長的距離，他是不可能把寶劍撈上來的。
我也有過這方面的錯(cuò)誤。有一天中午上學(xué)之前，天氣突然陰沉沉的又是刮風(fēng)，又是打雷。媽媽說：“帶傘去，下午也許會(huì)下雨的。”我說：“不會(huì)的，上午都沒下雨，下午不會(huì)有雨下的。”我就這樣走了。還沒走到學(xué)校就下起了大雨。淋得我直打顫，全身都濕透了，就像一只落湯雞一樣的。我沒按情況的變化去處理問題，就像刻舟求劍那個(gè)人一樣犯了同樣的錯(cuò)誤。
今后我一定要按照情況的變化去處理問題，還要虛心聽取別人的意見。才不會(huì)吃虧。
刻舟求劍讀后感 篇4
家喻戶曉的寓言故事《刻舟求劍》想必大家都不陌生。這則故事講了楚國有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說："這是我把劍掉下的地方。"當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號跳入河中找劍，結(jié)果可想而知。讀完在這個(gè)故事大家都會(huì)覺得故事中的這個(gè)人十分的愚鈍，那這則故事到底向我們講述了什么道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執(zhí)，不知變化發(fā)展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對于不同的來說，這則故事又有不同的理解。對于國家棟梁來說，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無法治國。而對于我們學(xué)生來說，就相當(dāng)于死讀書，只記固定的問題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。
這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。
刻舟求劍讀后感 篇5
站在馬路上，看到前面的路由無數(shù)條十字路口所組成，四通八達(dá)。我想：如果沿著一條路一直往前走，總會(huì)走到這條路的盡頭，只有學(xué)會(huì)不停的在十字路口拐彎，才能有繼續(xù)走下去的機(jī)會(huì)。
《刻舟求劍》中的楚國人，就是不會(huì)在事物的發(fā)展中追求變通，從而留下了千古的笑柄。
在現(xiàn)實(shí)中，只有變中求通，才能穩(wěn)操勝券。四川長虹原來一直是顯像管彩電方面的銷售老大，銷售多年一直是全國第一。但隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活需求和審美觀都發(fā)生了變化。而長虹仍抱著原有的技術(shù)不放。后來，有一家電器公司發(fā)現(xiàn)了其中的商機(jī)，便開始試著將新科技運(yùn)用到彩電生產(chǎn)中，當(dāng)?shù)谝慌_網(wǎng)絡(luò)液晶電視在市場問世后，其銷量步步上升，一舉擊敗長虹，而成為新的銷售冠軍，它就是著名的“TCL”。
我們在唐朝時(shí)就發(fā)明了火藥，但沒有將其進(jìn)一步發(fā)展，而發(fā)明出更厲害的武器，只是將其做成煙花，娛樂而已。西方人將其引進(jìn)到西方，經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)，發(fā)明了槍炮。并用這些槍炮敲開了中國的大門，將恥辱永遠(yuǎn)釘在了圓明園的廢墟上。
“求劍若此，不亦惑乎�！敝挥性谑挛锏陌l(fā)展中追求變通，不是用慣性思維去思考問題，當(dāng)我們民族又走到了一個(gè)十字路口后，我們應(yīng)該思考，向前還是拐彎？
刻舟求劍讀后感 篇6
今天輔導(dǎo)孩子功課，又和他一塊學(xué)習(xí)了一下他的課文《刻舟求劍》，成年之后重新讀來，自然別有一番滋味在心頭，故事也給自己對于生活帶了一些思考。
