小學美術(shù)《從不同角度畫物體》教學設(shè)計
小學美術(shù)《從不同角度畫物體》教學設(shè)計
學習領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)
教學課時:2課時
教學目標:
1、通過不同角度細心觀察后進行寫生,使學生能夠線條畫出物體的大體形狀和特征。具有基本的透視規(guī)律。
2、使學生初步接觸“整體—局部”的繪畫原則,并養(yǎng)成細致觀察和認真表現(xiàn)的良好習慣。
教學重點:
文具的形狀比例。
不同角度物體的形象特征。
教學難點:
掌握用線條表現(xiàn)不同角度物體的大體形狀和特征。
作業(yè)要求:
選一個你喜歡的文具,從不同角度畫出它的形象。
教學用具:
寫生用的小文具、范畫、文具樣品。
教學過程:
一、引入新課:
教師板書課題:《從不同角度畫物體》
二、講授新課:
1、引導學生仔細觀察第8-9頁上圖的文具,用幾何圖形分析它們的結(jié)構(gòu)、外形特征、色彩和裝飾紋樣,對比寫生作品,分析寫生的技巧:
抓住對象外形特征,大膽地用線條描畫,用色要鮮明,表現(xiàn)出立體感。
2、教師取出一兩件全班學生都能看清楚的文具,讓學生認真仔細地按照“整體—局部”的原則進行觀察,提問關(guān)于寫生對象的基本形組合結(jié)構(gòu)等問題。
3、教師演示作畫步驟:
用線條先畫出外形——刻畫細部。
4、講述細致觀察與表現(xiàn)某些具有重要的特征的部位。
三、布置作業(yè):
各人自選一兩件比較美觀的文具,布置在自己的桌上,并根據(jù)不同的角度,仔細觀察后進行寫生。
四、學生練習,教師巡視輔導。
隨時提示:仔細觀察,認真表現(xiàn),指出畫法上的不妥之處。
五、小結(jié)學生對觀察與表現(xiàn),整體與局部,一般描寫與細致描寫的掌握情況。
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