小學《村晚》教學設(shè)計
小學《村晚》教學設(shè)計
教學目標：
1、隨詩句認識四個生字。
2、有感情地朗讀古詩，努力讀出詩的韻味，做到熟讀成誦。
3、借助圖大致了解詩的意思，體驗詩的意境，積累情感。
教學重難點：
有感情地朗讀古詩，努力讀出詩的韻味，做到熟讀成誦
課時安排：
一課時
教具準備：
生字卡片
教學過程：
一、揭題
1、出示掛圖：學生觀察，討論：說說你從圖中看懂了什么？
2、讀詩題。
二、初讀古詩。
1、讀讀古詩，找出你不認識的字，借助生字表中的音節(jié)，把它們讀準。
2、把生字多讀幾遍。
3、檢查生字認讀情況。
三、再讀古詩，大致了解詩意。
1、把生字帶到課文中讀，把詩句讀順。
2、討論：說說你懂了什么？（結(jié)合圖）
3、全班交流。
四、指導(dǎo)朗讀，背誦。
1、教師范讀：
導(dǎo)語：秋天的夜晚，水漲滿了池塘，太陽也下山了，一個小牧童拿出短笛，隨口就吹出了優(yōu)美的聲音。
2、教師誦讀古詩。
3、學生根據(jù)自己的體驗誦讀古詩。
4、指導(dǎo)背誦。
五、作業(yè)設(shè)計。
把今天學的古詩背誦給爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計：
村晚
雷震
草滿池塘水滿陂，
山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，
短笛無腔信口吹。
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