化學的拜師總結

化學的拜師總結

化學的拜師總結

　　不知不覺中，又到了期末，在羅主席的帶領下，我不僅在教育、教學上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等等的方面上都受益匪淺、感受至深。羅主席在教學方面毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，下面我把知識的收獲所得做如下總結：

　　1、如何看待聽課？很多新老師都懼怕被聽課，有老師來聽課時，人會不自覺的緊張起來，發(fā)揮不了最佳效果，我也是處于這種狀態(tài)，每次有人來聽課，我都很緊張，課后學生給我的評價是不比平常上的好，所以端正態(tài)度是第一位。對于聽課我們如何看待呢？通過與師傅的交流，我認為如果有人來聽課，我們換個角度來想，就當做是一次的指導，完善自己的教學，這樣一來，可以釋懷我們的心情。講課也就更加有激情，對學生的感染力也就更大，聽課的人興奮程度也高出很多。

　　2、重視評課。每次匯報課后，聽課老師給我的評課都要做好筆錄，認真對待，因為評課它可以讓自己閉塞的頭腦及時充電，給自己的教學注入新鮮血液。這些經(jīng)驗會讓我體會更多的教學可能，以追求教學活動和教學效果的最優(yōu)化。

　　3. 使抽象的知識形象化。這一觀點大家都知道，可是到了具體實施的時候仍然有點茫然不知所措。從和羅主席的交流學習中，我收獲頗多。課上羅主席把抽象的知識與生活中常見的事物聯(lián)系起來，把化學與生活聯(lián)系起來，使抽象的知識形象化。而且每次舉的例子都會使我耳目一新，印象深刻。整個給我的感覺是帶著愉快的心情去學習。

　　4.怎樣一題多變。這個看似簡單，可對于沒有經(jīng)驗的我，是很少做的，而且很難做到。經(jīng)過羅老師的指導后，我也能慢慢的指導學生把一個大的題目，如何細分化，分成一個小的問題慢慢的解決。達到培養(yǎng)了學生的思維能力.。

　　希望在以后的師徒結對中，我有更大的收獲。

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