課文說屏讀后感
（一）說屏讀后感
這篇文藝性說明文，從情感經(jīng)歷的角度贊賞屏風的功能與獨特的美學(xué)價值，具述其作用、類別及設(shè)置技巧等知識，娓娓道來，如數(shù)家珍。作者懷著對傳統(tǒng)文化濃厚的感情，憑借古建筑專家深厚的學(xué)養(yǎng)，著眼于屏風的利用直抒己見，意欲借此喚起建筑師、家具師乃至使用者的注意，以期屏風在今天得到更好的使用。
全文共五段，可看做三部分。
第一部分（1段），引出說明對象，總體評價屏風。
一面表現(xiàn)對屏風的感情，一面點出屏風的特點：“似隔非隔、在空間上起著神秘作用”“功能與美感相結(jié)合”。從童年聽母親誦詠唐詩說起，表達對屏風的喜愛，以“很有詩意”、“微妙”、 “巧”等形容屏風的絕妙，再以“怪不得……都齊聲稱道”一句作結(jié)，讓人感受到屏風作為國粹的魅力與價值。
第二部分（2——4段），介紹屏風知識，提起相關(guān)注意。
第2、3段具體介紹在室內(nèi)外安置屏風的實際功用與觀賞價值。2段道白院子或天井中的屏風多有好處：①避免從門外直望到廳室；②上有書畫，是種藝術(shù)點綴；③可擋風；④空間仍是流動的。對于室內(nèi)安置屏風，說“它與帷幕起著同一作用”。3段說從前女子的房中，屏風“可以緩沖一下視線”，由此順勢按建材及裝飾的華麗程度將屏分類。室內(nèi)外的屏風在材料和樣式上有所不同，但所起作用大同小異。第4段介紹使用屏風的一些常識，即“因地制宜，大小由人”，分析現(xiàn)實中人們忽視屏風美感價值之因，提出了一些好的建議。
第三部分（5段），強調(diào)屏風作用，點明寫作意圖。
照應(yīng)開頭，流露對屏無窮愛惜之情，屏是很吸引人的，所以熱望建筑師和家具師們能在其使用上推陳出新。
本文的寫法也頗具特色：①精當?shù)匾霉旁娢�、戲曲中與屏相關(guān)的名句，既介紹屏風的知識，又開闊讀者的視野，提高讀者的`文學(xué)素養(yǎng)。②注意從民俗與文化背景的角度介紹屏風的作用、種類。③語言雅俗結(jié)合，簡潔傳神。
（二）說屏讀后感
這是一篇文藝性的說明文。作者懷著對傳統(tǒng)文化濃厚的感情，憑借古建筑專家深厚的學(xué)養(yǎng)向讀者介紹了“屏風”的有關(guān)知識。文章從情感經(jīng)歷的角度贊賞屏風的功能與獨特的美學(xué)價值，并具體講述屏風的作用、類別，還有設(shè)置屏風的技巧等等。娓娓道來，如數(shù)家珍。讓我們在驚嘆“我們的先人擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章”的同時，心底油然而生對于傳統(tǒng)文化的敬意與將其發(fā)揚光大的決心。
屏是富有詩意的�？墒�，屏已淡出了大眾的生活。絕大多數(shù)學(xué)生對于屏是比較陌生的，不知其為何物，更不知怎樣去鑒賞它。因而，在講述與之相關(guān)的知識時更要講求方法。在寫法上有以下特色：
1、精當?shù)匾霉糯娢�、戲曲中與屏相關(guān)的名句，既介紹了屏風的有關(guān)知識，又開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。例如，文章一開頭就借母親的口引用了唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，并說“其情景真夠令人銷魂的了”，這樣突出了屏風的地位，給全文“造勢”，調(diào)動了學(xué)生閱讀的興趣。第三自然段引用《牡丹亭》“游園”中“錦屏人忒看得這韶光賤”，承上啟下，既介紹了屏“緩沖一下視線的作用”，又順勢介紹了屏風因建造材與裝飾程度不同而形成的各種種類。第五自然段中“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”這兩處引用，在肯定屏風“未始不能起一點文化休憩的作用”的同時，照應(yīng)開頭，強調(diào)屏風“功能與美感相結(jié)合”的絕妙特色。
2、注意從民俗的角度、文化背靜的角度去介紹屏風的作用、屏風的種類。一切藝術(shù)總是在與人們的生活發(fā)生密切關(guān)系的基礎(chǔ)上繁盛起來的，屏風也不例外。把屏風的作用、種類、風格、勝衰放到我們的先人的生活環(huán)境中去解釋，放到對傳統(tǒng)文化的認識與繼承的主題下去講述，是最具說服力與感染力的。
3、語言雅俗結(jié)合、簡潔傳神。由于作者介紹的對象是對于我們來說有些遙遠的且彌漫著古色古香的情調(diào)的“屏”，適當?shù)厥褂靡恍┪难宰志洌恼碌娘L格更顯得典雅、凝重、意味悠長，有書卷氣。古人精神世界里的一些掌故、一種情懷，有時不用文言不能準確傳達出其中的韻致與情趣。簡潔的文言與通俗的口語相結(jié)合，雅而能俗，讀來頓生親切之感。
說明文是最容易寫得枯燥乏味的，因為說明文最容易寫得缺乏情趣。而《說屏》的卓絕之處，正在于其字里行間蕩漾著真摯的感情。作者不是生硬地向我們介紹一種物件，而是深情地向我們講述我們的祖先曾
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