拼音z　c　s教學(xué)反思

拼音z　c　s教學(xué)反思

拼音z　c　s教學(xué)反思

　　9、26，今天學(xué)習(xí)zcs ,同學(xué)們的表現(xiàn)得很棒。他們編的兒歌非常有趣：如：zzz,黑板上面寫的個(gè)z,zzz,我班有個(gè)劉盈孜；ccc，小刺猬身上背著很多刺，ccc,小刺猬像個(gè)c,ccc,小刺猬背果果；sss,蠶吐絲，sss,蠶吐絲，蜂釀蜜，sss，蠶吐絲一絲不茍，sss,鐵絲鐵絲掉下來，sss,蜘蛛吐絲忙。另外同學(xué)們還說了許多成語，如“豈有此理，知錯就改，死而復(fù)生”等。我感到學(xué)生具有很大的潛力，我只是在課堂上堅(jiān)持讓他們編兒歌，沒想到，他們現(xiàn)在的水平這樣高了，是的，他們不再單純的局限于課本的情景圖，而且他們的思維已經(jīng)開始注意課本以外的東西，并且注意與學(xué)過的詩歌、成語、三字經(jīng)相聯(lián)系，應(yīng)該說這是一群具有創(chuàng)造力的孩子。在教學(xué)中，作為我應(yīng)該注意引導(dǎo)發(fā)掘這部分資源，讓我們的孩子在語文的文化長廊里自由的遨游。我相信我的課堂將會出現(xiàn)一種非常美妙的現(xiàn)象：歷史、文學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)將會有機(jī)的結(jié)合起來，使課堂搖曳多姿。我企盼這一天的到來，我將不懈努力。

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