《玩出了名堂》讀后感
讀完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《玩出了名堂》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《玩出了名堂》讀后感1
玩耍常常被人們誤認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為。其實(shí)許多偉大的發(fā)明就是從玩耍中產(chǎn)生的。
就像荷蘭的列文虎，他在看大門的時(shí)候經(jīng)常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡，用來看細(xì)微的東西或者讀字小的書籍。
后來列文虎經(jīng)過仔細(xì)琢磨，終于有了一個(gè)偉大的發(fā)明——顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時(shí)看不見的世界，那是“小人國”那里的“居民”比地球上的居民多得多。
因此我們不管做什么事情，只要認(rèn)真地去探索去發(fā)現(xiàn)，就會有意想不到的收獲。玩也是一樣，只要你認(rèn)真去探索去發(fā)現(xiàn)，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚奇。
《玩出了名堂》讀后感2
今天老師給我們上了一篇課文，是十五課《玩出了名堂》。這一課的內(nèi)容主要講了列文虎克是怎樣做顯微鏡和他從顯微鏡里看到了什么。列文虎克本來不是想發(fā)明什么東西，只是在玩鏡片，他玩的
時(shí)候是又認(rèn)真又仔細(xì)地玩，才玩出了很多的名堂。
列文虎克真厲害，居然把小小的、薄薄的鏡片玩出了大名堂。我想向列文虎克學(xué)習(xí)，他在顯微鏡里看見的比如說：觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒里有許多從來沒見過的小東西;觀察水，發(fā)現(xiàn)水里有很多小生命在擠來擠去。他還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界，是一個(gè)“小人國”， “小人國”里的“居民”比地球上的居民要多的`多。顯微鏡里世界真神奇啊!
我們要向列文虎克學(xué)習(xí)，不管做什么事情都要專心致志，既會學(xué)習(xí)也要玩耍。
《玩出了名堂》讀后感3
今天，我讀了《玩出了名堂》一篇課文，這篇課文主要講的是：在荷蘭，有個(gè)叫列文虎克的人。他的工作是看守大門，因?yàn)檫@個(gè)工作很清閑，所以列文虎克在看守大門時(shí)鏡片，把鏡片的四周磨薄，做成一個(gè)放大鏡，看細(xì)小的東西，或者閱讀字很小的書籍。有一天，列文虎克想：如果把兩片放大鏡放在一起，會怎樣呢?列文虎克把兩片放大鏡放在一起，就成了顯微鏡，列文虎克用顯微鏡來觀察水，發(fā)現(xiàn)水里有許多小生命在擠來擠去;觀察牙齒，看見里面有一種從來沒見過的小東西。列文虎克發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國”，“小人國”里的“居民”，比地球上的“居民”要多的多。英國皇家學(xué)會知道了列文虎克的發(fā)現(xiàn)，聘請他為英國皇家學(xué)會會員，連英國女王和餓國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀察新世界里的“居民”。
讀完后，我懂得了，如果去發(fā)現(xiàn)，去探索，人人都能成功。
《玩出了名堂》讀后感4
今天我們學(xué)習(xí)了語文第十八課《玩出了名堂》。玩耍常常是被大人認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但列文虎克卻玩出了名堂。他喜歡在工作之余的時(shí)間玩鏡片，發(fā)明了放大鏡，他想：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢?不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架顯微鏡，所以他最早發(fā)現(xiàn)微生物，有許多名人都來看他的“玩具”，并從“玩具”里欣賞另一個(gè)“小人國”。
我想我也特別喜歡玩小兵人和積木，但媽媽經(jīng)常不讓我玩那些玩具，我心里好憤怒啊!有一次我擺成了高樓，一次擺逆風(fēng)了秘密通道，還有一次擺成了雙層倉庫，這就是我的名堂。
因此，我要對媽媽說：“我的童年只有一次，請不要打擾我�！�
《玩出了名堂》讀后感5
玩耍經(jīng)常被人們誤以為是消磨時(shí)間的行為。實(shí)在很多偉大的發(fā)明就是從玩耍中產(chǎn)生的。
就像荷蘭的列文虎，他在望大門的時(shí)候常常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的周圍磨薄，做成了放大鏡，用來望細(xì)微的東西或者讀字小的書籍。
