空氣環(huán)境教學(xué)課題設(shè)計

空氣環(huán)境教學(xué)課題設(shè)計

空氣環(huán)境教學(xué)課題設(shè)計

　　目的：

　　1. 使學(xué)生了解空氣的組成。

　　2. 使學(xué)生認識空氣是一種寶貴的自然資源。

　　3. 使學(xué)生初步了解空氣污染的后果和防止污染的重要意義。

　　4. 初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；查閱搜集資料的技能；表達與交流能力；為學(xué)生提供展示特長和才干的機會。重點： 增強環(huán)保意識。

　　課時： 1課時

　　準備：

　　1. 搜集資料在本課前2～3周動員學(xué)生多方面搜集有關(guān)空氣的素材，包括課外讀物、科普書籍、雜志、報紙、照片、錄像、漫畫、實物等。例如： 課外讀物：環(huán)境知識讀本、關(guān)于空氣的知識、大氣污染方面的文章照 片：風景地的藍天、本地的晴天和污染天氣、學(xué)生外出旅游、交通堵塞、工廠煙囪冒煙 雜志（或照片）：酸雨、太空、臭氧層空洞、水災(zāi)等照片漫 畫：大氣污染的嚴重后果剪 報：某一期的《大氣質(zhì)量周報》或《大氣質(zhì)量日報》、大氣污染報道等錄 像：空氣、酸雨、保護臭氧層、溫室效應(yīng)

　　2. 課外預(yù)習和調(diào)查 結(jié)合搜集的素材，閱讀課文，查閱有關(guān)資料，為在課堂上介紹有關(guān)知識做準備。

　　3. 課前活動（見學(xué)生頁）（１）［觀察］煙氣觀測活動。（２） [小實驗] 哪兒的塵土多？（３）［調(diào)查活動］交通流量與空氣質(zhì)量的關(guān)系。

　　4. 布置教學(xué)環(huán)境 組織學(xué)生編寫環(huán)境墻報、圖片、漫畫、小論文等，布置教室。

　　教學(xué)過程：

　　1. 引言 教師用簡明的語言說明本節(jié)課的意義及教學(xué)活動的方法。

　　2. 觀看錄像《空氣》

　　3. 課堂展示 學(xué)生按自選專題，根據(jù)課前的準備發(fā)言、討論（一人中心發(fā)言，其他人補充）。

　　4. 討論（選擇以下部分題目討論）

　　● 你愿意在樹林里還是愿意在室內(nèi)活動？

　　● 吸煙會不會污染空氣？

　　● 焚燒樹葉、莊稼秸稈會不會污染空氣？

　　● 有哪些減少空氣污染的方法？

　　● 家庭最主要的空氣污染來自哪些活動？

　　● 每天開窗通風換氣有什么好處？

　　● 新裝修的居室有沒有刺激性氣味？

　　● 你能為保護空氣質(zhì)量做哪些事？

　　5. 游戲“造成空氣污染的原因”（見學(xué)生頁）

　　6. 課堂小結(jié) 教師對學(xué)生發(fā)言及討論作必要的補充，鼓勵、表揚學(xué)生認真自學(xué)，積極探索，獨立思考、勤于實踐態(tài)度和方法。實驗的結(jié)果和結(jié)論并不重要，不要求有統(tǒng)一的結(jié)論，重要的是每個學(xué)生積極參與及在活動中受到教育和啟發(fā)。

　　7. 布置作業(yè) 指導(dǎo)舉辦關(guān)于大氣的環(huán)境專刊、演講比賽，組織野外活動、參觀等。