小學(xué)蟲兒飛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)蟲兒飛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：《蟲兒飛》教案
唱游課教案《蟲兒飛》
授課教師：倪艷玲
教學(xué)內(nèi)容：歌唱歌謠《蟲兒飛》 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 教學(xué)難點(diǎn)：
能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 學(xué)情分析：
培（五）班是培智班唱游課學(xué)習(xí)程度較好的班級(jí)，共有學(xué)生10人，其中智障生7人，腦癱學(xué)生3人。班上大部分學(xué)生唱歌發(fā)聲及節(jié)奏掌握都較好。 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已掌握4|4拍的節(jié)奏型。 2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂視頻、節(jié)奏卡。
教學(xué)過程： 一、預(yù)備起勢(shì)
師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》
學(xué)生起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？
二、賞析感受
1、播放音樂視頻，學(xué)生欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？ 2、請(qǐng)學(xué)生表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
三、情境感應(yīng)
1、出示節(jié)奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。
2、教師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。 教師引導(dǎo)學(xué)生，做好準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)學(xué)生看教師指劃唱歌；第二遍學(xué)生與教師一起指劃學(xué)唱歌曲。
2、教師節(jié)奏伴奏，學(xué)生分句學(xué)唱。
五、延伸變式
教師請(qǐng)學(xué)生討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)學(xué)生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、結(jié)束活動(dòng)
1、請(qǐng)學(xué)生利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
2、全班學(xué)生邊唱歌邊隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。
“三環(huán)三促”教學(xué)設(shè)計(jì)表
篇二：《蟲兒飛》教案
唱游課教案《蟲兒飛》
授課教師：姜蒙月
教學(xué)內(nèi)容：歌唱歌謠《蟲兒飛》 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。 教學(xué)難點(diǎn)：
能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生已掌握4|4拍的節(jié)奏型。 2、材料準(zhǔn)備：《蟲兒飛》ppt、音樂視頻。 教學(xué)過程： 一、預(yù)備起勢(shì)
討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？ 二、賞析感受
1、播放音樂視頻，學(xué)生欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？
2、請(qǐng)學(xué)生表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
三、情境感應(yīng)
1、出示節(jié)奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。
2、教師出示ppt，引導(dǎo)學(xué)生說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。 四、學(xué)唱歌曲
1、教師出示ppt，請(qǐng)學(xué)生一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。 教師引導(dǎo)學(xué)生，做好準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)學(xué)生看教師指劃唱歌；第二遍學(xué)生與教師一起指劃學(xué)唱歌曲。
2、教師節(jié)奏伴奏，學(xué)生分句學(xué)唱。 五、延伸變式
教師請(qǐng)學(xué)生討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)學(xué)生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、結(jié)束活動(dòng)
1、請(qǐng)學(xué)生利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
2、全班學(xué)生邊唱歌邊隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。
“三環(huán)三促”教學(xué)設(shè)計(jì)表
荊州特校課堂觀察量表
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