《驕陽似火》教案

《驕陽似火》教案

《驕陽似火》教案

　　教學內(nèi)容

　　1、學唱《知了》

　　2、活動：他享以“春夏秋冬”四季為題材的音樂作品；節(jié)奏練習。

　　教學目標

　　1、通過學唱歌曲《知了》感受自然之美，從而更加熱愛大自然，熱愛生活。

　　2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。

　　3、運用已學過的節(jié)奏創(chuàng)編歌詞和節(jié)奏型。

　　教學難點

　　能準確地唱出歌曲中的節(jié)分音、休止符。

　　教學過程：

　　1、采集與分享

　　復習：四季的歌謠。

　　師：“春天追著風箏跑，夏天天雨中把船搖，秋天采集紅楓葉，冬天迎風滑雪。一年四季快樂多。他成春夏秋冬四個組，各組演唱課前收集的表現(xiàn)代表本組季節(jié)的歌，哪組唱得最多就獲勝。

　　如：春：《小雨沙沙》

　　夏：《知了》

　　秋：《秋葉》

　　冬：《踏雪尋梅》

　　2、新歌教學

　�。�1） 談話導入。今天老師帶來一首歌，它向大家展現(xiàn)了天真可愛的孩子們眼中充滿童趣的四季。聽一聽，歌中唱到的活動有哪些是你熟悉的？

　�。�2） 教師范唱。

　�。�3） 學生交流聽到的內(nèi)容，初步熟悉歌曲。

　�。�4） 復聽：童聲齊唱。要求學生比較教師獨唱和童聲齊唱的不同效果，進一步熟悉歌曲。

　�。�5） 聽琴，用中速試著跟唱。

　　（6） 在學唱過程中解決難點，方法：放慢速度，劃拍，模仿跟唱，唱譜等。表現(xiàn)好力度記號的要求。

　�。�7） 在基本唱熟后提問：怎樣更好的表現(xiàn)歌曲中的“趣”。啟民：從聲音、演唱形式、速度力度等方面考慮。

　　3、拓展與節(jié)奏練習。

　　師：每個人在四季里都有最喜歡的活動，試著把各季節(jié)喜歡的活動編成四句話：

　�。�1） 用你創(chuàng)編的節(jié)奏讀讀。

　　（2） 在《知了》的前奏聲中朗誦這四句，朗誦時配合聲勢動作，接演唱。

　�。�3） 師生共同評價。

　　4、小結

　　今天我們學習了一首充滿童趣的歌，這首歌讓老題想到了童年時代的快樂時光，同時讓我們感受到四季不同的美,特別是夏天的時光。純真的童心是最可貴的，愿同學們能不斷發(fā)現(xiàn)身邊的美，天天快樂。

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