1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實用文檔>《積的近似值》數(shù)學教學反思

        《積的近似值》數(shù)學教學反思

        時間:2024-07-18 14:37:38

        《積的近似值》數(shù)學教學反思

        《積的近似值》數(shù)學教學反思

        《積的近似值》數(shù)學教學反思

          一、是從現(xiàn)實問題出發(fā),讓學生在具體情景中做數(shù)學,教學中多次營造現(xiàn)實情景,用“‘分’后面小錢怎樣處理”,“操場面積保留到哪位”等具體問題引發(fā)學生思考,通過思考體會近似值的產(chǎn)生是現(xiàn)實生活的需要,突出“聯(lián)系生活實際想問題”,在學生掌握近似值有關(guān)知識的同時增強學生的應用意識。

          二、是重視學生的合作與交流,教學中提供了很多讓學生表達,傾聽,提出自己想法的情景后體會,如討論“分”后面的“千”怎樣處理,討論操場面積用近似值還是用精確值表示,截取到哪一位,這些交流后討論都深化了學生對近似值的理解,豐富了學生已掌握的數(shù)學知識,同時也培養(yǎng)了學生的合作意識。

          三、是創(chuàng)造性使用器材,如把例子情景化,把練習二第三題進行改造后作拓展數(shù)學內(nèi)容,這樣創(chuàng)造性使用器材,使教材內(nèi)容更加貼近生活實際,更能體現(xiàn)生活中的數(shù)學價值,同時也有利于提高學生對知識的掌握水平。

        【《積的近似值》數(shù)學教學反思】相關(guān)文章:

        數(shù)學教學反思03-19

        職高數(shù)學教學反思03-19

        時間與數(shù)學的教學反思03-19

        數(shù)學的教學反思大全03-19

        數(shù)列數(shù)學教學反思03-20

        蘇教版數(shù)學教學反思03-20

        我與數(shù)學教學反思03-20

        職教數(shù)學教學反思03-19

        數(shù)學教學之方程教學反思03-20

        數(shù)學廣角集合的教學反思03-20

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 《積的近似值》數(shù)學教學反思

            《積的近似值》數(shù)學教學反思

            《積的近似值》數(shù)學教學反思

              一、是從現(xiàn)實問題出發(fā),讓學生在具體情景中做數(shù)學,教學中多次營造現(xiàn)實情景,用“‘分’后面小錢怎樣處理”,“操場面積保留到哪位”等具體問題引發(fā)學生思考,通過思考體會近似值的產(chǎn)生是現(xiàn)實生活的需要,突出“聯(lián)系生活實際想問題”,在學生掌握近似值有關(guān)知識的同時增強學生的應用意識。

              二、是重視學生的合作與交流,教學中提供了很多讓學生表達,傾聽,提出自己想法的情景后體會,如討論“分”后面的“千”怎樣處理,討論操場面積用近似值還是用精確值表示,截取到哪一位,這些交流后討論都深化了學生對近似值的理解,豐富了學生已掌握的數(shù)學知識,同時也培養(yǎng)了學生的合作意識。

              三、是創(chuàng)造性使用器材,如把例子情景化,把練習二第三題進行改造后作拓展數(shù)學內(nèi)容,這樣創(chuàng)造性使用器材,使教材內(nèi)容更加貼近生活實際,更能體現(xiàn)生活中的數(shù)學價值,同時也有利于提高學生對知識的掌握水平。