年度小學學校職工的工作計劃

年度小學學校職工的工作計劃

年度小學學校職工的工作計劃

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，圍繞縣教體局“解放思想，求真務實，開拓創(chuàng)新，狠抓落實”的工作目標，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以課程為核心，全面推進素質(zhì)教育，以少兒越文化為依托，創(chuàng)新地域文化特色，凝練“七彩湖小，和諧鑒畔”的特色內(nèi)涵，促進湖塘教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標和要求

　　做強素質(zhì)教育，引領(lǐng)學生綜合發(fā)展；

　　注重管理規(guī)范，關(guān)注細節(jié)夯實基礎(chǔ)；

　　力推課程執(zhí)行，措施有力全員參與；

　　彰顯學科高地，聚焦問題有效突破；

　　主打特色品牌，做精做強輻射引領(lǐng)。

　　三、工作要求和內(nèi)容

　　(一)隊伍建設(shè)：責任、熱情、奉獻。

　　1、干部隊伍——高境界、有責任、善管理

　�。�1）認真學習《紹興縣“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》和縣教育工作會議精神，認清教育形勢，明確工作方向。

　�。�2）認真完成各處室責任區(qū)工作，工作中做到想法有理念，操作有抓手，有載體，行動有成效。

　　（3）圍繞課程核心，開足、開齊、開好各門課程，加強對課程的研究、實施、反饋。

　　（4）認真、及時總結(jié)各項教育教學工作，善于反思和總結(jié)，全力培養(yǎng)湖塘自己的名師。

　�。�5）加強與教職員工溝通，及時了解學�，F(xiàn)狀，妥善解決教職工面臨的實際問題，不推諉，不敷衍塞責。

　　2、黨員、骨干隊伍——高覺悟、有能力、善合作

　�。�1）認真學習規(guī)劃綱要，主動學習與實踐，積累經(jīng)驗，形成特色。能積極融入教師團隊，與教師溝通和分享。在教師群體中積極發(fā)揮先鋒模范作用，示范引領(lǐng)作用。

　�。�2）配合學校各處室行政人員，圍繞課程建設(shè)核心，帶領(lǐng)團隊，認真完成相關(guān)工作。

　�。�3）認真學習崗位職責，積極主動開展工作，學會系統(tǒng)思考，統(tǒng)籌安排，在實踐中反思和成長。

　　（4）積極開展備課組建設(shè)，帶團帶隊開展研究。積極開展結(jié)對活動，實行資源共享，在互幫互學中與教師共同成長。

　　（5）積極參與校內(nèi)外志愿者工作，主動承擔各項任務。

　　3、教師隊伍——有愛心、能研究、出成績

　�。�1）樹立職業(yè)理想，積極進取，善于研究，以良好的精神狀態(tài)投入工作。根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，制定自身發(fā)展規(guī)劃。教師必須有愛與責任的職業(yè)精神，敬業(yè)愛生，為人師表，有教無類，關(guān)愛每一個學生。愛與責任比知識更重要，熱情比能力更重要。

　�。�2）按標準認真做好教育教學常規(guī)工作，善于積累，把想到的說出來，把說到的做出來，把做到的寫出來，做一個有思想的實踐者，要以教育質(zhì)量實績論英雄。

　�。�3）積極參加校內(nèi)外各級各類教育教學活動和比賽，在活動中提高，以賽促教，在比賽中成熟，每位教師每學年有一篇論文縣級以上獲獎或發(fā)表，指導二位以上學生縣級以上獲獎或文章發(fā)表。

　�。�4）不斷提升少先隊輔導員意識和班主任工作能力，有效組織班隊活動，注重班隊教育和學科教學的有機整合。

　　（5）積極參與局“雙百雙千”骨干培訓和教師全員培訓工程，要樹立當好一個班主任、教好一、二門學科、帶好一個社團的教師基本工作要求，特別是作為對青年教師的基本職責任務。

　�。ǘ�） 學校管理：制度、民主、特色

　�。�1）推行全心全意依靠教職工思想，開展基于“民主、共享”的管理模式，引導教師知情、明理、參與、支持學校管理。

　�。�2）在保留學校已有處室管理的基礎(chǔ)上，實行扁平化管理，發(fā)揮學部的作用。并以課程研究和開發(fā)實施作為各部門體現(xiàn)服務和整合的紐帶，減少中間環(huán)節(jié)，使教師全面參與學校的決策與管理。

　�。�3）充分發(fā)揮教代會的管理和監(jiān)督作用，召開教師大會或教代會，對學校發(fā)展規(guī)劃、崗位責任制進行充分討論，形成辦學共識。

　　（4）加強優(yōu)質(zhì)名校創(chuàng)建力度，努力實現(xiàn)以質(zhì)量為核心，以多出英才為標志，以全面發(fā)展為方向，以優(yōu)質(zhì)輕負教學為基礎(chǔ)，突出尖子特長和英才學生的培養(yǎng)。

　�。�5）加強學生行為規(guī)范研究，開展小事德育活動。

　�。�6）以教師職務聘任“崗位設(shè)置”為契機，制定切實可行的執(zhí)行方案，公開透明完成學校人事崗位設(shè)置工作。

　　(三)課程建設(shè)：思想、行動、合作

　　1、優(yōu)化課程執(zhí)行——轉(zhuǎn)觀念，樹意識，重執(zhí)行

　�。�1）學習學校課程規(guī)劃，有效開展國家、地方、校本三類課程整合，切實落實各年級課程。做強特色項目，力爭成為特色示范學校。

　　（2）嚴格執(zhí)行市縣課程計劃，做到專課專任，加強社會實踐學科、探究學科教學，夯實教學常規(guī)。在教科室的組織下，發(fā)揮行政和學科骨干教師的指導、引領(lǐng)作用，加強對有效教學的研究，消滅不合格課。

　　（3）開展基礎(chǔ)型校本課程的研究，重視綜合活動課程的落實，圍繞學校辦學特色，加強備課組有效活動以保障課程的有效執(zhí)行。

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