《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo) ：
1、掌握文中一些文言實(shí)詞、虛詞和特殊的文言句式。
2、理解課文內(nèi)容，感受人物形象。
3、領(lǐng)會文中類比推理和比喻說理的方法。
4、體會“諷諫”的妙處，認(rèn)識納諫除弊的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
重點(diǎn)難點(diǎn) :
1、掌握文中出現(xiàn)的重要的常用文言實(shí)詞、虛詞及句式
2、欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，正確地認(rèn)識鄒忌這個(gè)人物形象。
學(xué)法指導(dǎo);
自主、合作；小組互助
學(xué)習(xí)過程
跳讀積累：查閱資料，了解有關(guān)《戰(zhàn)國策》的文學(xué)常識，把關(guān)鍵信息整理下來識記
【知識鏈接】：
1、 簡介《戰(zhàn)國策》：《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時(shí)代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。又稱《國策》、《國事》，由漢代劉向編訂的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動。讀這本書真是如見其人，如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術(shù)上有很高成就，對后代文人的影響不小。
2、簡介鄒忌：齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。 齊威王， 是位賢明的君王。史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，謀士淳于髡乃以隱語進(jìn)諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人�！睆拇撕螅R威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。
細(xì)讀疏通：
1、 反復(fù)朗讀課文，力求在流利朗讀的基礎(chǔ)上掌握重點(diǎn)文言詞語
注音：昳（ ）麗 窺（ ）鏡 期（ ）年 朝（ ）于齊 間（ ）進(jìn)
通假字： 徐公來，孰視之
2、 在逐句翻譯的基礎(chǔ)上疏通文意
學(xué)法點(diǎn)撥：先解釋句中的加點(diǎn)詞，再理解句意，注意用“增、刪、留、補(bǔ)、調(diào)、換”的方法
重點(diǎn)語句：
（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗
重點(diǎn)字詞：
譯 句：
（2）窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚
重點(diǎn)字詞：
譯 句：
（3）吾妻之美我者，私我也
重點(diǎn)字詞：
譯 句：
（4）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞
重點(diǎn)字詞：
譯 句：
（5）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
譯 句：
3、小組交流自學(xué)過程中遇到的疑難問題，互相補(bǔ)充解疑
4、古今異義：
�。�1）地方 古義： 今義：
�。�2）鄒忌諷齊王納諫 古義： 今義：
�。�3）宮婦左右莫不私王 古義： 今義：
5、請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容
6、拓展提升：
1、說話練習(xí)：（學(xué)學(xué)鄒忌，用你機(jī)智說服別人）
星期天，你和朋友約好一起去玩耍，可你媽媽攔住你，一定要你補(bǔ)習(xí)功課，你會怎樣說服媽媽讓你去呢？
【《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《鄒忌諷齊王納諫》的教案03-20
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
痛風(fēng)忌吃的食物總結(jié)10-10
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18