關(guān)于《與朱元思書》的教學(xué)反思
關(guān)于《與朱元思書》的教學(xué)反思
《與朱元思書》這篇課文,篇幅短小,語言優(yōu)美,所以對這篇文章的教學(xué)目標確定為在讓學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。要想有效地培養(yǎng)這種能力,首先要做到:讀懂文本并能順暢地朗讀以至成誦。對于朗讀的指導(dǎo),首先在預(yù)習(xí)之前,我將文章給學(xué)生范讀了一遍,要求學(xué)生標注字詞的讀音及朗讀停頓,然后要求他們回去要將課文讀熟。只要學(xué)生將課文讀熟,并按照一定的節(jié)奏來讀,那么大體意思基本上也就可以弄懂了。還要注意確定重音,例如“急湍甚箭,猛浪若奔”中,重音當(dāng)落在“箭”“奔”二字上,才會使人感到形象鮮明。教師可要做示范朗讀,學(xué)生中讀得好的也可給同學(xué)們示范。
在疏通課文這一環(huán)節(jié),我沒有一字一句地講解,而是采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合的形式,放手讓學(xué)生自己去疏通字詞,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
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