讓我們同行教案設(shè)計(jì)
讓我們同行教案設(shè)計(jì)
目標(biāo)要求
1.懂得人際交往中互幫互助的重要性。
2.體驗(yàn)幫助別人的快樂，愿意在日常生活中幫助他人。
3.學(xué)會幫助他人。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1．懂得互幫互助在我們生活中的重要性，體會人與人之間互相幫助是一件很美好的事。
2．感受同學(xué)的友愛之情，學(xué)會同學(xué)之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。
3．愿意去幫助有困難的陌生人。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：游戲材料和多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集發(fā)生在身邊的互相幫助的事例。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1．游戲“一路上有你”。
�、� 一名學(xué)生蒙上眼睛從自己的座位走到黑板前，在事先畫好的人臉上畫鼻子，其余同學(xué)不能出聲幫助。
�、� 該生在自己好朋友的幫助下再做一次游戲。
�、� 學(xué)生談感受：第一次畫鼻子，你心里最希望的是什么？有了同學(xué)的幫助，感覺有何不同？
2．師：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有了朋友的幫助，心里覺得特別踏實(shí)�！叭恕弊钟梢黄惨晦嘟M成，就如同在告訴我們?nèi)伺c人之間需要互相支撐，攜手同行。（教師板書課題：讓我們同行。）
二、學(xué)習(xí)
1．回憶朋友間的真情。
師：記憶中，你是否幫助過別人，是否得到過別人的幫助，能向大家說說令你特別感動(dòng)的事例嗎？
學(xué)生先小組交流，然后集體交流，并述說自己的感受。教師及時(shí)點(diǎn)評�？刹捎矛F(xiàn)場采訪的方式，請幫助人的同學(xué)，或受到幫助的同學(xué)談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情。
2．走進(jìn)“故事屋”。
師：朋友之間的互相幫助給我們留下了許多快樂與感動(dòng)�？墒�，生活中有許多時(shí)候需要我們幫助的往往是那些不相識的陌生人，我們該怎么做呢？讓我們一起走進(jìn)故事屋，看看“快樂傳遞”的故事吧。（學(xué)生閱讀教科書第61頁“故事屋”。）
師：看了這個(gè)故事，你有什么感想？學(xué)生交流。
小結(jié)：正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助,也許就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。我們整個(gè)社會大家庭又何嘗不是如此呢？
3．體驗(yàn)雪災(zāi)中真情。
�。ń處煶鍪菊n件：“湖南農(nóng)民劉吉桂夫婦的故事”）
師：同學(xué)們，你們認(rèn)識他們倆嗎？（教師出示課件中“劉吉桂夫婦”圖）。他們是一對普通得不能再普通的夫婦，但在他們身上卻發(fā)生了一件極不普通的事情。（教師播放課件中“劉吉桂的故事”錄音。）
師：聽到這里，你想對劉吉桂說些什么呢？學(xué)生發(fā)表感受。
師：2008年年初的這場罕見雨雪冰凍災(zāi)害，是那樣無情地襲擊了我國南方大部分地區(qū)。但在這樣一個(gè)冬天，因?yàn)橛性S許多多像劉吉桂一樣的人，與受災(zāi)地區(qū)的人民攜手同行，使災(zāi)民們不再孤獨(dú)；在這個(gè)冬天，因?yàn)橛兴麄兊恼媲閹椭�，滯留的旅客不再寒冷，不再饑餓。（教師播放錄像：“迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪——相親相愛一家人”。）
師：有道是“一方有難，八方支援�！币�?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人。只要我們每個(gè)人都能互幫互助，困難就能迎刃而解。我們還遇到過哪些感人的事例？
學(xué)生交流。（捐助希望工程、愛心互助、社區(qū)志愿者……）
4．補(bǔ)充故事，感受“助人者自助”。
師：其實(shí)，很多時(shí)候在幫助別人的同時(shí)我們也幫助了自己。助人者自助！我們聽一聽一個(gè)真實(shí)的故事。（教師播放錄音故事：“一杯牛奶”。）聽了故事，你感受最深的是什么？
學(xué)生交流。
5．師：具有一顆熱誠助人的善心，絕對不會讓自己失去什么。很多時(shí)候，幫別人其實(shí)是在幫自己。只要我們真誠地向身邊需要幫助的人及時(shí)地伸出援助之手，我們的生活、我們的社會將因?yàn)槟愕臒崆槎兊酶訙剀�、和諧。同學(xué)們，在人生的道路上，讓我們友愛互助，一路同行!
6．（教師播放歌曲：“世界需要熱心腸”。）學(xué)生齊唱。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受朋友之間互相幫助的可貴。
現(xiàn)場采訪可以了解學(xué)生的真實(shí)想法，通過互動(dòng)交流增進(jìn)友誼。
三、拓展
教師布置學(xué)生課后搜集有關(guān)互幫互助的名言或格言。
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