刻舟求劍的故事講的是一個(gè)劍客在坐船度河時(shí)，不小心把劍掉入了河中，但是他卻并沒有讓船停下，去下水把劍打撈起來，而是在船上把劍掉落的位置上刻了個(gè)記號，讓船繼續(xù)前行，等到達(dá)目的地后，他準(zhǔn)備從刻畫的記號那下水，船家很疑惑的問他，你去干嘛，劍客答，劍是從這個(gè)地方掉落的，我準(zhǔn)備去把它打撈上來，于是大家轟然大笑。
故事又給我們塑造了一個(gè)愚蠢主角的形象，但是讀后感到其實(shí)我們每個(gè)人身上都有這個(gè)劍客的影子，所謂流水已逝，時(shí)事非昨，但是現(xiàn)實(shí)生活中以木船之痕而求落水之劍的事情卻不再少數(shù)，我們有時(shí)候無法看到時(shí)勢的變化，而習(xí)慣用我們的慣性思維去處理很多事情，有時(shí)候是工作，有時(shí)候是感情，現(xiàn)在的我們真的無法找回逝去的東西，有時(shí)候可能人還在，物也在，但是感覺卻都已經(jīng)變了味道，想要找到寶劍，在它落水的那一刻就應(yīng)該毫不猶豫的沖下水去，待舟已行萬里，而想要憑借當(dāng)時(shí)所謂的刻痕再去追尋，卻只能是一場空夢了，它的道理尤其對于感情更是如此，感情如水，每個(gè)人都無法預(yù)料它的變化，所以，我們在感情生活中，最重要的就是要珍惜現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)救，不能等到事情起了變化，我們想要挽回已經(jīng)徒勞無功的時(shí)候。這就是我的讀后感。
刻舟求劍讀后感 篇7
有一個(gè)楚國人，身上無時(shí)無刻都掛著一把寶劍，那個(gè)寶劍的鞘使用閃閃發(fā)光的純金精心制作而成的，上面刻著騰云駕霧的龍，把手是銀色的，上面刻著翩翩起舞的鳳。劍在陽光的照耀下閃出光芒，真是一把寶劍！
有一天，他想去對岸看看，就坐上一艘船，前往河的對岸。
一不小心，他把自己最珍貴的寶劍掉到了水里，船也走得很快，濺起了一圈圈的浪花。可是他沒有一絲為寶劍落水而傷心的表情，還不慌不忙的拿出自己隨身攜帶的小刀，船舷上刻了一個(gè)記號，說明寶劍是從這兒落下去的。
船上有好幾位乘客，有人看到了他的行為，對他說：”為什么你現(xiàn)在不撈，為什么要偏偏做個(gè)記號在船上呢？這樣做，寶劍是找不到的�！俺䥽苏f：”你別操心了，沒事。我在船舷上刻了一個(gè)記號，劍就是從這兒掉下去的，到了岸上，我再按這個(gè)記號的位置下去撈，這不就行了嗎？“
船終于開到了小河的對岸，楚國人小心翼翼的下了船之后，他了衣服，飛也似地跳入水中，去撈他的寶劍。他在記號的下面找來找去，找的筋疲力盡。楚國人再望望周圍，連一個(gè)寶劍的影子都找不到。他只好失望的回到了岸上。
他穿上了衣服，感到非常疑惑，他自言自語地說：”劍明明是從我刻記號的地方掉下去的，為什么撈不到呢？“
這個(gè)人在船舷上刻了一個(gè)記號，就以為能找到他的寶劍，其實(shí)不是。如果船是靜止不動(dòng)的倒可以，船動(dòng)的時(shí)候，寶劍還是在掉下去的那個(gè)地方，寶劍不可能跟船一起走。
這個(gè)寓言還告訴我們另外一個(gè)道理：事情是在不斷變化的，要隨著事情的變化而改變。就像我做周末作業(yè)一樣，星期五和星期六光玩了，等到星期天才想起來寫作業(yè)，結(jié)果熬到很晚才睡覺。星期一早上又遲到了。
一件事，只要你有時(shí)間做就趕緊做，不要拖到后面，否則就會(huì)像那個(gè)人一樣要遭殃了。
刻舟求劍讀后感 篇8
從前，有個(gè)楚國人坐船去辦事。船行到江心時(shí)，一個(gè)大浪打來，楚國人不小心隨身攜帶的寶劍掉進(jìn)了江里。船夫一看，停下船，幫他把寶劍撈上來。沒想到，這個(gè)楚國人卻攔住了船夫，說：“不用著急”。說著，他拿出一把小刀，在船舷上刻了一個(gè)記號，就催促船夫趕緊開船。船夫無奈，只好照著他的意思辦了。船靠岸后，楚國人立刻從他刻記號的地方跳進(jìn)江里，搜尋起來。岸上的人都覺得非常奇怪，問他在干什么。這個(gè)人把事的進(jìn)過向大家說了一遍。人們大笑起來：“你的寶劍是在江心丟的，在這兒怎么能找到呢？可是，我明明在船舷上做了記號啊?楚國人不解的說。
