《斜塔上的實驗》高中讀后感
《斜塔上的實驗》（一）
今天我讀了語文課本上的《斜塔上的實驗》，覺得深受啟迪。因為它讓我明白了一個道理 ：勇于嘗試，才會獲得。
它主要講的是這么一件事：伽俐略在教堂油燈的擺動下好象發(fā)現(xiàn)了什么，于是他回家拼命地做實驗。但他被許多學生和教授嘲笑，最終證明 他的發(fā)現(xiàn)機會來臨了。他在斜塔上完成了這個實驗，發(fā)現(xiàn)了自然定律。
這個故事很是耐人尋味。你瞧，那些反科學的人總是循規(guī)蹈矩按照前人的思維想問題， 而伽俐略卻不同，他善于發(fā)現(xiàn)，敢于嘗試新事物，最終獲得這個珍貴的自然定律。這就告訴我們：對于一些事物，我們要去仔細探索去發(fā)現(xiàn)，并勇敢的去嘗試！
在我的生活中曾經(jīng)歷過這么一件事：有一次，我拿了一本書看，發(fā)現(xiàn)上面有一個很有趣的話題——在蛋白上寫字。我處于好奇，決定去嘗試一下。我拿了一個生雞蛋，一些醋和冷水。先在毛筆上倒一點醋，再在雞蛋殼上寫一個“三”字，然后把雞蛋放入沸騰的水里煮熟，最后我剝掉了蛋殼卻發(fā)現(xiàn)蛋白上根本沒有字。我沒有放棄這個實驗。接下來我又進行了第二次、第三次、第四次實驗……最后，我才發(fā)現(xiàn)要等醋字干了才能煮。
由上面的故事我得知要勇于嘗試，才會有獲得成功。年輕的朋友，們讓我們一起努力吧！
《斜塔上的實驗》讀后感（二）
今天我讀了《斜塔上的實驗》這篇課文，深有感觸。
這篇課文講的是，伽利略生活的時代完全被亞里士多德的學說所籠罩。所有的學生提出一個問題，只要老師說這是亞里士多德說的，問問題的`學生便不敢再懷疑。只有保利略敢于探索與追求。
有一次，伽利略在大教學里跪著祈禱，大廳里除了一條鏈條擾人的擦碰聲，一片寂靜。一個教學司事，剛注滿一盞從大教學頂上懸掛焉的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來回擺動，擺著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了伽利略，引起了他的思考。他想著，看著，突然發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律。盡管每閃擺的距離越來越小，但是每次往返的時間似乎一樣長，他高興地跳了起來，因為了發(fā)現(xiàn)了一個偉大的真理，如果這是真的。
他一回到家，立馬就找來了兩根同樣長的繩子，每根繩子的頂端都有一個同樣重的鉛塊，他讓他的教父幫他一起做實驗。他們把繩子吊在柱子上，第一根繩子的距離有20厘米，第二根有十厘米。開始做實驗了，伽利略讓教父數(shù)第二根繩子擺的次數(shù)，而自己則數(shù)第一根繩子。繩子完全會議室上后，第一根繩子擺了一百下，第二根繩子擺了一百下，實驗結果完全相同�！白匀还�(jié)奏規(guī)律”從此命名，后來又把這個原理用在了鐘上。
從這個小故事中，我明白了，做事要勇于探索和追求，不能被傳統(tǒng)的觀念所嚇倒，要敢于創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。
《斜塔上的實驗》讀后感（三）
伽利略站在斜塔上，將兩個重力不等鉛球同時扔下，這兩個鉛球竟同時墜地，舉世嘩然。這就是伽利略對真理時的霸氣。
幾年前，伽利略還在初步試驗，大家都嘲笑他的時候，他卻毅然決然，毫不退縮�！斑@又是伽利略的一些什么瘋念頭。”人們都這么說。伽利略卻不以為然，只是一個人孤單的在實驗室中，繼續(xù)自己的實驗。最后，他終于用斜塔上的實驗，推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學說，糾正了這個持續(xù)了 1900 年之久的錯誤結論。證明了世人的愚蠢和無知，堵住了那些激進的反對者們的嘴巴。
伽利略的這些結論來自設想，來自大膽的()預言。當然，這些設想起初不會被人們所接受，被人恥笑。但真理畢竟是真理，永遠不會被推翻，只是發(fā)現(xiàn)的時間不同罷了。很多偉大的發(fā)現(xiàn)都是在這種情況下誕生的。科學家們都在為人類對思然認識的進步而努力探索、求證著。
在十九世紀初物理學家層出不窮的時代，出現(xiàn)了一批以波爾為首的支持量子力學的人。他們大膽的在微觀領域反對經(jīng)典物理學，支持“不確定性”。這是不容易的。盡管經(jīng)典物理學在科學家心中是不可動搖的，但它也并不是完整的理論，于是年輕的波爾、薛定諤、泡利等科學家率先將新生的量子力學推上世界的學術舞臺。這個偉大的革命是大膽的假設，不怕對經(jīng)典的冒犯，這樣才能發(fā)現(xiàn)新的定理、新的領域。
創(chuàng)新和想象是那么緊密。沒有大膽的想象就沒有創(chuàng)新，沒有現(xiàn)在的世界。因此預言和設想是對研究十分必要的。沒有一個假設，沒有一個疑問，那世界還會進步嗎？不會。因此，我們一定要保護我們的想象力，發(fā)現(xiàn)我們對大自然認識的錯誤與未知。
伽利略發(fā)現(xiàn)了宇宙的真理，他讓人們對物體墜落速度換了種看法，功不可沒，這是想象和對科學的認真，值得。
【《斜塔上的實驗》高中讀后感】相關文章：
斜塔上的實驗的教案11-11
斜塔上的實驗教案09-05
《斜塔上的實驗》教案08-26
《斜塔上的實驗》教案03-01
《斜塔上的實驗》優(yōu)秀教案12-05
斜塔上的實驗的教學設計07-05
斜塔上的實驗閱讀及答案05-30
斜塔上的實驗導學案11-27
蘇教版《斜塔上的實驗》教案11-11