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        《直線射線和角》教案

        時間:2024-09-23 09:08:44

        《直線射線和角》教案范文

        《直線射線和角》教案范文

        《直線射線和角》教案范文

          教學(xué)目標(biāo):

          知識目標(biāo):使學(xué)生進一步認(rèn)識線段,認(rèn)識射線、直線,知道它們之間的區(qū)別;進一步認(rèn)識角,知道角的含義,能用角的符號表示角。

          能力訓(xùn)練:通過觀察、操作、比較、猜想等數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展空間觀念。

          素質(zhì)培養(yǎng):通過小組合作討論等學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)團隊合作意識。

          教學(xué)重點:

          認(rèn)識射線,知道射線與直線、線段的區(qū)別和聯(lián)系,理解角的概念。。

          教學(xué)難點:

          認(rèn)識射線,知道射線與直線、線段的區(qū)別和聯(lián)系,理解角的概念。 關(guān)鍵:通過觀察、操作、比較等活動培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,建立正確表象。

          教具準(zhǔn)備:

          多媒體課件及設(shè)備備

          學(xué)具準(zhǔn)備:

          活動角、三角板2塊

          教學(xué)過程:

          一、認(rèn)識線段、射線、直線。

          1.出示謎語,一條線兒直又直,士兵兩頭來站崗,不許前伸和后延,若是前伸又后延,變了模樣又換名。(打一數(shù)學(xué)名詞)

          2.你能畫出一條線段嗎?線段有幾個端點?它能測量長度嗎?

          3.課件出示射線。大家看看老師畫的這條線與線段一樣嗎?它有什么特征。 在學(xué)生明確射線的概念后師指出:象手電筒、投影儀等射出的光線,都可以近似地看成是射線。你能試著畫出一條射線嗎?它有幾個端點?(師同步畫出射線)

          4、研究射線(課件出示)。射線的長度可以測量嗎?

          5、畫一畫:從一點出發(fā)可以畫出幾條射線?(學(xué)生先在紙上畫,之后課件演示:從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線。)

          6、現(xiàn)實生活中,你在哪里見到過射線?

          7、認(rèn)識直線。課件出示直線,讓學(xué)生在與射線、線段對比中直觀感知:直線兩端可以無限延伸,直線有沒有端點。它的長度不可以測量。(師示范畫直線)

          8、請你畫一條直線。

          二、直線、射線和線段三者之間的關(guān)系,并以小組為單位填寫好學(xué)生活動記錄卡。

          1、各組展示交流討論結(jié)果。(用實物投影儀展示)

          2、我們一起來看看它們?nèi)咧g的關(guān)系。

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