小熊的撥浪鼓教案

小熊的撥浪鼓教案

小熊的撥浪鼓教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，利用盒子來(lái)制作撥浪鼓。

　　2、活動(dòng)中，不僅培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，而且激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物情感。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、師：“小朋友們，熊寶寶出生了，可是它還沒(méi)有玩具，這該怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算為熊寶寶做什么玩具？

　　2、教師展示盒子做的撥浪鼓。

　　3、師：小朋友們，你們看這是什么？這可是老師為小熊做的撥浪鼓，好不好看，你們想一想，怎樣用盒子為小熊制作怎樣的撥浪鼓？

　　4、教師向幼兒介紹材料，幼兒在教師的引導(dǎo)下知道家中收集的廢舊盒子，通過(guò)回收處理，修剪粘貼，可以變成為好玩的小熊的撥浪鼓。

　　二、制作小熊的撥浪鼓

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論如何制作小熊的撥浪鼓。

　�。�1）教師展示各種撥浪鼓的圖片，分析如何利用廢舊盒子來(lái)制作。

　　師：小朋友們，你們打算為小熊制作怎樣撥浪鼓？我們可以通過(guò)怎樣的改造，制作出這樣的撥浪鼓？你們覺(jué)得哪里比較困難？

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)他們的制作過(guò)程？需要用到什么材料？

　　2、盒子變身小熊的撥浪鼓。

　　教師提供處理好的盒子、剪刀、記號(hào)筆、雙面膠帶、線、紐扣廢舊彩紙子等材料，發(fā)放給幼兒制作。在幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師來(lái)回巡視，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新想法；對(duì)有困難幼兒進(jìn)行幫助。

　　三、幼兒展示自己制作的撥浪鼓

　　教師請(qǐng)幼兒到大家面前展示自己制作的小熊的撥浪鼓，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣制作的，在互動(dòng)過(guò)程中，教師著重引導(dǎo)幼兒意識(shí)到廢舊盒子的多種功能，通過(guò)我們小小修剪制作，就可以制作成漂亮的作品。

　　【活動(dòng)反思】

　　動(dòng)物是小朋友們喜愛(ài)的生物，我以“熊寶寶出生，沒(méi)有玩具”作為切入點(diǎn)，充分地激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，先引導(dǎo)幼兒觀察相關(guān)撥浪鼓的圖片，然后再引導(dǎo)幼兒用進(jìn)過(guò)處理的牛奶盒來(lái)做一做、穿一穿，最后通過(guò)粘、貼等步驟，制作成小熊的撥浪鼓，不僅培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感，而且還引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成廢物利用的理念。

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