聽了這話，人們笑得更厲害了。其中一個(gè)人對他說：“船一直在前行，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你只在船舷上做了記號，可船在水里的位置早就變了，用這種辦法你怎么能找到你的寶劍呢？”說完，眾人都笑著離開了。只剩下那個(gè)楚國人呆呆的站在那里。
刻舟求劍讀后感 篇9
楚國有一位名叫王龍的人，他準(zhǔn)備去岸邊乘船，可是，他來到岸邊，船卻一直沒有來。于是，他去集市上買了一把很長的寶劍。然后，他又來到了岸邊，船仍然沒有來。于是，他又去了集市，買了一把很可愛的小刀，又買了一些小掛飾，把那些小掛飾掛到自己心愛的寶劍上。然后又來到岸邊，他往遠(yuǎn)處看了看，在不遠(yuǎn)處有一艘輪船朝這邊行駛過來。王龍上了船以后，他和自己的伙伴說著，吃著。突然，王龍那把他最心愛的寶劍掉進(jìn)水里，有人提醒他：“王龍，你的寶劍掉進(jìn)水里了，快點(diǎn)去撈呀，要不就再也找不到了�！倍觚垍s得意地說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我現(xiàn)在用這個(gè)小刀在那把寶劍掉下去的地方刻一個(gè)記號，等船到了岸，再下去找。
等船到了岸，王龍按照刻得記號跳下去劍，像這樣找劍，等到猴年馬月，也不會(huì)找到他的劍的。
刻舟求劍讀后感 篇10
今天我學(xué)會(huì)了一個(gè)新成語，刻舟求劍，你們知道它的意思嗎？我給大家講一講吧！
從前，有個(gè)人坐船過長江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進(jìn)長江里去了。那個(gè)人一點(diǎn)也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號。
有人催他：”還不趕快去撈劍啊！在船上刻記號有什么用��？“
那個(gè)人不慌不忙的指了指刻的記號，說：”不用著急，寶劍是從這里掉下去的，等船靠了岸，我就從這里跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來�！芭赃叺娜苏f：”他是變傻了，怎么會(huì)這樣想呢！“
船靠岸了，那人撈了一天，也沒有找到。他失望的自言自語的說：”早知道，就聽朋友的`話，直接下江把我的劍撈上來了�！澳莻�(gè)人特別失望。他慢慢地離開了長江。
那人怎么那么笨呢？連這個(gè)最基本的道理都不懂。大家可不要向他學(xué)習(xí)哦！
刻舟求劍讀后感 篇11
刻舟求劍講的是：楚國有個(gè)人過江時(shí)把劍掉在水里了，，他在船的側(cè)面劍掉下去的地方刻上了幾記號，等船停下，從記號的地方跳了下去找劍去了。結(jié)果自然找不到了！這個(gè)故事諷刺那些拘泥，墨守陳規(guī)，死板，不知道跟著情事的變化而改變或辦法的人。
其中一句是這樣說的：“舟以行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話的意思是：船已經(jīng)向前走了，而建在江中卻不會(huì)走，像這樣尋劍，不是很糊涂么？其實(shí)這句話可以充分利用在我們現(xiàn)實(shí)生活中！時(shí)代變了，情況不同了，思想方法和工作方法也要變化了。大家常講：“人要適應(yīng)社會(huì)這樣才能生存，社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕娜魏问露ミm應(yīng)你！”大家做事情要講究“三思而后行”如果大家都像他那樣，那件還能找回來，事情還能辦好么？當(dāng)然肯定是不能的。所以大家在做事前要考慮好后再做，不要太拘泥，要學(xué)會(huì)多方面的思考，這樣才能更好的完成事情。你說呢？
還有我明白了，做事不能太拘泥固執(zhí)，不懂得根據(jù)客觀情況來處理事情。要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，要跟著事情的發(fā)展而改變出事的方法！
刻舟求劍讀后感 篇12