后來列文虎經(jīng)由仔細(xì)琢磨，終于有了一個(gè)偉大的發(fā)明--顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時(shí)望不見的世界，那是“小人國”那里的“居民”比地球上的居民多得多。
因此我們不管做什么事情，只要當(dāng)真地往探索往發(fā)現(xiàn)，就會有意想不到的收成。玩也是一樣，只要你當(dāng)真往探索往發(fā)現(xiàn)，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚疑。
《玩出了名堂》讀后感6
今天我讀了《玩出了名堂》。這篇課文講了列門虎克的工作是看守大門。著份工作很清閑，他就開始磨起鏡片。他把鏡片的四周磨薄，作成放大鏡來閱讀字很小的書籍。過了幾天，他突然想到如果把兩個(gè)放大鏡放在一起會怎么樣。啊!不得了，蚊子的腳有兔子的腳那么大!發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)看不到的世界。那里的居民比我們這的要多的多。
列文虎克非常仔細(xì)觀察。他是我們的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)。
《玩出了名堂》讀后感7
今天，我讀了一篇文章：《玩出了名堂》，這篇課文讓我認(rèn)識了一個(gè)很有名的人，叫列文虎克。
列文虎克發(fā)明了放大鏡和顯微鏡。放大鏡可以讓老人看見小小的文字。顯微鏡能讓我們看到肉眼看不見的小小細(xì)胞。列文虎克是在玩中不斷思考，解決問題，發(fā)明了放大鏡和顯微鏡的。原來，玩里面也會有科學(xué)，也會有許多偉大的發(fā)現(xiàn)。
從今以后，我也要學(xué)列文虎克，做個(gè)有心人。生活中，處處有科學(xué)，只要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多奇妙的科學(xué)!
《玩出了名堂》讀后感8
媽媽幫我買了個(gè)變形金剛玩具，我好開心哦!可等我拆開一看，傻眼了，原來這玩具需要自己組裝的，這讓我有點(diǎn)為難，怎么裝啊。媽媽看我犯難的樣子說：“想玩么那就自己動手裝吧�！�
我把零件一個(gè)個(gè)拿下，對著說明書看了又看，可是總有幾個(gè)多出來的零件，不知裝哪好。于是，裝啊拆啊都搞了好幾次，還是沒能裝好，真想放棄算了，可媽媽說過，如果裝不好下回就不買了，這我哪舍得，把我不服輸?shù)男愿裉舳毫似饋怼Ｈ绻b不好我就不吃飯了。我又仔細(xì)看了說明書，在我不懈努力下，一個(gè)完整的機(jī)器人做好了，我激動的對媽媽說：“我裝好了。”媽媽給了我一個(gè)自信的夸獎(jiǎng)，好樣的。我想，這樣的玩具既便宜又可以鍛煉我的動手能力，不管有多難，只要我持之以恒，困難是難不倒我的。
瞧，我的動手能力還不錯(cuò)吧。
《玩出了名堂》讀后感9
今天，老師又教了我們一片新的課文，題目叫做《玩出了名堂》。在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊?
讀了課文，我才明白，列文虎克玩鏡片時(shí)突然想到：把兩片鏡片放在一起會怎么樣?一試，蚊子的腿看上去像兔子的腿，發(fā)現(xiàn)了微生物、發(fā)現(xiàn)了“小人國”、發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界!真沒想到，一個(gè)看門、敲大鐘的人還能讓偉人千里迢迢前來拜訪。
這篇課文告訴我們：有了好奇心，再付諸于行動，就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)再開動一下腦筋，多想想為什么?該怎么做?說不定就能取得更大的成就。這樣，即使再平凡的人也會變得非常偉大!
《玩出了名堂》讀后感10
今天，我讀了一篇課文《玩出了名堂》，讀后，我深受啟發(fā)。也明白了很多道理。
課文講荷蘭的列文虎克把厚玻璃做成放大境，用來看細(xì)微的東西。然后又在玩中把兩片放大鏡放在一起做成了顯微鏡。列文虎克玩放大鏡，玩出了名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，英國皇家學(xué)會還聘請他為皇家學(xué)會會員。連英國女王和俄國沙皇還千里迢迢前去拜訪他。
看過這篇文章我的心久久不能平靜，玩也能完成大名堂，經(jīng)過思考我也明白了，只要認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，善于發(fā)現(xiàn)，刻苦鉆研，我也會能從玩玩出大名堂。
【《玩出了名堂》讀后感】相關(guān)文章：
《玩出了名堂》的讀后感06-20
玩出了名堂說課稿01-08
玩出名堂小學(xué)作文08-30
玩出了名堂說課稿01-08
《玩出了名堂》的教案06-19
《玩出了名堂》說課稿11-30
玩出了名堂教案09-08
玩出了名堂教案09-08