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      2. 實用文檔>《野營有余數(shù)的除法》的教學設(shè)計

        《野營有余數(shù)的除法》的教學設(shè)計

        時間:2024-09-16 16:44:56

        《野營有余數(shù)的除法》的教學設(shè)計

        《野營有余數(shù)的除法》的教學設(shè)計

        《野營有余數(shù)的除法》的教學設(shè)計

          教案背景:

          1.面向?qū)W生:□中學√小學

          2.學科:數(shù)學

          3.課時:2

          4.學生課前準備:每人準備20根小棒、課前預習了解

          教學課題:

          1. 結(jié)合生活情境.進一步理解除法的意義.感受除法與生活的聯(lián)系。

          2. 讓學生掌握有余數(shù)除法的計算方法。在具體的情境中.探索有余數(shù)除法的特點。

          3. 培養(yǎng)初步的提出問題、解決問題的意識和能力。

          教材分析:

          本節(jié)課內(nèi)容是在學生已經(jīng)初步了解了乘除法的意義.學會用乘除法口訣求商的基礎(chǔ)上進行教學的。教師要引導學生在解決問題的過程中.理解余數(shù)和有余數(shù)除法的意義。

          教學重點:

          理解有余數(shù)除法的意義。

          教學難點:

          引導學生發(fā)現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)小。

          教學之前用百度在網(wǎng)上搜索《有余數(shù)的除法》的相關(guān)教學材料.找了很多教案作參考.了解到教學的重點和難點.確定課堂教學形式和方法。然后根據(jù)課堂教學需要.利用百度搜索《開心的五一野營》的視頻.現(xiàn)場放給學生觀看.讓學生體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系.激發(fā)學生探索知識的興趣。利用百度搜索詳細信息和圖片.使學生對有余數(shù)的除法有更深刻的認識。

          教學方法:

          充分利用多媒體.注重動手操作.小組合作.互動學習。

          教學過程:

          一、新課導入

          同學們喜歡野營嗎?今天老師就帶領(lǐng)大家去參加一次野營活動.愿意嗎?

          二、運用情景探求新知。

          1、同學們喜歡野炊嗎?想幫野炊的同學解決問題嗎?

          野炊時大家一共帶了9個面包.要平均分給3個小朋友.每人分幾個?平均分給9個小朋友每人分幾個?

          2、出示:野營圖片----有余數(shù)的除法

          圖上這些同學出去野炊時也遇到了一些問題.想幫助他們解決嗎?你看到了哪些數(shù)學信息?根據(jù)以上信息.你能提出什么數(shù)學問題?小組討論一下。(學生根據(jù)圖意.會提出很多有關(guān)平均分的問題。)

          3、先來解決“9個面包現(xiàn)在要平均分給4個人.怎樣分呢?”這個問題。請同學們自己想想.也可以用小棒代替面包分一分.看誰分的又對又快!

          4、匯報交流:誰來說說你的分法和分得的結(jié)果?

          找生回答。

          小結(jié):9個面包平均分后有剩余.余下的數(shù)叫余數(shù).這種現(xiàn)象叫有余數(shù)的除法。

          板書課題:有余數(shù)的除法

          5、分的結(jié)果推導除法算式。

          教師板書:9÷4=2(個)1(個)

          結(jié)果是平均分給4個人.每人分2個.這個2就是商.剩下的1個就叫“余數(shù)”。

          讀作:9除以4商2余1。

          6、結(jié)合算式講解算式中每一部分的名稱。

          7、同位互相說一說算式各個部分的名稱.讀一讀算式。

          三、試一試。

          師:其他的食品怎樣平均分呢?小組的同學互相提問題、解決問題。

          學生口述教師課件演示....

          學生獨立寫出其他除法算式.教師巡視指導。全班交流自己寫的算式。

          四、鞏固練習。

          1 、先擺一擺.再填空。

         。1)13根小棒.每4根分一份.平均分()份.還剩()根。

         。2)把8個△平均分3份.每份分()個△.還剩()個。指名交流自己寫的算式。

          2、自主練習第一題。

          3、在現(xiàn)實生活中.你遇到過這樣的問題嗎?先小組說.再全班說。同位互相說說每道算式中的各部分名稱.再讀一讀算式。

          五、總結(jié)。

          同學們.今天我們學習了有余數(shù)的除法.知道了平均分后剩余部分叫余數(shù).學會了列式計算。

          板書設(shè)計:

          有余數(shù)的除法

          9個面包現(xiàn)在要平均分給4個人.怎樣分呢?

          9÷4=2(個)1(個)

          讀作:9除以4商2余1。

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