在古代有個(gè)楚國人，一天他坐船過江，船到江中心，不小心寶劍掉到江里，大家說�？烊蒲�，他說不急，等到水淺的地方再撈，于是他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊，他跳到水里，可是他什么也沒撈到。人們都笑他是一個(gè)呆板的人。
這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人。大家可不能做這種人，以后學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識。舉一反三，做一個(gè)聰明的孩子。
刻舟求劍讀后感 篇13
今天晚上我讀了一個(gè)故事 【刻舟求劍】 ，它講的是有一個(gè)楚國人要乘船到江的對岸去。船走一半時(shí)，他的劍掉到了江里。他就在船邊用小刀刻了個(gè)記號，等船到了岸邊，他就去撈劍，結(jié)果沒有撈到。
通過這個(gè)故事，我明白了在做每件事的時(shí)候，都要先想想，多動(dòng)動(dòng)腦子，在進(jìn)入不細(xì)心的那條路之前，要想想自己能不能出來。所以我們要細(xì)心認(rèn)真的做好每一件事，而且還要靈活運(yùn)用我們學(xué)到的知識，就不會(huì)做‘刻舟求劍’的傻事了。
刻舟求劍讀后感 篇14
今天我讀了一篇成語故事——《刻舟求劍》。講的是一個(gè)人乘船過河，船到河中間時(shí)，他一不小心把他的劍掉到河里了。有人看見了讓他趕快下去撈，這個(gè)人卻讓劃船的人繼續(xù)劃，說他自己有辦法。他拿了一把小刀在船上刻了一個(gè)印，說：”劍是從這兒掉下去的，船到了岸后我再跳下去找。“船到了岸，這個(gè)人從記號那個(gè)地方跳下去，找了半天也沒找到劍。
這個(gè)故事讓我明白了，這個(gè)人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬不要學(xué)這位愚蠢的家伙噢！
刻舟求劍讀后感 篇15
刻舟求劍的故事講的是古代出國有一個(gè)人渡船過江的時(shí)候，一不小心將隨身佩戴的寶劍落入河中，當(dāng)人提醒他趕緊下河撈寶劍的時(shí)候，他卻不慌不忙的在寶劍掉落位置的船舷上做了個(gè)記號，說等船靠岸的時(shí)候從這個(gè)地方下去撈就行了。結(jié)果可想而知，肯定啥都撈不著吧。船一直在移動(dòng)，但是他的劍卻沒有隨著船一起移動(dòng)，它還躺在先前沉入的位置。實(shí)實(shí)在在的鬧了個(gè)大笑話。
刻舟求劍告訴我們什么道理？這則寓言故事告訴我們要認(rèn)清客觀事實(shí)的存在，就像沉入江中的劍一樣，抱著死的教條在船舷上做記號的愚蠢做法必然失敗。因?yàn)樗淖龇ú环峡陀^現(xiàn)實(shí)，所以失敗在所難免。事物的發(fā)展是不斷變化的，我們要有辯證的思維，這樣才能很好的分析問題并且解決問題，否則我們就會(huì)吃大虧。
刻舟求劍讀后感 篇16
今天我讀了一個(gè)故事，十分有趣。
這篇故事講的是一個(gè)楚國人，坐船渡河時(shí)不小心把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號并說：”這是我的劍掉下去的地方�！爱�(dāng)船停下的時(shí)候，他沿著記號跳入河中找劍，結(jié)果卻怎么找也找不到。
讀完這篇故事我覺得這個(gè)楚國人十分好笑也十分愚蠢，但同時(shí)我也知道：無論做什么事情，我們都要考慮一下周圍的環(huán)境變化，如果墨守成規(guī)就只會(huì)停滯不前，要靈活的處理問題。
刻舟求劍讀后感 篇17
《刻舟求劍》講的是有個(gè)楚國人不小心把寶劍掉到了江里。一開始他不介意，在穿上做了一個(gè)記號，大家對他的做法不理解，等船靠岸后，他立即從刻有記號的地方跳下去撈自己的劍，最后也沒撈著。大家都笑話他，太可笑了。
這個(gè)人以為只要在穿上刻上記號，就能找到寶劍，結(jié)果卻失望了。我們知道寶劍落水后就停止不動(dòng)了，而船一直早往前走著，這個(gè)人不明白這個(gè)簡單的道理，我們在做事情的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況改變自己的想法，才能解決問題，你說是嗎？
