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      2. 初中歷史課堂競賽讀后感

        時間:2021-06-18 18:51:32 讀后感 我要投稿

        初中歷史課堂競賽讀后感

          本次在xx三天時間 ,總共聽了7節(jié)說課,10節(jié)有生上課。會議內(nèi)容極其豐富,課堂形式非常新穎,參賽老師基本功扎實,這些都給我了深刻的印象,感學(xué)收獲滿滿,也感到與參賽選手的差距很大,以后要在工作中要更加刻苦的學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,提升自己的專業(yè)水平。主要收獲如下:

        初中歷史課堂競賽讀后感

          首先關(guān)于說課。來自合肥38中的吳燕妮老師的說課給我很多啟發(fā)。說課的內(nèi)容不僅要說的好,更要展示的好,再好的設(shè)計如果沒有很好的展示,評委是不會認(rèn)可的,吳老師的簡潔、明了,卻內(nèi)容豐富而有不失生動。通過展示了課標(biāo),教材分析,學(xué)情分析以及重難點。吳老師把重點放在了說課的過程,各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。并且找了大量的新穎材料,盡管因為時間的問題,這些材料沒有一一展示,但是我們通過說課稿中的材料,可以看見老師本課準(zhǔn)備的極其充分,本課老師的設(shè)計是有支撐的。說課不是純粹的說,只談自己怎么上,而沒有展示自己真實的內(nèi)容,也是有欠缺的。另外說課的環(huán)節(jié)應(yīng)該完整,像教學(xué)反思,板書設(shè)計還是要盡可能的呈現(xiàn)。

          有生上課環(huán)節(jié),我覺得有這么幾個亮點很值得我學(xué)習(xí)。

          第一,姚幫敏老師的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。姚老師上的是《秦的統(tǒng)一》,其他老師一般都以視頻或者回顧歷史的方式導(dǎo)入。姚老師讓學(xué)生說幾句方言,讓姚老師猜什么意思。最后引出中國各地的語言不同,但是文字卻是相同的,這為中國成為一個大一統(tǒng)的帝國奠定了基礎(chǔ),那么又是誰在什么時候統(tǒng)一了帝國呢?從而導(dǎo)入本課。這個導(dǎo)入,我覺得有這么幾個特點,首先接地氣,很好的拉近了與xx學(xué)生的距離;其次,激發(fā)了學(xué)生的興趣,很好的把學(xué)生的注意力拉近了課堂;再者很好的做到了與本課的銜接。我們平常的導(dǎo)入,過于注重銜接,而忽視了激發(fā)學(xué)生的興趣,這是需要反思的`問題。

          第二,趙晨老師的材料。論從史出,史論結(jié)合。趙老師從千年之變,到順勢而變,所有的環(huán)節(jié)都是一手的歷史史料,功夫了得。所有的技能都可以學(xué)習(xí),但是史料的搜集能力是學(xué)不來的。這得益于平常的積累,以及很高的歷史素養(yǎng),所以還要加強學(xué)習(xí),加強積累。

          第三,安慶的一位老師的課本劇。這位老師把秦始皇和大臣們的對話寫在紙上,分為四個角色。學(xué)生臨時上臺表演,發(fā)揮的卻非常好。我想這位老師的臺詞寫得很好,只有這樣學(xué)生才會有很好的發(fā)揮。

          總之,通過這次學(xué)習(xí),收獲很多,以后的工作中要努力學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平。

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