三年級上冊音樂《火紅的隊(duì)旗》的教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級上冊音樂《火紅的隊(duì)旗》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、能有表情地演唱歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
2、能認(rèn)真聆聽《紅星歌》,并進(jìn)行跟唱。
3、能積極參加教學(xué)活動,大膽與同學(xué)合作,并從中體驗(yàn)到樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
四支木制紅櫻槍,一定數(shù)量的木棍,保證人手一件,隊(duì)旗一面,多媒體課件。
教學(xué)過程
一、學(xué)習(xí)《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
1、導(dǎo)入
聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》進(jìn)教室。
師:同學(xué)們,你們知道剛才聽到的是一首什么歌嗎?
生……
師:對這就是《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
2、聆聽、跟唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們都是少先隊(duì)員了,那你們是不是都能完整地唱出《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》呢,我想聽你們唱一唱,好嗎?
插放《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的伴奏音樂,學(xué)生跟唱,老師走到學(xué)生中去聽,找出學(xué)生演唱中的問題。
師:剛才聽同學(xué)們唱了這首歌曲,我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)歌詞還是記得不熟,那讓我們一起再來把歌詞鞏固學(xué)習(xí)一遍,好嗎?
3、熟悉歌詞
多媒體出示兩段歌詞
師:請同學(xué)們神氣地把歌詞齊讀一遍。
比較歌詞,再進(jìn)行記憶。
師:現(xiàn)在請同學(xué)們找出兩段歌詞中有哪些地方想同,哪能些地方不同,說一說。
多媒體播放《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的伴奏音樂,學(xué)生跟唱(多媒體隨著出現(xiàn)歌詞)
4、唱一唱歌譜
將學(xué)生分為四個部分。
1)學(xué)生分四大組,各組選擇一部分進(jìn)行討論認(rèn)讀。
師:剛才我們熟悉了歌詞,現(xiàn)在讓我們來開展一個比賽,認(rèn)讀歌譜,各組選擇一部分去學(xué)習(xí),等一會兒我們看看哪個組學(xué)習(xí)成果最好。
2)分組跟琴劃唱一次歌譜,相互評價,老師及時糾正錯誤。
3)跟琴小聲劃拍,將歌譜完整地唱一遍。
5、綜合表現(xiàn)
1)師生講座歌曲的感情處理。
師:剛才我們學(xué)習(xí)了歌曲的歌詞和歌譜,現(xiàn)在請同學(xué)們想一想,歌曲怎樣處理才能得到更好的表現(xiàn)呢?演唱中我們是不是還可以加入一些打擊樂器伴奏?
生……
2)教師歸納
3)完整地演唱歌曲,并由個別學(xué)生選擇隊(duì)鼓進(jìn)行伴奏。
師:全體起立,少先隊(duì)唱隊(duì)歌,隊(duì)鼓手伴奏。
第二課時
二、活動《隊(duì)旗下的誓言》
1、導(dǎo)入
師:同學(xué)們一定都還記得入隊(duì)時的情景吧,當(dāng)我們系上紅領(lǐng)巾,每個人都要在隊(duì)旗下干什么呢?
生:宣誓。
師:對那現(xiàn)在呀,教師想再現(xiàn)你們?nèi)腙?duì)的情景,看看你們當(dāng)時的表現(xiàn),行嗎?
2)分組練習(xí)
3)分小隊(duì)表演
三、聽賞與跟唱
1、導(dǎo)入
師:剛才看到同學(xué)們的表演,聽到你們宣讀的誓言,真是個個都很精彩,那你們知道多少有關(guān)少先隊(duì)的歷史呢?誰能說一說。
生……
師:好的,同學(xué)們,似乎知道一點(diǎn)點(diǎn),但又說不太清楚,下面,老師請你們看一部電影的片斷。
2、播放電影片斷,聆聽《紅星歌》
師:剛才電影中那群孩子的身份是什么?你們知道嗎?
生……
師:在我國抗日戰(zhàn)爭時期,這些小孩被稱為共產(chǎn)兒童團(tuán)。1949年10月解放后,改名為中國少年先鋒隊(duì),簡稱少先隊(duì)。
3、再次聆聽
師:多媒體出示電影片斷《紅星歌》
各小隊(duì)隊(duì)和扛紅櫻槍,其他隊(duì)員扛木棍,原地踏步,模仿電影中的小演員,并跟唱《紅星歌》
四、下課
小結(jié):剛才的表演各小隊(duì)都很有特色、很精彩,那么現(xiàn)在聽口令:全體起立!拿好你們手中的武器,隨音樂神氣地踏步出教室。
聽音樂出教室。
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