刻舟求劍讀后感 篇18
在古代有個(gè)楚國人，一個(gè)人坐船過江，船到江心，不小心寶劍掉到了江里，大家說：”你趕快下去撈吧�！八f：”不行，等到船到岸邊再下去撈�！坝谑�，他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊他跳到水里，可是他沒有撈到劍，人們都笑他是個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的人，大家可不能做這種人，以后在學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識，舉一反三，做一個(gè)靈活的孩子。
刻舟求劍讀后感 篇19
《刻舟求劍》今天我學(xué)會(huì)了一個(gè)成語叫做刻舟求劍，故事的意思是這樣的。有一個(gè)人他要坐舟過河。他坐到了船上，欣賞外面的美景。到了河中間，他就把他帶的珍貴的劍不小心掉到了河里，他就拿了一個(gè)小刀在劍掉落的地方刻了一個(gè)標(biāo)記，靠岸的時(shí)候他就從他刻的標(biāo)記那里跳下去找寶劍，可是沒有找到寶劍。
船上就說：船是會(huì)行駛，劍不會(huì)行駛，你這樣是找不到寶劍的。這個(gè)故事讓我懂得了以后不能馬馬虎虎的。
刻舟求劍讀后感 篇20
今天，我看了《刻舟求劍》這個(gè)故事。故事講的是戰(zhàn)國時(shí)期，有個(gè)楚國人坐船的時(shí)候，不小心把寶劍掉到了江里。他拿起一把刀在船舷上刻了一道記號，等船靠岸后，他按照記號在水中怎么也撈不到那把劍。
這個(gè)故事告訴我們，小朋友，你有時(shí)是不是聽不進(jìn)去別人對你的勸告，總覺得自己是對的？
刻舟求劍讀后感 篇21
這個(gè)故事講的是：一個(gè)人乘船時(shí)劍掉在河里了，他在船上刻了個(gè)記號，等著船靠岸，再跳下去找，找了半天也沒找到。
這篇故事讓我體會(huì)到每一件事都會(huì)隨著周邊環(huán)境的變化而變化，提醒我們遇到事情要仔細(xì)觀察，能接受別人提出的建議，才能判斷出正確的結(jié)果，如果不慎，就會(huì)像《刻舟求劍》一樣成為笑柄。
刻舟求劍讀后感 篇22
古代有個(gè)楚國人，一天他坐船過江，船到江中時(shí)一不小心他的寶劍掉到江里，大家說：”快撈吧“！他說：”不忙，等船到岸了再撈也不遲�！坝谑�，他用小刀在掉劍的地方畫了個(gè)記號，船到岸邊后，他跳進(jìn)水里，可是寶劍再也找不到了。人們都說他是一個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人，大家可不能做這種人。以后在學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識，舉一反三。做一個(gè)聰明的孩子。
刻舟求劍讀后感 篇23
今天，我看了一本書，名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個(gè)商人得到了一把很名貴的寶劍，于是他準(zhǔn)備乘船回家把寶劍收藏起來，誰知在行船的途中，不小心把寶座劍掉進(jìn)了河里，在眾人慌張的情況下，商人還故做聰明的在船上掉寶劍的位置刻了一個(gè)記號，并告訴大家等船到了對岸以后，按照船上的記號下河撈寶劍，結(jié)果商人最后什么也沒有撈到。
看了這個(gè)故事，使我從中明白了一個(gè)道理：在做任何事的時(shí)候一定要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能不知變通。
刻舟求劍讀后感 篇24
今天，我讀了《刻舟求劍》這個(gè)故事，它講的是：有個(gè)楚國人乘船渡江時(shí)，把佩劍掉進(jìn)了江里。
