比較的教案
比較的教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過“說一說”、“掂一掂”、“稱一稱”等活動,逐步加深對輕重的體驗(yàn)與理解
2、初步體驗(yàn)解決問題的多樣性
3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識,使學(xué)生在與他人的合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
【教學(xué)重點(diǎn)】
會比較物體輕重的方法
【教學(xué)難點(diǎn)】
輕重的含義以及比較物體輕重的方法
【教學(xué)過程】
一、小實(shí)驗(yàn),感受重量
引入:今天我們一起做個小實(shí)驗(yàn),有興趣嗎?
將一名同學(xué)叫到講臺上,兩臂側(cè)平舉。將不同重量的兩個書包同時放到手臂上。
提問:大家觀察這位同學(xué),你發(fā)現(xiàn)了什么?
提問2:問做實(shí)驗(yàn)的同學(xué),你有什么感受?
引出“輕重”
今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于“輕重”的知識
板書課題
二、互動探究
1.說一說
看圖說一說誰輕誰重?
、倌闶窃趺纯闯鰜淼?
引導(dǎo)學(xué)生說出:往下沉得說明比較重,往上翹的說明比較輕。
、诳吹诙䦂D
這次小老虎又跟其它的小朋友玩了,這次誰重?
提問:根據(jù)這副圖,你能用“誰比誰輕”或“誰比誰重”說一句話嗎?
2.掂一掂、比一比
、俨僮1:
把你的數(shù)學(xué)書拿到一只手上,練習(xí)本拿到另一只手上,兩手同時掂一掂,比一比,練習(xí)本和數(shù)學(xué)書誰比誰重,誰比誰輕?
學(xué)生動手操作
、诓僮2:
再拿出鉛筆盒和語文書掂一掂,比一比,說一說,誰輕、誰重?
3.猜一猜、稱一稱
出示:大小差不多的梨和蘋果各一個
活動:小朋友們猜一猜,誰比誰輕,誰比誰重?
提問:想一想,用什么辦法能判斷出究竟誰輕誰重?
出示天枰 來稱一稱
三、鞏固練習(xí)
完成課本23頁“練一練”1---4題
四、小結(jié)
同學(xué)們,本節(jié)課學(xué)會了什么?
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