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      2. 斜塔上的實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-04 13:41:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        斜塔上的實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        斜塔上的實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、掌握生字詞,體會(huì)語(yǔ)言的豐富內(nèi)涵;

          2、學(xué)習(xí)記敘、描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作技巧;

          3、學(xué)習(xí)伽利略不輕信權(quán)威,堅(jiān)持在實(shí)踐中追求真理的科學(xué)態(tài)度和勇于為科學(xué)精神獻(xiàn)身的可貴精神。

          【預(yù)習(xí)案】

          1、 給加點(diǎn)字注音:

          滑稽( ) 咕噥( ) 祈禱( ) 驚擾( )

          卷帙( ) 伽利略( ) 心不在焉( ) 赫赫有名( )

          倔強(qiáng)( )( ) 噓( )( )(兩種讀音)

          2、 理清文章思路:

         。1) 伽利略是怎樣發(fā)現(xiàn)“擺”的規(guī)律的?

          (2) 伽利略在斜塔上做實(shí)驗(yàn),教授們、學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人持什么態(tài)度?

          教學(xué)過(guò)程:

          1、 導(dǎo)入新課:

          2、 檢查預(yù)習(xí)案

          【探究案】

          一、讀課本1—7自然段,思考下列問(wèn)題:

          1、 第1段寫(xiě)“一個(gè)教堂司事”的“漫不經(jīng)心”有什么作用?

          2、 第2段中“在擺動(dòng)著的.油燈的節(jié)奏中,他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”一句運(yùn)用____

          ______________修辭方法,描寫(xiě)了____________________________________________。

          3、 語(yǔ)段最后一句中,“就這樣”具體指什么?

          4、 這一部分課文所記述的事跡表現(xiàn)了伽利略的什么精神?

          二、讀課本16—18自然段,思考下列問(wèn)題:

          1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一部分的主要內(nèi)容。

          2、第16自然段中的畫(huà)線句是什么意思?你從中受到什么啟發(fā)?

          3、第17自然段描寫(xiě)觀看隊(duì)伍的盛大和觀眾的“興高采烈”,有什么作用?

          4、品讀第18自然段中畫(huà)線的句子,回答問(wèn)題。

         。1) 句中破折號(hào)的作用是______________________。

          (2) 大家“竊竊私語(yǔ)”,都說(shuō)些什么?請(qǐng)根據(jù)文意補(bǔ)充。

          5、 伽利略臨終前說(shuō)的最后一句話是“追求科學(xué),需要特殊的勇氣”,請(qǐng)結(jié)合這一部分說(shuō)說(shuō)伽利略“特殊的勇氣”表現(xiàn)在哪些方面。

          【檢測(cè)案】

          1、 解釋下列詞語(yǔ):

          等因奉此:

          漫不經(jīng)心:

          一勞永逸:

          心不在焉:

          2、 課文中介紹了伽利略和學(xué)生時(shí)代的情況,這與課文其它內(nèi)容有什么關(guān)系?

          【布置內(nèi)容】

          做練習(xí)冊(cè)

          【教學(xué)反思】

          事物的正確答案不止一個(gè)

          編寫(xiě)人:張國(guó)昌 審查人:張曉利 把關(guān)領(lǐng)導(dǎo):劉小光

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1、聯(lián)系課文語(yǔ)言具體環(huán)境,品味生動(dòng)傳神的雅詞;

          2、結(jié)合課文的中心主題,出精美出彩的妙句。

          【預(yù)習(xí)案】

          1、 點(diǎn)字注音:

          根深蒂固( ) 孜孜不倦( ) 鍥而不舍( ) 持之以恒( )

          汲。 ) 淵博( ) 駕馭( ) 不言而喻( )

          2、理清文章思路:

          (1)作者是怎樣引出“事物的正確答案不止一個(gè)”這個(gè)觀點(diǎn)的?

         。2)要想尋求第二種答案,有賴于創(chuàng)造性思維。那么,創(chuàng)造性思維必需具備哪些要素?

          【教學(xué)過(guò)程】

          1、 導(dǎo)入新課:

          2、 檢查預(yù)習(xí)案

          【探究案】

          一、讀課本1—3自然段,思考下列問(wèn)題:

          見(jiàn)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練頁(yè)76頁(yè)1-3題

          二、讀課本9—12自然段,思考下列問(wèn)題:

          見(jiàn)語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練頁(yè)77頁(yè)1-4題

          【歸納總結(jié)】

          形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

          1—3自然段:通過(guò)具體例子得出“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀點(diǎn)。

          4—8自然段:

          9—13自然段:

          【檢測(cè)案】

          1、 議論文常識(shí):

          議論文三要素:____________、_____________、______________

          論證方法:___________、___________、_____________、_______________

          2、 本文的論點(diǎn)是_______________________________________________,主要運(yùn)用了____

          _____________、_____________論證方法。

          【布置內(nèi)容】

          做練習(xí)冊(cè)

          【教學(xué)反思】

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