他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號，船靠岸后，這個(gè)人順著船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方。用刻舟求劍的辦法來找劍，不是很糊涂嗎？
這個(gè)故事告訴了我們：任何事情都處于發(fā)展變化中，不能太固執(zhí)。
刻舟求劍讀后感 篇25
今天，我讀了《刻舟求劍》深有感觸。
故事講的是：戰(zhàn)國時(shí)，楚國有個(gè)人坐船渡江，他一不小心，佩帶的寶劍掉入江中。他趕緊用手抓，可來不及了。同船的人對此感到非常惋惜。但那個(gè)楚國人并不著急。他掏出一把小刀在船舷上刻了一道印。船上的人都不理解他的意思。船靠岸后，那個(gè)楚國人就根據(jù)船上的記號，下水去撈劍�？蓳屏税胩爝B劍的影子也沒看見。
讀了這個(gè)故事我明白了：劍是不會(huì)跟著船走的。那個(gè)楚國人的做法是非常愚蠢的。
刻舟求劍讀后感 篇26
今天，我讀了一篇成語故事《刻舟求劍》。
這個(gè)故事間的是：從前，楚國有一個(gè)人他認(rèn)為自己很聰明。一天，他乘船過江，不小心寶劍掉到江中，然后他就掏出小刀在船上刻了個(gè)記號。待船靠岸，他順著刻記號的地方，跳到江里去尋寶劍，哪里還能找到寶劍呢？
這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都要方法對頭，不能死板硬套，要會(huì)隨著事情的變化而作相應(yīng)改變。
刻舟求劍讀后感 篇27
這篇文章講了一個(gè)楚國人過江時(shí)把他心愛的寶劍掉到水里了。好心的船夫要幫他撈劍，可是這個(gè)楚國人不慌不忙，在船身上刻下掉劍的位置，說：“不用了，等船靠岸后再撈吧！”
船靠岸以后，他才請船夫從他刻了記號的船邊下水，替他打撈寶劍。但是船一直在走，而劍掉到了水中就不會(huì)再移動(dòng)。
刻舟求劍讀后感 篇28
今天我讀了《刻舟求劍》，認(rèn)識到了一個(gè)很深的道理。文中大概內(nèi)容是：從前，有一個(gè)人去了江面上，他看著周圍的美景，心里非常高興。當(dāng)他正高興的時(shí)候，他的寶劍落入了水中。他在船上刻了個(gè)記號，于是他讓船靠岸，有一個(gè)漁夫看見他，問：”你要干什么？“那個(gè)人說：”我的劍從這里掉下去了，我要把它撈上來。“漁夫笑著說：”你的劍是從湖心掉下去的，你從湖岸找不到的。“
這個(gè)故事告訴了我們：做事要?jiǎng)幽X子。不要做出愚蠢的行為，日常生活要隨機(jī)應(yīng)變。
刻舟求劍讀后感 篇29
刻舟求劍講的是一個(gè)人坐船過江，船劃到江的中間時(shí)，她的寶劍一不小心掉了江里，船夫見了，叫他去水里找，他卻不慌不忙的拿起小刀在剛剛寶劍掉下去的地方刻了一個(gè)記號，說：“不急，等船靠岸了，我在順著這個(gè)記號去找！”
這則故事說明了什么？做錯(cuò)了事要立即改正，而不是做個(gè)記號，等會(huì)再改。如果你學(xué)習(xí)上出了一個(gè)差錯(cuò)，你把它找出來，卻不改正！然后等到以后再改，已經(jīng)來不及了，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚！只有加固了羊圈，才能不丟羊��！
刻舟求劍讀后感 篇30
今天我讀了成語刻舟求劍的故事。故事說的是古代有個(gè)人坐船過江，船行到江心的時(shí)候，遇上風(fēng)浪，劍掉到水里。他拿刀子在船舷邊掉劍的位置刻了記號。別人問他為什么，他說：“這是我的劍掉下水里的位置。
等船靠岸，按這個(gè)位置下水去撈。”人們都笑他說：“船是動(dòng)的，劍掉在水里不能動(dòng)了，你怎么能撈到呢？”這個(gè)故事告訴我們要靈活運(yùn)用知識，不能死板。
刻舟求劍讀后感 篇31
今天，我讀了一個(gè)有趣的故事，名字叫《刻舟求劍》。
從前，有個(gè)坐舟過江的人，他不小心把寶劍掉到水里去了，他一點(diǎn)兒也不著急，拿出小刀在舟上刻了個(gè)記號。船上的人都說他：“刻記號有什么用？趕快下去撈寶劍吧！”丟劍的人不慌不忙的說：“寶劍是從這里掉下去去的，等船靠岸后，我就從這里跳下去，肯定能把寶劍撈上來�！�
