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《三重門(mén)》讀后感范文900字
最近我閱讀了韓寒的《三重門(mén)》,對(duì)其中主人公林雨翔頗有感觸。
說(shuō)到主人公林雨翔不得不從他的童年說(shuō)起。快樂(lè)的童年人似乎都差不多,痛苦的童年各有各的不同。林雨翔的童年直就是一個(gè)與眾不同的痛苦的噩夢(mèng)。當(dāng)村里的同伴都在鐵路邊玩耍的時(shí)候他被文縐縐的父親關(guān)在黑暗的閣樓中,在孤獨(dú)與痛苦中一遍遍地背誦著諸如《史記》《大學(xué)》等古文。他必須始終聽(tīng)父親的教導(dǎo)--現(xiàn)在背得滾瓜爛熟,以后就出口成章了。也因?yàn)檫@樣,在小學(xué)時(shí)代,他是出了名的神童。
隨著林父的升遷,雨翔的中學(xué)年代是在城鎮(zhèn)中渡過(guò)的。因課業(yè)繁重他感到學(xué)習(xí)很吃力,他已沒(méi)有了資本讓同齡人稱他為神童,他失落極了;原本美滿幸福的家因林母整天整夜的玩麻將,一無(wú)心思料理家務(wù),二無(wú)心思管教小孩,最后鬧得雞犬不寧,在這種吵鬧中,雨翔從小孤寂的心更加寂寞無(wú)助;花季是人一生中最美好的時(shí)期,然而又伴隨著無(wú)限的煩惱。就在升高中的.那一年他被Susan深深地吸引了,然而他只能把那種愛(ài)慕之情暗暗地放在心底,一遍一遍地思念。就因?yàn)檫@樣那樣的種種原因他中考失敗,沒(méi)能考上高中。最后無(wú)耐被父親用錢(qián)送到市重點(diǎn)高中。
至于雨翔同學(xué)最后怎么樣了,書(shū)中沒(méi)有交代,是想留下點(diǎn)懸念吧。
韓寒描寫(xiě)的這個(gè)人物可以說(shuō)是當(dāng)代中學(xué)生的代表,很多中學(xué)生都可以看到自己的縮影,或從小就被父母逼著讀書(shū)寫(xiě)字,沒(méi)有閑暇的時(shí)間;或父母感情不合鬧離婚;或父母戀上賭博,對(duì)這個(gè)家不管不問(wèn);或?qū)W校根本就沒(méi)有改變傳統(tǒng)的教育模式,不斷給孩子因壓增負(fù);或在情竇初開(kāi)的時(shí)期被感情困擾著.總之,《三重門(mén)》就好像在描寫(xiě)我們自己的故事,我們與林雨翔一樣是故事的主人公。
有這樣一則故事引發(fā)了我的思考,香港著名歌星鄺美云,曾參加香港小姐競(jìng)選,獲得第三名。在競(jìng)選期間,記者提了一個(gè)叼鉆的問(wèn)題,"你讀書(shū)時(shí)成績(jī)不好,你是否很笨?"這個(gè)問(wèn)題的確棘手,可是鄺美云的回答卻發(fā)人深思。她是這樣回答的:"你們注意到?jīng)]有,讀書(shū)時(shí)成績(jī)一流的畢業(yè)后干什么?可能當(dāng)工程師、律師、醫(yī)生;而成績(jī)二流的畢業(yè)后干什么呢?他們中很多人卻當(dāng)了那些工程師、律師、醫(yī)生的老板。"
的確,我們無(wú)需烘烘烈烈,在保持一顆純真的心下我行我素就是最時(shí)智的選擇!要盡全力做好自己!
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