神奇的莫比烏斯帶教案

神奇的莫比烏斯帶教案

神奇的莫比烏斯帶教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生了解，認(rèn)識莫比烏斯帶.

　　2.動(dòng)手制作，自立探索莫比烏斯帶.

　　3.感受教學(xué)知識的無窮奧妙，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣.

　　教具：剪刀 膠水 水彩筆 紙條若干個(gè).

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們會用紙條變魔術(shù)嗎?那你們想不想學(xué)?現(xiàn)在就請你們都準(zhǔn)備好吧，老師要帶你們進(jìn)入神奇的紙條世界了。

　　二、講授新課：

　　1、請同學(xué)們拿出一號紙條，觀察一下它有幾條邊，幾個(gè)面?怎樣才能把它變成有兩條邊兩個(gè)面的圖形?

　　2、能不能想辦法把它變成有一條邊一個(gè)面的圖形?(同桌互相討論)

　　3、和老師一起做，一只手捏住紙條的一端，另一只手捏住紙條的另一端把它旋轉(zhuǎn)成180°，變成一個(gè)紙環(huán)。

　　4、新圖形到底是不是只有一條邊和一個(gè)面呢?我們來驗(yàn)證一下。把剛才紙條的兩端粘住，沿著紙條的中線用筆一直畫下去，有什么發(fā)現(xiàn)?再沿著紙條的任一邊一直摸下去，有什么發(fā)現(xiàn)?

　　5、這個(gè)神奇的紙圈就叫做莫比烏斯圈，它是德國數(shù)學(xué)家莫比烏斯在1858年發(fā)現(xiàn)的�？蓜e小看了這個(gè)小小的紙圈，它的用途可大了，不信我們一起來剪剪看。

　　6、如果我們沿著你們剛才畫過的中線剪下去會怎樣呢?(學(xué)生討論)學(xué)生試剪并匯報(bào)。

　　7、如果我們要沿著三分之一線剪下去又會得到什么樣的圖形呢?先討論，猜想，再拿出3號紙條試剪并匯報(bào)。

　　8、現(xiàn)實(shí)生活中有沒有用到莫比烏斯圈的呢?

　　三、總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課的收獲一定不小吧，這回你可認(rèn)識到這個(gè)小小紙圈的神奇之處了吧?希望同學(xué)們能在課下繼續(xù)探討有關(guān)莫比烏斯圈的問題，可能有一天你們會有新的創(chuàng)造發(fā)明呢!

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