這個(gè)人可真愚蠢啊！舟在水面向前游，難道他的寶劍也在水里向前游嗎？這都不懂，還不如我們小學(xué)生呢！
哈哈！
刻舟求劍讀后感 篇32
古時(shí)候，有一個(gè)楚國人，有一把寶劍，在坐船途中一不小心把掉進(jìn)了江里面，同船人勸這個(gè)楚國人下去撈，楚國人不慌不忙地刻個(gè)記號說：“劍是從這掉下去的，等一下我這里跳”。
船到了這個(gè)地方，這個(gè)楚國人從寶劍掉下去這個(gè)地方跳下去，結(jié)果楚國人找不到。這個(gè)故事讓我明白了不要自已為是。
刻舟求劍讀后感 篇33
從前，有一個(gè)人有一把寶劍，一天，他去過河，寶劍不小心掉入水中，船夫催他快撈劍，他只是做了個(gè)記號繼續(xù)往前趕，到了岸邊，他向有記號的方向撲去卻什么也沒有。
世界上的事物，就像不停前進(jìn)的船和不住流動(dòng)的江水，總是在不斷地發(fā)生變化，我們思考問題的時(shí)候，也要順應(yīng)事物的發(fā)展，不要犯像文中人那樣的錯(cuò)誤。
刻舟求劍讀后感 篇34
《刻舟求劍》的故事是講，從前有一個(gè)人和他的朋友一起坐船的時(shí)候，把他身上佩帶的劍掉在了水里。朋友勸他趕緊撈，但是他卻一點(diǎn)都不著急，只是在船上刻了一個(gè)記號，等船停的時(shí)候再下水撈。
讀了這個(gè)故事，我懂得了事情都是在變的，在學(xué)習(xí)上，我們要學(xué)會(huì)舉一反三，不能死守教條，要學(xué)會(huì)變通。
刻舟求劍讀后感 篇35
這篇文章是講，有一個(gè)人坐船過江，他一不小心把他的寶劍掉進(jìn)了江里，他也不著急，就在船上做了一個(gè)記號，有人催他 說，還不趕快撈上來，在船上做個(gè)記號有什么用。那個(gè)人說寶劍是從這里掉下去的，所以一會(huì)等船靠了岸，我就從這跳下去保證能撈上來。
你們說他笨不笨，真是一個(gè)大笨蛋，寶劍早被江水沖走了。
刻舟求劍讀后感 篇36
今天我讀了《刻舟求劍》這篇文章，故事講的是：從前有個(gè)楚國的人坐船渡江，不小心吧寶劍掉進(jìn)江里了，他不慌不忙用小刀在船是刻了個(gè)記號。下船后，他按照記號下去找寶劍，怎么也找不到。因?yàn)榇且恢痹谛旭偟�，而寶劍掉下去就不�?dòng)了，當(dāng)然是找不到的。
讀完我受到了很大教育，做什么事要?jiǎng)幽X筋，靈活辦事，學(xué)習(xí)也要靈活運(yùn)用，不能太死板了。
刻舟求劍讀后感 篇37
《刻舟求劍》故事說有個(gè)楚國人坐船渡河人，一不小心把劍調(diào)到河里去了。他馬上在船上做下記號，等船到了岸邊，他趕緊沿著他做的那個(gè)記號的方向跳到河里去找，結(jié)果找了半天也沒找到。
這個(gè)笑話告訴我們：世界上的事物，總是在不斷的發(fā)生變化，不能死守教條，事情發(fā)生變化，解決問題的辦法也要變化，否則就只能失敗。在做事之前，一定要認(rèn)真思考，想好再去做。
刻舟求劍讀后感 篇38
今天我讀了一篇《刻舟求劍》的成語故事。
這篇故事講的是：從前有一個(gè)人，他乘船過江到對岸去，一不小心把自己寶劍掉入江里了，可他一點(diǎn)都不著急，只是拿出小刀在船舷上刻了個(gè)記號，這時(shí)有人就問他：”為什么不趕快撈上來呢？“他不慌不忙的指著記號說：”寶劍是從這里掉進(jìn)去的，等船到了岸，我按著記號的方向跳入江中，準(zhǔn)能把寶劍撈上來�！皠e人怎么勸他也聽不進(jìn)去。
這個(gè)成語故事告訴我們：做事情要隨著情勢的變化而改變看法或辦法。
刻舟求劍讀后感 篇39
《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是楚國人出門走訪朋友，臨走時(shí)才記的要帶寶劍。走到渡口，他蹬上渡船，江上風(fēng)很急，一個(gè)大浪，把劍掉進(jìn)了江里。船上的人大驚失色，楚國人卻不動(dòng)聲色，大家叫他去尋劍，楚國人卻說不用急。他在船上刻上記號，說：劍是在這掉下去的。
船靠岸了，楚國人才不慌不忙地跳下水，可是摸來摸去，始終摸不到那把劍。
