一年級下冊品德與社會《夏天的小蟲》教學設計范文
一年級下冊品德與社會《夏天的小蟲》教學設計范文
活動目標要求：
1、情感與態(tài)度：通過發(fā)現(xiàn)和觀察夏天的蟲子，感受千姿百態(tài)的昆蟲世界。培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛科學，喜歡探索大自然奧秘的情趣。
2、行為與習慣：通過學生在課外捕捉和觀察昆蟲，課上展示和交流昆蟲這些活動，培養(yǎng)學生動手動腦，合作學習的行為和習慣，在認識昆蟲多樣性的過程中，增強保護益蟲，珍愛小生命是意識。
3、知識與技能：增長學生對昆蟲種類、特征、習性等方面的自然常識，知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法。學習捕捉和觀察昆蟲的初步方法。
活動過程與方法：
通過觀察、繪畫、交流介紹等活動，培養(yǎng)學生在實踐過程中學習知識，能嘗試使用不同的方法進行比較和探究，體會成功。
活動時間：
兩課時。
活動設計：
第一課時
活動一：
1、指導學生分小組布置所收集到的各種昆蟲的圖片和資料（如：實體、標本、照片、郵票等）
2、每組選派“講解員”介紹本組展示的資料。讓學生有組織地參觀“小小昆蟲博覽會”，欣賞自己的“杰作”。
3、畫一畫：選擇自己喜歡的一種或幾種昆蟲，那它或它們畫下來。
活動二：
1、利用插圖來幫助學生認識“蟬”這種昆蟲的構造。
2、采用競賽的方法指導學生記住蟬的主要形態(tài)和特征。
3、出示蒼蠅和蚊子的圖片：
�。�1）指導學生用同樣的方法初步認識蒼蠅和蚊子的主要形態(tài)和特征。
�。�2）考考你：
A、怎樣防止蚊蟲的叮咬？
B、怎樣消滅蒼蠅和蚊子？
�。�3）動腦筋：蒼蠅和蚊子是害蟲，它們對人類還有沒有可利用的地方呢？
介紹仿生學：對蒼蠅復眼的研究和利用。
第二課時
活動一：
1、昆蟲世界是奧妙無窮的。經驗交流：
A、你是怎樣捕捉昆蟲或收集昆蟲資料的？
B、你在捕捉昆蟲、飼養(yǎng)昆蟲的過程中，遇到了什么問題？
C、你又是怎樣解決的？
2、我的新發(fā)現(xiàn) ：
A、你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？
B、你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？
C、你還有什么問題，可以提出來，大家一起來探討。
活動二：
1、觀察圖片：雨過天晴，彩虹高掛，蝴蝶、蜻蜓飛舞的夏日美景。
2、學生圍成圈，模仿郊游，邊拍手邊朗誦兒歌《小蜻蜓》
3、小結：火熱的夏天給我們帶來了豐富的知識，也帶來了無窮的樂趣。愿小朋友們更加熱愛自然，熱愛科學，用你們的敏銳去發(fā)現(xiàn)問題，用你們的智慧去解決問題，學習到更多的科學知識。
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