《身邊的規(guī)則》教案
《身邊的規(guī)則》教案
《身邊的規(guī)則》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、初步建立規(guī)則的概念,認(rèn)識(shí)到游戲中要有規(guī)則。
2、理解游戲中規(guī)則的必要性,學(xué)會(huì)制定游戲規(guī)則。
3、增強(qiáng)遵守游戲規(guī)則的意識(shí),養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:排球,搜集一些游戲的規(guī)則。
學(xué)生:游戲用具如毽子、皮筋、足球等,搜集各種游戲的規(guī)則。
教學(xué)過程:
一、游戲?qū)耄J(rèn)識(shí)規(guī)則
1、第一次游戲體驗(yàn)
師:同學(xué)們,首先咱們來玩一個(gè)傳球的游戲。(給每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)球,宣布游戲開始)
生:做傳球游戲。(由于沒有說明游戲規(guī)則,每組學(xué)生的動(dòng)作雜亂無章)
師:在剛才的游戲中,哪個(gè)小組取勝了呢?
生:各抒己見,難決勝負(fù)。
師:剛才的游戲,不分勝負(fù)的原因是什么呢?
生:因?yàn)槔蠋煕]有說出游戲規(guī)則,各組傳球的時(shí)候,有的不遵守規(guī)則。
2、第二次游戲體驗(yàn)
師:宣布規(guī)則,傳球比賽重新開始。
生:按照游戲規(guī)則開始活動(dòng),游戲進(jìn)行地有條不紊。
師:這次傳球比賽,哪個(gè)小組獲勝了呢?
生:說出獲勝小組。
師:第二次傳球比賽進(jìn)行得很順利,是因?yàn)榇蠹叶甲袷亓艘?guī)則,今天我們就一起來探究“游戲規(guī)則”一課,板書課題。
二、探究活動(dòng),感悟規(guī)則
師:請(qǐng)同學(xué)們看書中16頁的圖,誰能說說圖上的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行什么活動(dòng)?
師:同學(xué)們剛才說的都是拔河比賽的游戲規(guī)則。在游戲中,遵守規(guī)則,不僅能玩得開心,順利,還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,培養(yǎng)同學(xué)間相互合作的精神。請(qǐng)大家看書第17頁的圖,討論在玩圖中游戲的時(shí)候,都應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?
師:你還知道哪些游戲的規(guī)則呢?
生:自由發(fā)言(足球規(guī)則,排球,籃球規(guī)則......)。
師:在做游戲時(shí),如果不遵守游戲規(guī)則,游戲就無法進(jìn)行下去了。在我們平日的游戲中,有沒有不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢?
生:在踢足球時(shí),有的同學(xué)違規(guī)絆人,有的同學(xué)越位踢球,這樣做很不好。
生:有的同學(xué)在跳皮筋時(shí),不按事先說好的方式跳,使大家很不開心。
師:我們一定要遵守游戲中的規(guī)則,才可能玩得愉快,高興。
三、參與活動(dòng),制定規(guī)則
師 :下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,發(fā)揚(yáng)互助合作的精神,設(shè)計(jì)一個(gè)游戲,并制定游戲的規(guī)則.游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)要合理,要清楚明白,要使大家樂于接受,要使做游戲的人能享受到游戲帶來的快樂。我們比一比,看哪一小組設(shè)計(jì)的游戲和規(guī)則最受歡迎。請(qǐng)寫在書中第18頁的空格中。
生:小組活動(dòng)。
師:參與指導(dǎo)。
生:匯報(bào)設(shè)計(jì)的游戲及規(guī)則。
師:引領(lǐng)學(xué)生到室外活動(dòng)。
生:按照設(shè)計(jì)的游戲及游戲規(guī)則展開活動(dòng)。
師:我們這次玩的游戲,與平日做的游戲相比,有什么不同的感覺嗎?
生:我們小組游戲進(jìn)行的順利、開心。
生:我們小組游戲規(guī)則沒有設(shè)計(jì)好,游戲進(jìn)行的不順利.
師:同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的游戲都很新穎,有的小組游戲規(guī)則合理可行,因而游戲開展的很順利。有的小組制定的規(guī)則可能不太合理,你們可以討論,重新實(shí)踐后把修改后的合理游戲規(guī)則寫在書上。
四、課堂小結(jié):
師:學(xué)習(xí)了這節(jié)課,你有什么收獲呢?
生:小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
五、布置作業(yè):
請(qǐng)同學(xué)們參照書中第20頁的表格,以小組為單位,開展找規(guī)則的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
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