比喻辦事刻板，不能不能隨著條件變化而該變做法，叫刻舟求劍。這個(gè)故事告訴我們做事不能刻板，要隨著條件變化，而改變做法。
刻舟求劍’的事情顯然是很可笑的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，用機(jī)械的，停止的觀點(diǎn)看問題，就難免不會(huì)發(fā)生類似這種迂闊可笑的事。所以這則寓言作為成語典故已被普遍使用，用以諷刺墨守成規(guī)，不會(huì)根據(jù)變化了的客觀形勢而采取新措施的人。
刻舟求劍讀后感 篇40
通過學(xué)習(xí)《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現(xiàn)象，要認(rèn)真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。
文中的這個(gè)人在乘船時(shí)不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個(gè)記號，下船后，便依照船上的記號下水尋找，船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，結(jié)果呢，當(dāng)然是一事無成，事倍功半了。其實(shí)他只要肯動(dòng)點(diǎn)兒腦筋，花點(diǎn)兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會(huì)游走的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時(shí)、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙雕一舉兩得了嗎？現(xiàn)在，我們可以看到：注重方法是很重要的。
同樣是方法，一種是好方法（不費(fèi)力，花很少的時(shí)間），另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。
刻舟求劍讀后感 篇41
《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰(zhàn)國時(shí)期的故事。
戰(zhàn)國時(shí)，有一個(gè)衣冠楚楚的人過江，她佩戴著一把長劍。船一邊走著，他一邊觀賞著岸上的美景。讓他心曠神怡。誰知，正當(dāng)他興高采烈的時(shí)候，身上的寶劍落到了水里。他卻不慌不忙的從口袋里拿出小刀，在刀掉下去的第方做了個(gè)標(biāo)記，人們看見了十分奇怪。到了岸上，他從有記號的地方下去找劍，但他一無所獲。艄公告訴他，你在江心掉的劍，現(xiàn)在船已經(jīng)靠岸了，劍又不會(huì)跟著船走，怎么能找得到呢？
這個(gè)故事讓我想到了《鄭人買履》。那個(gè)鄭國人寧可相信繩子，也不愿相信自己的腳。
這個(gè)故事告訴我們：在江中船上刻記號找落水的劍，是愚蠢的行為，不能根據(jù)變化的現(xiàn)實(shí)決定行為取舍也是不理智的。
刻舟求劍讀后感 篇42
很久以前，有一個(gè)楚國人，來坐船辦點(diǎn)事情。中途遇到了一陣大風(fēng)，突然他的寶劍掉入了江中，他不慌不忙的拿出小刀在船舷上做了一個(gè)記號。等船靠了岸他在做記號的地方跳下水去找，結(jié)果什么也沒撈到。旁邊的人看了看他，說：”你的寶劍在那邊掉的，你卻在這里撈，就算你做了記號也撈不上來，因?yàn)榇趧?dòng)，見沒在動(dòng)，所以你沒撈上來�！澳莻�(gè)人聽了，他后悔極了。
這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知變通的人。
通過看這個(gè)故事，我們在以后的日常生活和學(xué)習(xí)中，做毎件事之前都要認(rèn)真分析，仔細(xì)想一下。不要像故事中的人一樣愚蠢。
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